辯論會優(yōu)秀作文
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的辯論會優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
辯論會優(yōu)秀作文1
記得那一次辯論會真是別具一格的辯論會。正方和反方激烈的討論著，一個個辯手爭得面紅耳赤，可沒有一方示弱。先是正方把反方駁倒的反方也不能倒下，馬上把正方駁倒了……
主持人先說：“古人說開卷有益，但現在的壞書可數不勝數，讓我們圍繞這一話題討論吧。”
正方的小明先亮出自己的觀點，同學們，我的觀點始終不變，那就是開卷有益。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！�
反方的亮亮馬上反駁正方辯友，我不同意你的觀點，因為，現在的好書雖然多，但壞處也隨處可見，上小攤上走一走，什么馬屁精啦，損人大全啦。壞書多的是。
正方小紅很不同意：“正方辯友，我也不同意你的說法，只要去正規(guī)書店買正規(guī)的書就可以，一個好人讀書不會讀壞，因為心術正的人是不會讀壞的�！�
反方小麗說出最后的觀點：“對方辯友，我不同意你的說法，當你讀的書是壞書，就像中了毒，你毒的話數越多，中毒越深。從而導致淪落跌落萬丈深淵，永遠沒有翻身的機會，那是多么悲慘的命運��！一個人的美好前途就在于他選擇的'書籍如果是有益的書，那他的前途將一片光明，如果他選擇有害的書，他的前途將一片黑暗�！�
在我看來，讀書固然是件好事，但要選好書，如果選有害身心的書，不僅沒益處，還葬送了前途。
辯論會優(yōu)秀作文2
在二零xx年十一月二十七日，我上文思的第十二節(jié)課里，老師帶我們開展了一次辯論會。
老師先把我們組分為冬季，把敵方分為春季。辯論會開始了。對方的吳同學一馬當先：“春天，是一個春暖花開的季節(jié)，有何不好？”我方朱同學說：“春困夏乏，冬天人才有精神�！边@時正方的顧同學說：“冬天動物都冬眠了，人也自然很困。”只聽反方朱二說：“冬天可以磨練人的意志……”
正方、反方各不相讓，正方說好，反方說壞；正方自夸，反方拆臺；正方反對，反方回擊。人人都摩拳擦掌，個個都針鋒相對，我們誰也不讓誰。正在我們——反方快招架不住的時候，老師突然來了一個三百六十度的大轉變——互換題綱。
激烈的`戰(zhàn)爭好不容易才得以停歇上那么一秒鐘，這句話就像一顆炸彈一樣，把沒有硝煙的戰(zhàn)場又給點燃了。
我們又開始了無休無止的爭論，反方有同學說：“冬天可以洗溫泉，可以玩雪，打雪仗，堆雪人�！�
我們說：“春天百花綻放，可以郊游，可以皮鬧�！�
“冬天，毛主席也冬泳�！狈捶秸f。
“在冬天，水下降一定溫度就會結冰，看這樣怎么游泳？”我問道。
還沒有辯論完，老師說：“好了，好了，我們時間不多了，下節(jié)課再說吧。”
一場精彩的辯論會就這樣結束了。
辯論會優(yōu)秀作文3
人們常說：“開卷有益�！钡灿腥苏f：“開卷未必有益。”本班針對這個話題進行了一次辯論會。
清脆而動聽的上課鈴聲過后，李老師帶著嚴肅的表情走進了教室，隨著李老師的一聲令下，這才宣布辯論會正式開始。剛開始，我方的賈怡搶先說：“書籍是人類進步的階梯。如果書不是有益的，那么為什么許多成功人士的背后都是讀書成功呢？”話剛說完，我們一個勁地鼓掌，這掌聲打破了教室的緊張氣氛。但是反方的關君逸立刻反駁了回來：“可是，現在的小學生都喜歡看一些恐怖、言情類的小說對他們造成一些學習的下降和造成一些心理陰影�！弊鳛檎降闹鬓q手，我有條有理地說：“有心理陰影何嘗不是一種好處呢?如果你心里永遠不看那些對你有害的書，那么你的心靈將永遠不會成長！”反方的謝長琳卻針對我說:“可是現在的青年因為看了不健康的.書導致走上了犯罪的道路，請問這該怎么解釋呢？”我方周曉卻立刻制服了這個觀點：“只有你身上的正能量多，你是絕對不會走上犯罪的道路。
辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。
最后，李老師做了個總結，他首先肯定了辯論雙方準備充分，有理有據，接著又強調：“開卷有益”，必須開“有益之卷”，取其精華，在此基礎上，廣泛讀書，讀思結合，勤于積累，從書中汲取營養(yǎng)。
叮鈴鈴，隨著優(yōu)美的下課鈴聲，這場辯論會到此結束，這真是一場精彩的辯論會�。�
辯論會優(yōu)秀作文4
一天晚上，廚房里傳來一陣陣爭吵聲，怎么了?原來是肉王國和蔬菜開啟了唇槍舌劍的辯論會，主題是：誰是最可愛的食物?
蔬菜王國讓土豆、黃瓜和青菜來參加比賽。肉王國讓魚肉、羊肉和牛肉來對抗。選手一一上場，臺下沒有了一絲兒聲音，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。土豆首先開口：“你們身上全都是脂肪，主人吃了會發(fā)胖的!”“你還好意思說脂肪?”魚肉憤憤不平，“怎么不說說你們身上的農藥殘留?主人吃了，不生病才怪呢!”“生病?生那個‘海上兇神’的病?”青菜一連兩個詰問讓魚肉尷尬不已，“我們身上的營養(yǎng)成分，特別是維生素，只會讓我們的主人更健康!”
“更健康當然是好事，我們的功勞也不小啊!主人吃了我們肉類，不但營養(yǎng)增強了，體質也超級棒，難道不是一箭雙雕嗎?”羊肉反駁道。
“雖然你這是‘一箭雙雕’，可是，治療‘壞血病’還是需要我們出馬!”黃瓜瞟了羊肉一眼，“你們用得著嗎?”
“治療壞血病是靠你們，可長個子就得靠我們牛肉了。難道你們沒聽見小主人的媽媽經常跟小主人念叨，‘吃牛肉，會長個!來，多吃點牛肉，乖!’所以，我們肉王國才是小主人身體的最好依賴!”
當他們爭得不可開交的時候，水果王后走了過來，心平氣和地說：“你們都有著各自的'優(yōu)勢，當然也有各自的不足。主人們需要的是均衡的營養(yǎng)，它來自我們大家共同的努力。所以，大家都是主人最可愛的食物�！�
聽了這番話，肉和蔬菜都低下了驕傲的腦袋，再也不爭辯誰最可愛。
辯論會優(yōu)秀作文5
今天，我們班展開了一次辯論會，辯論的題目為開卷是否有益，男女同學分成兩隊，男同學為正方——開卷有益，女同學為反方——開卷未必有益。由于我們有了充分的準備，很有信心，一定可以把女生殺得落花流水。辯論開始啦！
只見我方一辯從容不迫的走上講臺，炯炯有神的目光朝大家掃了一眼，然后用洪亮的的聲音說了起來：“古人云，開卷有益。博覽群書能使人有高深的學問。能言善辯，受人尊敬。杜甫博覽過的群書不可計數，書中的知識深深地印在了腦子里，在他寫文章的時候，一連串的好詞從筆尖順流而下一篇篇佳作流傳千古，被人們傳誦�！痹捯粑绰�，掌聲如雷。我看了一下女生，她們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試，恨不得馬上站起來反駁�？磥砼沧隽顺浞值�.準備。只見一辯站出來，對著男生一辯說的話提出了疑問：“書有好書壞書，難道所有的書都有益嗎？”我方二辯胸有成竹地說：“漫畫書也有漫畫書的好處嘛！它那幽默的寫作方法還值得我們借鑒呢！”過了一會兒，主持人說：“現在是交辯時間！”對方仍然不依不饒地提出了許多問題，幸好被我方一一解答。主持人說：“結果是——平局！”哎！平局！這個結果還是比較遺憾！
這場辯論會可真精彩��！希望以后還有這么精彩的辯論會！也希望我能成為出色的辯手�。�！
辯論會優(yōu)秀作文6
今天我們班開了個“開卷未必有益”辯論會。我們是正方開卷有益，他們是反方開卷未必有益。比賽規(guī)則是：
1：聲音哄亮，吐字清晰。
2：反駁必須在對方回答完進行，否則扣該方1分，如是不是按對方觀點反駁也要扣該方1分。
3：正確反駁得2分，反駁有誤扣1分，不能反駁扣2分，被對方扣答扣該方4分，給對方加4分。
開始老師讓講：“駱駝和小羊的故事，”魯云云搶了先。我想：一定不會輸給你們的！我想了個大概就舉起手說。各為自己隊拿下5分。
?他們隊扯了個頭，“看《武俠小說》無益”。這個例子對我們無利。這時馬越杰說：“可以積累好詞好句。”這虧你想得出來。王世廣反駁：“那都是虛幻的，好詞好句都不好�！崩蠋熣f：“都好詞好句啦，還不好嗎？”我們隊以得2分。
他們說不出來，老師讓他們換話題。這也太便宜他們了吧。的'拉上“上課看《漫話》書無益”。上課看的確沒好處，可一定有把柄。我說：“上課看沒聽懂，下課可以問別人。”老師說：“是上課看沒好處。”錯了。魯志新說：“上作文課上看，可以提高想象力。”一定是為撈4分。我給別人搭橋，我能不上嗎？一節(jié)課追追平平。
第二節(jié)，顯得更加激烈。前方負責回答，后方是啦啦隊。我、馬越杰、王世躍發(fā)言權被駁。在一起商量時，我說：“我們像在打官司�！瘪R越杰說：“本來就是，我們就是律師，后面是原告�！边@人比喻很逼真�！肮偎尽币欢ㄒ獎�。
每次加分都會大叫。換到上課，數學老師一定說，屋頂蓋都讓你們掀開了。最后讓說讀書方法。我恨不得全說完，一個字也不留。老師一算，兩隊平了。
我學到了很多。比方說，讀書要換適合自己的，讀一本壞書，如交一位壞朋友。
辯論會優(yōu)秀作文7
前不久，我們班開展了一次令人興奮的辯論會，在主持人的宣布下，在同學們熱烈的掌聲中，這次辯論會正式開始了！
這次辯論會的主題是：開卷是否有益。總共有兩隊“大軍”攪合進了這場沒有血腥的戰(zhàn)役。兩隊“大軍”分別是：“開卷有益政府軍”和“開卷有益反對派”。政府軍人人都胸有成竹似乎馬上就會對對方來個“當頭炮”。
辯論會開始了，“大軍”們也都沖上了戰(zhàn)場。同學們大膽地發(fā)言起來，如雷貫耳的掌聲響個不停，每個同學都辯論的面紅耳赤，掀起憤怒的波濤。這一場激烈的唇槍舌戰(zhàn)簡直就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭啊！
而最令人佩服的還是反對派的精英---王嘉豪，他辯到：“大文學家劉向說過：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。但藥卻又分為兩種，一種為良藥，藥入毒出。而另外一種則是毒藥，藥入....嘿嘿�！比缓笠魂嚾缋棕灦⒓础坝俊绷松蟻怼！罢姟倍即袅耍淦鞫佳b不上“子彈”了！但過了一會兒，“流彈”又射了起來.....
最后，還是老師大人親自出馬“開殺”，以充足的'理由解決了這場糾紛，平息了“第一次班級大戰(zhàn)”。
這樣的辯論會開的真不錯。即能鍛煉大家的語言表達能力，又能鍛煉大家的邏輯思維能力，多有利我們�。∫院笠欢ㄒ喽嗾匍_！
辯論會優(yōu)秀作文8
今天的語文課，是一堂別開生面的辯論會。
首先是老師給出的辯論題是“講誠信與善意的謊言”，認為“講誠信的為正方，認為“善意的謊言”為反方我們積極準備，個個搜腸刮肚，羅列論據……準備了好多理由，都想一舉扳倒對方。
我支持正方，我認為，誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準則，古今中外多少仁人志士都 是以誠取信于天下，而謊言就是假話，就是撒謊，盡管你的出發(fā)點是善意的，但本質上仍是一種不誠信的表現。
辯論會開始了，大家唇搶舌戰(zhàn)地展開了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說過：“當你拿不定主意時，就說實話，這樣會令你的對手感到窘困。”能言善辯的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發(fā)點是好的.，一位腦科專家說：“人本身就有說謊的能力�！�
你爭我辯，你問我答。最后，雙方你來我往，辯論會達到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動進攻，反方辯手惱恕似的對我們進行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇，各執(zhí)一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結束了這場激烈的辯論會。
看，這就是我們班別開生面的辯論會。真是一次有趣又激烈的辯論會呀！
通過這次辯論會，我知道了誠信是我們社會和人類所崇尚的，然而適當的時候也需要善意的謊言，讓我們講誠信，講友善，做一個誠信，善良的好少年。
辯論會優(yōu)秀作文9
咦，教室里怎么有一股難聞的火藥味？原來吧，我們在舉行辯論會呢！告訴你們，此時此刻教室里千萬不能有人出入。不然，同學們的唇槍舌劍全都會射向你這邊兒，把你炸的粉身碎骨。
他們男生是“開卷未必有益”，我們女生卻支持“開卷有益”。
哎，“手無寸鐵”（辯論稿）無法閃亮登場的'我，只能呆呆地坐在那里了。
“當當當！”“戰(zhàn)爭”打響了。
首先是我方王怡林發(fā)言了：“讀書破萬卷，下筆如有神。這是杜甫說的一句話，意思是說多讀書，寫作文的時候，好詞好句就會順著筆尖順流而下，這不剛好印證了開卷有益嗎！”
聽了王怡林的話，我們女生嘴角洋溢著抹不掉的笑容。
反方的遠一哲辯手“騰”地站了起來，厲聲反駁道：“我不同意，我們鄰居家的一個小孩看養(yǎng)生書走火入魔，竟然將書上的內容一字不差的坐了一遍，結果卻是……不就是開卷未必有益嗎？”
可是，我卻有些苦惱：我對這次的勝利不太有把握，為了可以超過男方，所以，付晨可，你要加入戰(zhàn)斗呀！
望著那些沾沾自喜的男生，付晨可也不甘示弱，說：“讀書，可以增長知識。不讀書，知識就會越來越少……”
辯論會圓滿結束，老師宣布了結果：“雙方打平局�！�
這次，我的收獲很多。讀書，要讀好書，不要不加節(jié)制地看一些“毒書”。這真是一場緊張激烈的辯論會呀！
辯論會優(yōu)秀作文10
星期四上午第二節(jié)課，我們班舉行了一次精彩的辯論會，主題為：開卷是否有益？
“叮鈴鈴”，上課了，語文老師走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“同學們，這節(jié)課我們來舉行一次辯論會。”話音剛落，全班便沸騰了起來，同學們七嘴八舌地議論著。我們正方的代表是：何正航，胡越，尚新陽……反方的代表是：王梓萌，郭釗函，曹敬博……于是，一場別開生面的辯論會便拉開了序幕。
我方胡越先發(fā)制人，說道：“莎士比亞說過：‘書籍是人類的.營養(yǎng)品。’所以，我認為開卷有益�！狈捶酵蹊髅炔桓适救酰瘩g道：“有些人就是因為看了那些不良書籍，所以才走上了違法犯罪的道路，可見，開卷未必有益。”話音剛落，反方郭釗函便補充道：“有句話這樣說：‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。’我認為是藥三分毒，所以，開卷未必有益�！鳖D時，反方支持者鼓起了熱烈的掌聲。我看在眼里，急在心里，正當我干著急時，我方何正航站起來，有條不紊地說：“書是人類文明的長生果，對于那些不良書籍，書店里早已杜絕，是不會見到的�！蓖瑢W們熱烈地辯論著……正當雙方爭辯得面紅耳赤、不可開交時，老師走過來，對我們說：“一本好書就像一把開啟知識大門的金鑰匙，而一本壞書就像一副毒藥，傷人傷己。所以，我們要提高辨別能力，讓好書伴我們成長！”
雖然這次辯論會結束了，但同學們還意猶未盡呢！這次辯論會使我受益匪淺！
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