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燈籠優(yōu)秀作文(3篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的燈籠優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
燈籠優(yōu)秀作文1
說起燈籠，我腦海里閃現(xiàn)出了無數(shù)的畫面：元旦節(jié)時我和爸爸在燈光下一起做燈籠，小區(qū)單元門前掛的閃爍著亮光、給路人照亮道路的綢布燈籠，學(xué)校里慶祝節(jié)日時懸在空中、隨風(fēng)搖曳的大南瓜燈籠……
記得去年元旦之前，每班的老師都讓同學(xué)們自己制作一個大燈籠。那天下午放學(xué)后，媽媽給我買了一份做燈籠的材料，晚上寫完作業(yè)以后，我就開始做燈籠了。
可是我把材料拿出來以后，卻犯愁了：我見過的燈籠大多都是圓滾滾的，這些材料卻都是一些正方形的插片。我看了好半天，還是沒搞懂這個燈籠怎么做。后來爸爸來幫忙，他擺弄了好久，才說：“哦，我明白了。你看，要先把這三片插起來�！�
我按照爸爸的指示：先把三個插片插起來，擺成一個雪花的形狀；再用刻圖案的紙板圍上一圈，燈籠的大概輪廓就能看出來了；最后在上面系上中國結(jié)，掛上一撮火紅的流蘇就大功告成了。
燈籠做好了以后，我開始仔細(xì)端詳這個燈籠：面料是鮮紅的軟板，每一個面板上都刻著漂亮的圖案。有年年有“魚”，有中國結(jié)，有喜慶洋洋的窗花兒，五花八門。
第二天下午，我在學(xué)校走廊上看到了許多工人在掛燈籠，地板上還堆了很多很多燈籠，五彩繽紛，色彩斑斕，很好看。各式各樣的燈籠看的我目不暇接，滿目琳瑯。有的燈籠像一個孔明燈，有的是用紙糊的燈籠，有的人直接用廢紙板拼插在一起當(dāng)做一個燈籠。還有人在燈籠上貼上了老鼠的圖形，因?yàn)閬砟晔歉幽辍Ｓ械臒艋\大的像個雙肩背包；有的燈籠嬌小玲瓏，只有柚子那么大；有的燈籠紅紅火火，喜氣洋洋；有的燈籠顏色暗淡；有的燈籠上刻著各種民族習(xí)俗的圖案；有的'燈籠上畫著同學(xué)們想象中的過年的樣子；有的燈籠結(jié)實(shí)牢固，有的燈籠弱不禁風(fēng)，總之什么樣的都有。
火紅的燈籠，表面看，沒有什么太值得一提的地方，但卻連通著萬家燈火。做燈籠掛燈籠是從西漢開始就有的一種風(fēng)俗。燈籠雖然簡單不華麗，但是它象征著團(tuán)圓，掛上燈籠就可以營造一種喜慶的氛圍。每逢過年，家家戶戶掛上燈籠，迎接美好的新年。
每當(dāng)看到各式各樣的燈籠，我就會在心里默默的想：擁有兩千多年歷史的紅燈籠不僅象征著團(tuán)圓，幸福，還傳承著中華民族的美德�；鸺t的燈籠連通著無數(shù)中華人民的心，讓人久久不能忘記自己是一個中國人。
燈籠優(yōu)秀作文2
坐在陽臺的椅子上，偶然間抬起頭看到了欄桿上掛著的那隨風(fēng)飄舞的小紙燈籠，雖然上面蒙上了一層厚厚的灰，但依然罩不住它那鮮艷的紅。想起自己以前也有過這樣的燈籠，我看著它漸漸陷入了回憶之中……
那時正逢過年，家家戶戶的門上都掛上了一個個紅色的大燈籠。小區(qū)里當(dāng)然也是如此，于是每一棵樹上都掛上了紙燈籠。
我們家并沒有掛燈籠的習(xí)慣，但自己卻想掛幾個燈籠在窗臺上，看著肯定很有過年氣氛。我和幾個小伙伴就一起組織好去“摘”燈籠。
來到小區(qū)樹下，抬頭便可看見大大小小的燈籠掛在上面，大多都是小小的紙燈籠，它們看起來十分脆弱，風(fēng)一吹就會落地。我跑到一棵鳳凰樹下，它樹上的燈籠掛的都很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一顆紅色果子結(jié)在樹上。
我的目光投向樹下的一叢灌木叢，里面有一團(tuán)紅色的東西。那是什么？是燈籠嗎？我?guī)е约旱囊苫笈芰诉^去，輕輕扒開了枝葉，一個小巧的紙燈籠躺在里面，網(wǎng)格狀的燈籠外部沾上了些許塵土。我興奮地?fù)炱馃艋\，朝著小伙伴們跑去，“快來看，我撿到了一個燈籠！”
“什么，燈籠！”她們都圍了過來，七嘴八舌的問我在哪里撿到的，我指指鳳凰樹下，她們馬上跑了過去，找起紙燈籠來。
我徑直走向小區(qū)里的假山，雖說是假山，但也挺大，上面種滿了杜鵑花與桂樹，火一般的杜鵑在枯葉滿地的冬天很是顯眼，偶爾還可以看到幾盞燈籠掛在上面。我看到山下的小伙伴紛紛拿著燈籠跑了上來，無一例外全都是小小的紙燈籠。
“你們看我撿到了兩個燈籠，”一個小伙伴興致勃勃的拿著燈籠炫耀，另一個也不甘示弱，“我的燈籠比你的干凈，上面沒有泥土，”我走到她們之中，提議道：“我們把燈籠掛到那棵高大的桂樹上吧，誰掛的高誰就最有福氣！”
大家一齊點(diǎn)頭，馬上朝著桂樹跑了過去。我們圍在桂樹下，跳躍著把自己的燈籠掛到高出。我將紙燈籠上的鐵絲彎成鉤狀，用力向樹頂拋了過去。燈籠在半空中劃出一道弧線，準(zhǔn)確無誤的'掛到了樹冠外面的一根樹枝上，“哇！”她們異口同聲的驚呼道，也學(xué)著我把燈籠往上面扔，可惜沒有扔中，都掉了下來。只有我的紙燈籠依然高高的掛在樹冠上，被風(fēng)輕吹得微微歪斜，像是勝利者在向失敗者炫耀。
雖然紙燈籠現(xiàn)在已經(jīng)不在了，但那時的那份喜悅?cè)匀涣舸嬖谖业男睦铩＿@只燈籠會作為我回憶的一部分永存心中，使我無時無刻不懷念童年時的往事。
燈籠優(yōu)秀作文3
同學(xué)們?yōu)榱舜蛟煲粋�“完美教室”，就做了一些小手工啦裝飾教室，那后窗臺就成了小展臺。
“做什么好呢？”那天周末，我坐在椅子上自言自語著，望著空空的藍(lán)天，我心里猶豫不決。不知怎么，我的眼光落在陽臺上的大紅燈籠上，“對呀！做燈籠！”燈籠—中國文化傳統(tǒng)，我們應(yīng)該多動動手，來傳承這個手藝。我興奮地跑到陽臺，做燈籠的話，一定要找爺爺，他可是個手工高手，我毫不猶豫地“拜師學(xué)藝”。我跟著爺爺出去買了一個圓形玻璃杯、雙面膠帶、剪刀、白紙、彩卡紙等�，F(xiàn)在萬事俱備，只欠東風(fēng)，就等著爺爺叫我怎么做燈籠啦！
我先把玻璃杯放在一旁，爺爺讓我先量出它的高度和杯口周圍的長度，在我反復(fù)測量后小心翼翼地在白紙上剪下一段長方形白紙。然后爺爺讓我把它用雙面膠貼在玻璃杯上，我轉(zhuǎn)頭看向爺爺：“這就是燈罩嗎？”“沒錯，第一步已經(jīng)完成了�！薄睜敔旤c(diǎn)著頭�！。〔粫�？”我的心情立馬從高山跌倒了谷底，這個白乎乎的家伙怎么可能是紅艷艷的燈籠�。�
“別著急，我們給它穿上一件衣服，就會很漂亮的。”我聽后立刻嚷著快點(diǎn)快點(diǎn)，爺爺讓我再剪一個彩紙，對折后在離邊緣的地方剪成一條條線段，由于我心里激動，導(dǎo)致我的手顫抖著，一不留神，咔嚓一聲，把紙條剪斷了。啊！我的心都要碎了，爺爺看著我失魂落魄的樣子，微笑地說：“沒關(guān)系，再剪一次就好了�！薄罢娴腵嗎？”我?guī)е鴳岩傻男那橛种刈隽艘槐�，我仔�?xì)地沿著邊緣一點(diǎn)一點(diǎn)地剪，生怕把它剪破了。呼，終于剪好了，我興奮地問爺爺：“現(xiàn)在可以給燈籠穿衣服了嗎？”“是的，用雙面膠帶�！睜敔斘⑿Φ乜粗�，我立刻把膠帶撕下來輕輕地貼在玻璃杯上，哈哈！燈籠在我的裝扮下就像一個穿著紅色嫁衣的新娘，美麗極了！
“現(xiàn)在，我們來開始完成最后一步——點(diǎn)蠟燭�！蔽谊P(guān)上燈，屋里變得一片漆黑，只有拿點(diǎn)上蠟燭的燈籠亮著，火光透過紅紙，像一個閃著金光的星星。
爺爺還和我約定以后每年的燈籠都自己動手做，讓我們把中國傳統(tǒng)文化繼承下去。