我哭了優(yōu)秀作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的我哭了優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我哭了優(yōu)秀作文1
我性格天生開(kāi)朗，基本上很少哭。用媽媽的話說(shuō)：我是用娛樂(lè)的態(tài)度對(duì)對(duì)待所有的事。但是那一次我哭了。
記得兩年前暑假我參加一個(gè)主題為感恩的夏令營(yíng)。那天下午，我們所有的學(xué)員包括媽媽都來(lái)到一個(gè)能容納千人的多媒體教室里。平時(shí)上課都是小班化學(xué)習(xí)并且與父母是分開(kāi)的。今天是怎么了：為什么這么多人上同一堂課？義工老師給我們每個(gè)分發(fā)一張紙與一支筆。此時(shí)臺(tái)上的指導(dǎo)老師拿著話筒在臺(tái)上說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)大家安靜下來(lái)，請(qǐng)每個(gè)人在紙上寫(xiě)上你最熟悉20個(gè)人的名字或者稱呼�？梢园ㄓH人、老師、朋友等等。”臺(tái)下的我們都在努力想著身邊最親近的人，只聽(tīng)見(jiàn)筆劃過(guò)紙張唰唰的聲音。過(guò)了不一會(huì)兒大家都寫(xiě)好了。
這時(shí)整個(gè)教室安靜下來(lái)，窗簾也被拉上，所有的燈都關(guān)了。大屏幕上突然放出了一段海嘯的視頻，屏幕上的人們呼喊著，求救著！但是一陣海嘯把所有的.聲音都淹沒(méi)了。指導(dǎo)老師用低沉的聲音講解道：“海嘯來(lái)了，我們身邊的親人可能會(huì)離我們而去了，現(xiàn)在請(qǐng)大家劃去5個(gè)你將失去的親人或者朋友�！迸_(tái)下的每個(gè)人此時(shí)的心情都無(wú)比的沉重，都無(wú)從下筆要?jiǎng)澣フl(shuí)呢？都是自己的親人，誰(shuí)也不想失去。但是海嘯是無(wú)情的，我們只能劃去。當(dāng)我們的心情還未恢復(fù)過(guò)來(lái)時(shí)候，屏幕上的地震又來(lái)了�！艾F(xiàn)在我們又將失去身邊5位親人和朋友了，”指導(dǎo)老師“無(wú)情”地說(shuō)著�？纯粗�?chē)行┤艘呀?jīng)開(kāi)始流淚了，我也硬著頭皮劃去了我不舍的5個(gè)人。緊接著屏幕上一片火海，人們慌亂地四處尋找逃生的機(jī)會(huì)�？墒腔馂�(zāi)無(wú)情吞沒(méi)了所有的人。我們又要?jiǎng)澣ド磉叺挠H人了。就這樣一個(gè)一個(gè)親人離我們而去。最后指導(dǎo)老師讓我們留下唯一的一位親人或者朋友。沒(méi)有想到每個(gè)人的紙條上都留下————“媽媽”。此時(shí)教室的燈亮了，窗簾也被打開(kāi)了。每個(gè)學(xué)員早已是泣不成聲了，每個(gè)人都在尋找著媽媽。臺(tái)上的指導(dǎo)老師把機(jī)會(huì)留給我們，讓我們各自尋找自己的媽媽。此時(shí)的我恨不能馬上見(jiàn)到我親愛(ài)的媽媽，我要跟她說(shuō)：“媽媽，我不想失去你。平時(shí)無(wú)論怎樣嚴(yán)格的要求我，或者打罵我，我都不想失去你。我愛(ài)你，媽媽。平時(shí)沒(méi)有說(shuō)出口只是我羞于表達(dá)�！�
在人群中我終于找到了我親愛(ài)的媽媽，雖然我最終還是沒(méi)能說(shuō)出“我愛(ài)媽媽”。但是此時(shí)的我哭了。
我哭了優(yōu)秀作文2
大家看到我的題目一定以為我是受了什么委屈吧，才不是呢。
事情是這樣的，上星期跆拳道教練問(wèn)我的爸爸媽媽說(shuō)：“我需要選十幾個(gè)孩子進(jìn)高手班，將來(lái)到各省市打比賽，我覺(jué)得周婭彤很合適，但是進(jìn)了高手班就不只是鍛煉身體那么簡(jiǎn)單了，就一定要有吃苦的精神，你們?cè)敢夂⒆訁⒓訂幔俊卑职謰寢屄?tīng)了幾乎異口同聲地說(shuō)：“我們支持！”就連一旁的我也附和到“沒(méi)問(wèn)題”。教練笑著對(duì)我說(shuō)：“在平時(shí)的練習(xí)中你很棒，但進(jìn)了高手班你就得比別人多吃苦多練，那樣才能追上其他隊(duì)員�！逼鋵�(shí)我早就羨慕上一批的高手班學(xué)員了，看著他們拿回的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)牌，我的心癢癢的。想到這兒，我又?jǐn)蒯斀罔F地對(duì)教練說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”
這個(gè)星期六是我進(jìn)實(shí)戰(zhàn)班的第一節(jié)課，我懷著激動(dòng)又緊張的心情來(lái)到了道館，呀，來(lái)早了，還沒(méi)有來(lái)一個(gè)學(xué)員呢！教練先給我領(lǐng)了一副沙袋，那是往小腿上系的，我興奮地把它系在我的小腿上，沒(méi)什么感覺(jué)嘛！這時(shí)陸陸續(xù)續(xù)的學(xué)員來(lái)了，我們相互望望，我留意了一下他們的'道帶顏色，還好，有幾個(gè)還沒(méi)我?guī)Ц撸墒悄挲g都比我大，女孩子加我就三個(gè)。
上課了，我們像往常一樣，先繞場(chǎng)地跑了10圈，速度可比原來(lái)快多了。然后，教練對(duì)我們說(shuō)：“今天做幾組動(dòng)作，第一個(gè)：?jiǎn)问址鲎〈芭_(tái)，做橫踢翻胯的動(dòng)作，腿抬高，胯打開(kāi)，堅(jiān)持一分鐘后換另一條腿，每條腿做四組。”話音剛落，教練已經(jīng)喊了開(kāi)始，做到第二組我已經(jīng)是兩腿發(fā)抖，再看那幾個(gè)隊(duì)員，腿也是不停地抖，忽然我發(fā)現(xiàn)他們竟然只有一人和我一樣系了沙袋，頓時(shí)一種不平等的感覺(jué)涌上心頭，但也只能心里想想。終于做完了這四組動(dòng)作。教練讓我們圍成圈做下來(lái)，你們千萬(wàn)不要想成讓我們休息，那就錯(cuò)了，接著教練在我們中間坐下，雙腿抬起與地面呈45度，后背向后傾斜，然后又扒在地上，象我們做俯臥撐一樣將前臂撐在地上，這兩個(gè)動(dòng)作要求每種做三組，每組堅(jiān)持1分鐘，也許你會(huì)說(shuō)：“這還不容易？”千萬(wàn)不要說(shuō)大話，試試就知道了。做完第一組，我已經(jīng)大汗淋漓了，做第二組時(shí)我的肚子抖的特別厲害，腿上的沙袋也越來(lái)越沉，好象有人用力往下拉我的腿，到第三組時(shí)我的肚子又來(lái)?yè)v亂，由于長(zhǎng)時(shí)間繃的特別疼，我終于忍不住，淚水不由地從我眼中流出，雖然含著淚，但倔強(qiáng)的我硬是完成了教練的動(dòng)作要求……
這節(jié)課上一共有三個(gè)學(xué)員哭了，可我相信這點(diǎn)苦這點(diǎn)累是打不跨我們的，有句話說(shuō)得好“吃得苦中苦，方為人上人。”
我哭了優(yōu)秀作文3
夜深了，深藍(lán)色的帷幕上閃著暗淡的月光。我坐在書(shū)桌前，盯著燈下一團(tuán)團(tuán)模糊的影子發(fā)呆。桌上那一杯熱茶早已涼透，稿紙上卻沒(méi)有蹦出一個(gè)字。
我焦急地看著鐘表的指針距離“12”越來(lái)越近，思路卻仿佛短路了般，仍舊不知何從下筆。題目要求是講述一個(gè)與母愛(ài)有關(guān)的故事，然而在我眼中，媽媽僅僅是一位平凡的母親，似乎從沒(méi)有把母愛(ài)展現(xiàn)得轟轟烈烈，我一時(shí)不知從哪里下筆。我氣呼呼地扔開(kāi)筆，走出了烏煙瘴氣的房間�？吹綍�(shū)房的燈光還亮著，不禁吃了一驚，悄悄地推開(kāi)門(mén)，電腦屏幕燈光的映照下，媽媽正專心致志地書(shū)寫(xiě)著什么，不時(shí)地看一眼屏幕。這么晚了，媽媽在做什么？我輕輕地走過(guò)去，媽媽竟沒(méi)有留意到我。我向電腦上一瞥，瞬間呆住了：媽媽正在抄寫(xiě)著數(shù)學(xué)模擬題！
我從老師口中聽(tīng)說(shuō)有一套數(shù)學(xué)模擬題很有價(jià)值，于是興沖沖地準(zhǔn)備下載、打印，躍躍欲試準(zhǔn)備小試牛刀，沒(méi)想到偏偏這個(gè)時(shí)候家里的打印機(jī)壞了，天色已晚也來(lái)不及去外面打印了。我懊惱地扔下一句“只能明天再打印了”就回到房間里繼續(xù)做作業(yè)。說(shuō)者無(wú)意聽(tīng)者有心，我的一句話卻讓媽媽如此放在心上，竟一字一字地，將數(shù)學(xué)題抄寫(xiě)下來(lái)！那一刻，我只覺(jué)得心中有一股暖流，驅(qū)走了深夜的孤獨(dú)與寒冷。那種平凡的溫暖，就是生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)，并不壯烈，但展現(xiàn)得淋漓盡致！
我心疼地看著媽媽，心中被愛(ài)與感動(dòng)填滿著，說(shuō)：“媽，您不用抄的，我明天再打印也不晚啊�！眿寢尰仡^看到我，疲憊地笑了笑，揉了揉酸痛的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正我也沒(méi)事。抄下來(lái)你明天就可以做了�！闭f(shuō)完，媽媽繼續(xù)埋頭抄寫(xiě)，她抄得很工整，認(rèn)真地用尺子勾畫(huà)著幾何圖形，仔細(xì)地核對(duì)是否有所遺漏。她是那樣的認(rèn)真細(xì)心，好像總擔(dān)心自己一丁點(diǎn)的`疏漏會(huì)給女兒帶來(lái)不便。我的內(nèi)心一片溫潤(rùn)，難道這不是母愛(ài)嗎？
燈下，媽媽影子那模糊的輪廓一點(diǎn)點(diǎn)變清晰，往事歷歷在目：多少次在我失意時(shí)鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)前進(jìn)；多少次在我喜悅時(shí)與我分享快樂(lè)；多少次向我講述成長(zhǎng)的坎坷與生活真諦……為什么生活在如此深重而偉大的母愛(ài)中我卻不自覺(jué)？難道媽媽為我做的這所有的一切不值得我去記述嗎？這一刻，我突然感到自己是那么幸福，仿佛身體中每一個(gè)細(xì)胞都在歡快地跳躍著。我感覺(jué)鼻子一酸，趕忙跑出了書(shū)房，坐回書(shū)桌前，稿紙上跳躍著一個(gè)個(gè)飽含情感的文字。那一刻，深深地印入了我的心中，化為我永恒的記憶。母愛(ài)的力量感染著我，支持著我。
我哭了優(yōu)秀作文4
低沉的旋律，緩緩降下的五星紅旗。這一刻，所有人都在為汶川地震死去的同胞默哀，一切都顯得那么沉重，天空仿佛也變成了灰白色。
2008年5月12日14時(shí)28分，這一刻，讓整個(gè)世界為之傷慟。四川汶川發(fā)生里氏8·0級(jí)地震，致使三萬(wàn)余人遇難，二十多萬(wàn)人受傷，上百萬(wàn)人躲進(jìn)賑災(zāi)帳篷無(wú)家可歸……當(dāng)我們還坐在寬敞明亮的教室安心讀書(shū)時(shí)，卻不知遠(yuǎn)在汶川的同胞正在遭受著怎樣的災(zāi)難。八級(jí)地震，那是怎樣的一個(gè)概念了，面對(duì)著突如其來(lái)的自然災(zāi)害，沒(méi)有人能阻止它的發(fā)生，我們能做的只有給他們更多的愛(ài)和幫助。
那一刻發(fā)生了多少讓人銘記的畫(huà)面。如果沒(méi)有已經(jīng)脫險(xiǎn)卻折返回去救援老師和同學(xué)的康潔；如果沒(méi)有廢墟種遇難母親給孩子的最后一次哺乳；如果沒(méi)有丈夫與妻子相擁赴黃泉；如果沒(méi)有那個(gè)留在獲救孩子小包被里的手機(jī)信息：“親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你！”
平凡而可貴的愛(ài)，互相關(guān)懷及對(duì)生存的眷戀，甚至為了所愛(ài)的人所敞的事業(yè)犧牲的勇氣，在面臨死亡時(shí)，著許多看似平凡的人都在一瞬間迸發(fā)出人性的光芒，因此感動(dòng)了全人類(lèi)。我在想：如果沒(méi)這種災(zāi)難發(fā)生在我身上，我是否也能不顧自己的.生命保護(hù)自己的親人，甚至老師或是同學(xué)。是否也能像他們那樣堅(jiān)強(qiáng)的在疼痛和黑暗中度過(guò)一個(gè)又一個(gè)24小時(shí)，是否也能像他們一樣，面臨在災(zāi)難不放棄任何生的希望……太多的問(wèn)題困擾著我，而我們能做的只是盡自己的一點(diǎn)微薄之力，幫助他們遠(yuǎn)離痛苦。
地震是令人膽戰(zhàn)心驚的，但也正是因?yàn)榈卣穑也诺谝淮瘟私獾�，原�?lái)人和人之間是可以那么團(tuán)結(jié)，心與心的距離是可以離得那么近。也使我更加堅(jiān)信，不管我們遇到多大的困難都不用怕，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)是一家人，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。
仔細(xì)想想，當(dāng)我們?cè)谌松牡缆飞喜粩嗲斑M(jìn)時(shí)，難免會(huì)有些磕磕絆絆。那時(shí)，請(qǐng)千萬(wàn)不要放棄任何成功的希望，因?yàn)橐嘈�，�?yáng)光總有一天會(huì)灑到自己的身上，幸福總有這一刻讓我銘記一天會(huì)降臨我希望當(dāng)我們流下眼淚時(shí)，是笑著的。
熟悉的旋律又響起，只是我們想到的不再是那些令人悲傷的回憶，而是那些溫情和感動(dòng)。
我哭了優(yōu)秀作文5
在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉，我不知何時(shí)在能與他相見(jiàn)。這是朱自清(背影)中的最后一段。
當(dāng)我讀完《我哭了，今年我21歲》，不由被文章中的“殘忍”的溫情所感染。故事發(fā)生在一個(gè)家庭的痛苦中，病入膏肓的父親，由一個(gè)溫文爾雅，體貼細(xì)致的人，變成不近人情，暴躁無(wú)常的“怪物”。父親的粗暴徹底結(jié)束了我對(duì)他的喜愛(ài)尊敬。知道父親去世后，“我”讀了父親寫(xiě)的一篇關(guān)于回憶“我”爺爺?shù)?一篇文章，才使我懂得父親那臨終前那反常的舉動(dòng)包含著良苦用心。他怕他的愛(ài)，成了“我”和“母親”繼續(xù)生活的絆腳石，怕“我們”，溺在美好的回憶中反而加深了今后生活的痛苦，所以用殘忍的手段打斷了“我”和“母親”對(duì)他的愛(ài)。身患重病的父親為了我們有個(gè)美好的生活，才不得不扮演起暴君的角色，讓親人沒(méi)有愛(ài)的留戀中去開(kāi)始一個(gè)新的未來(lái)。這是一個(gè)父親的“陰謀”，這是保護(hù)“我們”的一種“殘酷”的愛(ài).不同尋常的舉止表現(xiàn)了父親對(duì)“我們”那深沉的愛(ài)。
記得曾看過(guò)關(guān)于動(dòng)物的故事：從冬眠中蘇醒的母熊帶著倆只孩子去覓食 。母熊靈敏的鼻子還是從春風(fēng)中捕捉到獵狗的氣息，獵狗也聞到的氣味兒。然而兩只小熊卻被嫩芽而吸引。母熊突然在小熊的耳朵上狠狠的咬了一口，并把它們扇出一丈多遠(yuǎn)。小熊耷拉著鮮血淋漓的耳朵，呻吟著往林子里逃去。獵狗很快追了上來(lái)，把尚從未冬眠中恢復(fù)體力的母熊撕碎，這只母熊用了“殘酷”的溫柔拯救了它的孩子。動(dòng)物尚且如此，更何況人呢？俗話說(shuō)的好“女兒是父母的小棉襖”，可是我呢卻從未尊重過(guò)父母，了解父母�？偸侨鞘律亲尭改笧槲覔�(dān)心每分每秒的牽掛我。記得當(dāng)我每次與父母吵架后，總是生氣的離開(kāi)家，到了很晚才回來(lái)，結(jié)果父母卻在滿世界的找我，而我卻置之不理。讀完這位篇文章后，我不僅對(duì)我愚蠢的行為感到慚愧羞恥。
無(wú)論愛(ài)的方式多么特別或者多么反常，但本質(zhì)上的無(wú)私真愛(ài)可以匯成幸福的泉流，滋潤(rùn)一代又一代人的心田。
父愛(ài)不像母愛(ài)那樣柔和，但是卻包含著自己的良苦用心。不求讓人了解，只求自己的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這就是對(duì)孩子真誠(chéng)且無(wú)私的愛(ài)。
我哭了優(yōu)秀作文6
“那一次”是讓我刻骨銘心的一次，是讓我后悔萬(wàn)分的一次，是讓我明白人生道理的一次……那一次，我哭了。
那天一早，季老師走進(jìn)教室，本來(lái)嬉鬧的同學(xué)們立刻都安靜下來(lái)�！懊魈鞌�(shù)學(xué)周測(cè)，今天回家都好好復(fù)習(xí)�！边@句話并沒(méi)有使心高氣傲的我十分害怕，就像別人要考試，而我不要考試一樣。下午的課我也幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，雖然人在教室，但心早已飛出了窗外。終于熬到了放學(xué)，剛一回到家，我就把書(shū)包扔到沙發(fā)上，轉(zhuǎn)身就去和小伙伴玩了，早就把考試忘到九霄云外去了。
第二天在考試時(shí)，我更是心浮氣躁，題目也就大略看個(gè)一兩眼，根本沒(méi)用腦子想，隨手一個(gè)答案就填上去了。到了下午，季老師拿著批好的試卷鐵著一張臉進(jìn)了教室，把試卷扔到講臺(tái)上，我好像看到老師身后有團(tuán)團(tuán)火焰。我瞟了一眼窗外，天空烏蒙蒙的，仿佛預(yù)示著將會(huì)發(fā)生什么不好的事，讓人感覺(jué)冷颼颼的。同學(xué)們都很害怕，甚至有人緊張得臉上直冒冷汗，而我卻根本不擔(dān)心自己的成績(jī)，還在那悠閑得很，一副悠閑的樣子。老師讓同學(xué)一張一張發(fā)。看到那些已經(jīng)拿到試卷的同學(xué)后悔、傷心的表情，我竟忍不住笑了幾聲，心想：哼，瞧你們那樣，讓你們見(jiàn)識(shí)一下什么叫實(shí)力。“班長(zhǎng)，這次沒(méi)考好�。俊甭�(tīng)到這句話，我臉上的笑意立刻不見(jiàn)了，就像一個(gè)爬到山頂?shù)腵人一下被推到了谷底，那是我從未體會(huì)過(guò)的傷心。這時(shí)，一張滿是紅叉的試卷落到了我的桌上�！�82。5？”我瞪大眼睛，不敢相信這是我考出來(lái)的分?jǐn)?shù)。我把試卷翻來(lái)覆去地看，一直不能接受。漸漸地，我鼻子酸酸的，眼眶濕潤(rùn)了，一顆顆眼淚忍不住奪眶而出。
走在放學(xué)的路上，我把試卷裝在書(shū)包里，盡管很輕，卻像背了一塊石頭，壓得我喘不過(guò)氣。終于，我實(shí)在忍不住了，眼淚“嘩”地涌了出來(lái)，肆意地在我臉上流淌。似乎天公也知道我不開(kāi)心，下起了濛濛細(xì)雨。同學(xué)們嘲笑的目光和老師批評(píng)的話語(yǔ)一直浮現(xiàn)在腦海中�；叵肫鸶改该刻鞛槲也偎榱诵�，我感到無(wú)地自容。我懊悔萬(wàn)分，甚至想讓時(shí)間倒退到考試之前，我一定會(huì)好好復(fù)習(xí)，也就不會(huì)出現(xiàn)這種狀況了�？墒鞘郎蠜](méi)有后悔藥，怪只怪我自己太自大。我一個(gè)人在雨中，感到對(duì)自己的失望和無(wú)奈。
那天的淚水流進(jìn)了我的心里，讓我牢牢記住了那一個(gè)雨天，那種感覺(jué)，那句話。我相信，我不會(huì)再次“哭”了，因?yàn)槲視?huì)踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。
我哭了優(yōu)秀作文7
“現(xiàn)在我們所在的地方呢正是瀾滄江邊。大家請(qǐng)看……”無(wú)聊的切換頻道的我被電視上某樣?xùn)|西吸引住了目光。不是那湍急的江水而是江上懸著的長(zhǎng)長(zhǎng)的繩索�；�？又是哪個(gè)娛樂(lè)節(jié)目的挑戰(zhàn)活動(dòng)？
畫(huà)面移轉(zhuǎn)，一位又黑又瘦的老者出現(xiàn)在屏幕上。他戴著一頂臟臟的舊帽子，身上的衣服已經(jīng)洗得有些褪色，他一臉憨厚的表情和滿臉的皺紋，我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，這大概又是哪個(gè)窮苦地方的紀(jì)實(shí)報(bào)道了�？墒�，那些人天天玩滑索？這娛樂(lè)項(xiàng)目倒是夠前衛(wèi)夠刺激。
“大家可以看到，這附近一帶根本沒(méi)有橋。村民想去江對(duì)面的村子趕集或者工作，要么就乘坐這個(gè)滑索來(lái)回，要么就繞上幾十里山路過(guò)去……”
原來(lái)如此，天天這樣來(lái)回倒也不錯(cuò)。正想著，此時(shí)畫(huà)面拉近，我不禁倒吸一口冷氣。
這根本不是什么金屬制的鎖鏈，僅是幾根粗的麻繩�；瑮U和固定端也是那么簡(jiǎn)陋，這些全是村民手制的簡(jiǎn)易滑索，看著就很不結(jié)實(shí)。萬(wàn)一滑到一半斷了怎么辦，這江水那么急……那一刻，我攥緊了雙拳。
眼看著一名工作人員和一名村民坐上了滑索，我不禁為他們捏了一把冷汗，這繩子可千萬(wàn)別斷��！到江中央時(shí)，他們離江水是那么近，這一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)……我不敢再想。眼看著就要到對(duì)岸，可滑桿突然停了。不會(huì)吧，這怎么過(guò)……然后就看見(jiàn)那名村民和工作人員抓住了麻繩靠臂力把自己一點(diǎn)一點(diǎn)拉向?qū)Π�。那一刻，我覺(jué)得心跳好像停了一下。終于上岸了，村民說(shuō)，如果貨物太重，就有可能滑到江中央時(shí)卡住，那時(shí)就只能靠臂力自己過(guò)去了。我不禁有些訝異，又有些哽咽。
就這樣，每一個(gè)工作人員都乘著滑索滑了一個(gè)來(lái)回�？晌覅s看得有些喘不過(guò)氣，心里堵得慌。和平時(shí)看娛樂(lè)節(jié)目的滑索時(shí)的感情截然相反，眼眶中有什么在打轉(zhuǎn)。村民乘上滑索的.那一刻，背后是洶涌滔天的江水，臉上是平靜從容。那一刻，我銘記。是的，這樣艱苦的生活，拿命換來(lái)的生存，而他們卻習(xí)以為常。他們依舊過(guò)得如此幸�？鞓�(lè)，滿懷對(duì)未來(lái)的期待。那滔滔的江水沒(méi)有淹沒(méi)他們的勇氣，他們?nèi)绱藦娜莸�，接受命運(yùn)，不屈命運(yùn)。
就像工作人員最后一邊強(qiáng)忍淚水一邊握著村民的手說(shuō)：“謝謝你讓我體會(huì)到生命中這樣的感動(dòng)和不屈……”同樣感激他們，更是讓我體會(huì)到了我所擁有的美好。
踏上滑索，背后江水滔天，臉上從容淡定。那一刻，我銘記。他們是生命的強(qiáng)者，江水難阻，這份堅(jiān)強(qiáng)，那樣一刻，我銘記。
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