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            描寫(xiě)的小學(xué)生作文

            時(shí)間:2022-02-16 08:58:36 小學(xué)生作文 我要投稿

            【必備】描寫(xiě)的小學(xué)生作文合集4篇

              在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

            【必備】描寫(xiě)的小學(xué)生作文合集4篇

            描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1

              每到夏天,住在鄉(xiāng)下的伯伯總要給我們送些西瓜來(lái)。

              西瓜穿著一身綠衣裳,上面還有細(xì)細(xì)的墨綠色的條紋。伯伯知道我最?lèi)?ài)喜愛(ài)吃西瓜,所以總是挑地里最大最甜的西瓜送來(lái),而且送來(lái)的西瓜有的橢圓形的,有的是圓溜溜的。爸爸把西瓜切開(kāi),就能看見(jiàn)紅色的`果肉,里面還有許多黑色的“小米!保蔷褪俏鞴献。還沒(méi)等爸爸切完,我的口水就流了下來(lái),我馬上抱起了一片西瓜啃了起來(lái),西瓜的味道真好,甜津津、水汪汪的。

              我非常喜歡吃西瓜。

            描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2

              “包餃子包餃子捏捏捏,切蘿卜切蘿卜 切 切 切……”這是我小時(shí)候經(jīng)常做的游戲,但我卻從未真正的包過(guò)餃子。

              元旦節(jié)就要來(lái)了,我們班舉行了一次“包餃子慶元旦”的活動(dòng)。聽(tīng)了這消息后,大家立刻齊聲歡呼:“耶!”我也十分開(kāi)心,因?yàn)槲医K于可以自己親手包餃子。

              大家先將桌子拼成了一個(gè)大的長(zhǎng)方形,接著鋪上一次性桌布,然后將餃皮和餃餡準(zhǔn)備好,最后盛一碗冷開(kāi)水,就做完準(zhǔn)備工作了。有些不會(huì)包的同學(xué)都帶來(lái)了餃子夾,只要一夾就成了一個(gè)餃子,就是有些丑。開(kāi)始動(dòng)手了!大家不熟練地拿起餃皮,放入餡,沾上水,用力捏好邊。本應(yīng)該成一個(gè)餃子,可我們包的餃子卻奇形怪狀。有的'開(kāi)了口,有的露了餡,有的包成了一個(gè)扁扁的半圓,有的包成了“胖子”,還有的包成了圓餃子。我起初包的餃子也不好看,可后來(lái)就包得越來(lái)越好看了。過(guò)了十幾分鐘后,老師拿來(lái)了三個(gè)電磁爐,我們爭(zhēng)先恐后地將餃子拿去煮。過(guò)了幾分鐘后,一陣香味撲鼻而來(lái)。老師將餃子盛給我們后,又去煮第二鍋。我們大口大口地吃著美味的餃子?蓻](méi)過(guò)多久后,餃子就光了。我們只好再等一會(huì)兒。其他組的人說(shuō):“你們可真是一群吃貨!”我們只是笑了笑。再過(guò)幾分鐘后,餃子終于煮好了。大家又去搶餃子吃。過(guò)了十幾分鐘后,我們終于吃飽了。是呀,吃著自己包的餃子就是比別人包的香。后來(lái),老師又為我們發(fā)了美味的水果讓我們吃,我們總算是吃飽喝足了。

              時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼之間就放學(xué)了。我們只好在笑聲中結(jié)束了這次開(kāi)心的包餃子活動(dòng)。這次包餃子可真是有趣。

              作文點(diǎn)評(píng):

              文末有一句話(huà)說(shuō)得很好:“吃著自己包的餃子就是比別人包的香”,這是勞動(dòng)的樂(lè)趣。有了這一句話(huà),作文的思想境界就得到提升。

            描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3

              從幼兒園到現(xiàn)在,有不少老師曾經(jīng)教過(guò)我,其中,令我印象最深的,是三年級(jí)時(shí)教我語(yǔ)文的唐偉真老師。

              記憶里,唐老師是個(gè)既幽默,又溫柔的人。

              開(kāi)學(xué)第一天,唐老師一走進(jìn)班級(jí)就進(jìn)行了自我介紹,她剛說(shuō)完自己姓唐時(shí),我們班的一個(gè)調(diào)皮鬼就說(shuō)道:“唐老鴨!”全班都笑了起來(lái),我本以為唐老師會(huì)很生氣,可唐老師卻一臉溫柔,也跟著我們笑,又問(wèn)那個(gè)同學(xué)姓什么,當(dāng)他回答姓“!睍r(shí),唐老師就一臉調(diào)皮地說(shuō)道;“哦,你是牛魔王啊!”大家又都笑了起來(lái)。

              唐老師從來(lái)不打罵我們,僅僅有一次,一個(gè)同學(xué)抄了別人的作業(yè),唐老師感到十分生氣,用教鞭輕輕打了一下他的手,說(shuō):“你要是再抄人家作業(yè),就把家長(zhǎng)帶來(lái)!敝,唐老師顯得十分傷心。

              當(dāng)時(shí),班上有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué),他很笨,連話(huà)也說(shuō)不清楚,身上還總有一股臭味,唐老師卻對(duì)他格外好,下課給他聽(tīng)寫(xiě),抽他背書(shū),不許我們嘲笑他。

              還有一次作文課前,唐老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)觀察校園里的`花木,介紹這種樹(shù),那種花,講寫(xiě)景作文的技巧……

              這樣愛(ài)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的老師,誰(shuí)不喜歡!可有一件事,讓我更加愛(ài)唐老師了。

              一個(gè)星期五的下午,我們?nèi)喽荚诖驋叱刹恢驗(yàn)槭裁词碌,我竟和一個(gè)男生爭(zhēng)執(zhí)起來(lái),很多同學(xué)都來(lái)看熱鬧,最后,那個(gè)男生用抹布扔向了我,我的右眼角被抹布砸得紅紅的,火辣辣地疼。這時(shí),唐老師迅速趕了過(guò)來(lái),看到我右眼角的紅印,急得像熱鍋上的螞蟻,連忙問(wèn)旁邊的同學(xué)怎么了,知道事情的經(jīng)過(guò)后,又把我?guī)У叫at(yī)務(wù)室,給我的眼角擦了點(diǎn)藥水,我們就又回到了班級(jí),可唐老師在教室門(mén)口卻問(wèn)我家長(zhǎng)的號(hào)碼。我一下愣住了,心想:“難道還要帶我的家長(zhǎng)?還是向我父母告狀,說(shuō)我和別人吵架?”放學(xué)后,我一回到家,媽媽就問(wèn)我臉上的傷怎么樣了,我問(wèn)道:“老師打電話(huà)給你了嗎?”媽媽說(shuō):“是呀,你們唐老師可真關(guān)心你呀,說(shuō)你被一個(gè)男生用抹布扔著了,讓我們看看你的傷勢(shì)怎么樣了,查查你的視力,看有沒(méi)有傷到眼睛,問(wèn)題如果嚴(yán)重,她就打電話(huà)通知那個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)……”

              我愛(ài)這么愛(ài)我們的唐老師!

            描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4

              人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán)。尊嚴(yán)不是虛無(wú)的功名,不是浮華的富貴,而是一種崇高的精神,是一種閃光的靈魂,是一種源自?xún)?nèi)心與生俱來(lái)的高貴。

              翻開(kāi)史冊(cè),一個(gè)個(gè)光照千秋的人物向我款款走來(lái)。我手把幾盞薄酒,且來(lái)虔敬地祭拜這些活出尊嚴(yán)的閃光的靈魂。

              我祭那懷石投江以死明志的屈子。

              楚王昏庸,群小當(dāng)?shù),以你一己之力如何喚醒麻木不仁的統(tǒng)治集團(tuán),又怎能撐扶楚國(guó)大廈于將傾?何不聽(tīng)那漁父一勸:且隨眾人一同醉了去吧,聽(tīng)任國(guó)家日漸衰頹了去吧!可是你沒(méi)有,你不愿看到楚國(guó)的君臣子民將隨著國(guó)家的衰亡而最終喪失尊嚴(yán)。于是你為了祖國(guó)和人民的尊嚴(yán),在理想幻滅的一刻懷石投江,以死明志,你的靈魂閃著奪目的光芒。

              我祭那隱忍茍活以生踐志的`司馬遷。

              你承受巨大痛苦,蒙受奇恥大辱,人的尊嚴(yán)遭受肆意的踐踏,是什么力量支撐著你頑強(qiáng)地活下去?是“著成信史照塵寰”的宏愿,是“文采表于后世”的信念,是為了重塑遭受踐踏的尊嚴(yán)。于是你隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭。屈辱地活著,卻同樣活出了尊嚴(yán),活出了重于泰山的價(jià)值。以生踐志,你的靈魂閃著奪目的光芒。

              我祭那留胡19載不變漢節(jié)的蘇武。

              貧賤不曾移,富貴不曾淫,威武不曾屈,這是你崇高人格的寫(xiě)照。你經(jīng)受住了血與火的考驗(yàn),抵御住了功名與富貴的誘惑,手持大漢的節(jié)杖,在雪野萬(wàn)里的北國(guó)一立就是一十九年,偉哉,壯哉!為了祖國(guó)的尊嚴(yán),吞旃毛咽冷雪,頂冰天踏雪地,你站成了一尊名為大漢之魂的雕像!永不變節(jié),你的靈魂閃著奪目的光芒。

              隨波逐流不會(huì)影響個(gè)人的仕途,然而屈子沒(méi)有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán);一死了之或許能洗刷恥辱了卻痛苦,然而司馬遷沒(méi)有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán);屈膝投降一定能換來(lái)榮華富貴,然而蘇武沒(méi)有,他為了尊嚴(yán),也贏得了尊嚴(yán)。

              人活著不能沒(méi)有尊嚴(yán),它既無(wú)形又無(wú)價(jià),值得用生命去換取,值得用生命去捍衛(wèi)。擁有尊嚴(yán),即便不夠偉大,也一定無(wú)比崇高;擁有尊嚴(yán),活著堂堂正正,死后萬(wàn)古流芳。

              我手把這碗烈酒敬給所有活出了尊嚴(yán)的人們!

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