- 相關(guān)推薦
競(jìng)賽的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的競(jìng)賽的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
競(jìng)賽的作文1
我常聽(tīng)哥哥說(shuō)：生命也可以競(jìng)賽。這句話，我不明白。生命怎么能競(jìng)賽呢？
今天，王老師叫我們觀察一幅畫。畫中是一間教室，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真學(xué)習(xí)，前面講桌上有一盆種有蒜苗和向日葵的花盆，陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái)，照著同學(xué)們、蒜苗和向日葵成長(zhǎng)。
接著，王老師指導(dǎo)我們仔細(xì)觀察了這盆盆景，并把它們的成長(zhǎng)過(guò)程通過(guò)電腦大屏幕放給我們看。蒜苗原來(lái)很小很小，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的'成長(zhǎng)，已經(jīng)長(zhǎng)高了。當(dāng)然，向日葵也在拼命地長(zhǎng)，但怎么也長(zhǎng)不過(guò)蒜苗。我看得出，向日葵沒(méi)有放棄。
啊，此時(shí)此刻我終于明白了，這就是生命的競(jìng)賽！
競(jìng)賽的作文2
我們英語(yǔ)競(jìng)賽的結(jié)果出來(lái)了，我得了三等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式將于今天舉行。
儀式開(kāi)始了。首先，李總裁宣布：“現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)儀式！”隨后李校長(zhǎng)致辭：“20xx年，我校參加縣學(xué)習(xí)競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異！”
隨后，李校長(zhǎng)大聲宣讀了獲獎(jiǎng)學(xué)生名單。
當(dāng)我讀到我的名字時(shí)，我的內(nèi)心無(wú)比自豪。我走上講臺(tái)，激動(dòng)地接受了李校長(zhǎng)親自頒發(fā)給我的'證書。講臺(tái)下，很多同學(xué)都在為我鼓掌。我熱淚盈眶。我在心里決定：下次一定要做得更好！達(dá)不到老師的期望！
競(jìng)賽的作文3
今天，我打算參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽。我很緊張。我在考場(chǎng)上看到幾個(gè)老師。試卷發(fā)下來(lái)后，我看了看試卷。我以為很簡(jiǎn)單，但我告訴自己要小心才能拿到名次。我寫啊寫，終于寫完了。先是一年級(jí)的`人走了，然后我們走了很久。我真的希望能拿到獎(jiǎng)狀。第二天，我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我獲得了第三名。我保證下次參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，考第一。
競(jìng)賽的作文4
今天下午，我們?nèi)ノ鍢菆?bào)告廳，去參加語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽了。
我們到了報(bào)告廳，進(jìn)去一看，有十二個(gè)班，每個(gè)班有三個(gè)人，一半坐的是領(lǐng)導(dǎo)和主任，另一半坐的是親友團(tuán)，十二個(gè)班到齊后，我們開(kāi)始了第一個(gè)環(huán)節(jié)是我愛(ài)朗讀，我們班的苑凱軒朗讀的特別好，我們都為他鼓掌了，我心想：以后我也要讀的比苑凱軒好。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是我在積累，他們說(shuō)的是描寫冬天的詞語(yǔ)，說(shuō)了十個(gè)，全對(duì)了，所以我們加了十分。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是選題，我們班的人說(shuō)的.很好。第四個(gè)環(huán)節(jié)是搶答，我們班前幾個(gè)題沒(méi)搶到，后來(lái)?yè)尩搅艘粋�(gè)，對(duì)了，我們加了一分。
今天的語(yǔ)文競(jìng)賽，我們很開(kāi)心，以后我也要學(xué)習(xí)他們。
競(jìng)賽的作文5
我們站好隊(duì)，剛一進(jìn)教室,緊張的英語(yǔ)競(jìng)賽便開(kāi)始了。發(fā)卷子前，我充滿信心，一看卷子，我卻傻了眼，心落到了十萬(wàn)米高空以下。幸虧我在博雅學(xué)英語(yǔ)，還能看懂一些皮毛，可大家該怎么辦呢？后面用英語(yǔ)寫作文的題又該怎么辦呢？算了，別想那么多了，好好答題吧。我心里暗暗說(shuō)。
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，卷子收了上去，我們的心里都沒(méi)個(gè)底。我的作文只寫了一點(diǎn)點(diǎn)，彭凱國(guó)、萬(wàn)文麗、王苒、郭旭……大多數(shù)人作文壓根就沒(méi)寫。放學(xué)后，我們七嘴八舌地議論著：“這題也太難了�！比f(wàn)文麗說(shuō)�！熬褪堑�'�！迸韯P國(guó)說(shuō)。“我全是蒙的�！� 思嘉說(shuō)。“咱們漢字還沒(méi)認(rèn)全呢，還讓我們寫英語(yǔ)作文�！蔽艺f(shuō)。
我心想：我們要把所有的課都認(rèn)真去學(xué)好，就算合格了。
競(jìng)賽的作文6
叢林中，住著一只驕傲的袋鼠。
有一天，袋鼠看見(jiàn)一只兔子�！芭橙醯臇|西，敢和我比跳遠(yuǎn)嗎？”袋鼠傲慢的問(wèn)。兔子回答：“當(dāng)然可以�！�
就這樣，兔子一直練跳遠(yuǎn)，練了一天有一天，可袋鼠卻躺在床上呼呼大睡。這時(shí)，一只蝸牛過(guò)來(lái)告訴他：“袋鼠，你去兔子的園子看看吧！兔子已經(jīng)跳的.很遠(yuǎn)了，你練練吧！”袋鼠不緊不慢地說(shuō)：“不用著急，到了比賽那天，我就能跳到外國(guó)去�！蔽伵o(wú)奈的說(shuō)：“好吧！”說(shuō)完離開(kāi)了袋鼠家。
到了比賽那天，兔子跳了一米，袋鼠跳了兔子的一半。大家歡呼起來(lái)，“兔子贏嘍！兔子贏嘍！”
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：一個(gè)驕傲的人，結(jié)果總在驕傲里毀滅了自己，而通過(guò)努力的人總能得到成功。
競(jìng)賽的作文7
夜扇無(wú)聲的舞蹈帶來(lái)的悲傷，
血淚，浮影，雜草，野草。
溫莎香煙云紗，
小閑清的`最初旋律。
在靜水中有蓮花的船上，
天氣潮濕多雨。
云紗芳菲惜落花，
香、香、色。
紅塵妾蒼顏倩，
領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)不知所措。
競(jìng)賽的作文8
3月30日上午，我校5 （2）班舉行了“百字大賽”。經(jīng)老師批改后，下午公布了比賽結(jié)果：龐伯陽(yáng)、金杰、劉獲得一等獎(jiǎng)。
龐伯陽(yáng)得了一等獎(jiǎng)，真讓人吃驚。于是，我們?nèi)ゲ稍L他。通過(guò)采訪，我們知道龐伯陽(yáng)能拿到100%絕非偶然。他非常扎實(shí)地學(xué)習(xí)課文。考前重點(diǎn)復(fù)習(xí)容易寫錯(cuò)難寫的單詞�？荚嚭蟛灰R上放松，要認(rèn)真檢查，確保萬(wàn)無(wú)一失。這是龐伯陽(yáng)勝利的.關(guān)鍵。
我們還采訪了一些考試成績(jī)不好的學(xué)生。在面試中，我們了解到他們不努力學(xué)習(xí)是因?yàn)樗麄儾辉诩覍W(xué)習(xí)。
在這次比賽中，有6人獲得二等獎(jiǎng)，其中包括和小楊，有7人獲得三等獎(jiǎng)，其中包括鄭、
競(jìng)賽的作文9
今天下午，我們起床后，就去五樓報(bào)告廳了。
我們?nèi)ノ鍢菆?bào)告廳是因?yàn)�，我們要看語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，我們班有三個(gè)人去了，他們是我們班最優(yōu)秀的，還有兩個(gè)親傲友團(tuán)，是他們回答不上來(lái)的時(shí)候說(shuō)的`。
比賽開(kāi)始了，我們很激動(dòng)，第二個(gè)就輪到我們了，我感覺(jué)，他們讀的非常好，讀完了，我們熱烈的鼓起掌來(lái)，然后再認(rèn)真聽(tīng)別的同學(xué)讀。第二關(guān)開(kāi)始了，我們又認(rèn)真聽(tīng)著同學(xué)們，回答問(wèn)題。
又輪到我們班了，我們班的同學(xué)，為我們加了十分，然后我們就也聽(tīng)的同學(xué)們答題。然后我們得了第四名。
今天真好呀！我們得了第四名，我們要繼續(xù)努力。
競(jìng)賽的作文10
對(duì)以中學(xué)生為參加對(duì)象的各類競(jìng)賽，我覺(jué)得是很有好處的。
參加競(jìng)賽，能開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富課余生活。既然是競(jìng)賽，它所涉及到的知識(shí)面就很廣闊，使局限于書面知識(shí)的中學(xué)生收益不少。一次智力競(jìng)賽，往往從天文到地理，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的.知識(shí)。而且，中學(xué)生求知欲旺盛，精力充沛，多組織此類競(jìng)賽，能豐富我們的“第二課堂”。
參加競(jìng)賽，能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)現(xiàn)一些“尖子”。競(jìng)賽，住住私知識(shí)性、趣味性于一爐，能更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。事實(shí)證明，不少人才的選飲，常常是從各類競(jìng)賽中首先發(fā)現(xiàn)的。
競(jìng)賽的作文11
開(kāi)始考試！考場(chǎng)上嘈雜的噪音突然消失了，大家默默構(gòu)思，默默寫作。
開(kāi)始寫吧，我還是想想自己吧。絞盡腦汁，不，盡力而為，不，放松點(diǎn)，專業(yè)點(diǎn)！平時(shí)寫作文就好！只有狀態(tài)好了，作文才能寫好！
你完了！壓力，緊張，劈劍，回家大吃一頓！
這次作文比賽的經(jīng)歷告訴我：平時(shí)要多看書，在比賽中可以發(fā)揮的`更好！
競(jìng)賽的作文12
王老師叫我們觀察盆景，我觀察了一只花盆里的兩種生命——向日葵和蒜苗。
花盆中間種了一株向日葵。向日葵的莖上有兩片碧綠的葉子，頂上有三片嫩黃色的小葉。在向日葵的四周生長(zhǎng)著5棵蒜苗。有一棵蒜苗長(zhǎng)得最高，大約有10厘米，接近向日葵的高度了。在向日葵的后面，有一棵蒜苗長(zhǎng)得又矮又細(xì)，顯得無(wú)比弱小。向日葵和蒜苗們?cè)陉?yáng)光的照耀下不斷地生長(zhǎng)，哪怕它們腳下只有淺淺的`泥土、窄窄的空間。
過(guò)了幾天，我看見(jiàn)向日葵又長(zhǎng)高了一截。蒜苗呢？連最矮的那棵也有向日葵高了。
就這樣，向日葵和蒜苗在陽(yáng)光、空氣、水的哺育下越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越壯。看著它們生機(jī)勃勃的樣子，我高興極了。