- 木頭優(yōu)秀作文 推薦度：
- 木頭優(yōu)秀作文 推薦度：
- 木頭優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
木頭優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的木頭優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
木頭優(yōu)秀作文1
今天是星期二，下午上完第二節(jié)課，老師讓我們抄完作業(yè)，就讓我們做木頭人的游戲。
老師先說了游戲規(guī)則。規(guī)則是：叫七個(gè)同學(xué)上臺，老師說：預(yù)備齊，他們就擺出合適的動作，在同學(xué)們的`嚇唬下，不能動不能說也不能笑，誰動了就輸了。
說完了規(guī)則，游戲就開始了。老師先叫了七位同學(xué)上臺，老師又讓同學(xué)們嚇唬他們，讓他們笑一笑，有幾個(gè)同學(xué)笑了，就下去了，老師說，郭一諾和張一博勝出了。輪到第二組了，老師叫著我了，我很興奮，我擺了個(gè)很好玩的動作，是做了個(gè)“yes”的鬼臉。在同學(xué)們的嚇唬下，我們七個(gè)都沒動，老師說，有幾個(gè)動的就發(fā)小紅心，如果有很多同學(xué)不動，老師就不發(fā)，因?yàn)榘l(fā)不過來。這個(gè)木頭人的游戲很有意思，我很高興，覺得很有趣，同學(xué)們都得很開心。
木頭優(yōu)秀作文2
今天我們玩了學(xué)做木頭人。規(guī)則是“我們都是木頭人不能說來不能笑，不能動來不能叫。我們都是木頭人，看誰做的最最好�！�
游戲在快樂的'歌聲中開始了，我們都擺好了造型，一動不動。最好玩的是吳玉鑫 ，他右腳在右前方，左腳在后邊 ，他張著嘴，牙緊咬著，樣子很兇。真像孫悟空的化身。教室里靜極了，只聽到我們的呼吸聲和窗外知了的叫聲都傳了進(jìn)來，可好聽了。
游戲進(jìn)行十秒，我渾身發(fā)酸像喝了醋一樣酸，還有最后5秒我已經(jīng)酸的不行了，我想一定要堅(jiān)持那怕把喝奶的勁用上也行。老師正是時(shí)間到。我喜歡這個(gè)游戲，真好玩，因?yàn)榭梢宰屛矣袌?jiān)持不懈的心。
木頭優(yōu)秀作文3
今天，晴空萬里，一只小豬要搬木頭造房子。
可是，小豬剛拿起木頭不久，木頭就掉了，小豬急了，它心想：如果我就這樣搬過去，什么時(shí)候能搬完呀？小豬想了想就去把它的好朋友小猴子和老虎叫來一起搬木頭。
小猴子先用一條鎖鏈鉤住木頭。再把木頭放進(jìn)小溪，讓水漂到目的地，然后拉著鏈子一步一步地往前走。
老虎的'力氣最大，所以它把木頭扛在肩上，“哎呦，哎呦”地直往前奔。雖然很累，但是，為了朋友，它還要堅(jiān)持。
它們一步一步地走著，最后，小豬終于造成了一座美麗的房子。小豬激動地對小猴子和老虎說：“小猴子,老虎太謝謝你們了�！毙『镒雍屠匣惪谕暤卣f：“要助人為樂，獻(xiàn)出友愛之手�！�
�。∨笥阎g這個(gè)互相幫助的 精神值得我們學(xué)習(xí)。
木頭優(yōu)秀作文4
今天，我們在小桔燈的教室里玩了“木頭人”這個(gè)游戲。
游戲開始了，我們一起喊出口訣：“山山山，山上有個(gè)木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙，四不許眼睛眨一下。”口訣一念完，同學(xué)們擺出各種各樣的姿勢：有的是一朵花兒，有的是一名解放軍，有的是一只猴子……而我擺出的姿勢是一名解放軍。
同學(xué)們都擺好了姿勢，而老師卻在前面又跳又唱又說的'，把同學(xué)們都笑了。我咬著牙對自己說：“看不見，看不見，看不見�！蔽乙恢倍紱]有笑。最終我和一個(gè)男生 ，他的名字叫別順雨，被評為“超級木頭人”。
今天玩的木頭人的游戲，真是好玩極了！
木頭優(yōu)秀作文5
今天，我和同學(xué)們玩了一個(gè)游戲——木頭人。游戲規(guī)則是：不許說話不許動，不許走路不許笑，看誰意志最堅(jiān)定。如果有人動了，那就淘汰了，他自己就變成裁判，做鬼臉來逗別人。
游戲開始了，當(dāng)我們和老師讀完游戲規(guī)則，我們就一動不動，做出了各種各樣的樣子，就像世界上的所有萬物都停住了一樣。可是過了一會兒，有幾個(gè)人實(shí)在堅(jiān)持不住了，所以他們動了，就被淘汰了，開始做鬼臉逗我們。
不管有多少人逗我，我都一動不動，過了一會兒，老師讓沒有被淘汰的上臺，然后讓淘汰的`同學(xué)們做鬼臉逗我們，可是我們還是一動不動。
木頭優(yōu)秀作文6
今天，我們微機(jī)打?qū)懻n上，汪老師又讓我們打?qū)懥艘淮巍度ピ虑蛏现矘洹�，老師正說著，裴希插嘴說：“老師，這篇文章我們打?qū)戇^了�！迸嵯５奶崾�，讓汪老師一下子反映了過來。汪老師說：“好，我們今天來玩一個(gè)游戲‘one，two，three，木頭人！’”
我們歡呼雀躍，汪老師又說：“游戲規(guī)則是：‘123，木頭人，不許說話不許動！’”
汪老師把規(guī)則打到了電腦上，又站起來，趁我們不注意說：“123，木頭人！”我們聽見了，立刻回答：“不許說話不許動！”我們邊說邊做動作，有的做著武術(shù)拳，有的.做鬼臉，還有的金雞獨(dú)立……
汪老師還讓一男一女比賽誰動了，讓其他的同學(xué)監(jiān)督。老師選了我和王涵冰。我們比賽的時(shí)候，大家都擠過來，有的說我嘴動了，有的說王涵冰的眼睛動了。汪老師說我和王涵冰非常厲害。
One，two，three，木頭人真好玩！
木頭優(yōu)秀作文7
一年一度的森林運(yùn)動會又開始了。森林的動物們都來參賽，第一場比賽的`主題叫“運(yùn)木頭”。選手有小熊、小猴和小豬。
小豬和小熊看到小猴來參加，笑得前仰后翻。小熊說：“猴子，你這么瘦小，居然還來參加運(yùn)木頭！你以為這是蕩秋千比賽嗎？這不是你的強(qiáng)項(xiàng)，還是回去吧�！毙『飺蠐夏X袋說：“比賽重在參與！輸贏是次要的�！�
比賽開始了。小熊二話不說，一下子就扛著木頭，“嗨喲嗨喲”往前走。小豬看到木頭是圓圓的，它靈機(jī)一動，心想：木頭可以滾起來，這樣就是省力多了。于是它就用嘴拱了起來�？墒遣灰粫䞍海鼈儌z都累得滿頭大汗，氣喘吁吁。
小猴知道：憑力氣不能取勝，怎么辦呢？這時(shí)，它看到河水正“嘩嘩嘩”地向終點(diǎn)流去，一下子有主意了。它把繩子綁在木頭上，自己拉著繩子的另一端，再把木頭推進(jìn)河里，木頭順流而下。觀眾們掌聲雷鳴，大家都十分欣賞猴子。
最后，猴子輕而易舉地贏得了比賽。小豬和小熊輸?shù)眯姆诜?/p>
木頭優(yōu)秀作文8
傳說，在很久很久以前。人類·木頭·皮球……都能說話。在一個(gè)窮人家里，木頭洋洋自得的高聲唱著歌，看不起別的東西。主人也非常喜歡他。自從來了個(gè)皮球，所有的事情都變了……
這天主人撿回了一個(gè)皮球，他顏色鮮艷·外表可愛，所以主人就更喜歡它了，把木頭放在腦后。但皮球不驕不躁。大家都很喜歡它。皮球經(jīng)常找木頭玩，木頭不僅不跟它玩，還想出了一個(gè)損招，但一直沒找到好機(jī)會。這天它在外面玩，看見了釘子便交談起來……過了一會兒它倆有了一個(gè)共同的主意，扎破皮球。它們找來了磚塊大哥，讓磚塊大哥把他倆釘在一起。這時(shí)皮球來了，木頭假惺惺的說：‘皮球到我身上來吧，我背你玩�！で虿患偎妓餍廊煌狻？v身一躍跳到木頭身上，只聽見‘啪’的`一聲皮球破了。木頭和釘子都大笑說：‘這就是愚蠢的下場’。
幾天后主人知道了，把木頭扔進(jìn)火爐里……
木頭優(yōu)秀作文9
有一位長著木頭臉的伐木工，帶著鴨舌帽，嘴上叼著一根點(diǎn)燃的香煙，掄著一把大斧在一片郁郁蔥蔥的樹林里砍樹。忽然一只啄木鳥飛了過來，站在他的肩頭上，心里想：這個(gè)人的腦袋一定要有蟲，要不然這人怎么會砍同類呢？你看，長得像一個(gè)木頭一樣。還有，這些樹木一個(gè)個(gè)都在‘哭泣’，這人還在砍，所以我一定要啄他的腦袋，把他腦袋里的.蟲子啄出來，他才會知道停止。后來，這只啄木鳥說到做到，它真的對那人的腦袋啄，還說：“這段木頭里一定有蟲！”
我們想想看，如果沒有啄木鳥的到來，這片樹林就有可能被糟蹋！再就是。如果沒有砍光，這個(gè)人嘴里吸的煙，有可能就會引發(fā)火災(zāi)。這樣，這整片樹林就都會被燒光。所以，啄木鳥就像人類的朋友，幫助人類保護(hù)森林里的樹木。如果森林被破壞了，我能到哪兒去呼吸新鮮的空氣？小動物們到哪兒安家？
所以我們要保護(hù)森林資源，愛護(hù)我們的家園，我還要告訴大自然：“我們是森林的保護(hù)使者！”
木頭優(yōu)秀作文10
我是在“社會”森林里的一棵小樹。5歲，我被送到叫做“幼兒園”的植物園里精心照料。我很快樂，茁壯成長著
6歲，我被送到叫做“小學(xué)”的植物園里精心培養(yǎng)6年，規(guī)規(guī)矩矩的，每一棵都一樣。
12歲，我長高了，也長粗了。又被送到叫做“初中”的植物園里培養(yǎng)了3年。我要想和別的樹不一樣，于是我努力的伸長著某一端，其他的一樣的生長的�？善佬难鄣摹皥@丁”把我的那一端給狠很的剪掉了。第3年，我們要經(jīng)過“中考”的.選擇。
15歲，我被選送到叫做“高中”的木材加工廠。有一部分被淘汰了，因?yàn)橛械臉渲Σ粔蜷L。我和一大部分的樹來到這里被一個(gè)個(gè)“工人”精心的加工著。通過自己的潛力和“工人”的技術(shù)成度而定。其中有兩大部分――“理”和“文”來加工。三年后，我們還要通過“高考”這一關(guān)――為了到“大學(xué)”里根據(jù)分類及其質(zhì)地等進(jìn)行最后的加工，為以后的“作用”而努力。
一棵樹就這樣變成了木頭。
木頭優(yōu)秀作文11
一天，森林里舉行了運(yùn)木頭比賽。
參加的選手有小猴、小熊和小豬。在裁判小鳥的一聲“開始”下，小熊一馬當(dāng)先，扛起木頭就往山下跑去�？墒�，沒過多久，它就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，越來越慢 。這時(shí)，小豬用它那長鼻子滾著木頭追了上來。可是，那木頭好像不太聽話，一會兒東，一會兒西，小豬也累得滿頭大汗。就在這時(shí)，他們一回頭，驚訝地發(fā)現(xiàn)力氣最小、最后出發(fā)的小猴也趕上來了，而且它還輕輕松松地吹著口哨呢！只見小猴手上抓著一根繩，繩子的`另一頭系在木頭上，木頭正隨著水流往下漂呢！你看，小猴多輕松呀！
最后，小猴得了一名，大家都夸獎(jiǎng)小猴真聰明！
簡評：習(xí)作觀察仔細(xì)，能抓住動物的神態(tài)展開想象，語句通順，有條理。
【木頭優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
木頭優(yōu)秀作文09-27
木頭優(yōu)秀作文15篇04-16
木頭人優(yōu)秀作文07-11
木頭優(yōu)秀作文15篇01-13
木頭優(yōu)秀作文(15篇)01-13
木頭優(yōu)秀作文(合集15篇)01-13
木頭優(yōu)秀作文(匯編15篇)01-13
木頭人優(yōu)秀作文9篇07-11
木頭人優(yōu)秀作文(9篇)07-11