描寫老師的優(yōu)秀作文(合集15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的描寫老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫老師的優(yōu)秀作文1
記得，那是去年夏天的一個下午。放學(xué)后，我拿著一道不懂的數(shù)學(xué)題去辦公室問崔老師�？赡苁且�?yàn)樘焯珶岚�，辦公室的門是開著的，崔老師正坐在辦公桌前批改作業(yè)。我不愿打擾老師，想等老師改完作業(yè)再問，就站在門口看老師批改作業(yè)。
只見崔老師眼睛盯著作業(yè)本，左手按著本子邊，右手不停地畫著對號。忽然他皺起了眉頭，可能是看到了錯誤的答案。只見他在本子上寫著什么，大概是修改的意見，然后合上本子，放到了一邊。(明天，這個本子的主人一定會被老師叫到辦公室開“小灶”的`。)他又拿起一本作業(yè)，打開看了一會兒，眉頭舒展開了，露出了滿意的笑容。這本作業(yè)一定寫得很好，會是我的嗎?那可不一定，我們班作業(yè)寫得好的可多了。最后，他又在本子上畫著什么，我知道那一定是一朵小紅花，每次我們的作業(yè)做得好，他都會送給我們一朵小紅花!然后他滿意地將本子合上放在一邊，又拿起下一本……
我呆呆地看著……我仿佛看到了課堂上老師娓娓講解的樣子，仿佛看到了我生病時老師陪我看病的情景，仿佛看到了老師和我談心時溫和的眼神……過了好長時間，那些作業(yè)才改完。合上最后一本作業(yè)，老師才輕輕地舒了一口氣，抬手擦著額頭上的汗珠兒。我悄悄地退了出去，心想：明天再問吧，老師太累了!
那天想問什么題我已經(jīng)不記得了，但是，老師批改作業(yè)的情景，卻永遠(yuǎn)定格在我心中。
描寫老師的優(yōu)秀作文2
我們的班主任陳淑杰老師，是我最喜愛的一位老師。她，高高的個子，烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下有一張端莊秀麗的臉，那雙會笑的眼睛總讓人覺得和藹可親，一張能說會道的嘴巴孜孜不倦的向我們傳授著知識。
在學(xué)習(xí)上，她是我的好老師，對我們要求嚴(yán)格，不容得一點(diǎn)馬虎。當(dāng)天的作業(yè)必須當(dāng)天完成，要求會背的課文必須會默寫，沒有任何理由可以取代。每天批改的作業(yè)，一個標(biāo)點(diǎn)符號、一個錯別字，都不會逃脫她的眼睛。有一次考試，我把“高傲”寫成了“驕傲”，本想著無所謂，都是近義詞嘛!可沒想到最后卻被無情地扣了分。陳老師說高傲寫成驕傲不對，雖然是近義詞，但放在某一處的某個地方，它們所代表的意思就不一樣了!老師的話語令我刻骨銘心。在平時上課，陳老師也是一個勁兒的想辦法讓我們學(xué)著有意思：有感情的.分角色朗讀課文、改變作業(yè)形式、增加大量自由閱讀的空間……使我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，成績自然也上升不少。每每上課我都會用敬佩的目光望著她落落大方地站在講臺上講課，常常使我陶醉其中……
陳老師不光是我學(xué)習(xí)上的好老師，還像我生活上的好媽媽。每當(dāng)天氣變冷的時候，她會發(fā)信息讓我們增加衣服，注意保暖;天氣炎熱時，她會發(fā)信息讓我們多喝白開水;每天晚上，她會發(fā)來作業(yè)讓家長對照檢查，叮囑我們早些休息;周一升國旗或有什么活動，她會提醒我們做好準(zhǔn)備;我過生日，收到的第一個祝福竟然是陳老師發(fā)來的祝福短信，我的心溫暖了許久!這些雖然都是一些細(xì)節(jié)，但我都看在眼里記在心上。前幾天我要參加學(xué)校的國旗下演講，陳老師犧牲了周末時間為我輔導(dǎo)，那每一個字都透露著對我的關(guān)愛;這幾天我生病了，陳老師又再三叮囑我要注意飲食，多和白開水，加餐喝奶時，她會拿到辦公室?guī)臀覠嵋粺�，我真的很感激這位媽媽式的好老師!
陳老師在課堂上是我們的好老師，生活上是我們的好媽媽，可一到下課或上體育課，她就又成了我們的大朋友。和男生說說笑笑，和女生踢毽子、跳皮筋……操場上到處都是她的身影，別的班的同學(xué)都很羨慕我們呢!有時，陳老師還是我們的知心姐姐，有什么煩惱事給她說一說，心里就會舒服多了，有這樣一位最最值得我們信賴的大朋友，我非常高興!
我知道，即使有再多的千言萬語、千思萬緒，也寫不盡我對陳老師的愛戴和感激之情，我想，還是讓它永遠(yuǎn)地留在我稚嫩的心田里吧!
描寫老師的優(yōu)秀作文3
我的第一任班主任是蔡老師。因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煟圆汤蠋熃o我的印象很深刻，尤其是她那雙黑寶石似的大眼睛，在我心里揮之不去。
每次上課時，蔡老師的眼睛像探照燈似的照射著我們每一個同學(xué)，同學(xué)們幾乎都不敢開小差。
記得有一次上課，蔡老師站在講臺上授課，大家都聚精會神的在聽著，而我早已被百變魔尺勾走了魂兒，在座位底下津津有味地玩。這時，一道嚴(yán)厲的目光向我投來，仿佛在提醒我說：“現(xiàn)在是上課時間，不要玩了!”這時，我慚愧極了，臉頓時已紅到了脖根。
在后面我與蔡老師相處的日子里，我越發(fā)覺得蔡老師那雙眼睛特別大，特別亮。每當(dāng)我上課精神不集中，想開小差時，只要一看到老師那雙炯炯有神的大眼，我就又會精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)之中去。
蔡老師那雙眼睛不僅是嚴(yán)厲的`，還是溫柔的。
記得在一次課間休息，同學(xué)們都在你追我趕，突然“啪”一聲，我重重的摔倒在地，同學(xué)們看見了都是又驚又怕。這時，蔡老師十萬火急地趕來了，她連忙蹲下來安慰我：“莘妍，不許再哭臉了!”隨后，她又從口袋里拿出一根棉簽，沾上碘酒，然后又掀開我的褲子，在我的傷口上滾動著，這時，蔡老師那雙嚴(yán)厲的目光已經(jīng)到九霄云外了，現(xiàn)在只是溫暖的。我望著蔡老師那溫柔的眼光，傷口也已經(jīng)不疼了，一股暖流流進(jìn)了我的心窩。
雖然蔡老師已經(jīng)不再教我們，但它那雙時而溫柔，時而嚴(yán)厲的眼神一直烙在我心頭，無法忘記。
描寫老師的優(yōu)秀作文4
我的語文老師長著濃濃的眉毛，大大的眼睛和一張整天向上彎著的并能說會道的嘴巴，還留著短發(fā)，天天笑容可掬，我很喜歡她，也很喜歡上語文課。
老師是一個和藹可親的人。有一次，楊帆說她的對手劉怡辰多加了好幾份，宋坤齡還說劉怡辰每天都最晚放學(xué)，留在教室里加幾分再走。于是，老師就把劉怡辰叫到她面前，和藹地對他說：“誠實(shí)一個人的根本，你多沒多加分呢?”“沒有!”劉怡辰堅決地說。老師又語重心長的'說：“一個人只要活得誠實(shí)，就等于有了一大筆財富，所以我……”“老師我沒有�！眲⑩铰掏痰卣f。我的心里“咯噔”一下，心想：劉怡辰可慘了，竟敢打斷老師說話，真是吃了熊心豹子膽了!而老師的態(tài)度讓我很驚奇。老師又不厭其煩的問了一句：“你確定你真沒多加分嗎?”“我確定�！眲⑩降牡讱忸D時矮了三分，我覺得劉怡辰就是加了，因?yàn)闆]加的話就問心無愧，聲音就不會顫抖，就不會像現(xiàn)在這樣顫抖了，所以，我覺得有百分之九十的幾率是劉怡辰加了。而讓我大跌眼鏡的是老師說她沒看見就不能說到底是怎么回事，但是希望劉怡辰不管什么時候都要實(shí)事求是，就讓劉怡辰回去了。而劉怡辰竟然從此以后就再也沒有同學(xué)反映他多加分，他也真的再沒有多加分，這就是我和藹而神奇的語文老師。
我的老師雖然和藹，但有時也會發(fā)脾氣。有一次上語文課，薛慶霖老是轉(zhuǎn)過頭來和我說話，我有時候也跟他說一句兩句的，而有一次說話的時候，正好被老師發(fā)現(xiàn)了，老師就兇巴巴的說：“汪潤田，上課能隨便說話嗎?遵守紀(jì)律!”我頓時嚇壞了，趕緊趴在桌子上不敢看老師，可老師那嚴(yán)厲的目光就像千萬根針一樣捅在我身上，把我身上弄了千萬個窟窿。弄得我渾身不自在。而老師的話語則像蜜蜂一樣“嗡嗡”地在我耳邊響著，使我恨不得有個地縫可以鉆進(jìn)去，或直接消失。那種感覺真難受啊!這就是我時而和藹時而嚴(yán)厲的語文老師，哈哈，我的語文老師真怪。
還記的一次，老師在那里講課，我正在專心地聽著。忽然，眼前出現(xiàn)了我的媽媽。正當(dāng)我想大聲叫媽媽的時候，一聲嚴(yán)厲的話語打破了我的夢幻：“汪潤田，想什么呢!專心聽課!”哦!原來是我把正在講課的老師當(dāng)成媽媽了!哈哈!
這就是我時而嚴(yán)厲時而和藹的語文老師—陳老師，我愛我的老師，我一生都忘不了她。
描寫老師的優(yōu)秀作文5
張佑明老師是我在輔導(dǎo)班認(rèn)識的一位老師，他長著方形臉，一雙炯炯有神的大眼睛外架著一副黑框眼鏡。他的聲音非常哄亮，說起話來就像打雷一樣。
我平時寫作業(yè)有點(diǎn)粗心，總是會有錯別字，漏題的情況，所以老師檢查作業(yè)時還格外費(fèi)勁。有一次，我的作業(yè)是一張練習(xí)紙，有很多題目，但是我很快就做完了。張老師走過來，拿起練習(xí)紙，先是翻了翻，接著就用鉛筆開始圈圈劃劃，我看他皺著眉頭，還嘆了一口氣。我心想：糟了，肯定有很多錯的。果然，我拿回練習(xí)紙一看，圈圈至少有10個。這時，張老師走了過來，語重心長地對我說：“怎么這么粗心呢?很多是簡單的字，你竟然寫錯了，是很不應(yīng)該的�！甭犃死蠋煹脑挘抑牢义e了，雖然我沒對老師說什么，但心里很感激他。
張老師除了很認(rèn)真檢查作業(yè)外，還建議我要多看書，還在我寫累的時候給我講笑話，讓我在學(xué)習(xí)之余放松了許多。
這就是認(rèn)真批改作業(yè)的'老師。他的踏實(shí)認(rèn)真讓我改掉了馬虎的小毛病，還讓我能在輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)。我很感激他。
描寫老師的優(yōu)秀作文6
程老師教我高一語文，那時的他已是五十多歲的老教師了，但從他那滿頭黑發(fā)中看不出來，依然站三尺講臺教導(dǎo)著我們，我有幸做他的課代表，真切地感受到了他“認(rèn)真負(fù)責(zé)”的精神，那是非筆墨可以形容的，備課認(rèn)真，上課認(rèn)真，不放掉一個知識點(diǎn)；批改作業(yè)認(rèn)真，不規(guī)范的書寫，錯誤的標(biāo)點(diǎn)符號難逃他的“法眼”，恩師經(jīng)常說的一句話是：“學(xué)習(xí)、工作來不得半點(diǎn)馬
虎。”“認(rèn)真”二字雖簡單，但要做到事事皆認(rèn)真并非易事，他卻做到了，他對工作的執(zhí)著與熱愛的確令人需仰視才見，高一時經(jīng)他批改過的作文，至今還保存在我的書櫥中，因?yàn)槟巧厦婷苊苈槁榈娜c(diǎn)和篇篇習(xí)作后那長達(dá)半頁的批語曾令我深深感動。
恩師后來雖不教我了，但對我的教導(dǎo)卻貫穿了整個高中階段，當(dāng)我成績不理想的時候總會躲著他，生怕辜負(fù)了他的笑臉，但好多時候都會是逃不掉的，被他鼓勵教育一番。課余之時，師生相對而坐，談笑風(fēng)生也是人生一大樂事。有幸拜讀了他的散文集，了解到他坎坷的青年時期，但那篇篇文章中卻洋溢著愛國情懷和對教育事業(yè)的`執(zhí)著追求以及幽默風(fēng)趣的文風(fēng)和樂觀進(jìn)取的精神著實(shí)震撼了我。
“為攀高峰自蹄腕，化雨人間自著鞭�！边@是我對他的景仰，也是我用以學(xué)習(xí)的銘言。真心祝愿他健康快樂！
描寫老師的優(yōu)秀作文7
我在電視上看過許多武林高手，非常厲害，我們校園里也有許多“江湖高手”個個身懷絕技。
第一位”神槍手”他是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，他最喜歡用的武器是粉筆。記得有一次我們班的說話王和音樂王子在何老師轉(zhuǎn)頭在黑板上寫字的時候，他倆津津有味的.聊起天來，只見一顆雪白的“子彈“朝他倆飛去，正好打到他們倆的腦袋上，他們痛得叫苦連天，我們班的”神槍手“果然名不虛傳。
第二位我們的語文老師，大家都叫她“閃電俠“，有一次兩個學(xué)渣在她的課上玩起了最最流行的橡皮大戰(zhàn)，她用兇狠的眼睛警告了他們兩個，可是當(dāng)語文老師撿粉筆時，兩個人又開心地玩了起來，而且還越玩越開心。這時語文老師使用了必殺技，瞬間移動，她又神不知鬼不覺地來到了他們身后，用手抓著他們的耳朵，讓他們倆到后面去站著。不讓他們倆再玩下去，并且把他們的橡皮扔到垃圾桶里。
最后一位就是我們的科學(xué)老師，他的外號叫“嘮叨王“，任何人一上到他的課都會情不自禁地呼呼大睡起來，連班長”學(xué)習(xí)之星“都會忍不住和旁邊的同學(xué)聊起天來。這時班級一團(tuán)糟他都不會來管，何況連他自己都不愿意再講了。
這就是我們鼎鼎有名的“江湖高手“，你們說厲害吧！
描寫老師的優(yōu)秀作文8
前些日子，我們的班主任老師有事請假了，“班不可一日無主”，取而代之的是一位年輕的女老師，她非常親切，就像我們班的“孩子王”，下課時和我們一起玩，可是接下來怪事就一連串了。
這天，我們正在教室里學(xué)習(xí)《秦兵馬俑》這篇課文，窗外一道金光閃過，緊接著，窗外就出現(xiàn)了一排兵馬俑，頓時把我們嚇壞了。一個同學(xué)用顫抖的聲音問：“老、老師……這、這是怎么回事?”老師說：“沒什么事。好了，所有同學(xué)帶上筆記本、語文書，大家跟我一起去外面!”直到這時，一直呆若木雞的同學(xué)才反應(yīng)過來，大家歡呼道：“哦，太好了!可以去看兵馬俑了!”在這節(jié)別開生面的語文課上，大家如癡如醉地聽老師講課，就連平時的'“搗蛋鬼”、“多嘴怪”也不再搗蛋插嘴了!簡直是個奇跡!
有一次，一個高年級的大哥哥正在路上搶一個小弟弟的錢，精靈老師看到了，悄悄使用“轉(zhuǎn)移魔法”把小弟弟送回了家。高年級的大哥哥見不著他，嚇得一溜煙跑回了家。還有一次抒播體操比賽時，一個同學(xué)沒穿校服，他很著急，結(jié)果，老師念著咒語，那個同學(xué)的衣服就變成了校服，老師告訴他3個小時過后會自動還原。老師的魔力把我們驚呆了!
就這樣，一直到吳老師回來。我們班的同學(xué)揭開了一個天大的秘密：老師其實(shí)是個精靈!!這是老師走時告訴我們的!我知道精靈老師是專門急人所急、懲惡揚(yáng)善的。
描寫老師的優(yōu)秀作文9
從一年級到上學(xué)期，教我們的語文老師都是女老師。而這個學(xué)期語文老師是一位帥氣的男老師-----宓老師。宓老師三十歲左右，中等個子。烏黑的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，這雙眼睛有時侯會看穿我們的心思。挺拔的鼻梁上戴著一副黑邊眼鏡。他留著一頭板寸頭，這樣顯得格外的精神爽朗。宓老師的聲音很好聽。當(dāng)他朗讀課文的時候，聲音就自然融入到課文里了。
這時，我總會被他的聲音所吸引。他的聲音是那么的低沉，那么有磁性，那么鏗鏘有力，抑揚(yáng)頓挫，非常飽滿。這樣的聲音，我覺得連窗外飛過的小鳥都會為他停留。每當(dāng)這個時候，教室里靜悄悄的，連一根針掉下來都聽得見。宓老師是一位幽默與智慧共存的人。在他的課上會有一些笑話，總是把我們逗得哈哈大笑。有一次在上《少年王勃》這一課的時候，宓老師說：“王勃筆走如飛，是因?yàn)樗兄詈竦臅üΦ�，但如果你們也要筆走如飛，那寫出來的`字就是不堪入目。”頓時班級里發(fā)出一陣哄笑。一節(jié)課就在這樣在愉快的氣氛中結(jié)束了。每上他的課我都會覺得很輕松，很愉快，因?yàn)橛X得他的課時間很短暫。
幽默是一種樂觀，說明宓老師是一位樂觀，積極向上的人。幽默也是一種力量，可以使我們喜歡上語文，對語文感興趣。這就是我的語文老師—小宓老師。
描寫老師的優(yōu)秀作文10
是誰教給我們豐富的知識？是您，老師；是誰哺育我們成長，是您，老師；是誰在一步步的引導(dǎo)我們走上成功之路，還是您，老師！
記得那一次第四單元的測試，我考了個好成績，心里沾沾自喜。不斷地問同學(xué)們各自的分?jǐn)?shù)，這時老師走過來問：“劉路奕同學(xué)，你在干什么？”當(dāng)時我覺得臉上火辣辣的，不知道該說什么，我支支吾吾的說：“問——問同學(xué)——分?jǐn)?shù)�！崩蠋熀吞@可親的對我說：“老師知道你這次測驗(yàn)成績的確很出色，但是尺有所長，寸有所短啊，要學(xué)會取人之長，補(bǔ)己之短。”聽了老師的話，我萬分羞愧，我知道老師這些話的深刻含義：謙虛使人進(jìn)步。
老師，謝謝您！
最近幾個星期，我們班流行玩“蛇、虎、龍拳游戲”，下課鈴一響，大家就噼里啪啦樂此不疲，教室、活動室里拍掌聲、喊叫聲響成一片。政教處以秩序混亂為由，給我們班扣了不少分，班主任老師也挨了校長的批評。星期一的班會上，我們以為老師要拿我們當(dāng)出氣筒，一定會大發(fā)雷霆�？墒乔∏∠喾�，老師和風(fēng)細(xì)雨的對我們說：“同學(xué)們，我們以后再也不玩‘蛇、虎、龍拳’的游戲了，因?yàn)檫@種游戲既不能很好的'緩解同學(xué)們上課時的疲勞，又不能讓大家呼吸到外面的新鮮空氣。咱們今天就要跟這個游戲說聲‘拜拜’了！”老師的話音剛落，全班就響起了雷鳴般的掌聲。
老師，謝謝您！您讓我們懂得了事事想著維護(hù)班集體的利益。
描寫老師的優(yōu)秀作文11
暑假生活很快過去了,新的一學(xué)期又來到了,我又升了一個年級了,從一年級一直到五年級教我們班語文的韓老師不會再教我們了。現(xiàn)在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語文老師。
韓老師在教我們一年級時我們都還很小,轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。韓老師在這五年時間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情,因?yàn)槟?dāng)時教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴(yán)重,已經(jīng)不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時還只能用揚(yáng)聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉(zhuǎn)。 韓老師,您對我們的鼓勵,我們會一直溫習(xí)著,我們不會放棄成功。老師,您對我們的微笑,我們會一直愛戀著,我們知道要去做個好人。老師,您教會了我們太多太多,同時你也付出了許多。老師,您辛苦了,您
為的是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。
韓老師,一想起您站在講臺上的.身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。
描寫老師的優(yōu)秀作文12
我的老師非常棒，同學(xué)們都很喜歡她，一天見不到就會很想念的。
她是一位很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋�，也是一位很�?fù)責(zé)的老師。上課時很嚴(yán)厲，一心一意地為我們講課；下課后不停地為我們批改作業(yè)；作業(yè)看完了還寫文章投稿。如果有同學(xué)沒學(xué)會或是少學(xué)了，她會不厭其煩的講解，抽時間為他們補(bǔ)課。
她還是一位幽默風(fēng)趣的老師。有一次，我們考了一張語文試卷，上面有一些看拼音寫詞語的題，有些同學(xué)錯的比較多，老師說：“你們剛學(xué)了兩天英語，就不會漢語拼音了！”還有一次，老師通過一個故事來讓我們理解一個成語的時候，有幾個同學(xué)不認(rèn)真聽講，老師便說：“大家都學(xué)得不亦樂乎，可有幾個人是玩得不亦樂乎！”那幾個同學(xué)一聽，馬上坐好認(rèn)真聽課了。
她還是一個故事大王，我們學(xué)《字的敬畏》這一課時，老師給我們講了一個測字的故事：明朝最后一個皇帝到民間測字，先測了一個“友”字，測字人說這個是反字出頭，有人要造反；又測了一個“有”字，測字人說，這“有”是“大”少一捺、“明”字少個“日”，大明的日子到頭了；皇帝又說是這個“酉”字，測字人說這個是“尊”去掉頭尾，別說江山不保，連萬乘之尊的`皇帝都活不了�；实刍貙m沒幾天就上吊死了。
怎么樣，我的老師很棒吧，你想知道她是誰嗎？她就是我們的班主任賈老師。
描寫老師的優(yōu)秀作文13
笑一笑，十年少。笑，是美好的。在我心目中，張老師的笑最美。
張老師是我們大家公認(rèn)的'最愛笑的老師。每當(dāng)她走進(jìn)教室時，總是流露出慈母般的微笑，也就是這甜美的微笑給她那生動而有趣的數(shù)學(xué)課增添了不少色彩。所以我們都喜歡聽她講課，也很愿意接近她。
一日，我們正在上課，A同學(xué)坐在座位上哼著小調(diào)，還不時用腳打著拍子，嚴(yán)重破壞了課堂秩序。突然，張老師停止了講課，同學(xué)們用幾十雙眼睛盯著A同學(xué)。他的同桌在提醒他：“別唱了，被老師發(fā)現(xiàn)了。”他一驚，害怕極了，擔(dān)心老師會發(fā)脾氣。然而張老師卻笑著說：“好了，既然A同學(xué)這么喜歡唱歌，不如我們一起唱好嗎?”說著老師領(lǐng)頭唱了起來。咦!這老師葫蘆里賣的啥藥?但師命難違，我們也只好跟著唱了起來。完后，老師帶頭鼓掌微笑著說：“唱完了，開始上課吧�！闭f來也怪，隨后就再也沒有人說話了�？�，張老師的笑是不是很給力!
在課下，張老師也是用笑來教育我們的。我們一旦遇到攔路虎時，她總是耐心地給我們講解，讓我們認(rèn)真讀題，在演草紙上畫來畫去，做出來了，老師會笑著說：“真棒，太聰明了!”做不出來，老師也會笑著說：“別泄氣，再想想……”就這樣，張老師的笑總是會充滿我們的學(xué)習(xí)生活，有時候，我們也會不經(jīng)意間地跟她笑起來，難道笑也會傳染嗎?
張老師就是這樣愛笑，我們在她的笑聲中獲取知識，快樂地成長著。
描寫老師的優(yōu)秀作文14
老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學(xué)。有一次陳老師生病了，那時我才年三年級而且還吐了，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后，又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在教室里認(rèn)真聽課，忽然，她吐了，對我們說：“我這次生病是小病。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了。”聽了老師的話，我們都很內(nèi)疚，也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>
陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確，她便細(xì)細(xì)地聽，彷佛在欣賞一首美妙的`樂曲，大聲地說：“很好！”倘若有同學(xué)答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學(xué)，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學(xué)提示。
陳老師對我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你！”
描寫老師的優(yōu)秀作文15
一位好老師，可以比過萬卷書；一位好老師，可以改變你的命運(yùn)；一位好老師，可以使你成才。我心目中那位老師的地位，不管經(jīng)歷了什么，始終不會改變，她就是我們的班主任___我遇到過最好的老師___宋老師。
初次見她，我就有一種莫名的親切感，和宋老師相處時，少了一種對其他老師的威嚴(yán)與懼怕。和其他老師相比，宋老師有更多一點(diǎn)的溫和，上課不再緊繃繃的，學(xué)習(xí)就像玩耍，宋老師呢，還是不厭其煩的跟我們講述每個知識點(diǎn)。
更讓我喜歡的還是她的教學(xué)方式。講到某道題時，為了讓我們更加記憶深刻，可以自由切換到其他書上的第幾題，有時老師也會很嚴(yán)厲。在一天內(nèi)布置多種學(xué)習(xí)任務(wù)，我都迷迷糊糊的記不下來，認(rèn)為老師也肯定會忘記。結(jié)果第2天，老師一項(xiàng)一項(xiàng)的'進(jìn)行檢查，沒有一個忘記。不得不說，我們的宋老師真的是一個很優(yōu)秀的老師。
當(dāng)我們在其它課上犯點(diǎn)“小調(diào)皮”時，上課的老師總會無奈的說：“你們宋老師怎么會有你們這群搗蛋學(xué)生呢？”
宋老師她親切，溫柔，負(fù)責(zé)，無疑成為了我小學(xué)生涯最好的老師。
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