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作業(yè)本風(fēng)波作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的作業(yè)本風(fēng)波作文，希望對(duì)大家有所幫助。
作業(yè)本風(fēng)波作文1
每天不同的人都會(huì)有不同的感情變化，我也不例外。而那一次的委屈卻是因?yàn)槊刻於冀坏淖鳂I(yè)。
過(guò)完了暑假，迎來(lái)了開(kāi)學(xué)。老師們要做的第一件事再普通不過(guò)了，那就是——收作業(yè)。可這天的問(wèn)題就出在這普普通通的作業(yè)上。
下午下了第一節(jié)課，于老師（班主任）端著幾本暑假作業(yè)進(jìn)了教室。她滿(mǎn)臉怒火，兩眼瞪得跟燈泡一樣，教室里的空氣都快凝固了。大家一看，迅速坐好，只聽(tīng)她吼了一聲：“王××、張××、孫××，還有你，徐一婷！你們的作業(yè)空題太多，寫(xiě)不完不許回家！”說(shuō)完老師又滿(mǎn)臉怒火地回辦公室了。我被這一連串的咆哮嚇蒙了，腦子里一片混亂。好不容易擠到講臺(tái)前，我拿起一本作業(yè)回到了座位，大家沖我指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。
聽(tīng)著同學(xué)們的'冷嘲熱諷，我越想越不對(duì)勁：我明明沒(méi)有落題，難道……我趕緊打開(kāi)作業(yè)，姓名欄里三個(gè)大字極為醒目：逄××！我以最快速度跑到辦公室：“老師，這不是我的！”
“哦，你的還沒(méi)批，回去吧。”老師淡淡地說(shuō)了一句。
我怔了一下，滿(mǎn)以為老師會(huì)對(duì)我說(shuō)一聲“對(duì)不起”，可她卻什么表示都沒(méi)有。
忍著淚，我一步一步地挪出了辦公室，心里像打翻了的五味瓶——不是個(gè)滋味。
我不在乎道歉，只是同學(xué)們以后會(huì)怎樣看我呢？我想想就全身難受。
唉，這次作業(yè)本風(fēng)波令我受盡了委屈！
作業(yè)本風(fēng)波作文2
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”煩人的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，忙碌的一天又開(kāi)始了。
我疊好被子，馬馬虎虎洗漱后，胡亂啃了幾口面包，拎起書(shū)包就走。
坐上了車(chē)后，我一邊想著昨天同學(xué)給我的新卡片，一邊百般無(wú)聊地看窗外的`風(fēng)景。這是，媽媽提醒我星期三興趣課的舞蹈鞋有沒(méi)有帶。我一聽(tīng)，也沒(méi)有馬上回答，因?yàn)槲易蛱焱砩弦蛔鐾曜鳂I(yè)，就躺在沙發(fā)上看電視了，哪管得到這么多？所以我決定翻翻書(shū)包，看看有沒(méi)有�？杀氖牵业奈璧感菐Я�，可作業(yè)本沒(méi)帶呀！我忽然想起，昨天晚上我一做完作業(yè)，就隨手把作業(yè)本丟在了茶幾上，然后就津津有味地看起《非常小子馬鳴加》了。這么說(shuō)來(lái)，那作業(yè)本一定還在茶幾上悠閑地睡大覺(jué)。��！蒼天��！這可怎么辦好呢？我對(duì)媽媽說(shuō)：“咱們回家拿吧！”可媽媽卻一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“自己做錯(cuò)了事情就要付出代價(jià)，這作業(yè)本我是不會(huì)幫你拿的。”爸爸也在一旁附和說(shuō)：“是啊是啊，被老師批評(píng)一次，下一次就不會(huì)忘了�！薄笆裁矗孔屛乙粋�(gè)當(dāng)班長(zhǎng)的人受這種待遇，傻瓜才會(huì)這么做嘛。再說(shuō)了，發(fā)生這種事情也不能全怪我呀，那個(gè)電視也有錯(cuò)呀！誰(shuí)叫它放這么好看的電視誘惑我呢！”死皮賴(lài)臉求過(guò)后，我使出了最后絕招——哭。爸爸媽媽被我吵得不行了，只好帶我回家去拿。
唉，如今這年頭啊，咱們小學(xué)生想混還真不怎么容易，看，一個(gè)小小的作業(yè)本竟能惹起這樣大的風(fēng)波，真是太悲催了！
作業(yè)本風(fēng)波作文3
昨天，數(shù)學(xué)老師在上完課后鄭重地宣布，“你們這一次一定要認(rèn)真完成作業(yè)，這一次的作業(yè)我們要來(lái)一次大評(píng)比，希望同學(xué)們都認(rèn)真地對(duì)待�！彼脑�(huà)音剛落，下課鈴聲響了，我們放學(xué)了。
回家的時(shí)候，我非常仔細(xì)地完成了這次數(shù)學(xué)作業(yè)，還認(rèn)認(rèn)真真的檢查了一遍，改正了有些因?yàn)榇中姆傅男″e(cuò)誤。然后將作業(yè)本合上，小心翼翼地裝進(jìn)了書(shū)包，才放心地去睡覺(jué)。
做了個(gè)美美的夢(mèng)，轉(zhuǎn)眼之間就到了早上。來(lái)到教室，我剛坐在座位上，我的好朋友小鳳就來(lái)找我，她說(shuō)，“小米小米，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)借給我看看吧。”我不好意思拒絕小鳳的請(qǐng)求，就把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給了小鳳。誰(shuí)知道，因?yàn)檫@樣后面發(fā)生了一件烏龍事件。
又過(guò)了一會(huì)兒，小組長(zhǎng)過(guò)來(lái)收作業(yè)了，我趕緊叫小鳳把作業(yè)本還給我。小鳳聽(tīng)到了，露出一副驚訝的`表情，她攤了攤手，說(shuō)，“我已經(jīng)讓瑩瑩把作業(yè)本給你了啊。”瑩瑩也接著說(shuō)，“我已經(jīng)讓玉玉傳給你了。”玉玉聽(tīng)了，在桌上找了找，卻說(shuō)，“我這里沒(méi)有你的作業(yè)本�！�
聽(tīng)了玉玉的話(huà)，我急得快哭了，就態(tài)度很不好地跟小鳳說(shuō)，“都怪你，我的作業(yè)本不見(jiàn)了�！毙▲P也急了起來(lái)，說(shuō)，“我真的已經(jīng)讓瑩瑩拿給你了。”小組長(zhǎng)眼見(jiàn)我們快爭(zhēng)吵起來(lái)了，趕緊插進(jìn)來(lái)說(shuō)，“大家都幫忙找找把�！�
我們找了很久，大家都急得滿(mǎn)頭大汗，突然，玉玉叫了起來(lái)，“我把你的作業(yè)交給小組長(zhǎng)了，我的作業(yè)放在家里忘記帶過(guò)來(lái)。”小組長(zhǎng)翻了翻作業(yè)本，發(fā)現(xiàn)確實(shí)是這樣。
一場(chǎng)作業(yè)本引起的風(fēng)波才就這樣平靜下來(lái)。
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