八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的八年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文1

　　在生活中，每個(gè)人都經(jīng)歷這不同的事，對(duì)我而言，重要的人，重要的事，有很多。

　　但在我生命中最重要的人是親人，而一直激勵(lì)我前進(jìn)的則是我的夢(mèng)想，在學(xué)校中每個(gè)同學(xué)都是為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想在奮斗著，我也不例外，在學(xué)習(xí)上我的成績(jī)并不特別出眾，但我也曾多次下過(guò)決心好好學(xué)習(xí)，每當(dāng)老師和父母給我舉各種各樣的例子時(shí)，自己心里總是會(huì)說(shuō)我也要好好學(xué)習(xí)，成為別人的榜樣。但每當(dāng)在我無(wú)助、迷茫、不知所措的時(shí)候，我就會(huì)想起音樂(lè)，音樂(lè)對(duì)我來(lái)說(shuō)很重要。我也不能說(shuō)音樂(lè)對(duì)我的學(xué)習(xí)起到了幫助或好處，但就在我難過(guò)或無(wú)人談心的時(shí)候，是音樂(lè)陪著我，讓我感覺(jué)不孤單�；蛟S是隨著青春期的'來(lái)臨，使我變得越來(lái)越不愿把心事與親人分享，有時(shí)受點(diǎn)挫折，會(huì)感到很無(wú)助，就在這時(shí)聽(tīng)點(diǎn)自己感興趣的歌曲，會(huì)使自己變得輕松。我記憶深刻，是從小學(xué)五年級(jí)開(kāi)始，我便慢慢的喜歡上了音樂(lè)，就把音樂(lè)看成是自己生命中不可缺少的一部分。每當(dāng)在家里唱歌時(shí)，父母會(huì)跟我說(shuō)……的話，時(shí)間久了就習(xí)慣了，但也同樣讓我記住了，我現(xiàn)在要努力的學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)自己想學(xué)的音樂(lè)，現(xiàn)在的我，一無(wú)所有，吃的、穿的、用的、都是父母的。

　　每當(dāng)我說(shuō)起學(xué)音樂(lè)時(shí)，他們都會(huì)把我全盤(pán)否定，我知道，現(xiàn)在的我沒(méi)有什么音樂(lè)基礎(chǔ)，沒(méi)有的東西有很多，現(xiàn)在的我，只有努力的學(xué)習(xí)，努力的讀書(shū)，才能實(shí)現(xiàn)我的音樂(lè)夢(mèng)想，才能在眾人面前站起來(lái)，才能為自己爭(zhēng)光。

　　“你”對(duì)我很重要，我這輩子都不會(huì)拋棄你。

八年級(jí)作文2

　　一天清晨，媽媽帶我去西麗湖游玩，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。精致的園林設(shè)計(jì)、天然的湖光山色，勾畫(huà)出西麗湖獨(dú)特的風(fēng)光。

　　進(jìn)了大門(mén)，我們第一眼看到的是許多的植物。茂盛的大榕樹(shù)，翠綠的竹子，以及各種我不知名的樹(shù)。我們走在木板小道上，湛藍(lán)的天空，清新的空氣使我們陶醉。遠(yuǎn)處的高山與近處郁郁蔥蔥的`樹(shù)木相互映襯，再加上泛著微微波紋的湖面，構(gòu)成了一幅神奇美麗的動(dòng)態(tài)畫(huà)。蒙蒙的薄霧給這幅畫(huà)披上了神秘的面紗。

　　小道的旁邊，有一處水潭，水潭的一半長(zhǎng)滿了水葫蘆，旁邊長(zhǎng)著許多灌木和芭蕉樹(shù)。附近有一個(gè)大雨棚，我們來(lái)到雨棚休息了一會(huì)兒。然后沿著雨棚旁邊的木樓梯向山頂走去，拐了好幾個(gè)彎。木梯的旁邊一些淡雅的小野花，在風(fēng)兒的吹動(dòng)下左搖右擺，好像在給我們加油，我們更開(kāi)心了。最后到了山頂?shù)囊粋�(gè)平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)叫盈風(fēng)臺(tái)。站在上面可以一覽西麗湖的全景。

　　風(fēng)兒帶給我們涼爽，它幫我們擦干了臉上的汗。我們放眼望去，西麗湖的景色盡收眼底。湖面風(fēng)平浪靜，幾只小船在水面上行駛，搖動(dòng)的船槳留下微微波紋。湖的周圍樹(shù)木翠綠旺盛，鮮花燦爛奪目。大自然用神筆描繪出的優(yōu)美風(fēng)景真是太漂亮了！

八年級(jí)作文3

　　夜幕悄悄籠罩著整座城市。此刻，已是萬(wàn)家燈火的時(shí)候了！大街上出來(lái)散步的行人越來(lái)越多。大街上，立交橋上，沉睡了一天的路燈都漸漸揉開(kāi)了惺忪的雙眼。

　　我托著腮幫趴在窗臺(tái)上，望著窗外散發(fā)著幽幽光芒的路燈深深思索著。路燈――它是平凡的。可是就這么平凡的一盞盞路燈卻照亮了每一年365個(gè)夜晚！可以想象：沒(méi)有路燈的世界將會(huì)是一片黑暗。循著視線望去，那一位位迎風(fēng)而立的衛(wèi)士高高聳立著，使人不寒而悚，它們仿佛在保衛(wèi)著城市�？梢哉f(shuō)，路燈是偉大的，可它一直在默默無(wú)聞地為人類服務(wù)著。匆匆而行的路人，飛速行駛的汽車?yán)锏乃緳C(jī)，從不會(huì)去仔細(xì)欣賞路燈的內(nèi)在美，只是在不經(jīng)意間抬起頭發(fā)現(xiàn)路燈，可人們還是永遠(yuǎn)感受不到它們的偉大，它們的可貴。望著這一排排路燈，我的眼睛不由濕潤(rùn)了……

　　這默默無(wú)聞的'路燈不正象征著我們辛勤耕耘的老師嗎？

　　人們都說(shuō)，老師像太陽(yáng)普照著一條條生命；老師像紅燭，默默燃燒自己，照亮別人；老師像播種機(jī)，播下了新生命�？涩F(xiàn)在，我覺(jué)得老師更像路燈了：那樣平凡，可是卻用了自己的青永遠(yuǎn)照亮了別人�。±蠋�，我們用滿天彩霞來(lái)譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花來(lái)編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)您的崇敬呀……

　　路燈還在照亮著城市，照亮著老師的一片心……

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