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認(rèn)識(shí)小學(xué)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的認(rèn)識(shí)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文1
今天，爸爸教我了大數(shù)，大數(shù)可真大。起前，我總認(rèn)為萬(wàn)可是一個(gè)最大的數(shù)，可現(xiàn)我明白比大數(shù)還有十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、億······。
突然，爸爸說(shuō)：“1984321讀作幾？”我一下驚呆了，那么大的數(shù)，叫我怎么寫(xiě)啊!我真想找個(gè)地縫鉆下去。爸爸看我支支吾吾，半天也沒(méi)有想出來(lái)，于是便教我。
其實(shí)這并不難，第1種方法就是畫(huà)數(shù)位表，再在相應(yīng)的'位數(shù)上寫(xiě)數(shù)字。
讀作：一百九十八萬(wàn)四千三百二十一。
“還有什么辦法呢？”
我刨根問(wèn)底。
“分?jǐn)?shù)級(jí)”爸爸說(shuō)：“每四個(gè)數(shù)為一個(gè)數(shù)級(jí)1984321，那么這個(gè)數(shù)有一個(gè)數(shù)級(jí)，那么最高不是億位，肯定比億位更小的，比千萬(wàn)位最小的那就是百萬(wàn)位�！�
我點(diǎn)點(diǎn)頭。
今天我可學(xué)得真多！不僅學(xué)到比萬(wàn)大的數(shù)，還學(xué)到怎樣把大數(shù)分級(jí)，我還學(xué)到數(shù)位表是怎樣畫(huà)的。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文2
一年級(jí)的時(shí)候，媽媽買(mǎi)給我一本？三國(guó)演義？。從這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)了諸葛亮。我剛拿來(lái)書(shū)，就津津有味的.看了起來(lái)。
諸葛亮天天手里拿著一把羽扇，是蜀國(guó)劉備的軍師，也是他幫助劉備建立的蜀國(guó)，人稱(chēng)“臥龍先生”。臥龍先生足智多謀，可以從以下幾個(gè)故事體現(xiàn)出來(lái)。
《草船借箭》話說(shuō)周瑜把曹操在三江口打敗后又向諸葛亮說(shuō)：“與曹操水戰(zhàn)弓箭最好，可現(xiàn)在軍中缺箭，能不能麻煩先生監(jiān)造十萬(wàn)支箭，希望先生不要推辭�！敝T葛亮答應(yīng)了，并且只需三天時(shí)間，如造不出來(lái)，隨周瑜處置。隨后諸葛亮就想出來(lái)了“草船借箭”這個(gè)辦法。我想對(duì)他說(shuō)“我真佩服你！能想出來(lái)這么好的辦法！”
《空城計(jì)》諸葛亮聽(tīng)說(shuō)街亭失守了，忙命關(guān)心、張苞帶人埋伏起來(lái)，讓所有士兵都藏起來(lái)，大開(kāi)四門(mén)，每門(mén)派二十名軍師扮成百姓，打掃街道。諸葛亮到城樓上彈琴，司馬懿看到了諸葛亮竟然心平氣和地彈琴，因?yàn)楹ε戮屯肆吮?/p>
我真佩服諸葛亮呀！他多謀善斷，不愧是三國(guó)第一軍師！
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文3
首先是做人，然后是認(rèn)知，接著是行動(dòng)，收獲僅僅是個(gè)意外。
唯一能改變你自己的人就是你自己。沒(méi)有人能改變你，除非你自己。生活就是不斷地選擇，你就是那個(gè)選擇你要高興或悲傷、要成功或失敗的人。
功績(jī)永遠(yuǎn)不屬于那些指出強(qiáng)者是如何跌倒或?qū)嵏杉夷茉谀睦镒龅酶弥?lèi)的批評(píng)家們。榮譽(yù)只屬于那些被塵土、汗水和鮮血侵染的；勇于拼博得的在一次次犯錯(cuò)誤后及時(shí)改正的人們；只屬于那些有著無(wú)比的熱情和偉大的奉獻(xiàn)精神并知道如何不虛度此生的`人們；只屬于那些幸運(yùn)的、能最終取得偉大成就而成功的人們；或是那些不幸的最終失敗的人，但至少他們的失敗是勇敢的。因此他們沒(méi)有留下任何位置給那些不知道勝利和失敗是何滋味的冰冷的怯弱的靈魂。
以上是我對(duì)哲學(xué)的認(rèn)識(shí)。哈哈！
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文4
星期五，我家來(lái)了一個(gè)小伙伴，我和他先看電視，然后，拿出了爸爸新買(mǎi)的書(shū)�！缎W(xué)生百科全書(shū)》津津有味地看了起來(lái)。從書(shū)上我知道地球有8個(gè)兄弟，他們是水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。水星是9大行星距太陽(yáng)最近的行星。金星是最亮的星球。金星是最亮的星球，通常在早晨出現(xiàn)在東方的天空。
人在地球上可以觀察到火星上氣候與四季的變化。木星是太陽(yáng)系中最大的.行星，土星有美麗的環(huán)，由內(nèi)到外越來(lái)越明亮。天王星看上去是淡淡的藍(lán)綠色。海王星是個(gè)散發(fā)著藍(lán)色光芒的氣體行星。
冥王星是九大行星中距太陽(yáng)最遠(yuǎn)，也是最小的一顆行星。
我要好好讀書(shū)，多練本領(lǐng)，以后我要到這些星球上去考察。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文5
我由一個(gè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)一無(wú)所知的漫游者發(fā)展到一個(gè)看似沉迷的守舊者，這是多么愚昧的發(fā)展經(jīng)過(guò)。小時(shí)候，由于父親的嚴(yán)厲管教使我的童年生活充滿(mǎn)恐懼與自卑�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真有點(diǎn)痛苦不堪。也許這是令人無(wú)言而喻的發(fā)展經(jīng)過(guò)，但對(duì)于我的生命來(lái)說(shuō)：這些僅僅像鋪在道路上參差不齊的小石子，從此不必在再牽掛。
成功對(duì)于我來(lái)說(shuō)其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，生命的真諦往往存在于人與人之間的交往，你一旦不會(huì)把握，它就會(huì)違背你的意志，成為你內(nèi)心自卑的.陰影。
楊振雖然看似不很努力，但我可以想得出他的內(nèi)心和我一樣永遠(yuǎn)都是隱隱作痛，導(dǎo)致與浙大失之交臂的悲慘結(jié)局。但令我敬佩的是楊振在后期的勇氣，他曾說(shuō)過(guò)：我相信希望就在前方！這一句，不錯(cuò)，你只有對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心才能立于不敗之地，這是恒古不變得真理。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文6
“扣你分，加三分�！薄昂�，大家都坐得很棒，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)�！�
我先來(lái)介紹一下數(shù)學(xué)老師：數(shù)學(xué)老師是一個(gè)很帥氣的老師，對(duì)我們的`要求不嚴(yán)格，但也不會(huì)是要求很松的那種。但是，他們還是更喜歡英語(yǔ)老師，我卻喜歡數(shù)學(xué)老師。
數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，我們的老師瞪著大眼睛，鼻梁上的近視鏡都差點(diǎn)兒掉下來(lái)了。他喊著：“**組怎么這么差，組長(zhǎng)站起來(lái)！**組，表現(xiàn)得比上次好，加3分�！�
“我們今天來(lái)學(xué)習(xí)：分?jǐn)?shù)！”老師大聲喊道。數(shù)學(xué)老師先打開(kāi)電腦，把U盤(pán)方進(jìn)去，然后說(shuō)：“誰(shuí)知道分?jǐn)?shù)是什么意思嗎？”我們沒(méi)有人舉手。老師說(shuō)讓他自己來(lái)說(shuō)吧。老師說(shuō)：“分?jǐn)?shù)是由分母、分?jǐn)?shù)線、分子構(gòu)成的，分母是所有東西的總和，分子是一個(gè)物體，分母是分子的多少倍，……”哎，我也說(shuō)不清楚了。老師問(wèn)了萬(wàn)斐然：“這里有幾個(gè)蘋(píng)果？”萬(wàn)斐然說(shuō)：“切，垃圾，小菜一碟！”老師說(shuō)：“出去！”萬(wàn)斐然吭了幾聲，便出去了。
數(shù)學(xué)課就這樣結(jié)束了。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文7
我認(rèn)識(shí)的花有紫色的熏衣草、粉紅色的蓮花，還有白色的百合花，我覺(jué)得它們都很漂亮。
漂亮的熏衣草，我只有看過(guò)紫色的，當(dāng)時(shí)我看到了熏衣草的感覺(jué)是細(xì)細(xì)小小的，好像需要?jiǎng)e人的保護(hù)似的，我聽(tīng)到老板說(shuō)熏衣草的花語(yǔ)是“等待愛(ài)情”，正好那時(shí)有演一部連戲劇叫“熏衣草”，我看了以后就漸漸的喜歡上熏衣草了。
看起來(lái)好像冰清玉潔的蓮花，我有看過(guò)粉紅色和白色，我覺(jué)得都非常美麗，因?yàn)橛幸淮挝液腿胰艘黄鹑ヒ粋�(gè)地方，那里就有熏衣草、蓮花，當(dāng)時(shí)我看到的蓮花，就有白色和粉紅色的，我還坐在椅子上邊看蓮花邊喝著那里的果汁呢！
像開(kāi)著大嘴巴的百合花，也是我喜歡的花之一，我看過(guò)的百合花也都是只有白色的，百合花象征的.是純潔的友誼，它給我的印象也是冰清玉潔的，我覺(jué)得它的花瓣就好像是葉子組成的，而且好像軟軟的好好摸。
我覺(jué)得花是一種很漂亮的植物，所以我覺(jué)得大家不能再破壞花了，也不能再亂摘花了。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文8
今日，我電視上看到了大象。 有一群捕獵人，騎著家象去追野象，捕獵人先用繩子把野象的腳套起來(lái)，然后等野象跑得精疲力竭的時(shí)分，把它捕獲了，帶回家練習(xí)，練習(xí)成家象。工人們把食鹽埋在三叉河濱，大象成群結(jié)隊(duì)地跑過(guò)來(lái)，本來(lái)大象喜愛(ài)吃鹽。
看見(jiàn)大象也有養(yǎng)老院，我和爸爸議論起來(lái)，大象有養(yǎng)老院，有沒(méi)有幼兒園呢？ 咱們還看到有些大象的`腳受傷了，有的大象的眼睛受傷了。
大象死了，人們還為它祈求，把它埋在一個(gè)當(dāng)?shù)夭?xiě)上牌子。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文9
《鐘表的認(rèn)識(shí)》這一內(nèi)容，可謂是“小學(xué)數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)課‘’
的”傳統(tǒng)節(jié)目，歷來(lái)不知有多少老師選定這一內(nèi)容參與數(shù)學(xué)課賽事，然而總感未突破傳統(tǒng)思維的束縛�？申惱蠋熢谶@一設(shè)計(jì)中，獨(dú)辟蹊徑，將我們帶進(jìn)神奇廣闊的數(shù)學(xué)世界。 一。教學(xué)思路新。首先，陳老師不拘泥教材教材，大膽將兩課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容合為一節(jié)課上，這是一般教師做不到的。其次，陳老師在處理教材內(nèi)容的方法上與眾不同。比如，陳老師敢于認(rèn)識(shí)教材的"先天不足，根據(jù)學(xué)生的`生活經(jīng)驗(yàn)，以上學(xué)一天的作息時(shí)間為情境圖引入，使學(xué)生明白我們學(xué)的數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)。 二。教學(xué)理念新；數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)。新《課標(biāo)》指出；教師要向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈骄亢秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與 技能，數(shù)學(xué)思想和方法 ，獲得廣泛數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。陳老師在教學(xué)中恰如其分地體現(xiàn)了這一教學(xué)理念。他不是簡(jiǎn)單地教給學(xué)生現(xiàn)成的數(shù)學(xué)結(jié)論。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文10
呀！好疼啊！可惡的小女生！我要告你！
一．＂精心＂擰人
不嬈人．
事例：
那天我一不小心將班里母＂老虎＂揚(yáng)東旭的筆盒弄掉地上了，說(shuō)聲對(duì)不起，再幫你撿起就算了，我不是故意的．可她根本不嬈人，那雙手白可現(xiàn)出兇惡．只聽(tīng)啊的一聲殘叫［是我叫的.］，我白白的手上出現(xiàn)一道手印，那可是擰出來(lái)的藝術(shù)品，多具魅力．
二．管理嚴(yán)。
問(wèn)作業(yè)也不行．
事例：
記的那天，我和鄭志軒去打球，可剛進(jìn)門(mén)就被轟出來(lái)，原來(lái)里面的男生投降了，鄭志軒是個(gè)探子。兩夾擊，有的涂鴨，還有的拳打腳踢。
還有......
呀！好疼��！可惡的小女生！我要告你！
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文11
早年有一個(gè)心愛(ài)的小女子住在森林里，有一天，一只蜻蜓飛呀飛，飛到她的面前。小女子撲過(guò)來(lái)?yè)潢傥簦傁胱阶∧侵或唑选?/p>
小女子跟著蜻蜓跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，蜻蜓躲在一堆草叢里，小女子不僅找不到它了，并且還迷了路。小女子著急的哭了起來(lái)，在一旁的.大象走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小姑娘你怎樣了，怎樣哭了，遇到什么悲傷的事嗎？”
小女子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我本來(lái)是想來(lái)抓蜻蜓的，卻迷了路，我不知道怎樣回家了。我的父母會(huì)悲傷的�！�
大象不著急的說(shuō)：“沒(méi)事的，我知道怎樣回家，你家住在東面仍是南面？”小女子說(shuō)：“我家住在南面。”
大象說(shuō)：“我知道怎樣走了，咱們看樹(shù)就知道怎樣走了，看，那棵樹(shù)的年輪嚴(yán)密在一起的是的南面。”
他們走著走著就到家了，小女子也和家人團(tuán)聚了。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文12
開(kāi)學(xué)了，開(kāi)學(xué)了，我們班里轉(zhuǎn)來(lái)了許多新同學(xué)，我最熟悉的就是新同學(xué)謝志兵了！他還有一個(gè)哥哥謝志宏，他倆可是親兄弟！
他矮矮的個(gè)子，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，還有一雙非常能說(shuō)普通話的小嘴巴了，隨時(shí)隨地都在說(shuō)普通話。他哥倆有一個(gè)特點(diǎn)，無(wú)論弟弟干什么、做什么動(dòng)作，哥哥也會(huì)跟做什么，還是哥哥干什么、做什么動(dòng)作，弟弟也會(huì)跟著做。他們倆可真難區(qū)分呢！我來(lái)教你吧！弟弟的左眼旁有一個(gè)傷痕，哥哥的嘴下皮有一個(gè)黑色的.小痣。他們倆友好團(tuán)結(jié)，而且他們用的字詞句篇只有一本。哥哥用了給弟弟，他們倆從沒(méi)發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵。弟弟耳力稍稍有點(diǎn)不行，從來(lái)都是哥哥幫助他的。他倆兄弟能團(tuán)結(jié)有愛(ài)，我們班的都是同學(xué)，我相信我們班一定能友好團(tuán)結(jié)。
他們倆禮貌待人，從不打人、罵人。希望他們能成為我們5.1班的好同學(xué)！
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文13
在別人的眼中，你是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的女生（你做過(guò)調(diào)查的~嘿嘿~），只不過(guò)有點(diǎn)兒偏科。而且還是個(gè)身強(qiáng)力壯、自衛(wèi)能力很強(qiáng)的女孩兒。但是，我——影子，卻對(duì)你有不同的見(jiàn)解：從前，你在被別人表?yè)P(yáng)時(shí)，每次都開(kāi)心極了，用得意洋洋、飄飄然這兩個(gè)詞形容是再恰當(dāng)不過(guò)了。我以前也曾為這件事情煩惱過(guò)，但是現(xiàn)在，我似乎有點(diǎn)兒杞人憂天了。因?yàn)楝F(xiàn)在，你每次得到表?yè)P(yáng)時(shí)心里都在說(shuō)：“加油！爭(zhēng)取下次也得到表?yè)P(yáng)！”每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)你在心里說(shuō)這句話，我都高興極了！
其實(shí)，你都有別人不為人知的一面，性格也是，雖然別人表面都認(rèn)為你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，但是其實(shí)，你被冤枉時(shí)，還會(huì)偷偷的.哭泣呢！
希望你在以后的道路上，能夠一帆風(fēng)順！
祝成績(jī)進(jìn)步！
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文14
它，有時(shí)候似乎很遙遠(yuǎn)，有時(shí)候又還在咫尺，有時(shí)候你卻說(shuō)很難得到它，真的是這樣嗎？還是說(shuō)你不認(rèn)識(shí)它？
對(duì)于比爾·蓋茨來(lái)說(shuō)，它是“錢(qián)”，對(duì)于范仲淹來(lái)說(shuō)，它是“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”等等。而對(duì)于那些還未成年就被迫去打工的孩子們，這個(gè)東西離他們太遠(yuǎn)了，對(duì)于犯罪分子而言，他們可能一輩子也不在擁有這個(gè)東西了。
想想現(xiàn)在的我們，有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都可以學(xué)到新的'知識(shí)，有一個(gè)溫馨的家，在那里我們都可以找到親情，得到父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，每天放學(xué)回家，都有一陣噴鼻的香味迎上來(lái)，聞進(jìn)去，那是一絲親情的芳香，在班里，更有一群同甘共苦，講義氣的好兄弟，有了困難，大家就圍在一起互相幫助，有了喜事，則會(huì)共同分享，是一個(gè)非常好的班集體，不僅這樣，我們還有網(wǎng)絡(luò)，不僅可以廣交朋友，還能開(kāi)闊視野，真可為一舉兩得��！現(xiàn)在，你還能很難得到它或是不認(rèn)識(shí)它嗎？它便是我們每個(gè)人都擁有的幸福。
認(rèn)識(shí)小學(xué)作文15
今天下午第二節(jié)課是自習(xí)課，老師講了許多內(nèi)容，但是有一件事讓我悶悶不樂(lè)，那就是換座位了。
要把徽和悅調(diào)走了，調(diào)到第五組去了，我和英卻孤零零的在第一組，我高興的就是可以繼續(xù)和英坐，傷心的卻是徽和悅調(diào)走了，我知道老師是為我們好，不想我們四個(gè)人上課一起講話，不想讓我們成績(jī)下降，都是我們上課愛(ài)講話的原因，而導(dǎo)致我們分開(kāi)，調(diào)走了我有點(diǎn)不開(kāi)心，很舍不得她們。
徽——你記得嗎？我們經(jīng)常吵架的，有一次吵得很厲害，1個(gè)月的時(shí)間彼此沒(méi)有講過(guò)一句話，而卻十分的.冷漠，正因?yàn)槌臣茉蕉喔星樵綀?jiān)固，才會(huì)懂得珍惜，但是沒(méi)有一兩分鐘慢慢回想大家都有錯(cuò)，最后還是和好了，正因?yàn)檫@樣，我們感情才會(huì)那么堅(jiān)固，不受風(fēng)吹雨打。
我們都是不懂得幸福的人，只有在分開(kāi)了才知道珍惜，才知道彼此的好，才知道那是幸福，請(qǐng)不要失足了才知道幸福，知足吧！
“有一種愛(ài)叫做放手，為愛(ài)放棄天才地久……”
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