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            百腿小精靈作文

            時(shí)間:2022-03-07 15:20:51 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            百腿小精靈作文

              在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的百腿小精靈作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

            百腿小精靈作文

              “所有的東西都有自己的小精靈,在每種東西產(chǎn)生時(shí),它的小精靈也隨之產(chǎn)生了,但是人類卻很少有人見過(guò),只有在很偶然的情況下,那些‘小鬼頭’也許會(huì)跑出來(lái)一個(gè)!

              趙欣看完了這本從舊倉(cāng)庫(kù)里翻出來(lái)的、已經(jīng)發(fā)了黃的書后,便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),這天晚上他滿腦子的“精靈夢(mèng)”。

              第二天,和往常一樣,趙欣被媽媽硬是從暖乎乎的被窩里拉了出來(lái),趙欣一邊閉著眼睛洗臉一邊叨咕著:“我情愿晚晚睡,也不愿早早起!焙⒆拥拿浴Zw欣直到走進(jìn)了五年級(jí)(2)班教室,才真正睡醒了。這才想起來(lái),今天圖畫課要用的彩色鉛筆還沒(méi)削呢。于是,他連忙回到座位上,拿出新買的蜈蚣轉(zhuǎn)筆刀和彩色鉛筆削了起來(lái)。不知是趙欣今天心情特別好,還是轉(zhuǎn)筆刀今天特別好使,12支彩色鉛筆的頭削得整整齊齊,長(zhǎng)短一致,更有趣的是削下的鉛筆屑,竟也是完完整整的十朵鉛筆屑花,沒(méi)有一處是斷開的。同學(xué)們都圍上來(lái)看這12朵“花”,趙欣見大家這么喜歡,索性把鉛筆屑花都擺到了桌子中間,沒(méi)舍得丟掉。

              上課了,趙欣正在仔細(xì)地聽老師講課呢,眼睛的余光忽然瞥見那12朵鉛筆屑花在動(dòng),他低頭一看……這是什么?一個(gè)小腦袋鉆了出來(lái),像個(gè)小矮人,可卻長(zhǎng)了很多條腿,這是什么怪物呀,趙欣不由自主地“啊”了一聲。接著便是老師責(zé)備的聲音:“又是你,趙欣,上課出怪聲。門口站著去!壁w欣極不情愿地站到了門口。

              終于下課了,趙欣還沒(méi)等老師出教室,就喪氣地一頭沖到座位上。還好,那個(gè)小怪人還在!靶」秩耍闶鞘裁礀|西呀?”趙欣急不可待地問(wèn)。

              “我是你的蜈蚣轉(zhuǎn)筆刀里的小精靈!

              “難道真像那本書上寫的那樣,是個(gè)小精靈?有點(diǎn)像,怪不得像我的轉(zhuǎn)筆刀一樣長(zhǎng)這么多腿!壁w欣一邊心里想著一邊又問(wèn):“小精靈,你們不是不輕易出來(lái)嗎?”

              “對(duì)呀,不過(guò)如果有人削出12朵不同顏色的鉛筆屑花,我就會(huì)出來(lái)。”

              趙欣簡(jiǎn)直聽呆了,直到小精靈說(shuō):“趙欣,把你班同學(xué)給我介紹一下好嗎?”這時(shí)他才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)。于是他大聲喊道:“同學(xué)們,快來(lái)看小精靈!

              前座的班長(zhǎng)劉洋連頭也沒(méi)回就說(shuō):“趙欣,我看你是‘童話’看多了吧,還小精靈呢!”

              趙欣的幾個(gè)“鐵哥們兒”跑來(lái)看新鮮了,“啊!真是個(gè)小怪物呀!”他們幾個(gè)一喊,同學(xué)們都圍到了趙欣的桌子旁,擠著來(lái)看看小精靈究竟是什么樣子,剛才還不相信的劉洋,現(xiàn)在擠不進(jìn)來(lái)了。

              趙欣站在椅子上,手里托著小精靈自豪地說(shuō):“看吧,這是我的轉(zhuǎn)筆刀小精靈,它既不是動(dòng)畫片里的,也不是童話里的,而是真正的小精靈!毙【`一點(diǎn)兒都不認(rèn)生,和這個(gè)說(shuō)幾句話,和那個(gè)說(shuō)幾句話,不一會(huì)兒功夫就和大家交上朋友了。同學(xué)們還說(shuō)定,誰(shuí)也不把這個(gè)秘密說(shuō)出去,這是五年級(jí)(2)班的絕密信息。

              快上課了,同學(xué)們都回到了座位上,這時(shí),小精靈問(wèn)趙欣:“剛才第一節(jié)課時(shí)同學(xué)們都坐著,你為什么站著?”“因?yàn)槔蠋熡X(jué)得我們坐著聽課,她站著講課不公平,所以,每節(jié)課讓我們其中的一個(gè)站著,找個(gè)心理平衡!

              又是一條兒童名言。

              第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師叫起一個(gè)叫劉小瑞的女孩,讓她背數(shù)學(xué)定義,可劉小瑞半天也背不上來(lái)。老師生氣了,說(shuō):“劉小瑞,你怎么搞的?昨天剛學(xué)的,今天就忘了!你怎么左耳朵進(jìn)右耳朵出呀,站著聽!”

              小精靈討厭老師罰同學(xué)的站,它決定幫助劉小瑞,它來(lái)到劉小瑞耳朵旁說(shuō):“你別著急,我來(lái)幫你堵住右耳朵眼,這樣‘話’就不會(huì)跑出去了!毙【`說(shuō)完就跑進(jìn)了劉小瑞的耳朵里?蓜⑿∪饹](méi)有集中精神聽課,老師的話又要從左耳朵進(jìn)右耳朵跑了。小精靈用它的小身子使勁地頂住,用100條小腿緊緊地抓住耳朵的內(nèi)壁,累得出了一身汗。劉小瑞感覺(jué)到,小精靈為了堵住要跑出去的“話”在流汗,她內(nèi)疚極了,于是她什么也不亂想了,聚精會(huì)神地聽老師講課,因?yàn)閯⑿∪鹪谡J(rèn)真聽講,所以“話”不再往外跑了,都跑到腦子里存起來(lái)了。小精靈幫劉小瑞克服了不用心聽講的毛病。

              它又看到了一個(gè)叫譚玩的男孩在玩橡皮,小精靈用光的速度趕到了譚玩跟前,輕輕在他的手上咬了一口,譚玩覺(jué)得手上一疼,低頭一看,原來(lái)是小精靈。小精靈指了指他手里的橡皮,譚玩知道自己又玩開了,于是馬上放下橡皮,仔細(xì)聽開了課。

              小精靈來(lái)到地球上的第一天就忙個(gè)不停,一會(huì)兒把這個(gè)同學(xué)走了的“神”拉了回來(lái),一會(huì)兒又把那個(gè)同學(xué)想的與本課無(wú)關(guān)的東西從腦子里推出去。中午放學(xué)時(shí),小精靈累得躺到轉(zhuǎn)筆刀上睡著了,同學(xué)們都關(guān)切地圍了上來(lái),心里都在暗暗地想:我們今后一定要認(rèn)真聽課,再不能把小精靈累成這樣了。

              十來(lái)歲的孩子改毛病就是快,幾天功夫,同學(xué)們上課走神、玩小東西的壞習(xí)慣都陸續(xù)改掉了。五年級(jí)(2)班的學(xué)習(xí)成績(jī)一躍千里,期中考試還得了全年級(jí)第一。這都是為了不辜負(fù)小精靈的一片苦心。

              這天晚上,趙欣在寫作業(yè),小精靈卻靜靜地坐在轉(zhuǎn)筆刀上想心事!盀槭裁次议L(zhǎng)了100條腿,可有的人卻一條腿也沒(méi)有呢?”小精靈忽然冒出一句話。

              “不對(duì)呀,我們不是有兩條腿嗎?”趙欣邊寫邊說(shuō)!安,有一條腿都沒(méi)有的孩子,和你差不多大,我那天在路上看見的!壁w欣這才想到,自己的學(xué)校旁邊還有一所殘疾人學(xué)校。于是抬起頭來(lái)說(shuō):“那些是殘疾人,有的生下來(lái)就沒(méi)腿!

              “沒(méi)有腿可怎么走路呀,他們真可憐!毙【`說(shuō)著流下了兩滴眼淚。

              趙欣從沒(méi)見過(guò)小精靈哭,連忙安慰說(shuō):“小精靈,你別哭了,現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)還沒(méi)達(dá)到讓他們長(zhǎng)出新腿的程度,有什么辦法呢?”

              “我能,我要把我的腿給他們!毙【`說(shuō)了句現(xiàn)在很少有人敢說(shuō)的話。

              早上,趙欣請(qǐng)了一天事假,帶著小精靈來(lái)到了殘疾人學(xué)校。趙欣直奔到廣播室,對(duì)著麥克風(fēng)大聲說(shuō)道:“腿有殘疾的同學(xué)請(qǐng)快到操場(chǎng)上去,有個(gè)小精靈要給你們治腿!崩蠋焸円詾槭悄膫(gè)弱智班的學(xué)生在開玩笑?珊⒆觽兪切撵`相通的,他們有治好腿的信心,不一會(huì)兒功夫,便全爬到了操場(chǎng)上。小精靈坐在趙欣的手里,把自己的小腿一條條地折了下來(lái),每折下一條,都會(huì)聽到它疼痛的尖叫聲。趙欣哭了,孩子們哭了,雖說(shuō)“男兒有淚不輕彈”,可今天孩子們都哭了。這發(fā)自幼小內(nèi)心的感激的淚水,使小精靈的傷口很快愈合了。小精靈折下了自己的100條腿,一條也沒(méi)給自己剩下。殘疾孩子們哭著把每一條小腿放到自己胸前,一會(huì)兒功夫,小精靈的小腿和孩子們的心融合了。跛腿孩子的腿不破了,沒(méi)有腿的孩子也長(zhǎng)出了新腿,他們?nèi)拥糨喴危瑏G掉拐杖,圍著小精靈一個(gè)勁地蹦跳?纱藭r(shí)的小精靈卻變成“無(wú)腿精靈”了,只能像個(gè)柱子似地旋轉(zhuǎn)。

              小精靈終于要和五年級(jí)(2)班的同學(xué)和長(zhǎng)出健全腿的同學(xué)告別了,它在爬進(jìn)蜈蚣轉(zhuǎn)筆刀時(shí)說(shuō):“你們不要傷心,我們精靈的腿會(huì)再生的,你們什么時(shí)候再能削出12朵不同顏色的完整的鉛筆屑花時(shí),我的腿就會(huì)長(zhǎng)好了,那時(shí)我再出來(lái)和你們玩!

              大家都相信百腿小精靈還會(huì)再來(lái)的,因?yàn)樗要來(lái)幫助更多的人呢!所有的孩子都盼著有更多的好心小精靈出現(xiàn)。

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