那個(gè)初一作文集錦15篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的那個(gè)初一作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那個(gè)初一作文1

　　愛(ài)，從不需要言語(yǔ)。心靈的契合，愛(ài)意的暖流，就流淌在那個(gè)沉默的瞬間，深沉而有雋永，如明燈，如風(fēng)帆，引領(lǐng)著我，踏步上街……

　　不多話的父親，是家中“威嚴(yán)”的代表。一絲不茍的領(lǐng)帶，筆挺的西裝，匆匆而過(guò)的腳步，讓他成為我們姐弟望而生畏的父親。

　　依舊如平常的早晨，陽(yáng)光暖暖。一切都是如此慵懶隨性。不過(guò)，這還是忙碌一天的開(kāi)始。伴著門(mén)輕輕鎖上的聲音，母親領(lǐng)著弟弟上學(xué)，而我和父親則轉(zhuǎn)身走另一條路。

　　長(zhǎng)，這條路走起來(lái)感覺(jué)是那么長(zhǎng)。靜，仿佛永遠(yuǎn)不會(huì)喧鬧起來(lái)的靜。我亦步亦起地隨著父親，尷尬的氣氛是每天早晨必經(jīng)的。聽(tīng)到的只有悉悉簌簌的衣服摩擦聲和父親發(fā)出的沉悶的腳步聲，有些無(wú)趣。我一如從前地盼望著快走到那個(gè)路口，他上他的車(chē)，我走我的路。這樣的氣氛，讓人片刻也容忍不了，粘稠不爽。

　　我匆匆兩步踏上前，超越過(guò)父親，沉聲說(shuō)：“爸……我走了……”然后緊緊書(shū)包帶，站在路口等待綠燈亮起。

　　在等待的片刻間，我不經(jīng)意間回過(guò)頭。那一瞬間，讓我終生難忘。父親，站在我身后不遠(yuǎn)處，靜靜地望著我。陽(yáng)光輕盈地跳在他的發(fā)間，臉龐上，讓他令人不敢直視。一陣莫名的風(fēng)就這樣亂了我的心。風(fēng)中，有他飛揚(yáng)的白發(fā)；翻飛的衣角，他的眼中，有太多令我動(dòng)容的色彩，有疲憊蒼老，更多的`是燦爛的希望。我覺(jué)得仿佛我就是在他眼中跳動(dòng)的老華，幼小卻滿(mǎn)載陽(yáng)光，點(diǎn)亮著他瞳孔深處，張著風(fēng)帆，灑然歡美。他默然壓了壓衣角，嘴角微動(dòng)。我好似明白了些什么，又好似撞擊了什么，心中酸澀，撓也不敢撓，碰也不敢碰。我猛地撇過(guò)頭，淚盈于睫。所有的陽(yáng)光都在他那雙望著我的瞳孔中，沉默而又深沉，一點(diǎn)一滴，都是對(duì)女兒殷切的盼望，和父親未曾說(shuō)出口的愛(ài)。直直望過(guò)來(lái)的目光，震撼著我的心靈。

　　那個(gè)沉默的瞬間，我們什么都沒(méi)說(shuō)，但我們什么都說(shuō)了，說(shuō)了太多的愛(ài)和希望。于是，那個(gè)沉默的瞬間，深深打開(kāi)了我心底，是一座雕塑，是名為父親的墨色剪影……

那個(gè)初一作文2

　　看，那邊有一個(gè)小男孩。他八九歲的樣子，留著“板寸”發(fā)型，看起來(lái)虎頭虎腦，卻又精靈古怪，淘氣頑皮。他，就是我可愛(ài)的老弟。

　　如你所見(jiàn)，他，是一個(gè)“不好惹”的孩子。

　　“姐——！”星期五放學(xué)回家，我邁進(jìn)門(mén)的那一刻，老弟就以百米沖刺的速度飛奔到我的面前，給我一個(gè)大大的擁抱。畢竟，自從上初中住校后你，只有到周末才能回家，想念我是應(yīng)該的嘛，我總是這樣認(rèn)為。但，事實(shí)是——老弟迫不及待地從我的書(shū)包里拿出我的所有零食，然后抱著零食跑進(jìn)房間里看電視，對(duì)我全然不顧。我進(jìn)屋要和他理論，但他早已經(jīng)徜徉在動(dòng)畫(huà)世界里，“與世隔絕”了。無(wú)奈的'我只能偷偷拿一點(diǎn)零食回去寫(xiě)作業(yè)了。

　　“好姐姐，你陪我玩兒一會(huì)兒吧！”老弟又晃著我的胳膊撒起嬌來(lái)�！澳呛冒�，就一會(huì)兒哦！”誰(shuí)叫我心軟呢？我跟著老弟跑了出去。但在我出去的那一瞬間，我崩潰了——一陣涼涼的水被噴到了我的臉上，老弟拿著水槍大喊:“哈哈！魔鬼，你進(jìn)了我的圈套了！”“誰(shuí)？什么？”我被弄得一頭霧水，但老弟容不得我思考，又向我開(kāi)槍了。我恍然大悟，趕緊大喊“投降”，但換來(lái)的卻是——“哈！魔鬼不準(zhǔn)投降！”

　　雖然這個(gè)頑皮的小男孩總是“欺負(fù)”我，但也有貼心的一面。

　　“姐姐，這個(gè)要帶嗎？我還攢了一些零食，你帶到宿舍去，餓了就吃些�！泵慨�(dāng)老弟小心翼翼地幫我整理行李，準(zhǔn)備第二天去學(xué)校時(shí)，他總會(huì)這樣說(shuō)。我笑嘻嘻地回答:“不用了，還是留著你自己吃吧。”但到宿舍后發(fā)現(xiàn)，書(shū)包里塞滿(mǎn)了一大包零食。

　　看，那個(gè)古怪的小男孩又綻開(kāi)了笑臉。

那個(gè)初一作文3

　　一個(gè)明月高照的夜晚，小剛一家人早早的睡了，家中的電器便聚在了一起，談天說(shuō)地。這時(shí)抽煙機(jī)提出了一個(gè)問(wèn)題：“我們這些電器誰(shuí)的作用最大？”這一話題引發(fā)了其它電器的議論。

　　電視機(jī)第一個(gè)發(fā)言：“我認(rèn)為我的功能最大。我肚子里的節(jié)目多的是，有了我，主人們就可以看到自己想看的節(jié)目。所以，我的作用最大！”

　　電腦把電視機(jī)推到一邊，說(shuō)：“我的作用最大，有了我主人們就能搜索到各種各樣的帖子、新聞、視屏，和游戲！我的功能可比你電視機(jī)強(qiáng)大多了！”

　　旁邊的'微波爐不愿意了：“還好意思說(shuō)，多少人因?yàn)槊詰倌悖�荒廢了學(xué)業(yè)，走上歧途！我認(rèn)為我最有用，只要主人把冷的東西放到我的肚子里一熱，就可以變成熟的。我的作用才是最大的！”

　　一向少說(shuō)話的風(fēng)扇也不高興了，指著電視機(jī)、電腦、微波爐說(shuō)：“得了吧！你們！你們雖有好處但你們工作時(shí)所產(chǎn)生的輻射對(duì)人體有害！僅僅這一點(diǎn)就說(shuō)明你們很差勁！哪像我，我只會(huì)給主人送去涼爽。我的作用才是最大的！”

　　洗衣機(jī)皺著眉頭說(shuō)：“照你這么說(shuō)，你能給主人送去涼爽，那我也可以只給主人送去干凈的衣服啊！憑什么你的作用大！”

　　“不對(duì)，我的作用大······”“去你的，我的作用大�！背闊煓C(jī)的話還沒(méi)有說(shuō)完，就被打斷了。“我的作用大！”，“我的大！”“我的才最大！”電器們吵成一團(tuán)。

　　德高望重的電燈出面平息了這場(chǎng)口水戰(zhàn)，他說(shuō)道：“我們這些電器為什么要生產(chǎn)出來(lái)？為了什么？為的就是更好的去服務(wù)人類(lèi)，我們這些電器并不是十全十美，如果沒(méi)有電了，我們就什么用也沒(méi)有了！所以我們都是一樣的，我們都是為了一個(gè)目的，去服務(wù)人類(lèi)的！”電器們停了電燈的話，覺(jué)得有一定的道理，互相說(shuō)了聲：“對(duì)不起!”然后，各自回到自己的崗位繼續(xù)為主人盡心的服務(wù)。

　　窗外是那輪美麗的月亮高掛天空！

那個(gè)初一作文4

　　不做那個(gè)被上帝遺忘的女孩

　　一直以來(lái)，我都是一個(gè)不太受人注意的女生，成績(jī)爛得不能用語(yǔ)言說(shuō)，人長(zhǎng)的也不怎么樣，說(shuō)話聲音老是被人笑，就我這樣的一個(gè)女生連哭泣也不會(huì)有什么在乎。 聽(tīng)著心凌的《黃昏曉》想象著夕陽(yáng)西落的景象，一節(jié)語(yǔ)文課就在我的幻想中度過(guò)了。下課的時(shí)候，六班的女生依依帶著包包一起來(lái)到我們班級(jí)門(mén)口來(lái)找我。 我開(kāi)始以為依依和包包是來(lái)問(wèn)我借什么書(shū)的，可是并不是那樣的，依依從身后拿出一個(gè)漂亮的KITTY的包裝帶，里面裝著的是一艘“船”，那艘“船”并沒(méi)有用什么東西包裝起來(lái)，只是因?yàn)樗�有點(diǎn)兒大，裝不進(jìn)盒子而已。我拿出來(lái)后仔細(xì)一看，原來(lái)是一盞小電燈。那小電燈做的是那么的細(xì)致，那么的可愛(ài)。 下午，依依又過(guò)來(lái)了，把她的姐姐偲偲送我的`禮物，那是一個(gè)小音樂(lè)盒，會(huì)發(fā)出很好聽(tīng)很好聽(tīng)的音樂(lè)，上面有兩個(gè)小人，下面寫(xiě)著：遇見(jiàn)幸福。親愛(ài)的兩位雙胞胎，謝謝你們。 似乎是在前天吧，春霞也送了我一個(gè)可愛(ài)的小天使，那是一個(gè)有一雙我最喜歡的藍(lán)色的藍(lán)眼睛的小天使。背上的翅膀，可愛(ài)極了。就在今天，我們班的潤(rùn)潤(rùn)也送了我我最喜歡的海豚，雖然那個(gè)寓意有點(diǎn)怪，其他我真的都好喜歡好喜歡。 從那一刻起，我開(kāi)始覺(jué)得自己不像是一個(gè)躲在角落里哭，就沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)了的賣(mài)火柴的小女孩了。 剛剛發(fā)現(xiàn)沫沫在空間里添了一張所謂的“賀卡”：

　　親愛(ài)的沫沫，碎碎沒(méi)有想到過(guò)你會(huì)給我做網(wǎng)絡(luò)賀卡，這是第一次，你是第一個(gè)，可能只是永遠(yuǎn)的一個(gè)，但是沫沫，你讓我知道了我存在的價(jià)值。我存在著就應(yīng)該讓別人快樂(lè)，如果因?yàn)槲覄e人一點(diǎn)兒也不快樂(lè)，那我活著還有什么意義呢？沫沫，依依，偲偲，春霞還有其他愛(ài)我的朋友們，謝謝你們！心吾會(huì)永遠(yuǎn)開(kāi)心的！ 我們，不離不棄！ 真的，你們每個(gè)人都對(duì)我好好。 親愛(ài)的北鼻們，感謝你們給予我的愛(ài)，讓我知道——我還不是一個(gè)被上帝遺忘的女孩，我還有能力追求自己的理想。我并不是什么都不是的女孩，我有自己的白云，自己的天空！

　　——尾記

那個(gè)初一作文5

　　回首流逝的歲月，我都在苦苦地想弄明白太多的“為什么”，卻又在苦苦地努力中失去方向，像一個(gè)流浪漢，在執(zhí)著地尋找著精神家園，常常奮起，又常常沉淪，前進(jìn)的腳步聲溢滿(mǎn)喜悅，又夾雜著一縷縷的悲傷。

　　憂(yōu)慮中綴滿(mǎn)了綠色的希望。在朦朧的視野里，我似乎什么也看不清，又似乎永遠(yuǎn)只會(huì)問(wèn)“為什么”。

　　現(xiàn)實(shí)總是變化莫測(cè)，正如空中流云，可望不可及，于是我躲避著人們的目光，用本該流出眼眶的淚水，去滋潤(rùn)干涸的心靈，這一切也許是歲月的恩賜，但我仍在不停祈求，我不要永遠(yuǎn)的.生活在這孤獨(dú)的歲月里，悲傷、痛苦和失意，一件渺小或巨大的事，都會(huì)給我?guī)��?lái)沉重的打擊，顫抖的心一次又一次地抗議著：“難道我真的該向現(xiàn)實(shí)哭泣？”

　　春暖花開(kāi)的時(shí)候，我躺在竹椅上，看著滿(mǎn)天的白云。漫步的白云，夾雜著幾縷青絲，那是白云的眼淚。

　　如果說(shuō)，歲月是一首歌，那么我們就是演唱者，而心與心的溝通，則是這首歌的伴奏。

　　生活就像一個(gè)不懈追求默契的過(guò)程，我們都苦苦地等待共鳴的到來(lái)。

　　雨滴飄過(guò)了窗臺(tái)，不經(jīng)意間叩響了我的心靈之門(mén)，于是雨滴與地面碰撞的聲音，便化作了一串串音符。有了片刻的溫馨，才有了一把吉它和一顆潮濕的心，導(dǎo)演著一場(chǎng)無(wú)邊的心雨，然后無(wú)聲地下著，緊緊地吻住姍姍而來(lái)的春天。

　　只要有陽(yáng)光，每一滴淚水，都會(huì)反射出耀眼的光芒。落淚的日子，平凡而又普通；重溫往事的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，落淚的日子倍覺(jué)珍貴；落淚的日子，是充滿(mǎn)悲傷和喜悅的時(shí)光；每一次落淚，都有一個(gè)動(dòng)人的故事；落淚的日子，是個(gè)多雨的季節(jié)，即是一種經(jīng)歷，也是一種享受。我想：經(jīng)過(guò)了歲月的洗禮之后，總該是另一種模樣了吧！

那個(gè)初一作文6

　　人的一生中不知有多少個(gè)夜晚，在這漆黑的夜晚中，你曾有過(guò)歡樂(lè).辛酸.自然也少不了感動(dòng)。 那個(gè)中秋節(jié)的夜晚給我的感動(dòng)實(shí)在是太深了。當(dāng)天，全校師生都顯得異常興奮，因?yàn)榻裢砣�家人可以聚在一起吃團(tuán)圓飯了。下午快放學(xué)時(shí)，我正準(zhǔn)備收拾行李回家，爸爸卻打電話來(lái)了，叫我別回去了，因?yàn)榧译x學(xué)校很遠(yuǎn)，天又下著大雨，他們不放心我一人回家，家人又騰不出空兒來(lái)接我。��！

　　平時(shí)我都是在學(xué)校里住，好不容易等到過(guò)節(jié)了，以為可以回家了，可…… 這時(shí)，我心中的喜悅頓時(shí)消失的無(wú)影無(wú)蹤，淚水奪眶而出，再看看周?chē)�，同班同學(xué)都走光了，此時(shí)，我的心是如此的空虛，寂寞。我垂頭喪氣的放好行李，準(zhǔn)備去吃飯，然后洗個(gè)熱水澡后，就埋頭大睡，好度過(guò)這個(gè)沒(méi)有家人陪伴的中秋之夜。這時(shí)，學(xué)校廣播播響起了，里面?zhèn)鱽?lái)了一個(gè)通知，叫我們留宿生馬上到食堂去，學(xué)校有安排。我懶洋洋的走到食堂，看見(jiàn)十幾個(gè)同學(xué)圍坐在一個(gè)大飯桌前，眼神里也流露出一種寂寞。這時(shí)，校長(zhǎng)和幾位老師走了進(jìn)來(lái)，也坐到飯桌前，對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們不能回家，我能理解你們心里的感受，所以，學(xué)校特意按排了一桌豐盛的晚餐，我和幾個(gè)老師也留下來(lái)陪你們了。”說(shuō)著，食堂師傅端來(lái)了一碗碗香噴噴的'飯菜，，這時(shí)，我感覺(jué)到了有家的氣息。上完菜，校長(zhǎng)又接著說(shuō)：“來(lái)同學(xué)們，你們常說(shuō)學(xué)校是你們的家，今天就讓我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大家庭里好好吃個(gè)團(tuán)圓飯吧。”

　　這時(shí)，我們的眼睛都濕潤(rùn)了。飯后，我們又玩了幾個(gè)游戲，校長(zhǎng)們也參加了。回到宿舍，我飛快的給家人打了個(gè)電話，告訴他們我這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得非常歡樂(lè)，一點(diǎn)都不孤單。這個(gè)中秋之夜雖沒(méi)有明月，但我心中卻升起了一輪明月，把我的心照的亮堂堂的。

　　我在這喜悅與感動(dòng)中度過(guò)了這個(gè)難忘的夜晚。

那個(gè)初一作文7

　　她，帶著香氣走進(jìn)了二（3）班，她就是帶領(lǐng)我們五年的班主任——黃老師。我們對(duì)這位新來(lái)的老師充滿(mǎn)了好奇，她上課很兇嗎？她會(huì)帶領(lǐng)我們多久呢？一個(gè)個(gè)的問(wèn)題都覆蓋著，直到黃老師說(shuō)話了。

　　“各位同學(xué)好，我是你們現(xiàn)在的班主任，我姓黃，叫我黃老師就好�！苯酉聛�(lái)掌聲一片，帶動(dòng)了氣氛。

　　記得六年級(jí)一次自習(xí)課，我們班吵到不行，老師走進(jìn)班級(jí)。我們依然在吵。老師站上了講臺(tái)，等了好幾秒，我們終于安靜了。黃老師講道：“看來(lái)我這172的身高不配了，長(zhǎng)運(yùn)么巨大你們都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，我可太傷心了�！彼�幽默的語(yǔ)氣打破了班里寂靜的氛圍。她繼續(xù)說(shuō)：“別的老師沒(méi)我這么高，所以你們要多尊重老師，多留意老師，能做到嗎？”“能——”我們拉得老長(zhǎng)了。接下來(lái)的自習(xí)就再也沒(méi)吵過(guò)。

　　她也是一位堅(jiān)強(qiáng)溫柔的老師。我回憶起那個(gè)星期三的一節(jié)語(yǔ)文課，主任對(duì)來(lái)告訴我們黃老師感冒咳嗽了，請(qǐng)假。聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我們都擔(dān)心不已，這是黃老師第一次生病請(qǐng)假吧？班里一下子出現(xiàn)了各種擔(dān)憂(yōu)的'表情，我們都不知道該做什么�！拔覜](méi)事�！鳖D時(shí)，一個(gè)清弱沙啞的聲音冒出來(lái)，我們探頭一看，陽(yáng)光照在老師波光的裙子上顯得如此有朝氣，那個(gè)身影住在了4樓的教學(xué)長(zhǎng)廊上，久久不能忘記，黃老師走進(jìn)班級(jí)，跟主任聊了一會(huì)兒，主任點(diǎn)了個(gè)頭，就走了。黃老師又咳了兩下，然后面帶倦容地說(shuō)：“我答應(yīng)你們的，這節(jié)課給你們最喜歡的……咳咳……辯論會(huì)�！蔽覀冇浀�，但是卻高興不起來(lái)，有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“老師你可以嗎？”黃老師又咳又笑地說(shuō)：“當(dāng)然可以啦，快開(kāi)始吧，一辯準(zhǔn)備好了嗎……”。

　　這一次，黃老師又站在窗前，拿住她保溫杯，咳了又喝，不知持續(xù)了多久。太陽(yáng)正耀得將落下，黃老師的臉龐被照得通紅，手心也像握住了一團(tuán)火，在那里燃燒著。她欣慰地看著我們，我們偶爾一斜視，照映的就是黃老師最美的身影。

那個(gè)初一作文8

　　那年，我才6 歲，一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，山上的花開(kāi)得美麗極了，我就提著小竹籃上山采花去了。了。

　　一路上，我蹦蹦跳跳，高興得不得了，邊走邊哼著歌，看到美麗的花就采，不知不覺(jué)，天色陰了下來(lái)，我渾然未覺(jué)。

　　“呀—”我被一根長(zhǎng)刺劃傷了腳。腳上的劇痛讓我停止了腳步，我忍著疼痛，往一顆小樹(shù)上靠了上去，看到天色暗了下來(lái)，我心急如焚，再加上腳上的劇痛，讓我抽泣起來(lái)。終于，天黑了下來(lái)，強(qiáng)烈的劇痛和饑餓感伴隨著寂寞來(lái)到我身邊，我看了看被劃傷的傷口，已經(jīng)發(fā)炎了，腫得老高，走一步就鉆心地疼。但不幸的還在后面，天上竟然淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)，雨聲把我的哭聲掩蓋了，我感到從未有過(guò)的害怕和絕望。這時(shí)，我正靠在樹(shù)邊，頭發(fā)散落著，身上滿(mǎn)是污垢和泥土，小竹籃里的花也被雨水沖得到處散落著。

　　“轟隆隆—”一道霹靂從我頭上閃過(guò)，我看著那道閃電，眼里全是恐懼，這時(shí)我的眼睛一陣模糊，又暈又無(wú)力，就當(dāng)我完全絕望時(shí)，我聽(tīng)到了一種聲音，好像是媽媽的聲音，呵，是幻覺(jué)吧，我媽媽怎么會(huì)到這里，一定是聽(tīng)錯(cuò)“琳兒！琳兒！”媽媽撕心裂肺地叫喊著，直到這一刻，我才清醒過(guò)來(lái)，那不是幻聽(tīng)，那真的.是媽媽?zhuān)∥蚁牒八�，卻怎么也發(fā)不出聲音，我再也顧不得腳上的疼痛，向發(fā)出聲音的地方瘋狂的奔過(guò)去。直到有一個(gè)孱弱的身影出現(xiàn)在我眼前，那正是我的媽媽?zhuān)∥以谛睦锟窈埃骸皨寢專(zhuān)∥以谶@里！在這里呀！”可能是心有靈犀吧。她回頭發(fā)現(xiàn)了我，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)，我們緊緊相擁在一起，就像有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)一樣，我能親切的感覺(jué)到，那是媽媽的味道，是媽媽專(zhuān)屬的味道，我的心得到了釋放，眼一黑就什么也不知道了。我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)在溫暖的床上了，原來(lái)我發(fā)了高燒，媽媽趴在我身邊，好像累壞了，我看著媽媽?zhuān)�心里滿(mǎn)是幸福。

　　這已經(jīng)是6 年前的事了，但它在我腦海里還是那么清晰，就像烙印一樣，烙在了我的心里，揮之不去。

那個(gè)初一作文9

　　那是我的一個(gè)低谷。

　　臨近小學(xué)畢業(yè)的那會(huì)兒，我和小h的友誼突然“翻船”了，他不再像他從前那樣對(duì)我，我們也不再像從前那樣友好，成天在一起聊天。原本的我總是習(xí)慣在教室門(mén)口等他，可如今的他連一聲招呼都不打就拉著別人走了，不悅的心情立刻蔓延開(kāi)來(lái)。

　　我是一個(gè)自尊心極強(qiáng)的人，怎可能熱臉貼人家冷屁股，我無(wú)比怨恨他一句交代都沒(méi)有的改變。一氣之下，我憤然拋棄了這段友情。

　　我與他不再像從前那樣了，但隨之，我對(duì)所有人的態(tài)度都不如從前那般熱情了，于是，我覺(jué)得我變了。

　　我不再與他交流，與他聯(lián)系，甚至碰見(jiàn)了都會(huì)刻意的.繞道遠(yuǎn)行。不再像從前那樣，迫切地去交友，去糾纏。甚至，我都覺(jué)得從前的我怎么這么傻，成天與別人膩在一起，一個(gè)人的自在與歡樂(lè)是從前從未體驗(yàn)過(guò)的，可如今的我猛然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的清靜，不再有人在身邊嘀咕，不再有人在身邊喃喃自語(yǔ)。一個(gè)人的我，自在無(wú)比。我享受我一個(gè)人的快活時(shí)刻，而非與從前一樣，幼稚的揣測(cè)他人的心理。我看上去和誰(shuí)都關(guān)系融洽，卻也可以誰(shuí)都不需要。

　　但我發(fā)現(xiàn)，他的離去好像讓我明白了許多，心智也隨之成熟，好像是他，讓我從低谷中走出來(lái)，為我撥開(kāi)迷糊，讓我重新明白了，讓我親身找尋到了人生的方向。

　　或許，我還要感謝他。

　　漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我真的變了。

　　我褪去了身上曾經(jīng)的幼稚的軀殼，思想心智更是上一層樓，這會(huì)兒的我才恍惚間意識(shí)到讓鋒芒畢露的自己隱去尖利的光芒。不合適的總是強(qiáng)求不來(lái)的，或許正是他想讓我明白的。

　　他讓我知道了什么是失去，盡管他拋棄了我們間的友誼，令我不悅，但思想斗爭(zhēng)后，我發(fā)現(xiàn)我還應(yīng)該感謝他，他在我最黑暗的日子中，在我最低谷的時(shí)候，令我悟出真理，令我心智更加成熟，或許，他便是我的“提燈人”。

　　我的“提燈人”告訴我：只有失去了才會(huì)更懂得珍惜，無(wú)論如何，命運(yùn)這樣安排定會(huì)有它的道理。

那個(gè)初一作文10

　　在我的生命中，有一個(gè)人總是默默關(guān)注著我，他很普通，扔在人群里也找不出來(lái)的那種，但他卻想陪我到天荒地老。

　　這個(gè)人便是我的父親。和母親相比父親陪伴在我身邊的時(shí)間不到一半，但我卻不反感他，因?yàn)槲抑�道，他所有的付出都是為了這個(gè)家。也正是因?yàn)楦赣H在外辛勞賺錢(qián)我才能在一年幾萬(wàn)元的高等學(xué)府上學(xué)；正是因?yàn)樗�不辭辛勞地奔波，我才有了一個(gè)更優(yōu)質(zhì)的.居住環(huán)境，父親犧牲了他與家人在一起的閑暇時(shí)光，只為我們能更好的生活。

　　雖然父親常年不在家，但我們的聯(lián)系也從未斷過(guò)，每天晚上我和母親都會(huì)和父親通話、視頻，這份親情從未淡過(guò)。

　　也正是因?yàn)楦赣H常年不在家，我們便倍加珍惜與父親在一起的時(shí)光，父親在家的周末總要拉我到小區(qū)打羽毛球。父親很有耐心，我也在這份耐心下從一通亂押升到能接幾個(gè)球，不過(guò)我的技術(shù)依舊很菜，但技藝嫻熟的父親卻總是配合著我。他也會(huì)給我定下目標(biāo)，不打100個(gè)和平球不能吃飯，當(dāng)我打了98個(gè)時(shí)，斷了，任憑母親在陽(yáng)臺(tái)上喚我們回家。

　　“再來(lái)一次，再來(lái)一次�！备赣H在那一頭押動(dòng)著球拍。

　　我猛地將球拍扔到地上，泄氣地說(shuō)：“不打了，煩死了！”那時(shí)我才知道打球是一種需要耐力和心態(tài)的運(yùn)動(dòng)。

　　上初中了，和父親打球的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，但我仍然很懷念那段時(shí)光，是父親讓我心態(tài)平和。

　　隨著學(xué)業(yè)繁多，與父親的聯(lián)系也少了，很多時(shí)候撥打電話也是一陣忙音，我知道父親也想牽著我向前走，但我知道有些事不被現(xiàn)實(shí)所允許。

　　不過(guò)，感謝父親你一直陪伴在我左右。

那個(gè)初一作文11

　　太陽(yáng)剛露出小臉，一片一片的烏云又出來(lái)肆虐了。風(fēng)呼呼地歡叫著，滿(mǎn)大街的亂竄。路邊的花兒剛享受當(dāng)一點(diǎn)溫暖，去又被烏云與大風(fēng)無(wú)情地奪去。天空黑壓壓的，眼看頑皮的雨點(diǎn)就要在空中起舞了……“她不會(huì)不來(lái)了吧？”我已在陽(yáng)臺(tái)上呆呆的看著家男的他。

　　我低下頭看著表：還有三分鐘…還有三秒鐘…路邊的小草凄慘地蜷縮在一起�！斑诉诉�！”我幻想著她來(lái)敲門(mén)，我高興的打開(kāi)門(mén)再請(qǐng)她進(jìn)來(lái)。即使她遲到了一會(huì)。我沉浸在幻想中。指針滴答滴答的走過(guò)了十分鐘，二十分鐘……她還是沒(méi)有來(lái)。不是說(shuō)好了嗎，酒店，現(xiàn)在都九點(diǎn)半了！她該不會(huì)是不來(lái)了吧？不會(huì)的，別胡思亂想了，她這個(gè)人那么好，我應(yīng)該相信她。

　　可能是有事耽擱了吧……入學(xué)時(shí)，我倆被分在了同一個(gè)班，分班考試后還是分在了同一個(gè)班上，那是怎樣交織的.緣分吶……“滴答-滴答-”下雨了。這冰冷的雨點(diǎn)濺到我的手上，好涼，瞬間將我從沉思中喚了回來(lái)。回到現(xiàn)實(shí)中的我，只得呆呆的看著被打濕的馬路，等待著她的身影出現(xiàn)；回到現(xiàn)實(shí)中的我，只得在刺骨的寒風(fēng)中無(wú)盡頭的等待……“咚咚咚！”一陣急促的敲門(mén)聲使我雀躍。

　　我以百米沖刺的速度沖向房門(mén)，按耐不住的喜悅讓我一開(kāi)門(mén)就叫了聲“你終于來(lái)了！”。迎面吹來(lái)的仿佛已不是風(fēng)，而是無(wú)數(shù)的刺骨的鋼針……原來(lái)只是個(gè)敲錯(cuò)們的小朋友。唉，邁著拖沓無(wú)力的腳步回到陽(yáng)臺(tái)上。雨越下越大，風(fēng)越吹越猛，以致陽(yáng)臺(tái)上的那盆柔弱的吊蘭更加憔悴。它只得低下頭傷心的哭泣，它的整個(gè)世界都被冰封，所有花朵都已凋落…倚在陽(yáng)臺(tái)上的人已是滿(mǎn)臉的淚和雨。她為是么沒(méi)來(lái)？為什么要失信！我心中真摯的友誼啊，只得像這吊蘭一樣，被失信無(wú)情的冰封了。

那個(gè)初一作文12

　　這個(gè)暑假涵蓋些旅行的歡樂(lè)、演出的樂(lè)趣，但是作業(yè)始終籠罩著我。

　　上了初一以后學(xué)習(xí)更加重要，繁重的功課早已把我壓得喘不過(guò)氣了。每天作業(yè)要寫(xiě)到十一二點(diǎn)，早上又要6點(diǎn)半起床，這睡眠時(shí)間也太……接下來(lái)一天的行程便是——早讀——上課——回家吃飯——午讀——上課——晚自習(xí)。全身透露出一個(gè)字——“累”。我的近視度數(shù)，一共增加了300度，一部分原因是因?yàn)槲易陨硪暳Φ钠�差，另一部分就可想而知了。放心，我不是�?lái)傳遞負(fù)能量的，那個(gè)初一也涵蓋了一些樂(lè)趣。

　　新增設(shè)的課程讓我對(duì)這個(gè)世界更加的了解。微妙的自然萬(wàn)物，神奇的地球之旅，世界的回憶錄都讓我十分感興趣。

　　在生物這方面我有點(diǎn)難理解，那些瑣碎的知識(shí)點(diǎn)能慢慢記住，就是無(wú)法把人體的各個(gè)器官連在一起分析。就哭鬧之時(shí)，學(xué)霸君們都向我伸出援助之手，細(xì)心為我解答講解，他們也十分耐心和謙虛�，F(xiàn)在的.90分的成績(jī)也離不開(kāi)他們的幫助。

　　上初一的第一個(gè)學(xué)期，我對(duì)地理總是不理解，而又不敢興趣。發(fā)現(xiàn)主要還是自己不主動(dòng)去學(xué)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后我會(huì)及時(shí)改正，現(xiàn)在這個(gè)科目對(duì)我來(lái)說(shuō)是soeasy，上課也認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。反正是個(gè)挺有效的辦法。

　　我的歷史情有獨(dú)鐘，可能科目的成績(jī)一直較穩(wěn)。只是在第一次考試中有點(diǎn)失誤。當(dāng)然我也找到了能更好的提升成績(jī)的方法，就是把知識(shí)概念全記到本子上，抽空多記多背，受益匪淺呢。

　　這個(gè)初一，我結(jié)識(shí)了許多學(xué)習(xí)伙伴，了解到了許多學(xué)習(xí)方法，又對(duì)新增設(shè)的課程有一些把握，雖然成績(jī)不是特別的優(yōu)秀，但是我至少能夠知難而進(jìn)，不懈努力。雖然學(xué)習(xí)的擔(dān)子很重很重，但我會(huì)慢慢克服它，我會(huì)讓學(xué)習(xí)成為一件輕松快樂(lè)的事。上這一年學(xué)，讓我明白了許多道理，實(shí)現(xiàn)了一些進(jìn)步。

　　“謝嘍，我的初一�！�

那個(gè)初一作文13

　　記憶就像一個(gè)噴泉，每滴晶瑩剔透的水珠都對(duì)應(yīng)著每一個(gè)多姿多彩的故事，它們是多么地令人難忘。當(dāng)噴泉涌起一個(gè)個(gè)水花，水珠四濺時(shí)，就濺到我的心里了。其中，最大最美的那朵水花就是王老師那熟悉的身影。

　　王老師是我的語(yǔ)文老師，整個(gè)小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中的每一節(jié)語(yǔ)文課，都是王老師陪伴著我們度過(guò)的。她清新典雅，溫婉端莊，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也十分豐富，總是能想出各種方法提高我們對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣，使我從一個(gè)對(duì)語(yǔ)文懵懂無(wú)知的小女孩變成了一個(gè)愛(ài)閱讀，愛(ài)寫(xiě)作的少女。

　　在這種亦師亦友的學(xué)習(xí)氛圍下，我的'語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步很快。六年級(jí)上學(xué)期，王老師推薦我去參加南山區(qū)的演講比賽——我眼中的歷史人物。說(shuō)實(shí)話，我心里有點(diǎn)兒緊張。王老師對(duì)我說(shuō)：“得不得獎(jiǎng)不是最重要的，最重要的是敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)自己。”在王老師的鼓勵(lì)下，我終于走上了演講的舞臺(tái)�？墒牵�天不遂人愿，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我的翻頁(yè)筆失靈了。就在我一籌莫展，心里七上八下的時(shí)候，王老師走到旁邊對(duì)我耳語(yǔ)：“別怕，有老師在，等會(huì)兒你就正常發(fā)揮！”

　　輪到我上臺(tái)了，老師給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神，我自信地走到臺(tái)上，PPT的音樂(lè)和圖片都和我演講的內(nèi)容完全同步，我收獲了掌聲，也取得了優(yōu)異的成績(jī)。我環(huán)顧四周尋找老師的身影，看到王老師從操作臺(tái)后慢慢起身。原來(lái)王老師為了不影響現(xiàn)場(chǎng)的比賽效果，半蹲在狹窄的操作臺(tái)后面，不敢把頭露出來(lái)，只把一只手高高舉在臺(tái)上操作鼠標(biāo)，歪著頭目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏慕，耳朵認(rèn)真傾聽(tīng)我的演講內(nèi)容……雖然只有八分鐘，但是當(dāng)王老師站起來(lái)的時(shí)候，她的額頭滲出了汗珠。

　　這一幕牢牢地刻在我的腦海里，當(dāng)時(shí)王老師的姿勢(shì)實(shí)在不優(yōu)美，但卻是我見(jiàn)過(guò)的最美好的樣子。她像我的護(hù)身符，讓我心安，給我勇氣，留在我的記憶深處。那個(gè)身影讓我感受到了陽(yáng)光、溫暖和幸福的味道！

那個(gè)初一作文14

　　老師是園丁，老師是母親，這話一點(diǎn)也不假，鐘老師就是這樣一位對(duì)學(xué)生既象園丁又像母親的人，她給我的小學(xué)生活留下了深刻而美好的記憶。

　　她，個(gè)子不高，瘦瘦小小的，披肩長(zhǎng)發(fā)總是梳理得很服貼，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的目光，就像鄰家的.小姐姐�？吹轿覀兛偸切�呵呵的。

　　五年級(jí)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)不是很好�？社娎蠋熃邮趾蟛�沒(méi)有嫌棄我，她常常在放學(xué)以后給我單獨(dú)補(bǔ)課。記得五年級(jí)下學(xué)期快要考期末試，我還沉浸在玩樂(lè)之中。鐘老師很替我著急，把我叫到辦公室，狠狠的批評(píng)了一頓。每天放學(xué)都督促我認(rèn)真復(fù)習(xí)，還有幾次放學(xué)后為我補(bǔ)課直到7點(diǎn)多鐘。她那一臉認(rèn)真講題的表情深深觸動(dòng)了我。臨走時(shí)掩上辦公室門(mén)，我再一次偷偷地看了看老師的背影，瘦瘦小小的身影，在燈光下竟然變得如此明亮，像一簇光直照我的內(nèi)心……從此以后，我漸漸愛(ài)上了數(shù)學(xué)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)，課堂上積極回答問(wèn)題，考試成績(jī)由C級(jí)進(jìn)步到A級(jí)。

　　六年級(jí)臨畢業(yè)前兩個(gè)月，鐘老師要生寶寶不得不離開(kāi)我們，臨走拍畢業(yè)照，大家爭(zhēng)先恐后和老師合影。合影完鐘老師拍了拍我肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："子宸，你一定要自信，學(xué)習(xí)上少一點(diǎn)毛燥多一分細(xì)心，相信你一定會(huì)越來(lái)越棒的。我也期待你的喜訊。"我哭得稀里嘩啦的，滿(mǎn)滿(mǎn)的不舍。我目送她漸漸遠(yuǎn)去的身影，暗自下定決心：一定要記得鐘老師的話，努力扎實(shí)學(xué)習(xí)，將來(lái)成為一個(gè)對(duì)社稷有貢獻(xiàn)的人。

　　山高水長(zhǎng)有時(shí)盡，唯我恩師日月長(zhǎng)。那熟悉的身影深深地印在我的腦海里，她是一份信任、她是一份鼓勵(lì)、她是一份愛(ài)、她是一束照亮我前進(jìn)的光明之光！

那個(gè)初一作文15

　　生活中有許許多多難忘的瞬間，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)不經(jīng)意間的表情……或者讓我們思考，或者令我們醒悟，或者給我們力量……而讓我最刻骨銘心的是老師一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。

　　“起來(lái)不愿做奴隸的人們，把我們的血肉鑄成我們新的城……”伴隨著一陣神圣而莊嚴(yán)的國(guó)歌。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，我們迎來(lái)了學(xué)校舉行的，大規(guī)模關(guān)于愛(ài)國(guó)的演講比賽。

　　演講開(kāi)始了，坐在臺(tái)下的我耳朵里聽(tīng)著別人精彩的演講，眼睛盯著被手汗浸濕的演講稿，嘴里叨叨的念個(gè)不停。

　　“下面有請(qǐng)……”主持人念到了我的名字。我走上了演講臺(tái)，做完了自我介紹。“怎么辦，我忘詞了……”我呆呆的站在那努力的回想我精心準(zhǔn)備的演講稿，可臺(tái)下數(shù)千人的嘲笑聲，諷刺聲已經(jīng)鉆滿(mǎn)了我的整個(gè)腦海。我急的像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。

　　我小心翼翼的抬了一下頭，恰巧看到了我的語(yǔ)文老師。老師也注視著我，我從她的眼神里看出了，他對(duì)我的.一份鼓勵(lì)，一份肯定，一份期盼，似乎在說(shuō)“：我相信你一定可以的，加油�！弊约和蝗蛔孕牌饋�(lái)。大膽的抬起頭來(lái)，昂首挺胸，完成我了人生中的第一次演講。在我激昂的朗誦時(shí)，老師和同學(xué)們的掌聲一陣又一陣，一浪高過(guò)一浪……

　　頒獎(jiǎng)開(kāi)始，讓我意外的是我竟然名列前茅。拿著金燦燦的獎(jiǎng)狀站在臺(tái)上，我看到了老師對(duì)我春風(fēng)般溫暖的笑容，還有一個(gè)肯定的眼神，我也感激的向老師笑了笑，此時(shí)的我們都無(wú)比的快樂(lè)與激動(dòng)。

　　感謝在那個(gè)我手無(wú)足措的時(shí)候，在那個(gè)我如坐針氈的時(shí)候，在那個(gè)我心急如焚的時(shí)候，老師對(duì)我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我感謝那個(gè)瞬間，因?yàn)樗�讓我看到了成功，看到了更完美的自己�?/p>

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