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            小學(xué)生的作文600字

            時(shí)間:2022-07-25 14:58:25 小學(xué)生作文 我要投稿
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              在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            【推薦】小學(xué)生的作文600字集錦5篇

            小學(xué)生的作文600字 篇1

              這一天,陽(yáng)光明媚,藍(lán)藍(lán)的天空上鑲嵌著一個(gè)金光閃閃的太陽(yáng)!終于我可以駕著我心愛(ài)的汽車出去兜風(fēng)了!——藍(lán)霓冰菁!

              一出門,“滿眼風(fēng)光太陽(yáng)能汽車”!踏上旅途,目的地——布達(dá)拉宮。一路上,輕緩的小步舞曲伴著我走過(guò)的時(shí)間警鐘!

              “呀,糟糕,前方堵車,怎么辦。俊笨磥(lái)我只有使出看家本領(lǐng)了,飛!調(diào)好車檔,系好安全帶。正在啟動(dòng)飛行裝置→飛行裝置運(yùn)行中→啟動(dòng)成功!這時(shí),我猶如一只騰空的小兔,展望大地!

              “不好!天空忽然烏云密布,太陽(yáng)躲進(jìn)了云叢!”“我可沒(méi)帶備用二氧化碳,這車子,我看,完了!”

              失去動(dòng)力的`車子,就像一匹勞累的野馬,正緩緩降落!

              只聽(tīng)“咣鐺”一聲,頭一昏。不知不覺(jué),我醒來(lái)了!發(fā)現(xiàn)幾頭鯨魚(yú)在欣賞我睡意惺忪的樣子!天哪!我這是在哪?還好!還好!我掉進(jìn)了海里!

              現(xiàn)在,只好發(fā)個(gè)信號(hào)要附近的人來(lái)解救我了!啟動(dòng)智能求救裝置!

              “米米P@××??#!「」F?OXX!”(我已掉入海中,請(qǐng)附近的人速來(lái)解救我。┬盘(hào)我已經(jīng)發(fā)了出去了,可也不能白等,得做點(diǎn)什么事才行!

              “GP晶片已經(jīng)燒杯,請(qǐng)速關(guān)閉智能汽車!警告!警告!”

              “完了!完了!這下可倒大霉了!只要GP晶片一壞,這汽車就等于一塊廢膠條!”正在焦急之際,終于我偉大的救星來(lái)了!

              它以排山倒海之勢(shì)潛入海底,然后一個(gè)360°旋轉(zhuǎn)救起了我的汽車!它的動(dòng)作就像在跳一支優(yōu)美的華爾茲!那動(dòng)作,簡(jiǎn)直比那七仙女跳得還美!

              我終于,回到了陸地,聞到了那新鮮的空氣!真是太高興了!在我欣喜忘形的時(shí)候,我心愛(ài)的車子不見(jiàn)了!

              我焦急的找著,沒(méi)辦法只好掛失了!時(shí)間一分一秒地過(guò)去了!就在最后一刻,我的車子奇跡般的回來(lái)了!原來(lái),我的車子有氣息分辨功能,它是尋著我特有的氣息回來(lái)的!

              這一刻,我和它像分離了很久的親人,深情相擁,融化在時(shí)間的風(fēng)里!

              回到家后,我發(fā)現(xiàn)我的記事薄上寫著:“今天倒霉指數(shù)95‰”

              “不會(huì)吧!”

            小學(xué)生的作文600字 篇2

              暑假到了,舅舅帶我去永泰的一條天然溪——莒溪去游泳。

              舅舅開(kāi)著車,沿著山路前行。山路盤曲而上,清新的空氣順著車窗鋪面而來(lái)。窗外閃過(guò)郁郁蔥蔥的樹(shù)木,一片綠色中還點(diǎn)綴著紅色的杜鵑花。放眼望去,樹(shù)梢盡頭,是藍(lán)天,白云,還時(shí)不時(shí)的盤旋著一兩只山鷹。就在我告訴舅舅天空有兩只山鷹的時(shí)候,車子忽然穿過(guò)一片茂密的灌木叢,一條清澈的小溪,展現(xiàn)在眼前。

              溪很寬闊,溪面上倒映著彩色的風(fēng)景:高大的梧桐,翠綠的山崖、藍(lán)色的天和白色的云構(gòu)成了一幅彩色畫,這幅彩色畫還是動(dòng)的,偶爾就有一兩個(gè)黑點(diǎn)掠過(guò),就是剛才看到的山鷹!但是你認(rèn)真一看,山鷹不見(jiàn)了,動(dòng)的是水里的小魚(yú),再仔細(xì)一看,小魚(yú)也不見(jiàn)了,水中有一個(gè)小男孩瞪著眼睛看著我呢,哈哈,那是我的倒影。

              我躍入水中,就這么游泳起來(lái),水波蕩漾,倒影便不再有了。我吸了一口氣,潛入水中。溪水那么透明,倒影變成了在水里真正的我的身體,一蹬腿一劃手都看得清清楚楚。我慢慢地停止蹬腿劃手的時(shí)候,仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)淘氣的魚(yú)兒,不知從哪兒游了出來(lái),行動(dòng)十分敏捷,稍有動(dòng)靜,便會(huì)立馬消失地?zé)o影無(wú)蹤。

              我趕緊從溪水中站起,向舅舅示意,要悄無(wú)聲息地靠進(jìn)小魚(yú)。我們小心翼翼的留意自己的步伐,腳踩著底下圓溜溜的.鵝卵石,更多的時(shí)候,趴著身子,用手抓著長(zhǎng)滿了綠綠的青苔的石頭,在越來(lái)越接近小魚(yú)的時(shí)候,才奮力捕捉。但這些小魚(yú)總能在最后一刻逃走,讓我們徒勞無(wú)功。最后,我們就把頭枕在一塊露出溪水的小石頭上,聽(tīng)著嘩嘩的流水聲,任由小魚(yú)游來(lái)游去,我仰躺在水面上,慢慢地倦意來(lái)襲,忍不住要睡著了。

              人其實(shí)沒(méi)有睡著,思緒卻飄往千里:我似乎回到城市里的游泳池,泳池里不再是那種虛偽的純凈,沒(méi)有漂的味道,就跟這溪水一樣,天然,清爽,熱情,還有些小魚(yú)!

            小學(xué)生的作文600字 篇3

              今天我和小琦、爸爸媽媽一起去海珠湖植樹(shù)。同行的還有小輝和小志。

              一來(lái)到會(huì)場(chǎng),首先引人注目的是游戲點(diǎn)。

              首先我和小琦去了“猜猜謎語(yǔ)”點(diǎn)。我拿了一個(gè),答案是“青蛙”,小琦也拿了一個(gè),她說(shuō)百分之百是“燕子”。于是我們的樹(shù)葉上多了一個(gè)印章。

              然后我們?nèi)チ恕澳阕鑫也隆秉c(diǎn)。我抽到了“地鐵”,這怎么表示呢?不能說(shuō)同音字,也不能有答案的一個(gè)字,我靈機(jī)一動(dòng):“今天我們來(lái)的時(shí)候看到了什么?”“車站唄!彼敛华q豫地回答。哎呦,還差一點(diǎn)了!“叭叭叭——”我做出動(dòng)作!暗罔F!彼患偎妓鞯鼗卮。

              最后我們?nèi)チ恕拔沂切∧L亍秉c(diǎn)。我們選了一個(gè)在澆花,另外一個(gè)在照相的圖片。我拿出備用的`水壺,假裝在澆花。小琦就套著一個(gè)相機(jī),準(zhǔn)備為我拍照。最后一個(gè)章蓋在了樹(shù)葉上。

              好了,是時(shí)候要去種樹(shù)了。我走在小橋上,邊走邊焦急地說(shuō):“到了沒(méi)。 薄澳托狞c(diǎn)。”小琦在旁邊說(shuō),我無(wú)話可說(shuō),只好跟著他們走。到了領(lǐng)號(hào)碼處,我們領(lǐng)到的號(hào)碼是“231”。我們找到相應(yīng)的坑后,領(lǐng)了工具,接了一桶水,開(kāi)始種樹(shù)了。我先用鋤頭來(lái)松開(kāi)周圍的泥巴,由于我是初出茅廬,只好吃力地挪動(dòng)著鋤頭。不一會(huì)兒,總算有一個(gè)像樣的坑了。爸爸小心翼翼地將樹(shù)苗放在坑的正中央。小琦就拿著鐵鍬,把坑填上。然后,我們將水澆在小樹(shù)苗身上。我仿佛看到了小樹(shù)苗那股高興勁兒!

              我們?cè)偃タ葱≥x和小志,他們還在一個(gè)勁兒地澆水呢!“別澆那么多,否則他們會(huì)淹死的!”我大喊。小輝說(shuō):“知道了!”然后停下手中的活,“完工啦!”

              回來(lái)后,我腰酸背痛的,我才知道“誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義。

            小學(xué)生的作文600字 篇4

              2月3日,在別人看來(lái),是一個(gè)再平常不過(guò)的日子,但在我看來(lái),卻是一個(gè)令我終生難忘的日子,因?yàn)槲医裉煲?jiàn)到了一個(gè)新生命誕生的過(guò)程。如果你有興趣的話,就隨我去看看吧!

              2月3日下午,我和家人一起將表嫂送進(jìn)手術(shù)室進(jìn)行剖宮產(chǎn)。因?yàn)閶寢屢彩且晃会t(yī)生,和那些醫(yī)生們是同事,其中一位阿姨親切地拍了拍我,說(shuō):“小朋友,你想不想進(jìn)手術(shù)室里看看我們是怎樣做手術(shù)的?”我爽快地回答說(shuō):“好。 庇谑,我和媽媽隨同阿姨一起來(lái)到手術(shù)室,在手術(shù)室的更衣室里,換上隔離衣,戴上帽子和口罩,然后來(lái)到手術(shù)間。進(jìn)入手術(shù)間后,我看見(jiàn)手術(shù)臺(tái)的頂上有一盞大大的無(wú)影燈,表嫂已靜靜地躺在手術(shù)臺(tái)上,她旁邊有一臺(tái)大大的呼吸機(jī),這時(shí),麻醉師正在給表嫂進(jìn)行麻醉,醫(yī)生在對(duì)表嫂的肚皮進(jìn)行消毒,并鋪上消毒巾。此時(shí),只見(jiàn)醫(yī)生拿起手術(shù)刀,在表嫂的肚子上劃了一個(gè)大口子,鮮血趕往外流,我嚇了一大跳,可醫(yī)生和護(hù)士們卻不慌不忙地拿起止血鉗,夾住了出血點(diǎn),血馬上止住了。幾分鐘后,一個(gè)黑黑的東西冒了出來(lái),我問(wèn)媽媽:“那是什么?”媽媽說(shuō):“那是小寶寶的頭發(fā)!边@時(shí),只見(jiàn)兩個(gè)阿姨使勁地把表嫂的肚子往下按,另一位阿姨則抱著小寶寶的頭,輕輕地往外拽,終于小寶寶出來(lái)了。

              只見(jiàn)一位阿姨拿起吸引器,呼嚕呼嚕地吸取表嫂肚子里的羊水和血液,幾分鐘就吸了一大瓶羊水和血液。另一位阿姨用手?jǐn)D了擠小寶寶的鼻子和嘴巴,我問(wèn)媽媽:“這是在干嗎?”媽媽說(shuō):“這是為了擠出小寶寶鼻腔和口腔里的羊水,防止她吸入肺里,得肺炎!卑⒁虜D完后,只聽(tīng)寶寶“哇哇”地大哭起來(lái),這時(shí)旁邊的`助產(chǎn)士阿姨接過(guò)小寶寶,放在小推床上,阿姨拿起剪刀,剪斷臍帶,用紗布把小寶寶身上的血跡和羊水擦干凈,然后給小寶寶穿好衣服。在此過(guò)程中,醫(yī)生們也縫好了表嫂的肚皮。于是我和醫(yī)生阿姨將小寶寶和表嫂推出了手術(shù)室,送回到病房。

              這真是一次令我終生難忘而又特殊的經(jīng)歷。

            小學(xué)生的作文600字 篇5

              《湯姆叔叔的小屋》是美國(guó)女作家斯托夫人出版的,這本書(shū)猶如平地一聲霹靂,震撼了美國(guó)社會(huì)。著名詩(shī)人亨利.華茲華斯.朗費(fèi)羅稱該書(shū)是“文學(xué)史上最偉大的勝利”。

              這本書(shū)講了美國(guó)的黑人奴隸受到奴隸主的壓迫,為奴隸主干活,沒(méi)有人身自由,可以讓奴隸主賣來(lái)賣去,過(guò)著連動(dòng)物都不如的生活。為人正直、心地善良、篤信宗教的湯姆叔叔;有勇有謀、聰明好學(xué)的混血奴隸喬治;唯利是圖、冷酷無(wú)情的奴隸販子黑利;人性泯滅、天良喪盡的雷格里;有正義感、但隨波逐流的圣克萊爾等栩栩如生的人物都給我留下了深刻的印象。湯姆叔叔是一個(gè)奴隸,在奴隸主的壓迫下,最后死掉了。湯姆叔叔是一個(gè)正直善良的人,當(dāng)他知道老爺要把他賣掉的時(shí)候,他卻不逃走,還說(shuō):“讓伊麗莎先逃吧,我不說(shuō)半個(gè)不字,要她留在這里不盡人情。可是我不能走,不能讓老爺破產(chǎn),老爺一直很信任我,我決不能讓老爺失望,這事不怪老爺!弊詈鬁肥迨灞毁u給了奴隸販子海利,在船上救了一個(gè)落水的伊娃。湯姆叔叔又落到了殘暴的`莊園主雷格里的手中。期間雷格里要湯姆鞭打女人,被他拒絕,后凱茜和愛(ài)彌琳要逃走,他寧死也沒(méi)有說(shuō)出其二人下落,被活活打死。書(shū)上許多人物中,湯姆叔叔是最主要的一個(gè)。他的忠厚和老實(shí)讓我喜歡,他的正義感及助人為樂(lè)的精神更是令人敬佩。

              《湯姆叔叔的小屋》的全書(shū)都被同一個(gè)主題所主宰:奴隸制度的罪惡。這是一部偉大的反奴隸制宣言,寫出了黑人被奴役的歷史以及人們?yōu)?/p>

              了自由民主所付出的不懈努力。想想那個(gè)社會(huì)太可怕了,看我們現(xiàn)在的社會(huì)沒(méi)有壓迫,人人平等。住著寬敞舒適的房子,過(guò)著幸?鞓(lè)的生活。所以我要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,在寬敞明亮的教室里認(rèn)真學(xué)習(xí),在美麗的校園快樂(lè)地成長(zhǎng)。

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