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樂與悲作文
在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的樂與悲作文,歡迎大家分享。
樂與悲作文1
“哎呦,哎呦,打!”一些老伯們喊著有力的號子,一邊做糍粑,糍粑是我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn),一到清明節(jié)就要吃,放在嘴里涼涼的,糯糯的,好好吃!我看得興奮,也想自己動手試試,爺爺扯了一小團糍粑給我,讓我在一邊玩。
我把糍粑放在一個空的大缸里,有模有樣地學起了爺爺打糍粑的步驟,首先在糍粑灑水,用手揉一揉。我灑了幾滴水在糍粑上,使盡吃奶的力氣揉一把,好重呀!在用小錘子敲打,打到扁為止。我把小錘子握緊,掄了個圓圈,本想掄到最高處在用力打下來;誰知它不聽使喚,“哎!哎!哎!”快來扶我一把!眼看就要倒在地上了,咦!怎么軟綿綿地、熱乎乎地!這一次摔的一點也不疼,想要站起來,可覺得身子沉甸甸的,站在一旁的小屁孩一個個笑的前俯后仰,“不許笑,不許笑!”我有些惱火,看著他們無厘頭地笑著,習慣性地用手摸了摸屁股,終于明白了他們?yōu)槭裁葱Φ?如此燦爛了!原來大伯怕我摔疼,要來不及拉住我,順手把青塊放墊到我的屁股下,我一站起來,青塊也就黏在我屁股上了,這青塊的造型,還有點像三角短褲,我也情不自禁地笑了起來。還有在一起的老大爺;他們拖著下巴,笑起來像一只憨態(tài)可掬的大熊貓!
我們帶著自己親手做的青塊,別有一番滋味,放在供桌上,進給祖先們。哥哥姐姐在給墓碑填字,媽媽幫奶奶在一旁折紙錢,我一邊雙手并攏一邊向祖先們鞠躬,心里想著:祖先保佑我,學業(yè)進步,芝麻開花——-節(jié)節(jié)高,心想事成……
我一瘸一瘸地走下山,也是太累了;等我們坐上車子,天空飄起了蒙蒙細雨,我呆呆地望著窗外,“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村!
掃墓是對已逝親人的懷念,為他們的逝去感到傷感,我們捧著菊花為死去的親人送去真摯的祝福與濃濃的懷念之情,祝福在另一個國度里比我們幸?鞓!
樂與悲作文2
生活,其實很殘酷。不是所有需要做的事情都是我們愿意或主動樂意去做的,最后還得做下去。與其心中悶悶不樂的去做倒不如哼支小曲當作興趣一直“玩”下去。我們不希望面對離別,當然也不會喜歡。
就如那個小女孩一樣,面對自己心愛的小狗被別人埋葬時,她無法改變事實,只有選擇默默哭泣。心中的悲痛油然而生。(此處宜再接著寫幾句)作為住宿生的我,當然也不愿意離開寬敞并且溫暖的家。那里有父母的關心和呵護,那里有良好的生活環(huán)境,有我自己的一片天地。軍訓開始的前一天,我似乎對住宿充滿了好奇心,很迫不及待。我認為再也不用受父母的嚴格管治了,我自由了。然而情形并不像我所預料的那樣,我第一天晚上就唏哩嘩啦地哭了一夜,因為想家而遲遲沒有進入夢鄉(xiāng)。
在老爸送我來的時候,那種心情好像這一生再也找不回了。爸爸走時就囑咐我:“今晚打個電話回去或今天請假回家住!蔽液敛辉谝庠谡f了一聲:“不用了,還不相信我嘛!”我們的生命有擁有快樂的權利,悲傷帶來心理及身體的不適。為什么不天天快樂呢?于是許多人的座右銘便成了“開心就好!毙∨⒌臓敔敭吘股铋啔v多,有經(jīng)驗。美麗的玫瑰花園就使小女孩立即笑逐顏開了。兩年多了,住宿生活給我?guī)砹思w生活的快樂與驕傲。我學會了獨立,我懂得了學習的重要性。盡管有時候,臟衣服還是拿了一大包回家,我還是會在宿舍里認真的.值日,處理好與同學之間的關系。我可以自豪地說:“這兩年,我沒有白活!
快樂與悲傷都將構成我們記憶中不可抹去的經(jīng)典事件,記憶是美好的,創(chuàng)造美好的記憶是艱苦的過程;貞浿锌赡艹錆M大自然青草的味道,心酸里又透著芳香的味道。讓生命中再多一些美麗的“玫瑰花園”吧!
樂與悲作文3
樂與悲看似是一對相反的情緒,兩者并不能兼有。但在文學作品中往往以樂襯景哀情,令人更能體會深深地痛、抹不去的傷。這一手法常被古人使用,使其文章成為膾炙人口的精品。
“清風徐來,水波不興!遍_篇一派祥和的面貌。皓月當空,碧水萬頃,月光朦朧,清風徐徐。與友人相聚在赤壁之上,暢飲美酒,吟詩頌文,迎風賞月,如夢境一般,其喜悅之情顯而易見,令讀者也同詩人一般沉浸在快樂之中。
畫風一轉,那一曲簫聲,將作者重新帶回了悲痛之中。以聲傳情,聲情交融。簫聲哀怨,思慕、哭泣、申訴、潛龍舞、嫠婦泣六個短語,渲染出簫聲的.悲涼,簫聲無不應對作者內(nèi)心深處浪濤般起伏不平的感情,往日受到的各種苦楚,諸般滋味涌上心頭,先前的樂景頓時消散,取而代之的是一片黯然傷神;叵脒^去,曹操率領幾十萬大軍浩蕩南下,卻只贏得“倉皇北顧”,如今他又在哪里?作者想到自己也會像這樣消逝在歷史長河中,悲愁之意更加濃厚,更顯其悲。
“逝者如斯,而未嘗往也!泵鎸@一片漫漫江水,他陷入沉思。他的思緒想長了翅膀似的,不斷飛揚。!他清醒了:“惟江上之清風,與山間之明月,耳得之而為聲,目遇之而成色,取之無禁,用之不竭,是造物者之無盡藏也。”人生苦短,又何必持于一隅。這一片大好美景豈不浪費?再與客人舉杯同飲,看這一片山間美景,樂意再次浮出。
蘇軾的一番話看起來很超脫,但他骨子里仍然有人生空虛之感。所以所謂聽任自然,不過是一種自我安慰。因此不免有些消極。但赤壁沉淀了蘇東坡的不屈,訴說著他的豪邁與詩情不朽。其中的樂與悲交融難分,但正是文章中的樂中有悲、悲中有樂,才使人印象更深刻,從而更嶄新的認識了一個新的蘇東坡。
樂與悲作文4
樂與悲本是一對同父同母的兄弟,但他們兩個在人們眼中的待遇卻不一樣,樂在人們眼中像一顆鉆石無比璀璨,悲在人們眼中卻像討人厭的蒼蠅,誰見誰趕。
這一天,天空還是一樣的藍,云也是一樣的.白。忽然,悲有了一個想法,這個想法如晴天霹靂,使悲大吃一驚。他想到,為何不早些有這個想法?他越想越激動,不久,他便實現(xiàn)了這個想法。
午后,樂獨自走在街上,他感到一種前所未有的寂寞,這種寂寞就好像一只鳥兒獨自擁有天空,卻不見另一只鳥的感覺。
樂越想越不對勁,他往家里跑去,家里空空如也,好像無人的荒野——悲不見了。
等到樂再走到街上,他看到所有人都像發(fā)了瘋一般狂笑,就算李明考試不及格,他也狂笑不止。沒有悲調(diào)節(jié)人們的情緒,人們將永遠快樂,這不就太不合理了嗎?
另外一邊,悲倒不在乎,他想,既然人們都不喜歡我,倒喜歡我那個哥哥,那他們見不到我,一定會更開心吧。
但是。樂這邊情況卻不樂觀了,人們狂笑不止,甚至有些人都快笑的窒息了,情急之下大家只有一種方法,那就是跑!跑得越遠越好。
人們疲憊地跑著跑著,不一會兒,他們的腿已經(jīng)沒有知覺,還是拖著木然的腿往前挪。
樂也開始跑,他不管前方有什么,只管閉著眼跑,突然他定睛一看,這不是悲嗎?
樂看到悲,不管三七二十一,拉上悲就跑,跑到鎮(zhèn)前的一座山上,氣喘吁吁地看向小鎮(zhèn),那里喧鬧的大街已經(jīng)變得死氣沉沉,見不到一個人。平時愛跑愛跳的那群小孩,早已不見蹤影,就算有人,也像行尸走肉,沒有以往的活力了。
這次樂沒有拉著悲,因為悲已經(jīng)先下去了,樂也跟著走向街道走去,到了廣場。忽然,那些人像重新被賦予了生命,恢復了生機熱鬧。
這一場鬧劇,也讓人們知道了,每種情緒都有它存在的意義,不管是快樂還是悲傷,都是人生的一部分,不能拋棄。
樂與悲作文5
新華藝杯總決賽來臨了,總決賽是在揭西京明度假村舉行的,我要好好利用這個機會,當小導游。8月11日,我一上車,我就戴好麥克風,準備做大家的小導游。
可誰知, 全部時間都被導游用去安排一些雜事了。我這個灰心喪氣的小導游在車上美美地睡了一覺。醒來之后,吃飽喝足了,目的地也到了。我住在王昱琳隔壁,我們本來是隔壁班同學,通過這次比賽,我們倆成為了好朋友。我們倆閑著無聊,就編了一個劇本,然后扮成里面的兩個女主角來玩。這兩個女主角是一對雙胞胎,一個叫林雪瑩,另一個叫林雪玲。
我們這三天一有空閑就玩,玩得不亦樂乎。第一天還沒比賽,兩個媽媽便建議我們?nèi)ブ鳂谴髲d的鋼琴彈一彈,我們同意了。我們彈到參賽的曲子的第二遍時,一個看起來挺有文化的老人家碰巧走過來指導一下我們倆的曲子,后來知道他是專家,我們心里樂開了花。對第二天的比賽更有信心了。第二天比賽在大廳拉開了序幕。我是9號選手,賽前很緊張。但是我有個習慣,就是賽前緊張,賽中不緊張。
輪到我演奏了,到了高潮的.部分,我很激動,肢體語言也很明顯,就在我最激動的時候我的音彈錯了:手指滑到到了前一段的位置,我只好把這一段重新彈了一遍。彈完后總是心有余悸:我會不會沒得獎呢?晚上我得知了:我得了銀獎!我又喜又悲。這次總決賽活動我最深刻的事情就是聽專家講座。我知道了演奏者如何詮釋自己的音樂作品以及練琴秘方和臺風等。我聽得很認真,連上廁所也匆匆忙忙的。
回到房間,我第一件事就是趕緊把她講的內(nèi)容記錄下來?倹Q賽的收獲很大,有喜有悲。有銀獎有友情,真是不虛此行。
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