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援助之手作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的援助之手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
援助之手作文1
殘疾人的生活原本是枯燥無(wú)味的，他們自身的缺陷是他們的生活更是與眾不同，找工作也比普通的人艱辛。而近年來(lái)，順德區(qū)政府伸出了援助之手，使許多殘疾人都找到找到了工作。
就拿順德的一個(gè)殘疾人——阿紅姐姐來(lái)說(shuō)吧！
阿紅姐姐她是先天性下身癱瘓的，從小到大都是由母親含辛茹苦地獨(dú)立養(yǎng)大。隨著歲月的流逝，母親的勞動(dòng)能力已經(jīng)大不如前了。為此，阿紅姐姐就想自立門(mén)戶(hù)，可是自己的下半身卻動(dòng)彈不了。順德區(qū)殘疾人培訓(xùn)中心知道這件事后，就主動(dòng)地找阿紅姐姐，想盡能力幫助她。最后，殘疾人就業(yè)培訓(xùn)中心在最短的時(shí)間里，免費(fèi)的教會(huì)了阿紅姐姐插花藝術(shù)。而阿紅姐姐在群眾高阿姨的資金幫助下，開(kāi)了一家花店。靠自己一雙勤勞的手，在十天的.試營(yíng)時(shí)間里，就打響了自己的知名度。據(jù)我所知，阿紅姐姐她現(xiàn)在每時(shí)每刻都感謝順德區(qū)政府和一些熱心的群眾，畢竟，沒(méi)有他們，阿紅姐姐也許不會(huì)有輝煌的今天。
順德區(qū)政府除了幫助殘疾人解決就就業(yè)問(wèn)題，而且在日常生活中還給殘疾人帶來(lái)許多優(yōu)惠、方便：盲人乘公共汽車(chē)是免費(fèi)的，其他的殘疾人去公園或是博物館免費(fèi)，自行創(chuàng)業(yè)也可免稅；道路或是商場(chǎng)里也有殘疾人裝用道，殘疾人專(zhuān)用升降機(jī)等設(shè)施。可以說(shuō)，現(xiàn)在殘疾人在政府和群眾的幫助下，支持下，生活過(guò)得多姿多彩。
殘疾人是一個(gè)需要我們?nèi)リP(guān)心，去鼓勵(lì)的團(tuán)體。也許你會(huì)覺(jué)得他們都不會(huì)有功成名就之日。但是，難道你不認(rèn)識(shí)世界公認(rèn)的有史以來(lái)最偉大的作曲家，人類(lèi)同厄運(yùn)進(jìn)行不屈不撓英勇斗爭(zhēng)的典范——失聰?shù)穆返戮S希范貝多芬嗎？他是靠自己堅(jiān)持不懈的努力而成功的！因此，我們要關(guān)心每一個(gè)殘疾人，讓他們的生活充滿(mǎn)歡笑。
援助之手，就像是冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著每一個(gè)殘疾人；援助之手，就像是冰天雪地里的一團(tuán)暖烘烘的火焰，使殘疾人不再感到寒冷；援助之手，更像是荒野中的朋友，使殘疾人不再感到孤單……朋友們，讓我們一起伸出援助之手，幫助更多的殘疾人，使他們時(shí)時(shí)刻刻都感到溫暖，感到快樂(lè)吧！
援助之手作文2
在一個(gè)晴朗的天氣里，燕媽媽從它的窩里飛出去，給她剛出生的燕寶寶找吃的。
臨走前它對(duì)它的燕寶寶千叮嚀萬(wàn)囑咐地說(shuō)：“孩子們，記住，千萬(wàn)不要從窩里往下看，那樣你們會(huì)掉到地上的，下面可是一戶(hù)人家養(yǎng)的老貓，它會(huì)把你們吃掉的！”燕寶寶們都點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是有一只調(diào)皮的小燕子卻沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話(huà)，她覺(jué)得事情沒(méi)有那么嚴(yán)重。
媽媽一走，這只燕寶寶就對(duì)其他的燕寶寶說(shuō)：“大家不要聽(tīng)媽媽的話(huà)，我們剛出生還不知道世界是什么樣子，一起像下面看看吧！”可是其他的燕寶寶都很聽(tīng)媽媽的話(huà)，沒(méi)有與這只燕寶寶往下看。
當(dāng)這只燕寶寶往下看時(shí)，意外發(fā)生了，燕寶寶的身體嚴(yán)重傾斜，就要掉下去了，這時(shí)，其他的燕寶寶排成一隊(duì)，使勁把這只燕寶寶往上拉，可是它們的力量畢竟是小的，所以那只調(diào)皮的燕寶寶還是掉了下去。
燕寶寶掉下去之后，摔的渾身都很疼，它搖晃著站起來(lái)，然后說(shuō)：“下面的風(fēng)景多么漂亮啊，那些小笨蛋，也不下來(lái)看看！”這時(shí)，一只大花貓向燕寶寶這邊走了過(guò)來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，這就是燕媽媽口中的老貓，這只老貓正在家門(mén)口徘徊著找吃的，突然看見(jiàn)了燕寶寶，它心想：剛愁找不到吃的'，這只小燕子就送上門(mén)來(lái)了，真是太棒了！
老貓一步步地向燕寶寶逼近，突然，老貓感覺(jué)到一陣劇烈的疼痛。老貓?zhí)痤^來(lái)看，原來(lái)是小主人——雨夢(mèng)，看著雨夢(mèng)那嚴(yán)厲的目光，老貓心中一顫，知道小主人不讓它吃小燕子，就連忙掉頭跑開(kāi)了。
雨夢(mèng)拿起燕寶寶說(shuō)：“你真是一只頑皮的小燕子，怎么掉下來(lái)了？”雨夢(mèng)拜托爸爸把燕寶寶放回窩里，爸爸照做了，還表?yè)P(yáng)了雨夢(mèng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。燕媽媽正愁找不到這一只燕寶寶，急得不得了，看到雨夢(mèng)的爸爸把燕寶寶放回窩之后，對(duì)雨夢(mèng)一家人感激不盡，決定長(zhǎng)期把窩筑在這家的墻壁上。
看，動(dòng)物就是這樣，我們對(duì)它們好，它們也會(huì)對(duì)我們好，讓我們一起來(lái)保護(hù)小動(dòng)物吧！
援助之手作文3
我的“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀中，缺了兩張，一張是我的數(shù)學(xué)由于粗心少了分，沒(méi)評(píng)上，另一張的來(lái)歷，卻讓我難忘。
那是三年級(jí)下半學(xué)期的時(shí)候，眼看還有1個(gè)多月就要期末考試了，老師卻在這時(shí)候換了座位。她把我們班的有名壞學(xué)生廉銳調(diào)來(lái)和我做同桌，讓我?guī)椭�，雖然我沒(méi)說(shuō)什么，但我心里卻一百個(gè)不滿(mǎn)意。
先開(kāi)始，他還老實(shí)，但過(guò)了一、兩天，他就開(kāi)始搗蛋了，我生氣了，心想：我不給你補(bǔ)課了！
當(dāng)我正為自己想的“好主意”沾沾自喜時(shí)，我的心猛一顫，我太自私了！光想到自己一時(shí)高興，卻耽誤了全班的成績(jī)！他考不好，拖了全班的后腿，那就……平時(shí)大家都想為班級(jí)能考個(gè)好名次而努力學(xué)習(xí)，我這樣做只能給班級(jí)摸黑，太……我越想越羞，決定馬上給他補(bǔ)習(xí)。
課間時(shí)，我把正要出去玩的他叫住了，說(shuō)要給他補(bǔ)課。他聽(tīng)了眼睛里閃爍著興奮、感激的光芒。我先給他聽(tīng)寫(xiě)，他不會(huì)，我讓他反復(fù)寫(xiě)這個(gè)字，有時(shí)他有進(jìn)步了，我就鼓勵(lì)他，還根據(jù)書(shū)上的.內(nèi)容寫(xiě)了一份卷子，有的時(shí)候我課間忘了給他補(bǔ)習(xí)，他還一臉焦急的找我要我給他補(bǔ)課。
一個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)眼已經(jīng)悄悄溜走了，終于要考試了，功夫不負(fù)有心人，在令通知書(shū)時(shí)得知自己考了86分時(shí)，臉上綻開(kāi)了笑容，笑的是那么甜；而我，由于給他補(bǔ)習(xí)占用了我的復(fù)習(xí)時(shí)間，沒(méi)能被評(píng)“三好學(xué)生”，但我心里卻像吃了蜜糖那么甜，一直甜到了心頭……
同學(xué)們，壞學(xué)生也是同學(xué)，希望同學(xué)們對(duì)他們一視同仁，伸出援助之手，讓他們與我們共同進(jìn)步，但是，可不能影響自己的學(xué)習(xí)喲！
援助之手作文4
伸出援助之手如同一盞明燈，能照亮黑暗中的路；如同一絲陽(yáng)光，能驅(qū)散人心頭的寒冷；如同一縷春風(fēng)，能滋潤(rùn)出希望的嫩芽。
在擁擠的公交車(chē)上，有許多人為了趕時(shí)間而不得不上車(chē)，這時(shí)候司機(jī)就會(huì)打開(kāi)后門(mén)，讓乘客上去。這樣的事可能大家都經(jīng)歷過(guò)。那如何讓這些從后門(mén)上車(chē)的人刷卡呢？這時(shí)車(chē)上的人們便會(huì)接到從后門(mén)上車(chē)乘客的公交卡，一個(gè)一個(gè)傳遞到前面去，大手傳遞小手。小小的舉動(dòng)，不僅節(jié)省了從車(chē)后擠到車(chē)前的時(shí)間，而且還傳遞出一種正能量。雖然只是一個(gè)微不足道的幫助，卻讓擁擠的車(chē)廂顯得寬敞了。是的，當(dāng)人在幫助別人的時(shí)候，精神上便會(huì)收獲一份快樂(lè)，而心靈快樂(lè)了，又有什么事是糟糕的？世界都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
伸出援助之手，讓人與人的心靈靠得更近。
在街道上，有時(shí)會(huì)看見(jiàn)不慎摔倒的老人，而由于最近多方報(bào)道的扶起老人后被訛事件而選擇退縮。但是即使是被訛了也要扶起老人來(lái)。老吾老及人之老，換位思考如果是你痛苦的倒在地上，而旁邊的人選擇視而不見(jiàn)的`從你身旁繞過(guò)又會(huì)是怎樣的感受？伸出援助之手，或許你收到的不是污蔑而是感激呢。
伸出援助之手，讓弱者不在弱小，讓冷漠不在冷漠。
所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。在你伸出手幫助他人時(shí)或許你覺(jué)得只是一件小事，但在他人眼里就是冬日的暖陽(yáng)。
一個(gè)大雪天，上海一位司機(jī)照常的載著他的乘客駛向目的地，而他的乘客卻在一個(gè)路口要求他返回，在司機(jī)詢(xún)問(wèn)過(guò)原因后，他并沒(méi)有返回原地而是把乘客送到了目的地，并且送給客人30元的返程車(chē)票。其實(shí)只需要15元就足夠了。
后來(lái)這個(gè)司機(jī)在一天后接到了電話(huà)，大意是感謝他在那天對(duì)自己的幫助，并且邀請(qǐng)他做自己的私人司機(jī)。那位客人是龔天益紐約銀行上海分行行長(zhǎng)，司機(jī)是孫寶清，普通卻又樂(lè)于助人的打工者。
伸出援助之手，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
古語(yǔ)有云；“錦上添花不如雪中送炭。”伸出援助之手，讓愛(ài)傳遞你我之間。
援助之手作文5
“多一份理解和關(guān)懷，少一分冷漠與歧視。”這句話(huà)讓我想到了一件事……
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，晨曦照在大地上，大地發(fā)出了耀眼的光輝。
我和爸爸去中醫(yī)院看病，然后去百貨大樓逛街。途中，我看見(jiàn)有對(duì)可憐的母女正在一座金碧輝煌的珠寶店門(mén)口，向過(guò)往的人們尋求幫助。那母女倆都穿著一件破爛不堪的.衣服，母親躺在冰涼的地上，女兒栗子樹(shù)皮似的手拿著一個(gè)有缺口的小瓷碗，露出一副可憐而又無(wú)奈的神情，輕輕地說(shuō)道：“好心人呀，救救我們吧，獻(xiàn)上一點(diǎn)兒愛(ài)心吧，獻(xiàn)上一點(diǎn)兒愛(ài)心吧……”而人們卻快速地走過(guò)，對(duì)她們不理不睬。珠寶店的工作人員不但沒(méi)有幫助她們，還把她們攆出去了，并罵道：“找打��？看老子給你點(diǎn)顏色瞧瞧！你給我滾！來(lái)我們這里討飯，就是癩蛤蟆想吃天鵝肉——癡心妄想！”母女倆只好搬到路旁。當(dāng)我走到她們面前時(shí)，小女兒雙手捧著空空的小瓷碗，用無(wú)助的目光望著我。爸爸微笑地對(duì)我說(shuō)：“夏昕，看看別人多么可憐啊，你拿著這一元錢(qián)給她吧�！闭f(shuō)著把錢(qián)給了我。我拿著這一塊錢(qián)，想：我如果把這一元錢(qián)給了這個(gè)乞丐，人們肯定會(huì)嘲笑我的！這太丟人啦！爸爸見(jiàn)我愣住了，便說(shuō)：“夏昕，其實(shí)這一元錢(qián)并算不了什么，重要的是幫助別人的那份心意。你要記住：幫助別人同樣也是快樂(lè)自己！”我把錢(qián)給了小女兒后，輕輕地說(shuō)：“這是我們的一點(diǎn)點(diǎn)小心意，請(qǐng)不要見(jiàn)怪！”“噢，不要緊，”小女兒忙說(shuō)，“真是太感謝您啦！”那一刻，我感到非�？鞓�(lè)！
還是那句話(huà)，讓我們播種愛(ài)心，收獲美德吧！
援助之手作文6
在一個(gè)灰茫茫的早晨，寒風(fēng)刺骨，面如刀割，人們?yōu)榱硕惚艽坦堑暮L(fēng)，都往公交站臺(tái)這邊擠，原本擁擠的公交站臺(tái)變得更擁擠了，一群互不認(rèn)識(shí)的人都擠在一起，焦急的等待，公交車(chē)的到來(lái)。
在候車(chē)的人群中，有穿著時(shí)髦的小姐，有背著名牌包包的白領(lǐng)，有打領(lǐng)帶的大老板，有戴著眼鏡的書(shū)生，有幾個(gè)自己搭車(chē)上學(xué)的小孩，還有一個(gè)殘疾人和一個(gè)人打扮得土里土氣的打工仔。這兩個(gè)“與眾不同”的人，站在人群的.最外邊，十分引人注目。
“嘟嘟、嘟嘟嘟……”傳來(lái)了一陣急促的喇叭聲，公交站臺(tái)頓時(shí)人頭攢動(dòng)，所有人都伸長(zhǎng)脖子，目不轉(zhuǎn)睛的向來(lái)聲的方向望去，喧鬧聲不絕于耳。過(guò)了一會(huì)兒，一輛公共汽車(chē)急速駛進(jìn)了停車(chē)點(diǎn)，候車(chē)人蜂擁而上，朝著車(chē)的前門(mén)猛擠，殘疾人和那個(gè)打工仔都被擠到了最外層，此時(shí)有一位小姐看到了沒(méi)有辦法上車(chē)的殘疾人，把目光移到了旁邊，最后她干脆取下自己的眼鏡，裝作沒(méi)看見(jiàn)。只有那個(gè)土里土氣的打工仔，向滿(mǎn)臉失落的殘疾人伸出了援助之手，他拉住了那個(gè)殘疾人的斷手，表示要幫助他上車(chē)。此時(shí)所有的人都把目光投向了那個(gè)打工仔，打工仔不經(jīng)意的看見(jiàn)那個(gè)摘下眼鏡的小姐，頭低著、滿(mǎn)臉通紅。
這時(shí)，其他人連忙來(lái)幫著攙扶那個(gè)殘疾人，還有的人站在路旁等那個(gè)殘疾人和獨(dú)自搭車(chē)上學(xué)的小孩先上車(chē)，然后再排隊(duì)依次上車(chē)，找好座位坐下。公共汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，冬日的太陽(yáng)重新露出了笑臉，把溫暖灑向大地，灑在擠滿(mǎn)乘客公交車(chē)?yán)�，各個(gè)乘客的臉上都溢滿(mǎn)幸福的微笑。
這微笑如燃燒的火炬，把愛(ài)傳遞到每個(gè)角落，愛(ài)如春風(fēng)，撒播盎然生機(jī)，正是打工仔伸出手的那個(gè)動(dòng)作，傳遞了愛(ài)，傳遞了真情，融化了陌生人之間的冷漠，讓我們懂得了關(guān)心一個(gè)人是一種讓自己快樂(lè)的事情。
當(dāng)別人遇到困難時(shí)，讓我們不由自主的伸出援助之手，把我們的愛(ài)傳遞出去，傳遞到世界的每個(gè)角落，使需要幫助的人感受到幸福。
援助之手作文7
在這個(gè)社會(huì)中，有許多行為規(guī)范約束著我們的一言一行，這就是道德。做一個(gè)有道德的人其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要做每一件事都用心仔細(xì)想一想，多為他人考慮一點(diǎn)，道德就會(huì)伴隨在你身邊。
但是現(xiàn)在社會(huì)的道德問(wèn)題似乎已經(jīng)被人們破壞了，中國(guó)以“禮儀之邦”自立于世界民族之林，傳統(tǒng)道德已被人破壞了，道德應(yīng)繼承光大。而我們呢？我們應(yīng)該做些什么？我們要做的事情還有很多。先說(shuō)說(shuō)道德在人們的生活中的困難。
其實(shí)，“道德”就是在別人有困難的時(shí)候，伸出你的援助之手。在地震中還有些人幸運(yùn)的活了下來(lái)，他們感受到了生命的脆弱一面�？粗黄瑥U墟，有人在呼喚著自己的母親，這個(gè)時(shí)候她的母親或許已不在人世，但她還要對(duì)他的母親心懷感恩。在地震的面前，我們中國(guó)人并沒(méi)有氣餒，面對(duì)一片片廢墟，我們?nèi)匀慌θふ疑墓饷�。一天，兩天，直到第七天，生命在不斷的出現(xiàn)奇跡。溫總理說(shuō)的好：“只要有1%的希望，我們就要盡100%的努力。是社會(huì)給予了他們，關(guān)懷了他們。”看完這個(gè)故事我的眼睛濕潤(rùn)了，我有時(shí)在反省自己，是不是該在父母有生之年，多為他們做出一些力所能及的事情。比如：幫爸爸媽媽干些家務(wù)活，如：洗碗、洗衣服、做飯等，只要我們從每一件小事做起，我們就會(huì)成為有道德的好少年。古往今來(lái)，滄海桑田。雖然時(shí)光在流逝，時(shí)代在變遷，但是道德建設(shè)的重要性不僅沒(méi)有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對(duì)公民的'道德建設(shè)十分重視。人們常說(shuō)：“道德是石，敲出希望之火；道德是火，點(diǎn)燃希望只燈；道德是燈，照亮人生之路；道德時(shí)路，引導(dǎo)人們走向燦爛輝煌。先在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，做一個(gè)有道德的人。
有道德的人就會(huì)有援助之手，有援助之手的人就會(huì)給世界帶來(lái)美好的明天。
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