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風(fēng)箏與線作文(15篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的風(fēng)箏與線作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)箏與線作文1
沒(méi)有線，風(fēng)箏還在嗎？
——題記
小時(shí)候，我喜歡放風(fēng)箏。我渴望有一在自己變成一只風(fēng)箏，振翅高飛。但風(fēng)箏是一種不安分的物體，當(dāng)它飛到一定高度時(shí)就開(kāi)始沾沾自喜，嘗試如何爭(zhēng)脫那根牽引它的線。唉！它怎么知道天氣反復(fù)無(wú)常，風(fēng)吹雨打正在等著它……
不敢離開(kāi)線的風(fēng)箏
剛起飛的風(fēng)箏就如我的童年，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，生怕什么時(shí)候遇到某種情況而掉下。我緊緊地抓住那根線。
我是風(fēng)箏，母親是線。母親是我的第一位啟蒙老師。雖然她是一個(gè)文化水平不高的婦女，她不僅給予我生命，她還給我了生命的.教育。她教會(huì)我如何做人，教會(huì)我如何生活，教會(huì)我如何關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，教會(huì)我很多很多……因?yàn)槟赣H，我知道了什么事情該做，什么事情不該做；何時(shí)要沉默，何時(shí)要熱情。我聽(tīng)著母親的話漸漸長(zhǎng)大，我這只風(fēng)箏離不開(kāi)線……
我要振翅高飛
風(fēng)箏越飛越高，一種想要自由的沖動(dòng)充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂桑乙呀�(jīng)能飛啦，也不再受你那根線的束縛�！憋L(fēng)箏堅(jiān)決地說(shuō)。
我是風(fēng)箏，母親是線。在初中階段，母親的“道理”讓我厭惡，所有的話語(yǔ)在我看來(lái)全部都是嘮叨。我覺(jué)得我能夠自理啦，我有我的想法，我的事情用不著別人插手，不需要給我講一堆聽(tīng)不懂的大道理，我一點(diǎn)都不想聽(tīng)�！拔倚枰杂伞蔽覍�(duì)母親大聲喊道。然而，母親卻還是把我當(dāng)是三歲小孩，不厭其煩地日夜嘮叨著我，時(shí)時(shí)刻刻管束著我，隨時(shí)隨地關(guān)注著我。所以我跟母親的矛盾越來(lái)越多，關(guān)系也不復(fù)從前，口角時(shí)常發(fā)生。母親，我覺(jué)得你一點(diǎn)都不了解我……
風(fēng)箏離不開(kāi)線
風(fēng)箏脫線了，會(huì)怎樣？脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)，變得沒(méi)了朋友，越來(lái)越孤僻。整天處于驚惶的狀態(tài)，整天都緊張兮兮，放松不下。天氣反復(fù)無(wú)常，脫了線的風(fēng)箏獨(dú)自承受著雨打風(fēng)吹的痛苦，風(fēng)箏離不開(kāi)線。
在暑假里，我發(fā)了高燒，而且持續(xù)不退。是母親，她騎著自行車(chē)載我去看病，這情景，我永遠(yuǎn)忘不了�？床』貋�(lái)，是母親為我煮藥，熬粥，做飯，無(wú)微不至的照顧我。那時(shí)，我明白了所有的一切�，F(xiàn)在，母親對(duì)我的理解多了，對(duì)我的嘮叨也少了，但也少不了要我好好照顧身體，努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好高中。也許是我的思想成熟了許多，也可能是母親更了解我，但這并不重要，無(wú)論如何結(jié)果總是好的。我覺(jué)得我在母親的眼底下是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的小孩子，她要陪我見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，為我的生活指引了方向。我離不開(kāi)母親……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親�！睕](méi)有了母親我們就算擁有再多也無(wú)法彌補(bǔ)。風(fēng)箏也一樣，它失去了線，它還在嗎？
風(fēng)箏與線作文2
金秋十月，風(fēng)高氣爽，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)�？�！田野里，大家玩得多么開(kāi)心：有七八歲的小孩子，有十五六歲的大孩子，還有二十二三歲的大學(xué)生，他們的手上都牽著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，線的另一頭是天空中飛舞的各式各樣的風(fēng)箏，“蜻蜓”“魚(yú)兒”“蜈蚣”……這些人們跑著、跳著，臉上洋溢著歡笑。看到這里，我的心也不由自主地飛了出去，飛到了他們的中間。
“媽?zhuān)蚁肴シ棚L(fēng)箏�！�
“放什么風(fēng)箏！外面這么危險(xiǎn)，磕著碰著怎么辦？現(xiàn)在霧霾天氣這么嚴(yán)重，你還是老老實(shí)實(shí)回屋看書(shū)去！”
我沒(méi)有再說(shuō)什么，默默地回了屋，坐在書(shū)桌前，看著窗外老樹(shù)上一片片枯黃的樹(shù)葉，眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。自從上了初中后，媽媽越來(lái)越嘮叨，越來(lái)越嚴(yán)厲，一會(huì)兒要我學(xué)習(xí)，一會(huì)要我看書(shū)，連和同學(xué)打個(gè)電話都要問(wèn)這問(wèn)那。我越來(lái)越覺(jué)得自己沒(méi)有自由，整日待在家里，什么都不能做，就像天空中飛舞的風(fēng)箏，總是被一根風(fēng)箏線所牽制著，無(wú)法自由自在地在天空中飛翔。于是，我想要掙脫，掙脫這無(wú)形的“風(fēng)箏線”，我與媽媽的矛盾越來(lái)越深。
“女兒，”這時(shí)媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)了，我連忙擦干眼淚�！澳憔司舜螂娫拋�(lái)說(shuō)姥姥生病住院了，我去照顧幾天，這幾天你要照顧好自己。桌上有錢(qián)，自己去買(mǎi)點(diǎn)好吃的，別光顧著省錢(qián)�！�
我應(yīng)了一聲，媽媽便走了，臨走前不放心還又囑咐了我?guī)拙洹?/p>
媽媽終于離開(kāi)了，終于沒(méi)有人再約束我了，按理說(shuō)我應(yīng)該高興才對(duì)，可現(xiàn)在我反倒覺(jué)得心里空空的，不知道該干什么。于是，我走出家門(mén)，來(lái)到那片田野上，看那群人放風(fēng)箏。記得是媽媽教會(huì)我放風(fēng)箏的，媽媽放的風(fēng)箏飛得又高又遠(yuǎn)，她說(shuō)，風(fēng)箏飛得高不高、遠(yuǎn)不遠(yuǎn)，取決于風(fēng)箏線，只有風(fēng)箏線牽引著它，給它正確的方向，它才能飛得更高更遠(yuǎn)。正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)放風(fēng)箏的小女孩的風(fēng)箏線斷了，那正在天空中翱翔的風(fēng)箏好像突然失去了重心，隨風(fēng)飄來(lái)飄去，最后不知飄去了哪里，消失得無(wú)影無(wú)蹤。
親眼目睹了這一幕后，我好像突然明白了什么。于是，我飛快地跑回家里，撥通了媽媽的電話號(hào)碼。電話在只響了一聲后便被接通了，電話那頭傳來(lái)媽媽擔(dān)心的`聲音：“怎么了？出什么事了嗎？”聽(tīng)到這里，我的淚悄悄流了下來(lái)。我忍住哭聲說(shuō)：“媽……沒(méi)什么，只是想告訴你，要照顧好自己……”時(shí)間仿佛在這一刻靜止了，過(guò)了一會(huì)兒，聲音才從那頭傳來(lái)：“好女兒，真是長(zhǎng)大了。”
從那之后，我明白了，風(fēng)箏線并不是牽制著風(fēng)箏，而是牽掛與牽引。我是風(fēng)箏，母親的愛(ài)就像那風(fēng)箏線一樣牽掛著我，關(guān)心我的一切，我論我走到哪里，都走不出母親的牽掛；我是風(fēng)箏，母親的言行就像那風(fēng)箏線一樣牽引著我，告訴我該干什么，不該干什么，時(shí)刻督促著我，給我前進(jìn)的方向。風(fēng)箏只有在線的牽引下才能飛得更高更遠(yuǎn)，自由翱翔在廣袤的天空中，如果線斷了，風(fēng)箏就會(huì)迷失方向，走向隕落。風(fēng)箏與線，相依相隨。
風(fēng)箏與線作文3
風(fēng)箏喜歡依偎在藍(lán)天的懷抱里，而線喜歡追隨著風(fēng)箏的腳步，可誰(shuí)有又知道，沒(méi)有線的牽制，風(fēng)箏怎能遨游在蔚藍(lán)的天空中�！}記
“楊柳青，放風(fēng)箏”，春季是風(fēng)箏蘇醒的季節(jié)。孩子們牽著線奔跑在綠茵茵的草地上，仰首遠(yuǎn)望已飛向遠(yuǎn)方的風(fēng)箏，流露出羨慕的眼神。風(fēng)箏的自由，由線掌控，但只有線才能放飛風(fēng)箏。可風(fēng)箏不甘心自己被一根纖細(xì)的線所擺布，所以它掙扎，它任性，它放肆，只為脫離身后的線。而線它只是默默無(wú)聞的緊隨風(fēng)箏其后，包容著風(fēng)箏的一切。
其實(shí)我們每一個(gè)青少年都是一只任性妄為的風(fēng)箏，我們渴望著能有一天逃脫父母的束縛，老師的“魔爪”，插上自由的翅膀翱翔在只屬于我們的天空。但我們總是遺忘了尾隨身后那條牽絆你，指引你的“線”。風(fēng)箏飛得高，是靠了線的牽引，河水流的快，是靠了岸的約束，而我們的成長(zhǎng)，是靠父母的養(yǎng)育，老師的培育，祖國(guó)的認(rèn)同。
大陸似風(fēng)箏的孕育袋，同線連成的臍帶哺育著風(fēng)箏。當(dāng)風(fēng)箏高昂地大叫：“我自由了！”此時(shí)，線便斷了。風(fēng)箏終于能和云朵嬉戲，與鳥(niǎo)兒低語(yǔ)了，倏不知，它將要迎接人生第一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。很快，風(fēng)來(lái)了。風(fēng)箏還未玩得盡興，風(fēng)早已把風(fēng)箏弄得暈頭轉(zhuǎn)向，云飄走了，鳥(niǎo)飛走了，風(fēng)箏像個(gè)無(wú)頭蒼蠅，四處亂竄，它受不了了。接著，雨來(lái)了。云不能為它遮雨，鳥(niǎo)不能為它擋雨，風(fēng)箏只能任憑雨水拍打著身子，它似乎想起了什么，往后瞧了瞧，卻是空空如也，它知道它永遠(yuǎn)也回不去了，風(fēng)箏絕望了。
有時(shí)，我們就像斷了線的風(fēng)箏，沒(méi)有自己的人生方向，沒(méi)有自己心中的歸宿，也沒(méi)有自己所謂的志向，只剩下被摧殘的軀體。但是，著這并不意味著一開(kāi)始你就失去了，而是你忽略了，放棄了。
所有的東西都需要去挖掘、探求，才能明白它的價(jià)值和意義。不要一味的追求那些虛幻，無(wú)意義的東西來(lái)填補(bǔ)自己的受傷的心靈，更不需要它們來(lái)冒充自己的志向。羅曼？羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“沒(méi)有志向的青年，就像斷線的'風(fēng)箏，只會(huì)在空中東搖西晃，最后必然喪失前程�！憋L(fēng)箏之所以越飛越高，是因?yàn)榫�有調(diào)理的放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏才能腳踏實(shí)地一步一步攀上高空。
我們身為祖國(guó)的花朵點(diǎn)綴著多姿多彩的世界，作為青少年的我們，受到法律的約束，父母的牽絆，老師的管束。沒(méi)有國(guó)家法律的制約，社會(huì)將陷入混亂，沒(méi)有交通規(guī)則的約束，道路將擁擠不堪，沒(méi)有父母與老師的管教，我們就好比斷了線的風(fēng)箏，失去了歸宿與方向。
在我們成長(zhǎng)這條漫長(zhǎng)的路上，父母的關(guān)愛(ài)滋潤(rùn)著我們，老師用知識(shí)澆灌著我們。家人，老師的關(guān)愛(ài)，就像永遠(yuǎn)伴隨著風(fēng)箏其后的線，不離不棄……無(wú)論成長(zhǎng)之路多么漫長(zhǎng)，我們都會(huì)帶著他們的溫暖找到一個(gè)屬于自己成功的出口。
風(fēng)箏與線作文4
起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個(gè)飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的舞動(dòng)在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說(shuō)服了線，慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無(wú)法觸及的高度，它多想再往上一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的方向去飛——它有這個(gè)責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負(fù)著這份責(zé)任。
過(guò)了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍(lán)天，向往著風(fēng)啊。線動(dòng)心了，它理解風(fēng)箏的夢(mèng)想，但線對(duì)風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地追逐，這個(gè)高度對(duì)風(fēng)箏來(lái)說(shuō)剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過(guò)，慢慢地放開(kāi)一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽(tīng)著風(fēng)兒呼呼滑過(guò)自己的臉龐，它感覺(jué)自己離風(fēng)越來(lái)越近了，“就差一點(diǎn)點(diǎn)了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來(lái)，風(fēng)箏著急地對(duì)線大喊：“怎么停了？快松手�。【筒钜稽c(diǎn)我就可以觸到云了�！本�沒(méi)有說(shuō)話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無(wú)濟(jì)于事，它沮喪極了，它開(kāi)始痛恨起線來(lái)。它不明白，線為什么總是這么無(wú)情，每當(dāng)它看到希望時(shí)，又猝不及防地阻止，讓自己的.心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來(lái)，烏云從四面八方匯聚，霎時(shí)，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來(lái)，這是它從未見(jiàn)到的景象，被雨淋濕的身體變得越來(lái)越重，有些不聽(tīng)自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來(lái)焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐��！”風(fēng)箏回頭一看，是線，只見(jiàn)線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅(jiān)持住，挺過(guò)去了，離你的夢(mèng)想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過(guò)身，抖落一身雨水，強(qiáng)忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……
在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里，傳來(lái)稚嫩的童音：“媽媽?zhuān)炜�，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽(yáng)從云層中鉆了出來(lái)，溫暖地陽(yáng)光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場(chǎng)較量，一陣微風(fēng)吹過(guò)風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長(zhǎng)大了，是時(shí)候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢(mèng)想吧�！本�溫柔地看著風(fēng)箏，松開(kāi)了自己的手，雖有萬(wàn)般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來(lái)的那一天……
風(fēng)箏與線作文5
彩影，白線，風(fēng)箏。
窗外邊，幾個(gè)小孩，幾根白線，幾只風(fēng)箏就這樣開(kāi)始玩起來(lái)。
小孩們先將白線繞好，拉線，然后幾個(gè)小孩高舉風(fēng)箏一齊往前跑，白線與風(fēng)箏連在一起構(gòu)成一幅幅別樣的美景，風(fēng)箏飛起來(lái)了，從這個(gè)角度望，蜈蚣形的風(fēng)箏正張牙舞爪著，蝴蝶形的風(fēng)箏正隨著微風(fēng)翩翩起舞。只有那個(gè)三角形的風(fēng)箏，只知道一個(gè)勁地往前飛，牽白線的小女孩費(fèi)力的扯著，它漸漸沒(méi)有了自由，在微風(fēng)中搖搖欲墜。
從我記事起，媽媽的規(guī)矩就形影不離地跟著我。不準(zhǔn)做這個(gè)，不準(zhǔn)做那個(gè)。幼兒園時(shí)。令我印象最深的規(guī)矩是不背完唐詩(shī)不準(zhǔn)玩。玩性大發(fā)的我“寧死不屈”，但最終還是被媽媽手中那根棒子震懾住了。我只得乖乖就范，上小學(xué)了，原以為解放的我，沒(méi)想到更辛苦了，字寫(xiě)的不好，重寫(xiě)！背誦句篇課文不管需不需要。以為周末能瘋玩的我，卻還繼續(xù)受到壓迫。唉，革命還未成功，同志還需努力呀！
一聲驚呼打斷了我的思緒，向聲源處望去，只見(jiàn)那只三角風(fēng)箏隨著微風(fēng)飄落下來(lái)，搖搖晃晃像喝醉了的老漢一樣，被樹(shù)枝叉在枝頂。幾個(gè)小孩十分焦急，趕緊想辦法，一個(gè)小孩企圖搖樹(shù)將它搖下來(lái)，可即使搖到滿頭大汗，但也無(wú)能為力。那個(gè)小女孩更是著急的哭了出來(lái)，場(chǎng)面一片混亂，再抬頭看向風(fēng)箏，它似乎十分高興，即使遍體鱗傷又有什么在乎呢？它掙脫掉白線的束縛，縱然自己被另一個(gè)“白線”囚住也在所不惜。
我的心中再一次升起共鳴，這風(fēng)箏多像自己。因?yàn)槌踔猩龑W(xué)的問(wèn)題，我被迫回老家讀書(shū)。聽(tīng)到這個(gè)消息的我，完全樂(lè)開(kāi)花了。我就像那脫線的風(fēng)箏，離開(kāi)母親的懷抱飛向藍(lán)天。母親邊幫我整理行李箱，邊碎碎念。我不耐煩地應(yīng)呼著，只想快點(diǎn)離開(kāi)。上車(chē)前母親整理著我的衣領(lǐng)，邊整理，邊叮囑。這一次我看見(jiàn)母親眼中閃爍著的晶瑩的淚花在眼眶里打圈。她哽咽著：“去那邊一定要照顧好自己�！蔽液鋈幻靼琢四赣H是關(guān)心我的，是愛(ài)我的。可那都已經(jīng)遲了，回到老家才覺(jué)得那根白線雖斷了，但親情總斷不了，母親每次跟我通話我都能感覺(jué)那根白線的存在。
外面還晴空萬(wàn)里的天，現(xiàn)在忽然間就烏云密布。幾個(gè)小孩見(jiàn)快下雨了，也匆匆忙忙趕回家。雨最終還是落下來(lái)了，滴答滴答著，我理了理的'胡亂的思緒，準(zhǔn)備撐傘回家，走到大樹(shù)下望風(fēng)箏，剛才的失意以全然不見(jiàn)，它在大樹(shù)中顯得那么弱不禁風(fēng)，兩個(gè)三角翅膀已折斷藍(lán)布已經(jīng)破爛不堪。雨越下越大，我回到家里，早早洗了便睡了，可心里還是放不下風(fēng)箏。
一早我便跑到大樹(shù)底下望風(fēng)箏，但它卻不見(jiàn)了，我頭落地掉頭往回走，突然一個(gè)稚嫩的女聲叫住了我：“姐姐你是在找這個(gè)嗎？”她小手一伸拿出一個(gè)風(fēng)箏，這個(gè)風(fēng)箏的顏色已不是藍(lán)色了而是多彩的，我從袋里將早已準(zhǔn)備好的白線拿出，小女孩看我嫻熟的手法，不禁歡呼起來(lái)，我拿著線讓小女孩和我一起放，看著風(fēng)箏又在天空飛舞的樣子我高興極了。那根白線又時(shí)不時(shí)的扯動(dòng)著提醒著它。我仿佛又從那根白線看到了我自己。
風(fēng)箏和白線，又是一個(gè)全新的故事，又是一段真摯的感情。
風(fēng)箏與線作文6
春天在萬(wàn)物復(fù)蘇中走來(lái)。一群群可愛(ài)的孩子，踏著新長(zhǎng)的草地，放飛一只只美麗的風(fēng)箏。
孩子們大膽地放線，讓風(fēng)箏高高深入云層中。她悠閑地享受著云兒的柔軟與舒適。她張開(kāi)雙手，躺在潔白的云朵上，享受這舒適的床褥帶來(lái)的美感。帶著一絲倦怠，
她在云的層層包圍中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……。
“喂——風(fēng)箏，快起來(lái)�。≈魅私形覀兓厝チ�！喂！”一陣巨大的呼喊聲，把風(fēng)箏驚醒了，她抬眼一看，原來(lái)是線來(lái)了，他依主人的吩咐，準(zhǔn)時(shí)叫他了，風(fēng)箏對(duì)潔白的床褥依戀不減，頑皮的說(shuō)；”不嘛！讓我再睡一會(huì)！“
線沒(méi)有搭理風(fēng)箏地回答，只是一再焦急的叫喚；“待會(huì)兒就要起大風(fēng)了！如果風(fēng)把線吹斷了，我會(huì)死去，你也會(huì)失去主人，而浪跡天涯的！我可不想讓你過(guò)得那可怕而倒霉的生活！快回去，再不，就真的來(lái)不及了！”風(fēng)箏聽(tīng)到要起大風(fēng)了騰地跳起來(lái)，開(kāi)口就罵；“你怎么不早說(shuō)！跟著你我真是受夠了！快回去！”來(lái)不及了，就在風(fēng)箏與線匆忙往回趕時(shí)，一陣大風(fēng)吹來(lái)，把風(fēng)箏與線一起卷進(jìn)了風(fēng)陣?yán)�。幸好線還沒(méi)斷，他們還有機(jī)會(huì)，但風(fēng)從四面八方吹來(lái)，把他們撞得暈頭暈?zāi)X。
線定了定神，扯住風(fēng)箏，對(duì)她喊；“風(fēng)箏！抓住我！我們逃出去！”而風(fēng)箏卻被嚇麻了，乖乖抓著線的手，被線拖來(lái)拖去。
其實(shí)線完全可以松開(kāi)風(fēng)箏，輕松地退出風(fēng)陣，回到主人身邊，風(fēng)箏給他的壓力很大，他不止一次的想過(guò)放開(kāi)風(fēng)箏，但是這個(gè)想法一冒出來(lái)，就被打消了，因?yàn)轱L(fēng)箏與他是患難與共的好朋友，他發(fā)過(guò)誓與風(fēng)箏共存亡。
線看準(zhǔn)一個(gè)缺口，拽住風(fēng)箏就往那邊跑，風(fēng)猛面撲來(lái)，線一個(gè)踉蹌，一陣頭暈，時(shí)不時(shí)被扯得手酸腿麻，但他還是頂住強(qiáng)烈的風(fēng)暴，帶著風(fēng)箏小心的避開(kāi)大風(fēng)，向留下一些小空隙中逃去。
風(fēng)箏呆呆的看著線。大風(fēng)吹來(lái)，線給她擋（雖然也擋不住什么）；風(fēng)撲倒她，線就把她扶起（雖然力氣太小，根本扶不起）；當(dāng)風(fēng)把她吹倒了，線就圍著她，給她溫暖（雖然風(fēng)箏還是很冷）。但風(fēng)箏的心里熱乎乎的，鼻子很酸，心口總有什么壓得她喘不過(guò)氣來(lái)（其實(shí)沒(méi)有什么東西壓住她，她在大風(fēng)里也喘不過(guò)氣）
風(fēng)無(wú)情地吹來(lái)吹去，線在風(fēng)中帶著風(fēng)箏在極小的空隙里艱難行進(jìn)，又一陣更大的風(fēng)當(dāng)頭吹來(lái)，線艱難地翻過(guò)身，擦了擦額上密布的'汗水，用盡全力猛地一推，把風(fēng)箏推出了風(fēng)陣，之后，線就不省人事了……
風(fēng)箏墜到了主人的懷里，隨之帶下一根斷了的線，主人高興的把風(fēng)箏帶了回去。
第二天，這個(gè)孩子又出來(lái)放風(fēng)箏，這次，他換了一根結(jié)實(shí)牢固的新線，新線對(duì)風(fēng)箏格外友善，風(fēng)箏對(duì)他似乎也分外友好。
事后，風(fēng)箏對(duì)她的好朋友說(shuō)；“那一次風(fēng)中的經(jīng)歷讓我知道了什么叫友情，那就是生死與共，患難與共……”
風(fēng)箏與線作文7
三月，你也許會(huì)見(jiàn)到這樣一幅熱鬧的景象：天空中出現(xiàn)一群“歸來(lái)的候鳥(niǎo)”——-風(fēng)箏，只見(jiàn)許多的小伙伴左手拿著線軸，右手牽著線邊跑邊放著……見(jiàn)到那絢麗漫天翻飛的風(fēng)箏與它下面的細(xì)線，我不禁思索那世間萬(wàn)物之奧妙。
“缺一不可”的關(guān)系
“風(fēng)箏與線”這四個(gè)字眼，包含了它們之間那缺一不可的關(guān)系。就如那清泉碧潭，若沒(méi)有泉眼涌口，即使是再富有詩(shī)意的“月泉河畔”，終歸一場(chǎng)夢(mèng)影。就如那紅花綠草，若沒(méi)有陽(yáng)光水分的滋養(yǎng)，再富有生命力的景象，也好景不長(zhǎng)。就如父母與子女的情系，打不斷，罵不斷，因?yàn)橛H情是永遠(yuǎn)割不斷的，若兩者缺少其一，又何來(lái)親情？風(fēng)箏與線，缺一不可。沒(méi)有了風(fēng)箏的啟程，也就沒(méi)有線的飛天夢(mèng)；沒(méi)有了線的風(fēng)箏，也就是空中沒(méi)有了指路標(biāo)的一張破紙，只能任其低飛或飄零。
它們共同的“夢(mèng)想”
如果玩過(guò)風(fēng)箏的朋友，一定知道，只有它們飛上藍(lán)天時(shí)，才是放風(fēng)箏的人兒歡樂(lè)的時(shí)刻。所以，不可否認(rèn)，它們共同的夢(mèng)想是飛上藍(lán)天。如果風(fēng)箏與線是有情感的，那么它們就永遠(yuǎn)是一對(duì)“孿生兄弟”，正因如此，它們才會(huì)有相同的性格，相同的夢(mèng)想。它們之間是“鏡子關(guān)系”，鏡子里外映出的，是同一副畫(huà)像。它們?nèi)缬半S形，一起為飛上藍(lán)天而努力。當(dāng)然，這一切的`一切，都需要有一雙緊握的手，帶動(dòng)它們順風(fēng)而行，直到飛上高高的九天。這時(shí)，它們?cè)诳罩袣g笑，為實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，而歡呼！同時(shí)，請(qǐng)不要忘記，下面那個(gè)一直為你們歡呼喝彩的人！
血乳交融的“親情”
它們?cè)趺磿?huì)是孤單的流浪兒呢？要知，它們的父母一直都在它們身邊，只要在成長(zhǎng)的路上多給它們一些鼓勵(lì)，它們都會(huì)一直拼搏下去。也許，它們的父母會(huì)離開(kāi)它們一會(huì)兒，但沒(méi)關(guān)系，在微風(fēng)拂面的三月，風(fēng)不會(huì)讓它們久等，只要有風(fēng)的力量，它們就會(huì)像雄鷹一樣翱翔于天空。風(fēng)箏，線，它們有事可能會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，有時(shí)可能會(huì)被人欺負(fù)，有時(shí)可能會(huì)發(fā)生意外。就好似風(fēng)箏……斷了線，風(fēng)箏迎來(lái)的將是永遠(yuǎn)獨(dú)自漂泊，獨(dú)自承受，再?zèng)]有線的陪伴……
夕陽(yáng)下的分離
當(dāng)它們分開(kāi)時(shí)，只剩下殘破的風(fēng)箏，獨(dú)自游蕩在田野間；只剩下孤獨(dú)的線，掛在樹(shù)梢上呼喚：“你在哪？”掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，只好將自己的“尾巴”搖曳在風(fēng)里，像是在說(shuō)：“我在這兒，你呢？”莫不是失去親人之痛？天下又有幾回長(zhǎng)久？難道月圓的時(shí)光比月缺還長(zhǎng)嗎？天下終歸沒(méi)有不散的宴席，誰(shuí)會(huì)忍心見(jiàn)它們分開(kāi)時(shí)的留戀目光？
風(fēng)箏與線，彼此緊密相連，共同飛翔，一起合作，完成夢(mèng)想。它們是一對(duì)最好的孿生兄弟，一起經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的錘煉，一起接受烈日的烘烤暴曬，一起經(jīng)歷人世的悲歡離合……
其實(shí)，風(fēng)箏與線渴望相互牽絆，相互引領(lǐng)，生生世世不離不棄。
風(fēng)箏與線作文8
掙脫了線的風(fēng)箏��！你是否失去了前進(jìn)的方向？————題記
那日黃昏，我一如既往地坐在書(shū)桌前看書(shū)，正沉迷于書(shū)中那段放風(fēng)箏的情節(jié)。不知為什么，那時(shí)的我好期待天空中也能有一只風(fēng)箏，好讓我再品味一番書(shū)中的樂(lè)趣�？墒俏抑溃@不太可能，又有誰(shuí)會(huì)在這陰沉的天氣里放風(fēng)箏呢？但猛一轉(zhuǎn)頭，才發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，在不遠(yuǎn)的天空中確實(shí)有一只紅色的風(fēng)箏格外顯眼，在蒙蒙細(xì)雨中，那點(diǎn)紅，當(dāng)真是極好看的。我便出了神�？烧l(shuí)知，傾刻間，那只“紅蝴蝶”失了方向似的，墜入了泛著旋渦的江面。
我慌了神，許久才明白，那是一只段了線的風(fēng)箏。
望著江面上的那點(diǎn)紅，我深思良久……第一個(gè)要找的.就是母親。
小時(shí)候的我很依賴(lài)自己的母親。不管什么事母親樣樣都替我解決，次次都護(hù)著我。我就像那膽小的，怯弱的風(fēng)箏，飛不高也飛不遠(yuǎn)。母親則是牢牢抓住我的風(fēng)箏線，從不把我放高，生怕我出什么差錯(cuò)。那時(shí)的我并不知道從我頭頂飛過(guò)的那一群自由自在的東西是什么，也從未向往去擁抱藍(lán)天。我就這樣在母親的約束與保護(hù)下，收獲著安全，收獲著健康，收獲著成長(zhǎng)。
漸漸的我開(kāi)始對(duì)緊抓住我的那雙手感到厭煩。我早已聽(tīng)膩了母親的嘮叨，煩透了母親的約束與限制。正值青春期也正值叛逆期的我，是多么的渴望自由，多么的渴望獨(dú)立。但我明白，那條緊拉著我的風(fēng)箏的線是不允許的，以致我的渴望無(wú)法得到實(shí)現(xiàn)，以致我想盡辦法去掙脫它。于是我開(kāi)始和母親吵架，不斷地和她頂嘴，不斷地和她講我自以為是道理的道理�？蛇@些似乎并未降低母親對(duì)我的約束度，反而被她抓得更緊了。我繼續(xù)反抗著，反抗著。不知過(guò)了多久，我漸漸發(fā)覺(jué)，抓著我的那只手慢慢地松開(kāi)了，我心里有說(shuō)不出的期待與激動(dòng)。我想去看一看，那從我頭頂飛過(guò)的到底是什么。我想去感受一下?lián)肀{(lán)天的滋味。是的，我的確在向上飛，且越飛越高，直到有一天我徹底地掙脫了風(fēng)箏線�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，我擁抱住了藍(lán)天，而藍(lán)天卻沒(méi)擁抱我，我飛到了那群動(dòng)物面前，本想和它們打聲招呼，卻被它們用黑且硬的翅膀拍了下去，毫不留情……
我這只風(fēng)箏還未來(lái)得急反應(yīng)，就徑直掉向了一棵大樹(shù)，掛在了樹(shù)梢上。此時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遍體鱗傷。真的很痛，是鉆心的痛。我開(kāi)始變得恐懼，孤獨(dú)，后悔……我討厭這種感覺(jué)。于是我的成績(jī)一落千丈，我的情緒一直處于低谷，我的心思也一直沉迷與某部電視劇，某部電影，完全不在一個(gè)中學(xué)生該有的狀態(tài)。我不知所措。我開(kāi)始意識(shí)到，沒(méi)有了風(fēng)箏的線，我已無(wú)力找回前進(jìn)的方向，更不知自己該飄向何方。
是啊，作為一名中學(xué)生目前還沒(méi)有能力去獲得自己想要的一切，還需要父母的牽引，老師的牽引，為我們指明正確的方向，引導(dǎo)我們?nèi)?chuàng)造屬于自己的幸福。當(dāng)我們學(xué)有所成時(shí)，要為父母，為家庭，為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一切，牽引著我們整個(gè)社會(huì)繼續(xù)向前發(fā)展。
風(fēng)箏與線作文9
小時(shí)候，最喜歡的事情莫過(guò)于和朋友們一起放風(fēng)箏了。在蔚藍(lán)的天空下盡情的奔跑著，放飛著我們小時(shí)候的“理想之箏”。
上小學(xué)時(shí)，老師最初給我們講比喻修辭是什么，結(jié)果我們這群無(wú)頭無(wú)腦的小學(xué)生卻渾然不知，好似剛出生的的嬰兒一樣咿咿呀呀地亂說(shuō)著。老師不愧是老師，對(duì)于我們這種情況，她卻從容的一笑，坦然地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們都放過(guò)風(fēng)箏吧！”同學(xué)們立即像老虎似的“瞪”起了眼，老師又說(shuō)：“今天天氣這么好，正適合放風(fēng)箏，大家下午把自己的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái)吧！”全班一陣歡呼。
下午，大家都帶來(lái)了五彩繽紛的、令人眼花繚亂的風(fēng)箏。在老師的帶領(lǐng)下，大家“轟”得跑了出去，紛紛在操場(chǎng)上放起了自己的風(fēng)箏。不一會(huì)兒，操場(chǎng)的`上空就布滿了密密麻麻的風(fēng)箏，光線漸漸的暗了下來(lái)，有一點(diǎn)“烏云密布”的感覺(jué)。這是老師張口說(shuō)話了：“同學(xué)們，你們知道線的作用是什么嗎？”有同學(xué)馬上回答：“是牽著風(fēng)箏的！”老師又說(shuō)：“那同學(xué)們?cè)傧胂肟�，如果把老師�?dāng)做線，把你們自己當(dāng)做風(fēng)箏，線牽著風(fēng)箏走，那這是什么��？”我恍然大悟，馬上回答：“是比喻！”老師和藹地對(duì)我一笑，然后繼續(xù)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，這就是比喻！”同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看向我，我感覺(jué)一股勝利的陽(yáng)光透過(guò)風(fēng)箏間的空隙照向了我，把我照的金光閃閃。
直到上初中以后，我最終還是與我的老師分開(kāi)了。在中學(xué)里，我感到了前所未有的壓力，雖然老師說(shuō)：“壓力產(chǎn)生動(dòng)力，動(dòng)力才能使你不斷進(jìn)步”，但是，我卻感到我快要被著山一樣重的壓力壓垮了，因?yàn)槲胰匀惶幱谛W(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)了老師那種對(duì)于現(xiàn)在的我而言的幼稚的、天真的學(xué)習(xí)方法。
直到有一天，上補(bǔ)習(xí)班放學(xué)回家，我背著沉重的書(shū)包，有力無(wú)力的往家走，忽然有人從后面拍了我一下，我回頭一看，那是一張多么令人熟悉的笑容��！竟是我最懷念的老師��！我的眼淚濕潤(rùn)了眼眶，我忍住不讓它流下來(lái)，可淚水好像不聽(tīng)指揮了，還是像孩子似地調(diào)皮地“跑”了出來(lái)。我撲到老師的懷里，眼淚像決堤了似得，“嘩嘩”的直從臉頰上滾落下來(lái)，打濕了我的衣襟和地面。老師帶著我回到她的家中，她把我?guī)У娇蛷d中示意我坐下，然后拿起電話回到臥室中給我媽媽打電話就他不要擔(dān)心。
老師大概非常明白我為什么這么傷心，于是拿著一只很陳舊的風(fēng)箏坐在我的身旁，然后對(duì)我說(shuō)：“你還記得風(fēng)箏的事情嗎？”我疑惑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又對(duì)我說(shuō)：“風(fēng)箏在線的牽引下，會(huì)越飛越高，因?yàn)榫�希望風(fēng)箏飛的更高，所以他就會(huì)努力的伸展，將風(fēng)箏送往高處而又不至于失去方向，但是風(fēng)箏要想飛的更高，他就得越牢固，只有足夠牢固才能更上一層去探索未知的世界，才能在天上自由的飛翔……”那一天下午，我和老師聊了很多。最后，老師把我送到門(mén)口，并對(duì)我微微一笑，說(shuō)：“相信你自可以的！”我走在回家的路上，遠(yuǎn)處的天空飄著一只風(fēng)箏，我望著它，呆呆的站在那，似乎明白了什么……
我們是新世紀(jì)的“希望之箏”，只有線的不斷牽引，才能在廣闊的天空中自由翱翔！
風(fēng)箏與線作文10
看，那里有一只美麗的風(fēng)箏。
我第一次看到風(fēng)箏，是那早已無(wú)聲逝去的金色童年�！安�！我不回去�！蔽医械�，“除非給我買(mǎi)玩具�！� “你有許多玩具了，等都?jí)牧�，再給你買(mǎi)個(gè)大的�！眿寢尫瘩g道。夜色悄然布滿天窗，不舍的露出晚霞，只有天腳下的一抹紅顏。晚風(fēng)吹亂了母親的秀發(fā)，也吹亂了我的心。
夢(mèng)幻中的天空，童話般的世界，一只風(fēng)箏順著那一抹晚霞悠然而起。“看，那里有只美麗的風(fēng)箏�！眿寢屩钢羌堬L(fēng)箏說(shuō)。風(fēng)箏，它勾住了我的目光，也勾住了我稚嫩的童心。
風(fēng)箏在這樣奇幻的天空自由的翱翔，那不也是我的夢(mèng)想嗎？它在這廣闊而又令人向往的天空下，跳著，舞著。“我要，我要�！边@樣新鮮的東西怎能不吸引我？我蹦了起來(lái)。媽媽看透了我的內(nèi)心，嘴角微微向上翹起：“好!你只要乖乖回家，明天咱買(mǎi)個(gè)大的，好不好？”我?guī)缀跏敲摽诙觯骸昂茫〉俏乙鹊斤L(fēng)箏飛走了，我才回家。”媽媽猶豫了幾分，在我的懇求之下，才勉強(qiáng)答應(yīng)了。
風(fēng)箏像熟練的舞者一般，輕雅的走上了這奇幻的舞臺(tái)，用優(yōu)美的舞姿吸引著我，拉著我。他在這無(wú)遮攔天空下自由自在的飛翔，時(shí)高時(shí)低，時(shí)而翻轉(zhuǎn)，像波濤洶涌的大海，時(shí)而平靜，像巍峨挺拔的高山，微風(fēng)撫摸著我的臉頰，也托著風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下翱翔。風(fēng)愈來(lái)愈小，忽然停了，舞蹈也嘎然而止，然后緩緩的走下舞臺(tái)，一段優(yōu)美令人陶醉的舞蹈完美的謝幕。
我離開(kāi)了這令我眷戀的的地方，但我心里有對(duì)明天的美好憧憬，心中那一絲眷戀不知何時(shí)被抹去，換上了我對(duì)明天、對(duì)未來(lái)熱切地盼望。
我是風(fēng)箏母親是線，正如我渴望自由，在蔚藍(lán)色無(wú)遮無(wú)攔天空下自由翱翔。但線不準(zhǔn)，，，當(dāng)我越飛越高，越飛越遠(yuǎn)時(shí)，便將我扯回來(lái)。我無(wú)論如何也掙脫不了線的控制，因此只能乖乖服從。
我曾想過(guò)掙開(kāi)線的控制，但我打消了這個(gè)念頭。我曾看見(jiàn)一只風(fēng)箏，它和我一樣，渴望藍(lán)天、自由。有一天，它借著大風(fēng)掙斷了那根日日夜夜抓著它不放陳舊的線繩。它非常興奮，飛向了那熱切盼望的藍(lán)天，但它迷失了方向，它開(kāi)始后悔，后悔掙斷那根線，它想再回頭，但已經(jīng)晚了，大風(fēng)把它帶離了原來(lái)的'位置，他飄忽不定，漸漸地墜向地面。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那是我。
風(fēng)箏在蔚藍(lán)的天空下，總能惹人注目吸引人們的眼球，大家都喜歡它身上絢麗多彩的條紋，但卻總忽略了那一團(tuán)有些粘塵的線。風(fēng)箏不能沒(méi)有線的支撐，線不能沒(méi)有風(fēng)箏的英姿，不論失去了誰(shuí)，誰(shuí)都不能發(fā)揮自己的作用。但線總是會(huì)斷的，也許是在未來(lái)的某一天吧，風(fēng)箏不能總在線的支撐下飛翔，風(fēng)箏需要在未來(lái)的天空下振翅高飛。風(fēng)箏沒(méi)有方向的時(shí)候，線給它打方向，飛不穩(wěn)了，線給它找平衡，不倫在什么時(shí)候，線總是在默默的付出。
我們都是風(fēng)箏，父母都是線，我們都是在線的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)了振翅高飛。
我們都是風(fēng)箏，父母都是線，因?yàn)橛芯�，所以在藍(lán)天白云下，我們能自由歡快地飛翔�；蛟S我飛不高，或許我的英姿不夠美，但我會(huì)在屬于我的那一片天空，和線一起，舞動(dòng)我的英姿，努力飛行，盡我所力。
風(fēng)箏與線作文11
在浩瀚無(wú)際的天空中，有一只美麗的風(fēng)箏在自由的飛翔，那根默默無(wú)聞的線在給予風(fēng)箏無(wú)限的力量！也許只有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，風(fēng)箏才懂得線的偉大！
——題記
風(fēng)箏，從童年時(shí)就是我們的好玩伴�？墒�，你有沒(méi)有想過(guò)風(fēng)箏為什么得以飛的這么高。其實(shí)原因很簡(jiǎn)單：是因?yàn)榫�給予了它方向的引導(dǎo)和和高飛的力量。那么下面，請(qǐng)聽(tīng)這樣一個(gè)小故事。
在很久以前，有一只風(fēng)箏在藍(lán)天中飛翔，它一直有一個(gè)夢(mèng)想，希望自己能和鳥(niǎo)兒一樣，能展翅高飛，去美麗的遠(yuǎn)方游玩。于是風(fēng)箏每天都牟足了勁，想掙脫那根一直束縛住它的線。終于有一天它掙斷了那根日日夜夜捆綁著它的線！風(fēng)箏的心里一陣欣喜，用力沖向它夢(mèng)寐以求的高空，就在它忘乎所以的時(shí)候，一陣大風(fēng)刮了過(guò)來(lái)，風(fēng)箏左右搖擺拼命掙扎，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了，它一頭栽了下來(lái)，被摔得“粉身碎骨”了。
讀了這個(gè)故事，不知你有什么感想�；蛟S你會(huì)覺(jué)得，風(fēng)箏并不是完全錯(cuò)的，至少它擁有了它想要的自由，即使時(shí)間很短；也或許你會(huì)覺(jué)得風(fēng)箏太傻，自不量力，自由沒(méi)得到不說(shuō)，連自己的性命都搭上了�？墒�，在現(xiàn)實(shí)生活中又有多少像風(fēng)箏一樣的人呢？
其實(shí)，我們和父母老師的關(guān)系不也正是如此嗎？小時(shí)候的我們，覺(jué)得父母是我們最溫暖的依靠，恨不得每天都讓父母陪著自己。然而，我們?nèi)找骈L(zhǎng)大，突然覺(jué)得父母和老師太嘮叨，管的太嚴(yán)，不給我們一點(diǎn)自由。我總嫌棄父母說(shuō)我的缺點(diǎn)和不足，總覺(jué)得自己沒(méi)做錯(cuò)，是正確的。每次和朋友出去玩，手機(jī)總是響個(gè)不停，總有聽(tīng)不完的嘮叨。還有老師們不辭辛勞，嘔心瀝血教給我們知識(shí)和做人的道理，只為能換取我們更好地未來(lái)！可是現(xiàn)在的我們，卻為了追求所謂的“自由”和突顯出自己的“個(gè)性”，故意和自己的父母和老師對(duì)著干�？赡阌袥](méi)有想過(guò)，父母和老師是為了誰(shuí)好？你是不是就成了那只“自不量力的風(fēng)箏”呢？因此，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待老師和家長(zhǎng)的教誨，珍惜她們的呵護(hù)和關(guān)懷，在她們的支持和指引下，我們的理想才能實(shí)現(xiàn)!
雖然，線有時(shí)候會(huì)限制我們的自由，但它給予我們的是更多的保護(hù)和關(guān)愛(ài)。這根線就是濃濃的親情和精神支柱，是父母和老師對(duì)我們永久的關(guān)懷！線為風(fēng)箏指引前行的'方向；線為風(fēng)箏指明了前進(jìn)的道路；線為風(fēng)箏給予永恒的支持和鼓勵(lì)！我們親愛(ài)的父母和老師也是如此，即使有一天我們長(zhǎng)大了，就像風(fēng)箏飛的更高了，這根線也只能慢慢拉長(zhǎng)，變成永恒的牽掛！
湛藍(lán)的天空中，柔柔的白云靜靜地飄蕩，那美麗的箏兒有了線的支持鼓勵(lì)和伴隨，相信會(huì)飛出更遠(yuǎn)、更高、更美的人生……
風(fēng)箏與線作文12
風(fēng)箏總是埋怨，是線束縛了它的自由，它的未來(lái)。而終于有一天，線松開(kāi)了它，它也就隨之破滅了。
——題記
我就是那一個(gè)風(fēng)箏，而父母卻是那條保護(hù)我的線。
“今天天很冷，要記著穿長(zhǎng)袖�！眿寢尶偸嵌诘健！爸懒�，我又不是小孩子了。我自己冷熱，我自己懂得”。我很不耐煩的回答到，“整天說(shuō)，整天講，也不嫌煩！”我一邊向車(chē)站跑去，一邊心里念叨著�！鞍ρ杰�(chē)又走了，真是的。今天怎么那么倒霉呀！”正在煩氣著時(shí)，只見(jiàn)媽媽騎這電動(dòng)車(chē)向這邊騎來(lái)，我像見(jiàn)了大救星一樣，飛奔過(guò)去。
媽媽說(shuō)：“快上來(lái)，要不遲到了！”我也顧不上那么多了，上去就走了。我穿著長(zhǎng)袖，卻那風(fēng)像穿透衣服一樣向皮膚襲來(lái)，涼嗖嗖的。隨意抬頭，發(fā)現(xiàn)媽媽只是穿了一件短袖就出來(lái)了。瞬間，我體會(huì)到了線對(duì)風(fēng)箏的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。
我心疼地說(shuō)：“媽你要不先上樓穿件長(zhǎng)袖吧！”結(jié)果媽媽說(shuō)：“別了，你在不上學(xué)就要遲到了！再說(shuō)也不是很冷！”我的臉上不知不覺(jué)中掛上了幾顆晶瑩剔透的.水晶珠，它在臉上慢慢地往下滑動(dòng)著，一直滑到了我的嘴唇上，輕輕張嘴，咸咸的，我知道那是愛(ài)的淚。是飽含著風(fēng)箏對(duì)線的感激。
還記得那次期中考試。回到家，我正想好好休息一下，沒(méi)想到爸爸突然來(lái)問(wèn)：“這次期中考試考的怎么樣?”我本不想回答，可看爸爸那不屈不撓的陣勢(shì)，知道無(wú)法逃避了。無(wú)奈之下，我只得說(shuō):”這次英語(yǔ)考的很爛，考試時(shí)又犯胃病了，疼了半個(gè)小時(shí)呢！”我故意在“半個(gè)小時(shí)”加重了語(yǔ)氣，正幻想著爸爸如何安慰我的時(shí)候，他卻沒(méi)好氣的大聲說(shuō)：‘你就不能忍忍呀！”這句話讓我十分生氣，怎么會(huì)有這樣的爸爸？于是我沒(méi)好氣地說(shuō)：“生病也可以忍��！”說(shuō)完就跑進(jìn)房間去了。
晚上看完病，回到家中，媽媽在廚房里為我熬藥，爸爸拿著比不知道在寫(xiě)什么，好像很忙。我坐在沙發(fā)上，回想起剛剛看病的那一幕。醫(yī)生在分析我的病情，講一些注意事項(xiàng)時(shí)，無(wú)意間看到爸爸正在全神貫注地看著醫(yī)生。他怎么這么認(rèn)真，他不是不關(guān)心我的病情嗎！怎么突然間像變了個(gè)人似的？我心中充滿了不解。難道……
這時(shí)，媽媽端過(guò)一碗藥過(guò)來(lái)說(shuō)，把這藥喝了吧。我看了一下，怎么會(huì)這么黑，這不等于要了我的命嗎！我緊閉著嘴，誓死要與這黑里咕咚的藥抗戰(zhàn)到底。爸爸隨手遞過(guò)來(lái)一張紙和一包糖平靜的說(shuō)：“這上面寫(xiě)著注意事項(xiàng)，這糖你和著藥一起吃吧！”瞬間，我怔住了。就這一句普普通通的話為什么在此時(shí)就讓我這么感動(dòng)？我猜，這也許就是愛(ài)力量的偉大之處吧，平靜樸素的言語(yǔ)中絲絲毫毫的透露著愛(ài)的關(guān)心。
這藥不在苦，即使沒(méi)有糖。
我是風(fēng)箏，父母用愛(ài)的絲線時(shí)刻牽掛著我。他們雖然在分分秒秒的變老，卻永遠(yuǎn)把我放在他們心中的第一位。
風(fēng)箏對(duì)線總是埋怨，但線對(duì)風(fēng)箏卻保持著永久不變的愛(ài)。這便是線對(duì)風(fēng)箏的意義。
風(fēng)箏與線作文13
在一家超市的櫥窗里，掛著一只光鮮靚麗的風(fēng)箏：它材料輕薄，工藝精美，燕子造型，栩栩如生，那對(duì)大眼睛炯炯有神，但眉宇間帶著不可一世的神情。它常常對(duì)店里的其他商品冷嘲熱諷，尤其喜歡嘲笑放在最不起眼位置的線。
有一天，風(fēng)箏又嘲諷道：“線兄，你說(shuō)我們‘本是同根生’，為什么你被放在那最黑暗的角落，還有灰塵為伴。而我卻要每天面對(duì)太陽(yáng)，讓人們用驚羨的目光看來(lái)看去，我都厭煩了。我心里好不平衡呀！”
線雖然已經(jīng)習(xí)以為常，但仍感到臉上火辣辣的，耳畔總縈繞著風(fēng)箏的冷笑和貨架上其他商品的議論紛紛……但它又能做什么呢？它只是一把被灰塵覆蓋的線。它在心底里暗暗發(fā)誓：“總有一天，我會(huì)向你證明我的.能力，讓你親自向我道歉！”
有一天，超市里來(lái)了一位客人，他對(duì)著風(fēng)箏仔細(xì)打量了一番，決定買(mǎi)下這只風(fēng)箏，風(fēng)箏更加洋洋得意了。而線卻喜極而泣，不是因?yàn)轱L(fēng)箏，而是因?yàn)樽约航K于可以離開(kāi)這陰暗潮濕的地方，去廣闊世界證明自己的價(jià)值了；終于可以明碼標(biāo)價(jià)，有尊嚴(yán)地離開(kāi)這里了！
誰(shuí)知那顧客對(duì)風(fēng)箏的價(jià)錢(qián)不滿意，三番五次地討價(jià)還價(jià)，最后店主終于妥協(xié)—風(fēng)箏保持原價(jià)，線免費(fèi)贈(zèng)送。這讓充滿期待的線吃了當(dāng)頭一棒，怒火中燒，心中無(wú)限憤恨。而這時(shí)線的耳邊又傳來(lái)風(fēng)箏的冷嘲熱諷：“到頭來(lái)，還是一文不值，哈哈……”
線積攢在心頭的委屈終于爆發(fā)了：“我一定要想出一個(gè)絕妙的辦法，讓它為自己的行為付出代價(jià)。
主人帶著風(fēng)箏和線來(lái)到廣場(chǎng)上，乘著風(fēng)將風(fēng)箏放飛。風(fēng)箏在廣闊的藍(lán)天上自由地翱翔。不時(shí)發(fā)出驚喜的喊聲。線卻沒(méi)有顧及初上天空的喜悅與興奮，它正在拼命地伸展著四肢，想把自己掙斷：“只有線斷了，它才會(huì)消失，我才會(huì)活得有尊嚴(yán)，主人才會(huì)寵愛(ài)我，它才能為它的行為付出代價(jià)！”風(fēng)箏也感到了異常，乞求到：“線兄，線兄，你別激動(dòng)，我錯(cuò)了還不行嗎？你，你別掙斷，不然我只有死路一條了……”
線聽(tīng)了它的話，有點(diǎn)心軟了，正矛盾要不要再繼續(xù)，“啪”，線斷了。
風(fēng)箏慘叫著越飄越高，越飄越遠(yuǎn)，漸漸地消失在了視野之外。那個(gè)曾經(jīng)不可一世的風(fēng)箏流下了悔恨的淚水：“假如我與線和平相處，互相幫助，我不嘲笑它，而是多鼓勵(lì)它，也就不會(huì)有今天了。”
主人罵罵咧咧地把線纏起來(lái)，回家又把它丟進(jìn)了角落里。線這才幡然悔悟：“是啊，沒(méi)有了風(fēng)箏，我又有什么用呢？我更無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值了！我如果用一種平和的方式來(lái)化解我們之間的矛盾，也不至于現(xiàn)在這樣兩敗俱傷�。 �
不久，風(fēng)箏跌進(jìn)了泥潭，線也重新落滿了灰塵。它們明白了，但是太晚了……
風(fēng)箏與線作文14
天下無(wú)不散筵席，即使是風(fēng)箏與線。
——題記
藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草地，絲絲涼風(fēng)輕拂而過(guò)。一只只沖向云霄的風(fēng)箏勾起了我對(duì)往事的回憶，
春暖花開(kāi)，她卻離開(kāi)……
翻開(kāi)書(shū)包，一股清香撲鼻而至，俯身一嗅，驚覺(jué)！憑著已是四處彌漫的香氣去尋，竟是她送的“泰國(guó)香珠”。已忘記當(dāng)時(shí)的所想所感，只是留下陣陣芳香。
望著當(dāng)初友情的見(jiàn)證，眼前浮現(xiàn)出了與她一起走過(guò)的八年時(shí)光……
花謝又開(kāi)，正是風(fēng)箏時(shí)代！同在小城的我們相約一起放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上的人可真不少。三個(gè)一群，五個(gè)一伙地忙著把自己的風(fēng)箏展示出來(lái)，你瞧，哪個(gè)“飛機(jī)”飛得可真高，都快飛到云里去了，它一上一下，仿佛在空中翩翩起舞。你快看，西邊的哪吒拿著乾坤圈，踩著風(fēng)火輪，威風(fēng)凜凜地在空中翱翔。“哇！‘哪吒’越飛越高了，好像飛機(jī)都沒(méi)它高呢！”，旁邊的孩子們高興得一邊拍手一邊嚷：“哪吒賽過(guò)飛機(jī)啦！哪吒真棒！”
開(kāi)始放風(fēng)箏了。她拉著風(fēng)箏，我牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)了，我趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上拉，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我們都仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的風(fēng)箏，哇！風(fēng)箏飛上去了。風(fēng)箏后面的兩條彩帶像兩只蝴蝶的翅膀隨風(fēng)舞動(dòng)著，它又仿佛是一只展翅起飛的春燕在天空中翱翔，風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上慢慢飄動(dòng)著，身體忽上忽下，好像在向我們打招呼！那兩個(gè)小男孩也不賴(lài)，他們的風(fēng)箏也飛得挺高的，像兩只巨鷹從你的頭頂上呼嘯而過(guò)。
一時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥(niǎo)”美麗的“鳳凰”可愛(ài)的“小白鴿”威風(fēng)的“蜈蚣”等。天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，而且它們還在天空中嬉戲呢！地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的`天空。
正是玩得開(kāi)心時(shí)，她卻拿出一個(gè)小盒子，遞給我，沉默許久后，對(duì)我說(shuō)：“天下無(wú)不散筵席，即使是這風(fēng)箏與線，我們是時(shí)候要分別了。”頓了頓，接著又含著淚水說(shuō)，“我要走了，從此我們真的相隔十萬(wàn)八千里，相對(duì)于這里說(shuō)，那里真是天涯海角，我相信，有緣，我們還會(huì)再見(jiàn)，希望我們以后不要忘記彼此。”
就這樣，從兒時(shí)便相識(shí)的朋友，就離開(kāi)了，結(jié)束了我們一起走過(guò)的八年時(shí)光！
望著天，望著地，望著天上的風(fēng)箏，久久不能平復(fù)我的心……
突然，線斷了，風(fēng)箏飛了，我也明白了——離別，能使淺薄的感情削弱，卻使深摯的感情更加深厚，正如風(fēng)能吹滅燭光，卻會(huì)把火扇得更旺。
線斷了，風(fēng)箏飛了，我和你的聯(lián)系雖斷了，但我們的心相連，憶還在，即使身在天涯，卻依然彼此相依！
風(fēng)箏與線作文15
老爺爺一心一意地“對(duì)付”著手中快要竣工的風(fēng)箏，心里琢磨著，家里那個(gè)小丫頭看到后該有多高興。
手上的動(dòng)作漸漸地快了起來(lái)，不一會(huì)兒，一只靈巧精致的燕子風(fēng)箏完成了，老爺爺望著做好的風(fēng)箏，忍不住嘖嘖贊嘆。做了這么多風(fēng)箏，就屬這只燕子最好看。一邊想著，他一邊招呼著小孫女：“小祖宗，快看看這個(gè)，喜不喜歡？”“哇——”小姑娘的眼睛里盛滿了亮晶晶的光，“喜歡，喜歡，好漂亮啊！”“喜歡就好，拿去和你的好朋友一起玩兒吧�！崩蠣敔斝χf(shuō)。
當(dāng)孫女舉著風(fēng)箏來(lái)到好朋友蕓的面前時(shí)，毫不意外地收獲了一連串的驚嘆聲。她們倆是從小玩到大的好朋友，形影不離。很早的時(shí)候，兩根小指的勾勾間，就許下了一輩子的諾言。兩個(gè)小姑娘開(kāi)心地玩耍起來(lái)，笑聲直飛云霄。
蕓說(shuō)：“我最喜歡風(fēng)箏，風(fēng)箏可以飛翔，整個(gè)天空都是它的背景�！�
她說(shuō)：“你那么喜歡當(dāng)風(fēng)箏，那我就做風(fēng)箏線好了。因?yàn)闊o(wú)論風(fēng)箏在哪，線都和風(fēng)箏一起。”
離別總是來(lái)得那么突然，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。那天蕓哭著跑來(lái)，告訴她一個(gè)痛不欲生的消息：蕓的父母因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系將要轉(zhuǎn)換城市，而蕓不得不隨行。搬家那天，她看著蕓家里的物件一件件的搬出去，空落落的房間就像她空落落的.心。聽(tīng)著卡車(chē)的聲音漸行漸遠(yuǎn)，她感覺(jué)自己的心也隨之而去，不知遺落到何方。
思念令時(shí)間過(guò)得飛快，讓她輾轉(zhuǎn)難眠。有一天，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一根飛箏線，身邊還有個(gè)未成形的燕子風(fēng)箏。不知怎的，她一眼就認(rèn)出那就是蕓。果真，風(fēng)箏喊她了：“線啊線，我們以后就要緊密相連，讓我們做一輩子的好朋友，永遠(yuǎn)不分開(kāi)，好不好？”說(shuō)著，風(fēng)箏在老爺爺?shù)那墒掷锎蛄藗�(gè)轉(zhuǎn)，變成了一只神氣的小燕子。當(dāng)老爺爺小心翼翼地綁上風(fēng)箏線后，她快樂(lè)地回答：“好，我會(huì)牢牢牽著你的手，一輩子不分開(kāi)�！�
春天的天空，有如鮮花盛開(kāi)一般絢麗。各色各樣的風(fēng)箏展翅飛翔，熱鬧極了。燕子風(fēng)箏終于慢慢地飛到天上，正如它所憧憬的一樣，體態(tài)輕盈，如風(fēng)一樣自由。它想飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。正當(dāng)它想肆意翱翔時(shí)，卻逐漸感受到風(fēng)箏線傳來(lái)的無(wú)力與掙扎，好像隨時(shí)會(huì)因?yàn)樘^(guò)緊繃而斷掉。
然后——風(fēng)箏慢慢地降了下來(lái)。從此無(wú)論人們?cè)趺磭L試，它再也飛不起來(lái)了。沒(méi)有人知道原因，只有風(fēng)箏才知道，差一點(diǎn)它就要和線永遠(yuǎn)分開(kāi)了。
夢(mèng)醒了，她久久不語(yǔ)。但夢(mèng)就是夢(mèng)，不能改變?nèi)魏问虑椤Ｖ钡侥硞�(gè)下午，她去開(kāi)門(mén)。門(mén)口站著的女孩子臉上的笑容，燦爛得讓人睜不開(kāi)眼。
“我想了那么久的你，終于舍得回來(lái)了？”
“那里很好，可就是不習(xí)慣，所以就和父母回來(lái)了�！�
“回來(lái)就好”
……
當(dāng)晚，孫女又做了那個(gè)夢(mèng)：
飛不起來(lái)的風(fēng)箏，再怎么好看也是個(gè)廢品，所以它和線一起被丟到了地下室。風(fēng)箏線問(wèn)：“為什么不肯飛起來(lái)？”風(fēng)箏撇撇嘴，“因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)我恐高�！�
其實(shí)是我怕我飛得太高了，你就牽不住我了；
因?yàn)槲也幌胍粋�(gè)人走，也不想你一個(gè)人留；
因?yàn)轱L(fēng)箏和線，要一輩子連在一起。
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