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畫面優(yōu)秀作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的畫面優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
畫面優(yōu)秀作文1
一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我打開窗戶，呼吸著大雨過后的新鮮空氣，感到十分的愜意。剛立了一會(huì)兒，同學(xué)打電話過來，邀我一齊去雨后的野外散散步，我痛痛快快地應(yīng)允了。隨后理了理學(xué)習(xí)煩亂的思緒，推門走了出去。
雨后的路十分泥濘，沒走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，彎下腰看著什么。我湊過去一看，原先是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。
那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的'一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但怎樣也飛不起來，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)同學(xué)正要用手幫忙它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起來，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽出來。奇跡最終出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向那片屬于它的自由的空間。
我的心在那一剎那被深深地震撼了。這定格在記憶中的畫面給了我很大的啟示：一個(gè)弱小的生靈，在它的生命處在危難之時(shí)，能夠做出如此堅(jiān)強(qiáng)的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案，忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一向抖動(dòng)的翅膀，這不就是最好的答案嗎？
在那個(gè)炎熱的夏季里，之后再也沒有見過一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動(dòng)與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)，進(jìn)取樂觀地生活。我十分清楚明白，這份執(zhí)著，這份熱情，全是來自那定格在記憶中的畫面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。
畫面優(yōu)秀作文2
記憶中漂浮著許多的畫面，有些如夢(mèng)般轉(zhuǎn)眼即逝，有些卻如影子揮之不去。在記憶的畫廊中，每一個(gè)記憶的背后都有不一樣故事。當(dāng)一幅幅畫面浮此刻你的眼前，也許你會(huì)揚(yáng)起嘴角，露出笑容;也許你會(huì)緊鎖眉頭;又或許你的眼中早就飽含淚水。
很多時(shí)候，我們以為我們一輩子都不會(huì)忘掉的事情，就在我們念念不忘的日子里被我們所遺忘，然而每個(gè)人都在回憶著過去，在那短短消失的時(shí)光里，去懷念那定格在記憶中畫面。
還記得那年冬天，一個(gè)異常的冬天。很慶幸在這個(gè)冬天里見到了“傳說中”的雪，盡管不像書中寫得那樣大雪紛飛，沒有那么純正，但還是親身體驗(yàn)過了下雪的滋味，真的是非同凡響啊!站在窗前，拉開窗簾，看著雪花慢慢地從天空飄落，像翩翩起舞的小精靈，她是那樣的純潔，完美�？粗齻兙徛芈湓谖蓓�，大地，大樹，慢慢地覆蓋了這個(gè)大地，偶爾星星點(diǎn)點(diǎn)的.雪花會(huì)飄落在窗臺(tái)，仔細(xì)觀察它的形狀，每一片都十分精致，美得像種藝術(shù)品，伸出手掌迎接雪花帶來的冰冷，而在我的心中卻覺得溫暖，畢竟在南方是看不到下雪的。
我想正是有了雪的存在，北風(fēng)呼嘯的寒冬才不會(huì)感到寂寞;也不會(huì)讓走在街頭的人們感到孤獨(dú);給整個(gè)冬天增添了一絲生機(jī)。
對(duì)于孩子們來說打雪仗是最開心的事情了，脫掉手套感受冬天的冰冷，迎接大雪的洗禮。“啪!”雪球從身上綻放，完美的畫面定格在這一刻。
時(shí)光如梭，不定的流逝，這完美的畫面只能靠我們自我去抓住。我嘗試著把記憶中的畫面串成一串，發(fā)現(xiàn)這些畫面如同生活的交響曲，奏出屬于每個(gè)人的精彩人生!
畫面優(yōu)秀作文3
一陣風(fēng)吹過，帶走無葉的柳條，掠過突兀的草地，樹葉從樹枝上悠悠飄落，拍在我的臉頰，而腦海中的畫面，還定格在那一刻。
六年級(jí)的畢業(yè)考，每個(gè)人都十分重視，我也忙得像熱鍋上的螞蟻。回到家，我把自己深深埋在題海中。媽媽推門而入。我沖她怒吼道：“不知道敲門嗎！”她眨巴了兩下眼，臉上帶著笑意“來，吃塊西瓜，馬上要考試了，我知道你累，敗敗火吧�！蔽也恢滥膩淼脑箽�，頭也不抬，擺擺手道：“不吃，沒看我正忙著嗎，你們吃好了，這東西這么多籽，我寧愿喝白開水！”媽媽沒有回答便出去了。
沒過多久，媽媽的聲音在耳畔：“孩子，出來吃西瓜嘍，快來快來！”誰有工夫啊，我小聲嘟囔著。我不耐煩地走了出去，卻不見媽媽的身影“我媽呢？”我沒有好臉的'問著沙發(fā)上的爸爸，他給了我一個(gè)眼神示意，說在廚房。我走進(jìn)廚房，眼前的畫面竟讓我一時(shí)說不出話來。媽媽正將西瓜上的籽一粒一粒的剔掉。她回過身，略帶笑意的看著我，把西瓜遞到我的手里，我一時(shí)竟沒反應(yīng)過來。媽媽看到我呆愣的樣子，說道：“怎么，還不想吃？那我把它切成小塊。”說完便要轉(zhuǎn)身，我一把拉住母親的手。這手還是我兒時(shí)撫摸過千萬次的手嗎，為什么現(xiàn)在那么粗糙？
一陣風(fēng)透過窗子吹了進(jìn)來，吹亂了媽媽的頭發(fā)。時(shí)間定格，這個(gè)畫面覺得格外熟悉，我似乎發(fā)現(xiàn)了以前從沒發(fā)現(xiàn)過的幾根白發(fā)。我接過西瓜，咬了一口讓它順著咽喉往下滑，涼涼的，舒服極了。我的眼前被云霧繚繞，我的嘴微微顫動(dòng)，喊出了那個(gè)人類最圣潔的字眼“媽媽”她焦急地看著我，我不忍讓她再為我擔(dān)心。微笑著回答：“西瓜很甜�！�
我有時(shí)會(huì)忘記某個(gè)單詞怎們拼寫，某篇文章怎么背誦。但這個(gè)畫面，卻永遠(yuǎn)銘記在心底，讓我流連。
畫面優(yōu)秀作文4
許多感人的故事，并沒有太多語言的摻雜，只需一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作便能溫暖人心。
傍晚的天氣有一絲炎熱，勝暑剛過，天氣便變陰沉，仿佛壓人們透不過氣，“呀，這是咋了。”馬路邊上怎么有個(gè)老爺爺，頭都磕破了一點(diǎn)，滲出一絲血絲，周圍有幾個(gè)大人好像在打電話，但卻沒有人上去摻扶爺爺，就任由老爺爺躺在那冰冷的馬路上。
我穿過馬路，問了一個(gè)叔叔“這到底發(fā)生了啥事了�！笔迨逭f：“這老人自已摔倒了，摔的不輕啊�！薄盀樯稕]有人上去扶他啊�！薄鞍ィl敢啊，萬一賴上你咋辦�！甭犞赃吥菐讉�(gè)路人在說“這老頭真可憐，你上去扶扶吧�！薄澳阏Σ蝗シ�？”“我怕他賴上我。”“我也拍啊，還是打120吧�！�
聽到這些話我的心都寒了，我剛準(zhǔn)備上前扶起，有一個(gè)背著書包的小女孩比我提前扶起了老人，她慢慢從地上扶起老人，撿起地上老人的拐杖，摻扶著老人一點(diǎn)一點(diǎn)向旁邊臺(tái)階走去，夏天的炎熱使她臉上掛滿了豆大的汗珠，順著臉頰向下滴落，細(xì)小的雙腿邁著沉重的步伐，有一絲輕微顫抖，我連呼吸都變沉重，一呼一吸都跟著她的腳步，周圍的路人片刻寧靜了，都在看著小女孩。
她細(xì)心把老人放在臺(tái)階上，從書包中拿出手紙帕，一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)的擦著額頭上的血跡，用雙手輕輕弄開衣服上的'灰塵，“咔”這一幕讓我驚呆了，用相片一樣的方式永遠(yuǎn)保留在我的腦海中。
后來，救護(hù)車來了，女孩便跟著車一同離去，沒有人知道她是誰，在這當(dāng)中她從未說過一句話，但她光輝的形象定格在我的記記中，成為我向善向美的動(dòng)力。
畫面優(yōu)秀作文5
記憶中，總有一幅畫面讓人難以忘懷。
記那天下午，天陰沉沉的，正在上課的我望著窗外，心里想“這不會(huì)是要下雨吧，我沒帶傘��！”不一會(huì)兒，一片隆隆的雷聲夾雜著嘩嘩的大雨。 “叮鈴鈴”下課鈴清脆地響起，但大雨依舊未停。
大家都在教室里焦急的等待著，期待著雨過天晴，可是過了十分鐘，雨更大了，有的同學(xué)實(shí)在等不及了，便把書包當(dāng)做雨傘，沖出了教室。不一會(huì)兒，陸陸續(xù)續(xù)有一些同學(xué)的家長來教室里接他們的孩子，我心想：爸爸媽媽肯定不來接我了！便效仿先前的同學(xué)那樣用書包放在頭上，沖出教室。
走到校門口，我看到了一個(gè)熟悉的身影，那不是媽媽嗎？她為什么看起來那么狼狽？
我慢慢的向她走近，她猛地過來拉住我的手說：“孩子，我來晚了！”霎時(shí)，感覺好冷，是媽媽的手如冰塊，好涼，媽媽似乎已意識(shí)到，便回縮，我一把將她的手緊緊的握在手中…… 她的`一句來晚，我不知道去了哪里，也不找到她為了接我遇到了多少麻煩，遭遇了怎樣的挫折與困難。
至今，我也從未問過媽媽，為了我，在夏天里的手如冰一般冷，為了我了重感冒，為了我…… 現(xiàn)在想起，心中不免有一絲絲感動(dòng)與愧疚，從此，那景，那畫面中的媽媽便成了我一生中難以忘懷的焦點(diǎn)。
母愛如水，清澈透明，如火，總是給予我受傷心靈無限溫暖。 定格在記憶中的畫面便在那偉大，無私。神圣而不可侵犯的母愛之間！
畫面優(yōu)秀作文6
“晚風(fēng)吹起你鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中明暗交雜，一笑生花，暮色遮住你蹣跚的步伐，走進(jìn)床頭藏起的畫，畫中的`你低著頭說話。”每當(dāng)我聽到這首《起風(fēng)了》，我總會(huì)隱隱影約約地看到一個(gè)小男孩牽著一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人的手，在夕陽下走著，走著……
“晨晨，你會(huì)背《登樂游原》嗎？”我搖了搖頭，爺爺說：“晨晨，你要聽好了。爺爺背給你聽：向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。晨晨你知道這首詩的意思嗎？”我搖了搖頭，這首詩我都沒有聽說過，我怎么能知道呢？爺爺說：“晨晨，爺爺解釋給你聽，你要用心記�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭�！鞍頃r(shí)心情不快，駕著車登上樂游原。夕陽啊雖然無限美好，讓人流連忘返，只不過已經(jīng)接近黃昏。而爺爺就像那夕陽，也快要落山了�！庇浀卯�(dāng)時(shí)我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，抬頭間，瞥見爺爺眼中有著一絲期待的目光。
從那以后，我便請(qǐng)爺爺天天給我講唐詩，誦宋詞，讀元曲。爺爺也樂此不疲。
爺爺重病前夕，他還給我講了一首唐詩，是杜秋娘的《金縷衣》，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折，莫待無花空折枝�！睜敔敍]有給我解釋，而是走出自己的房間，留下我一人。我明白這首詩的意思是：不要愛惜榮華富貴，而應(yīng)愛惜少年時(shí)光。就像那盛開的鮮花，要及時(shí)采摘。如果采摘不及時(shí)，等到春殘花落之時(shí)，就只能折取花枝了。爺爺希望我好好學(xué)習(xí)。不要荒廢青春。也印證了網(wǎng)上所說的：沒有傘的孩子，必須努力奔跑。你現(xiàn)在不努力，將來沒有人，替你悲傷。
“心之所動(dòng)就隨風(fēng)去了。以愛之名你還愿意嗎？”夢(mèng)醒了，我只有努力學(xué)習(xí)，才能讓遠(yuǎn)在天邊的爺爺開心。
畫面優(yōu)秀作文7
疫情期間，有一群人，他們堅(jiān)守在自己平凡的崗位上，他們雖然是普通人，但是他們給我們留下一些難忘的畫面。
大疫時(shí)，一張圖片十分讓人難忘，一名穿著防護(hù)服的醫(yī)生推著一位躺在病床上的年過八旬的老人出來看夕陽。老人舉著干瘦的手，指著掛在天空的一斜夕陽，醫(yī)生駐足眺望，余暉下的.身影實(shí)在令人刻骨銘心。這位已住院近一個(gè)月的老人終于欣賞了一次久違的夕陽，老人臉上應(yīng)該是笑逐顏開的。當(dāng)我看到這張圖片時(shí)，我十分感動(dòng)，淚水在眼眶中直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。世間美好或許莫過于山川日月，暮光銀河。有愛相伴就是最幸福的。這張圖片體現(xiàn)了醫(yī)生與老人共同的信心，一定能打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。老人指向夕陽的手指，象征著勝利。
新冠肺炎期間，意大利官網(wǎng)上的一張圖片吸引了我的注意。是兩名中國的護(hù)士小姐姐正坐在方艙醫(yī)院的病床上休息，兩名護(hù)士神情疲憊，精疲力竭。她們身后是空無一人的病房。她們照顧好了所有的病人，待病人們一個(gè)接一個(gè)地出院回家，她們才能坐下休息。我又一次被感動(dòng)，這些護(hù)士用自己的力量向病人無私奉獻(xiàn)。如果世界上真的有天使，我相信那一定是無數(shù)個(gè)她和他們的模樣。
我由衷地感謝這些默默奉獻(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員。他們用行動(dòng)傳遞愛，用笑容傳遞溫暖，他們都是最可愛的人。向廣大醫(yī)護(hù)人員致敬。
畫面優(yōu)秀作文8
在記憶的彩帶上，有一幅叫做幸福的畫面。它定格在酸酸甜甜的成長葡萄架上，定格在兒時(shí)無憂無慮的草原上。
那是一片深邃如藍(lán)寶石般的天空，天邊有一抹橘紅色的晚霞，微風(fēng)輕輕吹動(dòng)著耳邊的發(fā)絲。有三個(gè)天真爛漫的女孩兒，追逐著，心中甜甜的蜜流成了河，流成一串串歡笑。那一刻完美時(shí)光永遠(yuǎn)停滯在我的記憶中，映在我淚光點(diǎn)點(diǎn)的眼睛里，原先這叫做幸�！齻�(gè)天真爛漫的女孩兒就是我和表姐家的兩個(gè)女孩子。我們一齊長大，睡同一張床，合用一個(gè)杯子，連走路都手牽手，不愿分開。
那一次是我們最終在一齊捉螞蚱，也是我們最開心的一次。氤氳的晚風(fēng)輕拂著我們?nèi)齻�(gè)童稚未脫的.臉，我們也不知疲倦地追著、跑著、唱著、叫著……一小時(shí)候這叫做開心，長大了，才明白這叫幸福。我們之間的友情是那么純潔，空氣中彌漫著我們幸福的味道。她倆比我小，但她們對(duì)我的愛卻并不比我對(duì)她們的少。我們?cè)谝积R的六年中，除去上學(xué)的時(shí)間，我們都會(huì)在一齊，做什么事都要一齊，那種親密，那種眷戀是我們童年里獨(dú)一無二的財(cái)富。
隨著年齡的增長，學(xué)習(xí)壓力的增大，團(tuán)聚的時(shí)間與次數(shù)愈來愈少，分離的我們終將會(huì)在時(shí)間的打磨中淡忘彼此。人是長大了，可是那份感情卻未長大，我們?cè)僖舱也换啬欠萃甑臅r(shí)光，可是我們會(huì)選擇淡忘那份幸福嗎？
拿出記憶中的陳年舊事，像吃了酸葡萄一樣的我淚流滿面，內(nèi)心卻也甜得心花怒放。
它定格在我記憶的長河中。依然那么清晰永不褪色。因?yàn)樗凶鲂腋�，是我珍藏的�?cái)富，它是我們友誼和完美親情的見證，是我們歡樂童年的完美回憶。
在記憶這條彩帶上，那最終一次捉螞蚱的情景，雖歷經(jīng)滄桑，卻依然清晰明朗。回望那記憶中定格的清晰的畫面，輕輕地對(duì)自我說一聲：別了，童年。
畫面優(yōu)秀作文9
這學(xué)期我們班來了一個(gè)新的體校生，他坐在最后一排，只有他一個(gè)人一排。平常上課討論時(shí)就和前面的東西一起組成五人小組，我們組是每周換的，也只有他一人不用調(diào)換，所以小組的同學(xué)每周都不一樣。
那天陳梅芳老師用我們班同學(xué)去上比賽課。課堂有一個(gè)環(huán)節(jié)：小組討論。
那天上課前，我提醒林達(dá)鈺同學(xué)，去錄播室上課時(shí)一定記得坐到前面小組邊一起討論。
到錄播室上課了，我跟李麗輝老師坐在聽課席的第一排。陳梅芳老師的課上得很精彩，孩子們也很活躍，連平常不愛舉手的同學(xué)都紛紛舉起了手。我正欣慰呢，下一個(gè)環(huán)節(jié)是小組交流，孩子們都按照平常在班級(jí)小組討論時(shí)的樣子，很快就進(jìn)入角色了。只有林達(dá)鈺同學(xué)沒到前面小組去，一個(gè)呆呆地坐在原地。
我們希望陳老師能看到，但是沒有，陳老師從孩子的身邊走過，沒注意到這個(gè)情況。正當(dāng)我和麗輝著急時(shí)候，我看到林熙寧同學(xué)微笑著向林鈺達(dá)同學(xué)招手，只是鈺達(dá)沒有上去，他忘記了我對(duì)他說的話。但情況已經(jīng)發(fā)生了變化，這個(gè)小組的同學(xué)已經(jīng)注意到了林達(dá)鈺，肖肇宇同學(xué)轉(zhuǎn)過來了，和林鈺達(dá)一起討論著什么，一會(huì)兒，陳老師也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，提醒林達(dá)鈺同學(xué)到前面去。我和李麗輝老師特別高興。李麗輝者特地對(duì)我說，要好好表揚(yáng)林熙寧老師，機(jī)靈，有班長的'氣魄！
這節(jié)課，陳梅芳老師獲得了市級(jí)第一名，我們?yōu)殛惷贩祭蠋熀炔�！而給我們留下深刻印象的還有林熙寧和她的小組同學(xué)們 ！
畫面優(yōu)秀作文10
時(shí)光老人不知不覺已經(jīng)走了很遠(yuǎn)的路程了，卻仍然執(zhí)拗的不肯停歇，仿佛匆匆忙忙追趕著什么。在他走過的路上，留下了許多人的回憶，而我記憶中的畫面恰巧是那張照片。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，風(fēng)兒調(diào)皮的吹翻我的衣領(lǐng)，幽幽的夏草散發(fā)著清香，楊柳隨風(fēng)飄蕩，高興地為我們慶賀，這是個(gè)悲喜交加的日子。喜悅的是六年級(jí)我們畢業(yè)了，可以步入初中了，悲劇的是這更象征著分別，就像那送別的驪歌一樣傷感。六年級(jí)四班的`小伙伴在鋪著紅毛毯的臺(tái)階上站著，每個(gè)人臉上雖然洋溢著笑容，可心中滿載著離別之苦。隨著相機(jī)的閃光燈，我們所有的回憶都寄存在上面。
如今捧起那張布滿灰塵的照片，內(nèi)心的回憶卻透出無限的美好，那一張照片，記錄的不僅僅是那一刻，更是一個(gè)集體的回憶。腦海中顯現(xiàn)回憶，還記得合唱比賽中一起唱的那首《讓我們蕩起雙槳》；還記得在操場(chǎng)上一起丟沙包；還記得元旦聯(lián)歡會(huì)上，我們一起搶板凳……我記得一切一切，讓我無法忘懷。
步入中學(xué)的我，仿佛進(jìn)入了一個(gè)新世界，那里沒有歡樂，沒有游戲，只有枯燥乏味的談?wù)�，仿佛每個(gè)人的童心已經(jīng)泯滅，我極力挽救這些現(xiàn)狀，可是發(fā)現(xiàn)只是徒勞，就像在黑暗中尋找那一絲光明，卻沒有意料到被黑暗淹沒了自己，淹沒了自己的童心，我無法再回到過去。只能默默的適應(yīng)改變的一切。但幸運(yùn)的是還有那張照片還保留著我的回憶。
有時(shí)候，腦海，承載的是一張定格畫面的照片，而這張照片更承載鎖于心低的美好——那段本意塵封的記憶。
畫面優(yōu)秀作文11
在被濃濃煙火氣息包裹的寒夜里，今年的春節(jié)已經(jīng)成為了過去式，悄悄地沉沒在茫茫的歷史長河中。
從初二開始，走親串友的大潮就早早拉開帷幕。滿大街都是川流不息和人來人往，那陣勢(shì)，大家似乎要把所有與自己沾親帶故的人訪個(gè)遍吧。空氣中醞釀著醉人的節(jié)日氣息，當(dāng)然，最精彩的還是親朋舊友相會(huì)時(shí)的熱鬧場(chǎng)面。
初三那天，我和我姐等一行人冒著細(xì)如牛毛的'小雨去走親戚。到二姑家時(shí)，我們五個(gè)人抱著頂?shù)较掳偷亩Y品盒子上樓，還未進(jìn)門就聽見屋里一片喧囂——談話聲和鍋碗瓢盆的叮當(dāng)聲。待到進(jìn)門時(shí)，才看見二姑家的屋里已經(jīng)塞滿了人。廚房里，臥室里，客廳里，人滿為患，七大姑八大姨、表姐和表姐夫、姑父姨夫們?nèi)嫉烬R了。大姑一進(jìn)門就擼起袖子進(jìn)廚房幫廚，我們?cè)诳蛷d談話。一個(gè)小家里忽然擠了這么多人，我變得拘謹(jǐn)起來，感覺手都不知道放在哪里了。
很快，大姑和二姑的勞動(dòng)成果被端上餐桌，十幾口人終于圍定桌子，坐了下來。在各種推讓和勸說中，我們舉起了筷子。
我們都快吃完飯時(shí)，兩位大廚才出山，攬起圍裙坐下來吃飯，邊吃邊與我們談話，也無非就是一些家長里短的話，再者就是婆媳矛盾之類的，我也記不大清。大姑對(duì)她的女兒們說，她年輕時(shí)在家做姑娘，鄰居要她媽多準(zhǔn)備些火燒給女兒們。她問準(zhǔn)備火燒干啥？鄰居說：“女兒們吃了火燒，百年后，女兒和媽才會(huì)再見面的�！蔽姻畷r(shí)間鼻子一酸，心里五味雜陳。
孩子們說著，母親們面帶微笑。面色紅潤安詳，安靜靜地聽著。母親們說話，孩子們面帶微笑，有受教似的，不時(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，恍惚間這散發(fā)著冷光的白熾燈，也變得溫暖了起來，讓人不由得心生倦意，沉醉在這其樂融融的畫面里。
畫面優(yōu)秀作文12
翻開那本厚厚的相冊(cè)，一張張歡聲笑語在眼前呈現(xiàn)。無意中翻到那張最大的照片，望著它，我愣住了。
記得，我在我五六歲的時(shí)候，都是在姥姥家度過的，雖然說我是個(gè)女孩兒，但我沒有一天不給姥姥闖禍的，鄰里經(jīng)常找上門來，但姥姥從來不舍得打我，一般都是說我?guī)拙渚退懔耍矣浀盟ㄒ灰淮伟l(fā)脾氣是我在姥姥家吃飯，吃魚時(shí)沒注意，連同魚刺也一齊吃下去了，姥姥并不明白，給我夾菜，之后我疼的吃不下去了，姥姥才發(fā)現(xiàn)異常。我害怕姥姥罵，一開始我不敢說，之后當(dāng)時(shí)姥姥就直接發(fā)火兒了，我嚇得哇哇大哭，姥姥筷子一扔，就背著我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生幫我把魚刺拿出來的時(shí)候，我的手被一雙用力緊緊的握住，力道之大都讓我直皺眉頭，但我并沒有松手。我抬頭看見了一個(gè)雙目紅腫，頭發(fā)凌亂不堪的女人，還是那個(gè)平常都愛美的姥姥嗎？我望著她出神，用手更加緊緊地握住她的.手，仿佛能傳遞給她力量，當(dāng)醫(yī)生順利把魚刺拿出來的時(shí)候，說：“差一點(diǎn)就危險(xiǎn)了，還好拿出來了”。姥姥的手，聽到了醫(yī)生的話又一次握緊，之后聽到?jīng)]有事就松開了我的手，我慢慢的活動(dòng)我那僵硬的手。
在那兒之后，姥姥就有了一個(gè)習(xí)慣，在我吃魚的時(shí)候，她總是帶著老花鏡，執(zhí)著的為我挑魚刺，就連全家福的照片上也是，也許姥姥是覺得她的疏忽，才讓我受苦，望著姥姥，我的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，之后每當(dāng)說起這件事姥姥總是有些自責(zé)的說：“都怪我”，但我并不是那么認(rèn)為。
之后每次想起那段回憶，都讓我感受到那來自姥姥的溫暖，每當(dāng)想起姥姥不舍得罵我的神情，定格在記憶里的那些畫面，不由得覺得很溫暖。
畫面優(yōu)秀作文13
“呼——呼——”，冰冷的風(fēng)夾雜著絲絲細(xì)雨伴隨著黑夜的降臨，悄悄地來了。
我從學(xué)校中走出，看著那無盡的黑夜，忽然想起了今天自己可能要自己回家吃飯了，想到了媽媽應(yīng)該站在校門口等待著開家長會(huì)了吧，心中感到一絲絲凄涼。
正當(dāng)我低頭準(zhǔn)備想家的方向走去時(shí)，一聲熟悉而和溫暖的呼喚在我耳邊響起：“鞠傳霖。”是媽媽，我轉(zhuǎn)過頭，不知道該怎么辦，只見媽媽慢慢向我走來，將一個(gè)溫?zé)岬拇舆f到我的手邊，對(duì)我說“這是我去餡餅店給你買的晚飯，回家的時(shí)候快點(diǎn)走，不然就涼了……”那一瞬間，我的心房被一種叫做“感動(dòng)”的暖流溫暖著，眼前浮現(xiàn)出媽媽站在黑夜中，手提著袋子，等待我的身影。又想起了自己在平時(shí)對(duì)媽媽的種種不是，和她頂嘴，對(duì)她不理睬，以及這次小考的成績，那所謂的“叛逆期”的心理立刻破裂，隨著寒冷的風(fēng)飄向了遠(yuǎn)方。眼眶不由自主的濕潤了，嗓子也有些發(fā)干，只能一個(gè)勁兒的“嗯，好”來回答媽媽的'話，生怕她聽出我有什么不對(duì)勁兒的地方。媽媽又叮囑一句：“怕冷的話，回家就把窗關(guān)上，到家記給我打電話�！比缓蟛艖賾俨簧岬仉x開了。
我站在原地看著媽媽的背影遲遲不能回過神來，用手摸了摸手中的袋子，一股溫暖的感覺立刻用上了心頭，我抬起頭，那寂靜的黑夜變多了幾分色彩，那寒冷的風(fēng)也變溫暖起來了。在那寒冷的黑夜中，媽媽對(duì)我的愛顯格外溫暖，令我難以忘懷。
畫面優(yōu)秀作文14
外公家有一棵櫻桃樹，每當(dāng)櫻桃成熟的季節(jié)到來時(shí)，我都會(huì)回外公家，看到這棵櫻桃樹，我總能想起那事。
兒時(shí)，我常常站在櫻桃樹下，抬著頭看著一顆顆紅寶石似的櫻桃，咽著口水，幾次伸出手，卻總是夠不著。
小時(shí)候因?yàn)橄矚g吃櫻桃，所以櫻桃成熟的時(shí)候，我沒事總愛往外公家跑，每次去外公家，外公總是會(huì)變戲法似的，變出一大碗水靈靈的櫻桃，我抓一把，直往嘴里塞。外公見了也樂滋滋地笑著。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我在櫻桃的甜蜜中，越長越大，而外公原本健朗的身軀，卻在歲月的流逝中越來越瘦小了，我終于夠得著櫻桃了，我摘了幾顆櫻桃放在嘴里，慢慢的嚼著，甜甜的汁水順著我的喉嚨流下去，真清爽。外公在一旁拄著拐杖，笑瞇瞇地看著我吃。這暖意融融的畫面，真讓我感動(dòng)不已。希望我們可以一直陪著對(duì)方。
可是有一天，年邁的外公因?yàn)檎獧烟也簧鲝牡首由纤は�，住進(jìn)了醫(yī)院，我去醫(yī)院看望他，外公只是安詳?shù)?閉著雙眼，頭頂耷拉著幾縷花白的頭發(fā)，我怕我外公會(huì)……
那年櫻桃長得很旺，又紅又大，一顆顆閃著紅寶石般耀眼的光華。陽光透過葉隙，灑在我的臉上，我摘下了一顆丟進(jìn)嘴里，依舊有淡淡的清香，但為何其中有澀澀的酸味？
我凝視著茂盛的樹葉，兒時(shí)的記憶有一點(diǎn)一點(diǎn)的匯聚起來……
現(xiàn)在，外公又站在樹下，看準(zhǔn)了一棵又大又紅的櫻桃，踮起腳，右臂高高地抬起，向那顆櫻桃伸去，向上伸的手也青筋畢露，不停地顫抖著，外公已經(jīng)老了。
回想起這些，我的眼眶濕潤了，外公摘櫻桃的這些畫面，甚是讓我感動(dòng)。我盼望著明年，能摘下這些又紅又大的櫻桃，恭恭敬敬地送到外公面前，讓那仿佛吃了蜜一般的笑容能再在他的臉上綻放，讓幸福之花在外公心里綻放。
畫面優(yōu)秀作文15
記憶是攤在手掌里的一滴水，是在模模糊糊天空中突然出現(xiàn)的明星。那幅畫面，無時(shí)無刻不牽繞著我，讓我無法忘記。
小時(shí)候的我特別饞，經(jīng)常吵著奶奶給我買棉花糖，我覺得棉花糖是世界上最好吃、最好看的東西，五顏六色，入口即化。那時(shí)，不管奶奶有多忙，都會(huì)放下手中的活，陪我去買。
小時(shí)候不知道棉花糖是怎么做的，只是覺得特別神奇，賣棉花糖的`總是把一小勺糖倒進(jìn)一個(gè)小圓洞里，然后拿一根細(xì)棒攪來攪去，一會(huì)兒棉花糖猶如仙女般輕盈而出，這時(shí)候我總會(huì)問奶奶：“奶奶，棉花糖怎么會(huì)突然從里面出來了呢？”奶奶慈祥地說：“因?yàn)槟闶敲藁ㄌ枪�，棉花糖喜歡你，所以就出來啦�！边@時(shí)我會(huì)一邊吃一邊蹦蹦跳跳地說：“我是棉花糖公主唉！我是棉花糖公主唉！”奶奶也會(huì)溫柔地說：“你是最漂亮的小公主�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)長大了，也明白棉花糖是怎么做的，每周回家都會(huì)到奶奶家，跟奶奶談起以前的事情，奶奶會(huì)笑著說：“你啊，就是個(gè)傻丫頭，那個(gè)時(shí)候我說什么你都信，一個(gè)棉花糖公主就能高興好幾天，哈哈哈……”每每這時(shí)奶奶慈祥的臉上溢滿幸福，我心里總是。
現(xiàn)在奶奶已經(jīng)老了，我也是一名住校生，在學(xué)校里無時(shí)無刻不牽掛著奶奶，我寧愿做奶奶的傻丫頭，做奶奶的“棉花糖公主！”
我是奶奶一輩子的傻丫頭！
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