【推薦】描寫人物的小學生的作文300字3篇

　　在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的描寫人物的小學生的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫人物的小學生的作文300字 篇1

　　在我家，我哥哥打籃球可是名星喲！他投籃技術一流，幾乎百發(fā)百中，他打籃球經常進入忘我的精神狀態(tài)。每次他無聊的時候，都會去打籃球散散心。

　　有一次，哥哥帶我去體育館打籃球，體育館非常熱鬧，哥哥卻像沒看見似的'，徑直走到籃球架下打起球來。不管周圍發(fā)生什么事，哥哥都絲毫不會受到影響，自己一個人靜靜地投籃，仿佛別人在他眼里都成了透明人。哥哥只要進球了，他就會很自信，表現(xiàn)出欣喜的樣子；可沒進呢，他就表現(xiàn)出很沮喪。

　　哥哥一個人打籃球，而我卻坐在一旁無所事事。我快要在體育館待不住了，就看了看表，離結束的時間只差一分鐘了。我叫哥哥走，可哥哥立刻反駁：“打完了才許回家！”我只好服從哥哥的命令。一分鐘過去了，我們也該回去了。哥哥拿起球連押金都沒退就直接出了門，還好我提醒了他。在路上，哥哥還不時的回頭眺望體育館。

　　哥哥真是癡于籃球。

描寫人物的小學生的作文300字 篇2

　　我的媽媽很愛嘮叨，所以，我給我媽媽起了個外號叫“嘮叨老媽”。你知道我為什么要給我媽媽起這個外號嗎?接下來的時間，我就講一講給你們聽。

　　每當我還沒有醒的時候，她總是把我給叫起來還說：“快起來吃早飯啊，要不就遲到了�！痹缟仙蠈W的時候媽媽還說：“進了教室后要先讀書，上課的時候要舉手回答問題，下課的時候不能打人�！敝形绲臅r候媽媽還說：“上午學的什么呀?”下午回家寫作業(yè)的時候媽媽還會說：“寫作業(yè)的時候要坐正，還要把腰挺直，還要把字寫好，不會做的題別問別人，自己思考。”我剛想和她說，她卻搶先說：“不要說別人壞話�！蔽艺f：“你為什么不改掉你的`壞毛病呢?”

　　有這樣一個嘮叨老媽在身邊真難受，但是，她的嘮叨中有了對我的關心與愛，我還是依然愛著她。你呢，你有沒有這樣一個嘮叨老媽?

描寫人物的小學生的作文300字 篇3

　　陳老師是我二年級的數(shù)學老師，她也是我們學校的大隊輔導員。

　　一次數(shù)學課堂上，發(fā)數(shù)學試卷時，我們班有個叫王晧明的同學，陳老師發(fā)到他的試卷時，停頓了一下，然后在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”，便說：“我們班有叫王的晧的同學嗎？請他站起來�！边@時，王晧明小心翼翼地站起來說：“對不起老師，我把名字寫錯了�！薄澳且院缶妥屚瑢W們就叫你王的晧吧！”陳老師話音未落，同學們就哄堂大笑，老師也笑了起來。

　　還有一次，我們班有個叫褚成同學數(shù)學測驗考了100分，()可惜他忘了寫名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的.試卷，微微地笑了笑說：“我們班還有一個考100分的，但沒寫名字，誰沒拿到試卷呀。”這時，褚成踴躍地舉起手說：“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛說：“看來以后要叫你‘無名英雄’了�！睘榇宋覀儼嗟摹盁o名英雄”就誕生了。

　　我也非常想犯個小錯誤，享受一下老師的幽默哦！

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