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小船優(yōu)秀作文（精選16篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小船優(yōu)秀作文（精選16篇），希望能夠幫助到大家。
小船優(yōu)秀作文 1
小船停泊在祖國(guó)大陸福建的海邊。我撐起了帆，把它劃向臺(tái)灣海峽。小船載著我，載著大陸三億小朋友的心，載著祖國(guó)母親那盼兒速歸的心，向祖國(guó)寶島——臺(tái)灣駛?cè)ァ?/p>
海風(fēng)猛烈地吹著，海浪接連不斷地打著，時(shí)而掀起朵朵浪花，撞擊著我的心，時(shí)而化作一曲悠揚(yáng)的歌聲，安撫著我的心……
我駕駛著小船，它把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)遐想的空間——
臺(tái)灣小朋友手持鮮花，在海邊歡迎我。我把小船停在岸邊，灑脫地跑向他們中間，和他們親切地交談。他們帶著我來到美麗的天然湖泊日月潭邊，攀登那云霧環(huán)繞的阿里山頂峰；又來到我們相逢的海邊的相思樹下，我們?cè)谝黄鹱鲇螒�、戲水、撿貝殼、野炊……笑聲隨著風(fēng)兒傳到了祖國(guó)大陸。
天色慢慢地、慢慢地暗了下來，夕陽的余輝灑滿了海面，大海更加美麗了。一陣海風(fēng)吹過，海面泛起粼粼的金波；夕陽的余輝同樣也照在了我們的臉上，一張張充滿稚氣的臉露出了甜蜜的微笑。
“嘩——嘩——”海濤聲把我從遐想中驚醒�！肮蔽殷@詫了，我的遐想成了現(xiàn)實(shí)——
我看見了，看見了臺(tái)灣小朋友手持花束，向我招手，向我走來。我走到他們中間，和他們親切地交談，互訴思念之情。他們把我的`小船拖上岸來，放在相思樹下，我們坐了上去。我的眼睛模糊了，通過那晶瑩的淚珠，我仿佛看到了臺(tái)灣小朋友和我一起乘著小船，回到了祖國(guó)母親的懷抱，回到了親人身邊。母親把他們緊緊地?fù)г趹牙铮H吻著他們掛著淚珠的臉蛋兒，母親激動(dòng)地流下了眼淚。母親拿出她親手為孩子們做的紅領(lǐng)巾，系在了他們的脖子上。臺(tái)灣小朋友把手中的鮮花獻(xiàn)給了母親，也獻(xiàn)給了我，獻(xiàn)給了小船。我們站在小船上一起向母親敬禮！
小船優(yōu)秀作文 2
如果你問我：“你的樂園在哪？”我一定會(huì)說：“在鄉(xiāng)下小河里的那條小船上�！�
我喜歡在河上撐著船，欣賞小河兩岸的花花草草。那里有不知名的小野花，有幾株稀稀落落的油菜花，有金黃的蒲公英，還有吹著喇叭的牽牛花……我最喜歡的是一種長(zhǎng)在河邊的草。它不開花，葉子十分修長(zhǎng)，把它采下來之后聞尾部的白色部分會(huì)有一股清香，我很喜歡這種味道。
河里有許多小魚小蝦，在我撐著船在河里四處游蕩的時(shí)候，會(huì)把它們驚得四處逃散。這讓我看得心癢癢，于是就跟外公要一根釣竿，身旁放一個(gè)小桶和一些魚餌、魚食，坐在船上，下好魚食，放下魚餌，坐等小魚兒上鉤。有一次，我剛把魚兒放進(jìn)水里，浮標(biāo)就往下沉了，我急忙用力一提，只見一條銀光閃閃的大鯽魚躍出水面。“撲啦啦”我飛快地用網(wǎng)兜網(wǎng)住那條魚，把它扔進(jìn)了桶里。但并不是每一次都是那么好運(yùn)的，很多時(shí)候那些狡猾的魚把我的魚餌吃了，然后它就偷偷地溜走了。這種時(shí)候我往往就沒有耐心了，把釣竿隨便往船上一扔，開始看鵝了。
外公在這條小河里用網(wǎng)圍出了一圈地方用來養(yǎng)鵝。這些大白鵝的羽毛潔白如雪，沒有一根雜毛。有時(shí)候它們會(huì)＂多管閑事＂，只要有陌生人來了，它們就會(huì)＂昂昂＂地叫，搶了我們的狗——＂小黑＂的'工作。它們最大的愛好就是在水里自由自在地＂閑游＂，一會(huì)兒去啄食水里的浮萍，一會(huì)兒一個(gè)猛子扎下去吃水里的小魚小蝦，有時(shí)高興了，它們還會(huì)撲扇著翅膀從水面上一躍而起，好像要從水里飛到天上去了。
這就是我的樂園，怎么樣？不錯(cuò)吧！
小船優(yōu)秀作文 3
我頑皮的性格，注定我的童年是五彩繽紛。它就像一只小船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，還裝滿了歡樂！而帶給我歡樂最多的地方，當(dāng)然是那沒有煩惱的游樂場(chǎng)咯！
在游樂場(chǎng)里“旋轉(zhuǎn)木馬”可是必不可少的。坐在這圓頂棚撐起的小空間中，想象可以起飛，快樂可以被還原。而且，旋轉(zhuǎn)木馬的意義就在于它所包含的童趣和浪漫。每當(dāng)燈亮了，音樂響了，我們就好象開始在想象的幸福中奔跑。幸福就像摩天輪一樣，一圈又一圈得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，沒有停留，但總是義無反顧的回來，沒有意外，沒有停歇。旋轉(zhuǎn)木馬幾乎成了游樂場(chǎng)的象征，聯(lián)系這孩子的天真，戀人的浪漫……
傳說摩天輪的每個(gè)盒子都裝滿了幸福，每當(dāng)我們仰望摩天輪時(shí)就是在仰望幸福。每次我受到委屈或不高興時(shí)都會(huì)和姐姐們一起去游樂場(chǎng)仰望最高的“幸�！�。每次我仰望摩天輪時(shí)，似乎早把所有的不愉快拋到腦后了，像從未發(fā)生過一樣。姐姐認(rèn)為，幸福有多高，摩天輪就有多高。當(dāng)幸福不在我們身邊時(shí)，我們也要試著去尋找幸福，試著走到幸福的'彼岸……
在游樂場(chǎng)里，最刺激的游戲就是“云霄飛車”和“鬼屋”了！當(dāng)我們坐上“云霄飛車”時(shí)，就會(huì)對(duì)著天空大喊大叫，這種方法發(fā)泄，可真是痛快人心啊！而“鬼屋”則是最恐怖的！每次對(duì)著“鬼”尖叫，就好像他們?cè)凇皟A聽”你的委屈和不開心一樣，但也可以放松心情。
誰會(huì)說游樂場(chǎng)只有小孩子才可以去呢，我到就得游樂場(chǎng)就是每個(gè)人童年最快樂的天地。因?yàn)橛螛穲?chǎng)里充滿了歡樂，只有笑聲才能淹沒孤單。游樂場(chǎng)也是最能體現(xiàn)出孩子天真活潑的性格，這里帶給我多的是歡樂，更多的是幸福！
小船優(yōu)秀作文 4
蔚藍(lán)的海上，天空也被染成了蔚藍(lán)色，幾只海鷗在天空中自由的飛翔著。金色的沙灘上，椰子樹也放飛了自我，一個(gè)個(gè)椰子掉落在沙灘上，還有的落在了海中，流向遠(yuǎn)方……
在這美麗的海岸邊的海港中，有條非常奇特的`小船。白色的船身，白色的帆，看著非常安靜。船上還種著一棵香飄萬里的桂花樹，真是別致極了！
海港對(duì)小船的關(guān)心和關(guān)愛真是多得數(shù)也數(shù)不清。每當(dāng)夜晚降臨，小白船如果沒有睡覺，海港就會(huì)唱出小船最喜歡的睡眠曲哄它入睡；海港每天還會(huì)清除小白船身上的污漬，讓小白船時(shí)刻保持潔凈……總之海港對(duì)小船的關(guān)心是無微不至的。
一天，小白船在海洋的水平面上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)完好的玻璃瓶，里面有一張照片。照片上是各地的大好河山，小白船看到都驚呆了，原來世界除了大海，還有山……小白船來到海港邊，告訴了海港自己想出去看看。
海港雖然不舍得，但也只好點(diǎn)點(diǎn)頭。第二天小白船便踏上了旅行。
日子一天天的過去，海港對(duì)小白船的思念也是一點(diǎn)點(diǎn)加深。早上海港會(huì)問問太陽，有沒有見過一條白色的小船，太陽總是發(fā)著光不說話；晚上海港會(huì)望望月亮，月亮卻只送給海港滿夜的繁星……
每每夜里，海港總會(huì)蘇醒，這夜也是。
朦朦朧朧中海港看著遠(yuǎn)方的白點(diǎn)越來越近，原來是小白船！
近了，近了，更近了……海港把小船深深地?fù)砣霊阎�，此時(shí)的小船身上的桂花樹已無影無蹤，船身也布滿了海草，可對(duì)海港來說，這些都不算什么，回來就好。
從此后，每當(dāng)太陽升起的時(shí)候，小船在海港的懷抱里徜徉著。夕陽西下，海港與小船又相依在一起，好似從未分開過。
小船優(yōu)秀作文 5
我自己動(dòng)手創(chuàng)作的這船是最簡(jiǎn)單的蒸汽機(jī)的例子。它沒有閥門，沒有移動(dòng)部件（在傳統(tǒng)意義上的）。但它可以推動(dòng)它小船很容易跨越最大的游泳池或安靜的鴨池 。 這條船是一只塑料瓶，縱向切成兩半，船身就完成了。
該發(fā)動(dòng)機(jī)是由1 / 4英寸軟銅管做成。這能在好的五金店找到，通常用在冰箱上。您可以找到1 / 4英寸軟銅管，因?yàn)?/4的利用蠟燭的小熱源最佳，且重量較輕，所以它不太可能會(huì) 壓 翻 這艘船。
繞著一支筆輕輕地彎曲管子構(gòu)成一個(gè)線圈。在船的側(cè)面用釘子戳兩個(gè)洞，將銅管從洞里穿過。這個(gè)軟塑料的洞將在管子的周圍關(guān)閉，形成了水密封， 輕輕地彎曲管子，使線圈剛好在火焰之上。這樣船就做好了，并準(zhǔn)備出發(fā)。
這個(gè)銅管必須充滿水，且管子的兩頭必須在水下。充滿管子最簡(jiǎn)單的辦法是，一端浸在水里，吸另一端。
當(dāng)管裝滿水，船還停止水中，管子的.兩端浸在水中，點(diǎn)燃蠟燭。當(dāng)銅管做成的線圈被加熱到足以使管子里面的水沸騰的時(shí)候，船就會(huì)突然啟動(dòng)。然后開始均勻向前移動(dòng)。如果你把你的手放在水中管子的后邊，你就能感受到每秒5或10次的脈沖。這些脈沖將船向前推進(jìn)
這個(gè)小玩具很好玩，它可以游過一小河。他的名字是風(fēng)帆號(hào)。
小船優(yōu)秀作文 6
今天，我閑的沒事做，我忽然看見許多白紙，想讓媽媽教我疊小船，媽媽答應(yīng)了。
媽媽給我示范了一遍，我就開始自己做了，我首先將一張長(zhǎng)方形的白紙變成一個(gè)正方形，又將正方形對(duì)折成一個(gè)三角形，然后，我又將三角形上面的兩個(gè)角與下面的那個(gè)角會(huì)合，就變成了中間有一條線的正方形，接著我又把上面那層輕輕扒開，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)下面還有兩層，將第一層和第二層往上一折，再翻到背面，把最后一層也給折上來之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)上面還有一個(gè)大大的口子，你將那個(gè)大口子輕輕拉開，就變成了一個(gè)正方形，接下來，你把第二步~第四步重復(fù)折一遍，基本上，就要成功了。到了最后一步，也就是最難的一步，你得將上面的兩個(gè)角輕輕拉開。
做完這步之后，一個(gè)小船就做成了，它有這尖尖的船頭和船尾，它的船底是正方形的，船的.里面還有一個(gè)三角形。媽媽看見了，高興地對(duì)我說：“你真棒！”我聽了心里美滋滋的。我又連忙把小船放進(jìn)了我們家的水池里，看著它慢慢地游，我又吹了幾下，小船游得更快了，我高興極了。
你學(xué)會(huì)做小船了嗎？
小船優(yōu)秀作文 7
一天，我和王子銘鬧別扭了。
事情是這樣的：那天陶藝課快結(jié)束的時(shí)候，我們小組作品獲得“優(yōu)秀作品”稱號(hào)。老師規(guī)定獲得優(yōu)秀作品稱號(hào)的小組，要選出一位代表，上臺(tái)給該組每位成員畫顆星，這是一件多么光榮的事呀！
我和吳鄭翰都想去。王子銘發(fā)話說：“錘頭剪子布吧！”我倆同意了。我贏了，正準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，王子銘又補(bǔ)了一句：“誰輸誰上去�！庇谑�，吳鄭翰就“光榮”的上去畫星星了。當(dāng)時(shí)我恨不得上去掐斷王子銘的.脖子，覺得他是個(gè)出爾反爾的小人。
下課時(shí)，我憤怒地對(duì)王子銘說：“我們之間的小船翻了�！蓖踝鱼懖唤獾貑栁遥骸笆裁葱〈�？”我不耐煩地說：“我們的友誼已經(jīng)不存在了�！蔽乙詾樗麜�(huì)很生氣，沒想到他一點(diǎn)也不在意，居然無所謂地大聲唱著：“我們的友誼已經(jīng)不存在……”
下午上體育課，踢足球的時(shí)候，王子銘當(dāng)了我們這隊(duì)的守門員，于是我們不知不覺又玩在一起了。其實(shí)，他的玩法也怪有趣的，我們又和好如初了。
這件事讓我明白：人不能一時(shí)沖動(dòng)，否則珍貴的友情就會(huì)化為虛無。
小船優(yōu)秀作文 8
有這樣一篇文章：一位七八歲的男孩寫了一首詩(shī)，母親興奮地鼓勵(lì)他：“這首詩(shī)精彩極了！”而父親卻冷冷地說：“這個(gè)糟糕透了！”幾年后，他寫了一篇短篇小說，并再次得到了母親的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)與父親的指導(dǎo)與批評(píng)，并試著進(jìn)行修改；成年之后，他發(fā)表了一部部著名的作品。他是誰？他就是美國(guó)著名作家——巴德·舒爾伯格。
讀了這篇文章后，我靜靜地想著：是父母的愛給了他靈感，因?yàn)�，沒有父母的鼓勵(lì)與批評(píng)，他或許現(xiàn)在只是一個(gè)普通得不能再普通的人，寫作水平根本不會(huì)那么高，或者，他早已經(jīng)放棄了寫作，失去了對(duì)寫作的信心�？偠灾�，是父母的愛鑄就了他今日的輝煌。但是，再思考一會(huì)兒，我突然想，如果他聽了父親的批評(píng)一蹶不振，或是總是沉浸在母親的表?yè)P(yáng)中，那么，又會(huì)是怎樣的情形呢？因此，生活還是得靠我們自己把握，愛只能做到輔助的作用，使我們更順利地前進(jìn)。
想到這里，我不禁想起了生活中的那一幕幕：平時(shí)，我的父母不也是這樣的嗎？失敗時(shí)，母親微笑著鼓勵(lì)我，而父親卻給我雪上加霜；成功時(shí)，母親和我一起高興，而父親卻不斷給我澆冷水，這兩種截然不同的反應(yīng)，才使我的生活變得平衡，我極力控制住自己，不被哪一種反應(yīng)給擊倒。
如果說，生活是小船，那么我們就是小船的掌舵人，愛就是導(dǎo)航儀，而困難就是狂風(fēng)，自滿就是鯊魚——隨時(shí)可能將你吞噬，軟弱就是巨浪，一下便能將你的小船打翻，再無法翻身。因此，我們要做好小船的`掌舵人，使它不會(huì)因?yàn)閷?dǎo)航儀的丟失而迷失了方向，也不會(huì)因?yàn)橥蝗缙鋪淼目耧L(fēng)而亂了方向，不會(huì)被鯊魚所迷惑，也不會(huì)被巨浪給拍下，而是要用一顆堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心，去坦然面對(duì)人生路上一切的起起伏伏！
把握好你生活的小船——不論風(fēng)再大，也不能被刮倒；不論路再順，也不能松懈。要經(jīng)得起從天堂掉入地獄的失落，也要控制好從地獄飛入天堂的喜悅。在困難的時(shí)候，要想到成功就在前方；在成功的時(shí)候，也要時(shí)刻記著一路上的艱辛！
小船優(yōu)秀作文 9
一只用報(bào)紙折的小船漂浮在湖面上，漸行漸遠(yuǎn)，再也回不到起。
——————題記
在我6歲的時(shí)候，爸爸曾教過我折紙船。一只只用廢報(bào)紙折成的小船很快就展現(xiàn)在我的眼前。我總是捧著小船，叫上伙伴們，去我家屋后的小溪里放紙船來玩兒。第一次放小船我感覺非常的新奇，從而愛上了這只平凡的小船。
那一天，我的表弟來我們家做客。玩著玩著，他居然弄壞了我最愛最愛的洋娃娃。我十分生氣，但是媽媽跟我說過：“表弟的年齡還小不能欺負(fù)他。”我十分委屈，有種“啞巴吃黃連—有苦說不出”的感覺。無奈下我又用報(bào)紙折了一只小船，想將自己的委屈全全寫在小船上�？墒俏夷臅�(huì)寫字呀！突然我靈機(jī)一動(dòng)，將文字全部改成特殊的圖畫，畫在小船上。然后小心翼翼地跑到小溪邊把小船放到溪里�？粗〈瑩u搖晃晃的浮在水面上，在風(fēng)的.驅(qū)使下，飄向遠(yuǎn)方。就好像帶著我心里的郁悶一起遠(yuǎn)航。從那以后我就示小船為自己的知心朋友。無話不談。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，科技漸漸發(fā)達(dá)起來。我把電視當(dāng)成了我的新朋友，把手機(jī)當(dāng)成了我的閨蜜，早把紙船拋到了九霄云外。陪伴我多年的紙船失去了以前的光澤。
偶然，老師在課上提起的童年，我才想起了小船，心想：“以前有那么多的玩具，而我卻鐘情于小船，這也算是一種緣分”。因此我準(zhǔn)備再一次放紙船。
我躡手躡腳的來到溪邊，將紙船放到溪上。看著小船慢慢地向遠(yuǎn)方駛?cè)�，一股莫名的情感卻像噴泉一樣涌上我的心頭。我有點(diǎn)后悔，不該把電子游戲當(dāng)成自己唯一的伙伴，但更多的是留戀與思念。
一想到以后也許再也不會(huì)來放小船了，我的心里便充滿了酸楚。
幾天后，在我的夢(mèng)中居然出現(xiàn)了一只精致的紙船。它停泊在溫暖的港灣，搖搖晃晃……小船啊，小船。請(qǐng)帶上我的那份思念，漂泊在無邊無際的記憶海洋吧！
小船優(yōu)秀作文 10
夕陽西下，我和鐵血哥們共同攜手走在回家的羊腸小道上，陽光燦爛，燦爛著我們的眼，也燦爛著我們的心。如今的友誼小船已沉穩(wěn)不動(dòng)搖了，可不知以往的風(fēng)風(fēng)雨雨。
有一次課外實(shí)踐活動(dòng)，我們?nèi)喽既W(xué)校的草叢里捉蚱蜢，他不一會(huì)就捉住了一只矯健的蚱蜢�？晌矣捎谛牟辉谘�，且技術(shù)不熟練，捉了很久都沒抓住，已覺心浮氣躁，就想讓他來幫助我。他不假思索就答應(yīng)了，并讓我?guī)退靡幌伦阶〉?那只。我驚喜交加，便一把抄過來，信誓旦旦地承諾不會(huì)有意外。我把那只蚱蜢放在桌子上端詳：綠色的身子，由于環(huán)境的影響，原本漆黑的眼睛變得透綠，兩只粗壯的的腿，煞是好看，給人以靈動(dòng)之感，還有……“嗖———”眼前的綠色換成了桌子的棕色。小家伙竟然跑了，我一臉茫然。這位同學(xué)捉完蚱蜢后氣喘吁吁地跑回來，卻沒看見自己的了，再看了一下我的神色，像是期待聽到什么話，可我卻沒說，他就一聲不吭地走了。說什么都不理我。我也沒當(dāng)回事，一天上學(xué)吃早餐，我在路邊吃面。吃完準(zhǔn)備付錢，卻不知書包去哪里了，一番亂找，老板一臉輕笑地說：“你是不是想吃霸王餐吧？”我手忙腳亂，臉紅到耳根了，那位為我捉蚱蜢的同學(xué)來了，臉上紫一塊青一塊，一臉親切地對(duì)我說：“你的書包在這�！蔽耶�(dāng)時(shí)想哭，雪中送炭真及時(shí)��！我連忙道謝，并對(duì)當(dāng)時(shí)放走蚱蜢一事的歉意，我們結(jié)為了好朋友。
友誼的小船并不是說翻就翻的，俗話說得好：千里送鵝毛，禮輕情意重！
小船優(yōu)秀作文 11
老黃是我的同學(xué)，我們是好朋友。
說起我倆的關(guān)系，那可是極為密切。
平時(shí)下課的時(shí)候，因?yàn)槲覀z都對(duì)歷史感興趣。就會(huì)聚在一塊談?wù)撌裁袋S帝炎帝、夏朝、成吉思汗、虎門銷煙……只要知道的，都從大腦中搬出來談。并且，我們也會(huì)談一些小說中的人物，如楊康、張三豐之類的。
老黃的同桌對(duì)我們發(fā)牢騷，說跟兩個(gè)歷史瘋子在一塊，天天聽天書。
當(dāng)然，友誼的小船也不總是一帆風(fēng)順，也有在陰溝里弄翻的`時(shí)候。那天，老黃的鋼筆不小心掉地上，剛好在我的腳邊，他拍拍我的肩，小聲說：“幫我撿下鋼筆�！蔽衣犚娏怂脑�，但由于我們班上課時(shí)采用的是加分制，我怕給組上扣分，心想先緩緩，待會(huì)兒再撿吧。后邊的老黃以為我沒聽見，于是就用腳不輕不重地踢了幾下我的凳子，聲音提高了點(diǎn)：“幫我撿下鋼筆！”我正打算回應(yīng)他，可頭剛扭到一半，就看見老師的眼睛像照明燈一般射過來，急忙端正坐好。老黃見我沒動(dòng)靜，只好把書立起來當(dāng)屏障，自個(gè)兒鉆到桌子底下去撿起鋼筆，這時(shí)，剛好老師走到他旁邊，把他給抓了個(gè)現(xiàn)行，并臭罵了他一頓。
一下課，老黃就氣呼呼地對(duì)我說：“剛才你為什么不幫我撿鋼筆？”我想解釋，可老黃一下子轉(zhuǎn)過來去不理我了。
友誼的小船翻得快，轉(zhuǎn)回來也快。第二天，我倆所有不愉快的事情都忘得精光，一下課我們就又在一起討論歷史人物了，我們的友誼小船再次啟航。
小船優(yōu)秀作文 12
暑假里，連續(xù)下了三天的大雨終于停了。我們家門口也多出了一條“小河”。
今天下午，我做完作業(yè)閑著沒事，正望著“小河”發(fā)呆時(shí)，突然想起“小河”有了個(gè)好的玩法。
我用紙折了兩只小船，把它們放到“小河”中，可沒漂多遠(yuǎn)，小船就沉了。我看到這個(gè)情況，心想：是不是我做的船太小了，我要做個(gè)大點(diǎn)的船。于是我用特大的紙做了一只大船，上面還放了許多的小船�？晌疫�覺的不漂亮，就拿起水彩筆在上面寫上“００８號(hào)救援船”這樣一只大船就做好了。我把它放到水中，可是它不走。媽媽提醒我說：“紙不是最好的折船材料，應(yīng)該找一些不易浸水而且能浮在水面上的東西做材料。”
我聽了媽媽的話，就想到了木頭。木頭可以浮在水面上。于是我在家里破壞性的找木頭，把家里翻的亂七八糟，木頭沒找到，但也不吃虧，因?yàn)槲艺业搅怂芰吓菽�。塑料泡沫可以浮在水面上，也不易受潮，用它做小船就不�?huì)沉了。
我又開始做小船。先根據(jù)塑料泡沫的形狀把它拌成一塊一塊的，一塊就是一條船。然后再用吸管和硬卡紙做出一個(gè)個(gè)風(fēng)帆插在小船上。我把做好的'五只小船用膠帶一個(gè)接著一個(gè)的連起來，一支船隊(duì)就這樣做好了。
我把一只只小船輕輕地放到“小河”中，小船隊(duì)在水波和風(fēng)帆的帶動(dòng)下浩浩蕩蕩的隨風(fēng)漸漸遠(yuǎn)去，這就是我們所說的“一帆風(fēng)順”的原意吧。
啊，今天我玩得可真開心呀！
小船優(yōu)秀作文 13
星期六上午，我寫完作業(yè)就迫不及待的開始動(dòng)手制做我已構(gòu)思好的小船，準(zhǔn)備參加班里五月舉辦的《我有一雙巧巧手》的活動(dòng)。
我快速地找齊了材料，動(dòng)手做了起來。我想先在礦泉水瓶身上剪出一個(gè)較大的'長(zhǎng)方形的槽，可是瓶體又硬又滑，很難剪開。我急的抓耳撓腮。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，連忙拿來刀片在瓶體上輕輕一劃，果然瓶子被劃透了。劃好長(zhǎng)方形的槽后，我在瓶子里貼上彩紙裝飾好船身，然后把一塊長(zhǎng)方形的泡沫塞入瓶中，以便固定一會(huì)做好的桅桿和船帆。
做桅桿的材料我選了冰棒棍，因?yàn)樗举|(zhì)不僅柔軟，也很容易劈開。我小心翼翼地劈好桅桿后，發(fā)現(xiàn)桅桿很粗糙就找來砂紙反復(fù)的打磨起來，經(jīng)過我細(xì)心打磨后，桅桿摸起來就像鏡面一樣光滑。
為了省時(shí)、省力又美觀，我選用了牙簽做橫木。開始把橫木固定在桅桿上了，這是最難的環(huán)節(jié)。為了能固定牢固，我讓媽媽幫我把牙簽中間削平，讓平面緊貼桅桿，然后我拿來彩線，使勁把桅桿和橫木綁在一起。等我把一根根橫木固定好，發(fā)現(xiàn)手指都被彩線勒出了印子。
最后，經(jīng)過我認(rèn)真的測(cè)量和裁剪，卡紙做的船帆也被我固定到了桅桿上。當(dāng)我把桅桿插在船身上并綁好彩色的帆繩后，我便迫不及待的去試航了。
我把小船放在水面上，只見它在水面上穩(wěn)穩(wěn)地航行，我高興的手舞足蹈。
雖然這條小船沒有商店里的美觀、漂亮，可是，我對(duì)它愛不釋手，因?yàn)樗俏矣H手做成的。
小船優(yōu)秀作文 14
有一年，草莓剛上市，我和媽媽路過一個(gè)草莓?dāng)�，我的腳如同綁了塊大石頭，再也挪不動(dòng)了。媽媽問我：“雙桑，是不是想吃了？”我咽了下口水：“不，我不想吃�！蔽倚χ鴮�(duì)媽媽說。媽媽的眼睛濕潤(rùn)了。我知道我家條件不好，爸爸媽媽都下崗了，我還要上學(xué)，哪里還有錢買這買那。
第二天，吃過晚飯，媽媽端來一盤草莓放在茶幾上。爸爸挑了一個(gè)最大的遞給了我說：“吃吧！”我拿過草莓，放到嘴邊，一股清香撲鼻而來。正想咬一口，突然想到爸爸媽媽一定還沒吃，我說：“爸爸媽媽，你們吃呀！”爸爸媽媽支支吾吾地說：“我們吃過了，這是留給你的。”我知道爸爸媽媽在騙我，他們舍不得吃舍不得穿，卻給我買這買那，這都是他們對(duì)我的愛呀！不行，我得想辦法讓他們一起吃。于是我咬了一口草莓，皺著眉頭，捂著腮，對(duì)爸爸說：“這草霉怎么這么酸�！卑职终f：“不可能！”媽媽也說：“不可能的`！”我說：“不信你們嘗嘗�！闭f著我把草莓遞給他們。媽媽把草莓放進(jìn)嘴里邊吃邊對(duì)我說：“挺甜的呀。”我說：“你再多吃點(diǎn)就酸了！”媽媽把手里的草莓都吃完了，又對(duì)我說：“雙桑，這草莓很好吃，不酸�。 蔽议_心地笑了，不由得說起廣告詞：“甜甜的，酸酸的，不吃不知道，一吃忘不了！”爸爸聽了笑了說我是個(gè)“鬼精靈”，媽媽也笑著說我是個(gè)“小鬼頭”。頓時(shí)，我們這個(gè)小屋充滿了溫馨、充滿了愛。
爸爸媽媽對(duì)我的愛像一只小船，將永遠(yuǎn)伴我走過風(fēng)風(fēng)雨雨走過千難萬險(xiǎn)，駛向成功的彼岸。
小船優(yōu)秀作文 15
我和陳明是好朋友，一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了，爭(zhēng)執(zhí)中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用盡全身力氣狠狠地把小木船砸在地上，看著地上稀爛的小船，我心中一陣爽快，但陳明默默地凝視地上的小木船，良久，他眼睛中起了一層水霧，不一會(huì)兒就溢出了淚珠，他狠狠地擦了一下眼淚，就向教室門外沖去。
從那天起，我和陳明的友誼就像小木船一樣支離破碎了，我們見了面也不說話，只是用那種從脖子里發(fā)出的“哼”聲和鄙夷的白眼來回敬對(duì)方。一天、一星期、一個(gè)月，我們倆都互不來往，我一個(gè)人吃早點(diǎn)，一個(gè)人玩，一個(gè)人漫步在操場(chǎng)上，形單影只。漸漸地，我感到了無比的空虛，那空虛就像蛛網(wǎng)一樣濃稠，一圈圈地繞纏繞在心頭，冥冥之中，我的腦中一片迷茫。忽然我回想起我和陳明一起玩游戲，一起寫作業(yè)，一起吐槽別人的日子，那些畫面像幻燈片一樣閃過我的腦海，難道就為了一只小木船，我要和我最好的朋友絕交嗎？不，不可以！
悔恨的我在放學(xué)時(shí)飛奔回家，立刻找出小刀和工具，在臥室里雕刻著我和陳明的'友誼，小刀劃傷了我的手，汗水浸濕了我的衣衫，我的手臂酸疼，這些又算的了什么呢？友誼才是最重要的。
第二天，我拿著連夜雕好的小木船來到學(xué)校，悄悄把它塞進(jìn)陳明的桌空，中午我一翻桌空，也摸到了那份失而復(fù)得的“友誼”。
這一次我們友誼的小船再次起航，乘風(fēng)破浪，一直駛向遠(yuǎn)方……
小船優(yōu)秀作文 16
11月17日，星期天的下午，我們作文班的學(xué)生準(zhǔn)備舉行＂很少見＂的手工課。老師的目的是讓我們多動(dòng)手，看來老師是多么希望我們好好學(xué)習(xí)做手工��！
鈴聲響起了，教室里充滿了歡笑聲，同學(xué)們都高興地拿出自己準(zhǔn)備的材料，準(zhǔn)備做小船。這時(shí)，老師輕輕地向我們走來，班里就變得安靜，老師一進(jìn)門就面帶微笑的說：“同學(xué)們，今天我們要做小船，大家準(zhǔn)備好了材料沒？”然而有些同學(xué)卻忘帶了材料，同學(xué)們伸出了援手，頓時(shí)，我感受到了濃濃的友情，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，隨著老師的一聲令下，比賽開始了！
同學(xué)們分成了六個(gè)小組，準(zhǔn)備一起做小船，現(xiàn)在就來說一說我是怎樣做小船。我先用我準(zhǔn)備好的易拉罐放在桌子上，心里在想：“怎么做小船呢？”老師看出來了我的心事，便叫她身旁的一位同學(xué)來幫助我，他認(rèn)真地把三個(gè)易拉罐并成一排，并用雙面膠將它們粘起來，他是那么的認(rèn)真，那么的仔細(xì)，我在他身旁為他加油。老師在觀察我們的過程中，發(fā)現(xiàn)了那位同學(xué)的漏洞，走到身邊對(duì)他說：“這里不牢固，用膠帶吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意，我們一起組裝小船，有什么不懂的去詢問老師，有時(shí)去參考其他同學(xué)的.制作過程，最終一個(gè)小船制作成功，我看了看小船的帆，對(duì)他說：“我們要么在帆上做一個(gè)標(biāo)志吧！”做玩后拿給老師看，老師笑了。我心里很滿足。
這一次手工課不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，而且讓我們得到更多的快樂，這才是做手工的真正含義！
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