我真棒優(yōu)秀作文(5篇)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的我真棒優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我真棒優(yōu)秀作文1
每個人都有自己的長處，我也不例外。我的長處是善做數(shù)學題和彈鋼琴，當有了成果時會不由自主的發(fā)出感嘆：我真棒!
有一次，培訓班的老師給我們出了一道奧數(shù)題，讓我們在最短的時間內計算出結果，并說出計算過程。同學們都悶頭苦算，遲遲得不到結果。我看著題目，大腦飛快旋轉著，思考著數(shù)與數(shù)之間的關系以及解題思路。我推論著、計算著。突然腦子靈光一閃，終于有思路了，太好了!我快速拿出本子與草稿紙，把自己想到的思路寫在本子上，然后用草稿紙快速地計算。終于，我得到了結果，然后我不放心，又驗算了一遍，和第一次計算的結果一模一樣!我激動不已，把手舉得高高的.，說：“老師，我算出來了!”“算這么快?我來看一下!”“不錯”，老師審閱后對我笑著點了點頭。我得意地掃了一眼全班，他們還在埋頭苦算呢!
還有一次，我參加“中國音協(xié)”音樂考級測試。我懷著激動興奮的心情來到考點。我努力平抑著內心焦躁的心情。正考時，我深吸一口氣，把這幾個月不懈的努力全都傾注到音樂中，我享受著著、釋放著，把所有情感全都投入進去，通順流暢地彈完了曲目。我意猶未盡，渾身感到格外輕松。果不其然，拿到了最高等地——優(yōu)秀!
閑暇無事，我細細回味這兩件事，內心小得意的我又要忍不住發(fā)出一句：我真棒!
我真棒優(yōu)秀作文2
我是一個聰明能干的小男孩，我會游泳，會滑旱冰，會打乒乓球。我最得意的本領是打乒乓球。
有一天中午，我和好朋友在學校打乒乓球，正打得起勁的時候，一位大個哥哥推著我說：走走走，小孩子會打啥球，站到一邊去！我沒動，不服氣地說：你別小瞧人，來，咱倆殺一盤，看誰是手下敗將！大哥哥撇著嘴說：你？想跟我比！那好三局兩勝為贏。
好朋友放下拍，大哥哥上場。第一局一開球大哥哥連輸5個球，我以1比6取勝。第二局他不再那么牛了，他顯得很慎重。由于我求勝心急切，沒有控制好球，結果連輸三個球。當時我心里有點慌，但是我立刻鎮(zhèn)靜下來，我對自己說：連輸球時不要著急，要想辦法對付對方，讓對方失球。我迅速改變戰(zhàn)術，一會發(fā)旋球，一會打快球，一會扣球，打得大哥哥哭笑不得。這一局我以3比6取勝。他愁眉苦臉地對我說：這一盤算你贏了，我們再來一盤！我胸有成竹地說：下一盤我照樣贏！
前兩局我們打成平手，大哥哥眉開眼笑。通過觀察我發(fā)現(xiàn)，對方接高球時壓不住拍，結果球打飛了；還有球到對方球臺的左角他接不住球，那是他的死穴。我抓住對方的弱點，巧妙地運用戰(zhàn)術，最后我以2比6贏了第三局，大哥哥乖乖地放下球拍站到旁邊。這時球臺周圍響起了熱烈的'掌聲，我又在跟我的伙伴們打球了，正確地說，我正在提高自己的球技呢。
這就是我的本領，小朋友們，你們敢跟我一比高低嗎？
我真棒優(yōu)秀作文3
二年級第二學期，老師在班上選三好學生，大家都在爭取當。老師說：“想要當三好學生，可不是那么好當?shù)模獙W習好，品德好，還要勞動好，才能當上�！卑嚅L說：“三好學生還要團結同學吧！”老師又說：“當然要幫助同學呀！”
鐺鐺鐺，下課了，大家紛紛跑出了教室，完全忘記了第三節(jié)課要考試。我和班長正沉浸在語文書中。
打鈴上課了，考試開始了。我飛快地做卷子，可其他同學還在沉默思考。第八大題的第一小題，有同學想不出來，就去問老師，老師說：“這道題書上有的，誰叫你們平時不復習的'？”在同學們還在思考怎么做的時候，我的試卷就已經(jīng)做完了。
新的一天就是一個新的開始——
“上課，起立！”
“老師好�！�
“同學們好！”
第一節(jié)是語文課，老師開始發(fā)卷子了，大家又緊張又興奮。我是一百分！我太高興了。
我?guī)Щ丶医o媽媽看，媽媽說：“你真棒！”
星期三，下午一點半是我們玩的時間，我們班的同學在玩游戲時，摔跤了，受傷碰傷了一個洞。我看見了，跑過去把他扶起來，交給了老師。老師看見了，給我發(fā)了一張“三好學生”的獎狀，同學們?yōu)槲夜恼疲?/p>
我在心里為自己豎起大拇指“我真棒！”
媽媽也一定會為我感到驕傲的。
我真棒優(yōu)秀作文4
他，個字高高地，瘦小，很薄弱的模樣，可是辦事很用心，愛干凈，嘿嘿，我眼中的自己，下邊就給大伙兒介紹一下自己吧！
一天，寫字課上，教師規(guī)定大家寫一頁字，我寫的很用心，害怕填錯一個字，一筆一劃，浮想聯(lián)翩地看見，連身旁發(fā)生什么事事兒也沒有注意到。
第二天，教師笑容著靠近老師，耐人尋味地看過我一眼，我忽然很焦慮不安：難道說是寫的不太好？過了一會兒，教師環(huán)顧著大家，將眼光放到了我的的身上，我馬上不高了頭，想著：此次死定了！唉！這時候，教師親切拍了怕我的頭，說：此次鄭嘉鴻主要表現(xiàn)的非常好，寫的很整齊，并且干凈整潔，因此 ，我打算將他的字貼在展覽會上面，大伙兒歡呼對他恭賀。聽著老師的.名言，我高興極了，想著：一定要再接再厲��！
我不但寫毛筆字好看，還是愛干凈、喜好書本。
有一次，我的教材掉在了地面上，我趕忙把它揀了起來，緩緩的彈著上邊的不干凈的東西，害怕留有灰黑色的印痕。
嘿嘿，我眼中的自己，一個非常好的人，這一下你了解我了吧，我想再接再厲，更為出色！
我真棒優(yōu)秀作文5
我喜歡跑步。在學校我喜歡在操場上奔跑，在回家的路上，小區(qū)曲折蜿蜒的小徑是我的跑道。我的400米跑，我真棒！
在那次參加市屬運動會比賽中，我參加了400米跑步比賽。最終獲得了第三名，雖然我沒有得到我理想的第一名，但我已經(jīng)做出了最大的努力，跑出了自己的最好的.成績。比賽那天，我非常緊張，額頭上已有一層細小的汗珠。心里暗暗地想：我會不會跑第一名呀？老師說：400米是你的強項，加油！媽媽在欄桿外看著我，同學們也在旁邊呼喊著：劉洪遠，加油！頓時我信心滿滿，自己的心平靜了許多。過了一會兒我就輪到我上場了。
只聽裁判一聲令下——“預備”，我雙手撐地，雙腳放在起跑器上。只聽“啪”的一聲槍響，我們每個人都像離弦之箭一樣飛了出去。我的腦子一片空白，只有“使勁跑”這三個字。跑了一半，我不得不加速，因為他們追了上來，我就像汗血寶馬一樣沖了過去。只剩下60米了，我爆發(fā)了：從第五名跑到了第三名，終于跑到了終點。我向凱旋回歸的戰(zhàn)士，心里歡呼雀躍地回到了大本營。
從此以后，我對我的跑步更加有了信心，腦中能依然清晰地記得：比賽那天，鼓舞我向前奔跑的意念——“我真棒！”
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