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【精選】八年級(jí)作文集錦八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
八年級(jí)作文 篇1
“過(guò)新年咯！”奶奶家門口一群七八歲大的小朋友，穿著大紅棉襖，腳踩爺爺奶奶給他們新編織的紅毛鞋，手里拿著竹簽大小的鞭炮，正在歡快地你追我趕著。點(diǎn)燃了的鞭炮在他們手里舞動(dòng)著，夜幕之下，火焰勾畫出了一道道絢麗的色彩，像是孩兒們此時(shí)內(nèi)心的那股子熱情。一個(gè)個(gè)孩子的臉上無(wú)不掛著燦爛的笑容，也許他們不知道什么是過(guò)新年，但他們知道，新年了，可以和小朋友們好好地玩一會(huì)了，這樣就很開心了。其實(shí)不然，孩子們之間的玩耍又何嘗不是一種年味呢？
“奶奶！奶奶！我們來(lái)啦！”我踏進(jìn)了奶奶家的門檻，大聲地喊道。許久聽不見(jiàn)奶奶的回應(yīng)，我有些心急了。我一步并作兩步，跑到二樓的廚房里，果然！奶奶在擺弄著菜盤子�！昂伲∧銇�(lái)了！趕緊坐到餐廳里，馬上就可以吃飯咯！”奶奶見(jiàn)我來(lái)了，胡亂地在衣角邊擦了擦濕淋淋的雙手，捧著我的臉，寵溺地說(shuō)道。奶奶是最喜歡我的了，每次見(jiàn)到我，都會(huì)拿出她的十八般技藝招待我。
家里人都相繼坐在了餐廳里，聊著天，嗑著瓜子，等著飯菜的到來(lái)。長(zhǎng)輩們雖說(shuō)是一家人，可都像是許久未見(jiàn)的老朋友，說(shuō)的'不亦樂(lè)乎�！安藖�(lái)咯！開餐咯！”我從奶奶手里接過(guò)那一盤盤色香味俱全的飯菜�！敖裉炷兀铱墒悄贸隽宋业摹畨合鋵殹缃肤~頭給大家吃啊，不要客氣哦！”奶奶一邊解著圍裙，一邊說(shuō)道。她看了看我，喜笑顏開：“當(dāng)然了，我還做了我家孫女兒最喜歡吃的糖醋小排、手撕雞、口味蝦、春卷……”我看著這桌豐盛的菜，真可謂是“饕餮之宴”��！這樣的盛宴，也只有在過(guò)年時(shí)，一大家子人團(tuán)聚時(shí)才有的吧！鮮美的魚肉，可口的糖醋小排……這又何嘗不是一種年味呢？
過(guò)的年也有十四年了，年味是什么，真的沒(méi)有一個(gè)確定的味道，它不是棉花糖的甜，不是花椒的麻，不是朝天椒的辣，它有許多許多嘗不到，摸不著，看不見(jiàn)的味道。我只知道，在一年當(dāng)中，它最獨(dú)特，它最有愛(ài)，它留給我的印記最深最深……
八年級(jí)作文 篇2
“雨一直下，氣氛不算融洽……”一直很喜歡這句歌詞，特別是在下雨天的時(shí)候。
已連續(xù)下了好幾天的雨。我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，看著窗外的雨——已從早上的傾盆大雨變成細(xì)雨霏霏。春風(fēng)吹拂，掃過(guò)我的臉，有點(diǎn)涼。讓我有種出去淋雨的沖動(dòng)。
拿起一把紅傘走了出去。外面的空氣還算清新，混合著一點(diǎn)土地的味道，整體讓我感覺(jué)異常舒適。我散步到前面的大路上，一個(gè)老人吸引了我。她拿著一把破舊的大傘，彎著腰，顫巍巍地走著。因?yàn)橄掠�，路面較濕滑，我心里想著：老婆婆，小心點(diǎn)，千萬(wàn)不要滑倒了。剛想完，便聽到“唉喲”一聲，我回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)剛才那位老婆婆摔倒在地上。我心一驚，嘴都張成了“O”型，心里直罵自己烏鴉嘴。要扶嗎？可是媽媽常說(shuō)不能隨便去扶不認(rèn)識(shí)的老人，有可能會(huì)被誣陷的。不扶嗎？可是街上行人似乎都沒(méi)有要去幫忙的意思。還看到一個(gè)男孩好奇想走過(guò)去，被他媽媽硬拉回來(lái)。我一向都不是那種多管閑事的人，也不想無(wú)緣無(wú)故被安插一個(gè)傷害老人的罪名�？墒撬孟衽さ搅耍环稣鎸�(duì)不起自己的良心，一時(shí)舉棋不定。當(dāng)看到老婆婆痛苦的臉上還有幾分慈祥時(shí)，我決定了，我必須幫助她！
我走過(guò)去，輕聲詢問(wèn)：“老婆婆，你怎么了？”看到我來(lái)，她臉上露出了喜色，趕緊說(shuō)：“姑娘，我腳扭到了，走不了路。我的屋子就在前面，你能否送我回去？”
送她回家？我不禁害怕起來(lái)。她會(huì)不會(huì)是故意摔倒然后騙我去她家再把我給囚禁起來(lái)？……看著她誠(chéng)懇的眼神，我不禁又搖搖頭，怪自己多心�！昂玫腵！”
那位老婆婆的確是一位好人，也是一位孤獨(dú)的老人。大兒子當(dāng)兵去了，女兒又很少回來(lái)看她。我聽了心里酸酸的。幫她擦上藥片后，我便要回家了�？闯鏊劾锏牟簧幔覕[擺手說(shuō)：“老婆婆，你放心，我以后會(huì)常來(lái)看你的，一定！”
社會(huì)太復(fù)雜，人與人之間都失去了信任，也確實(shí)總有那么一些惹人厭的人。但若能幫他人一點(diǎn)忙，做一點(diǎn)好事，即使被誣蔑，也無(wú)所謂了。人善人欺天不欺。
雨還在下，以后我還來(lái)雨中散步！
八年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)。手里拿著書本，老師在那解說(shuō)著課文，同學(xué)們時(shí)不時(shí)的傳來(lái)一陣陣騷動(dòng)。而我呢，心里在回想著昨晚播放的(解密大行動(dòng))，閉上眼睛，腦子里閃現(xiàn)這一幕幕驚人的畫面，突然一句：“馬瀟怡”。猛地睜開眼睛，只見(jiàn)老師在那怒視著我，同學(xué)們盯著我，其氣氛極為安靜而略顯尷尬。學(xué)習(xí)，誰(shuí)學(xué)學(xué)誰(shuí)為何而學(xué)。在我看來(lái)其極為無(wú)稽之談！若硬要學(xué)，那下次吧！
當(dāng)我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)。三國(guó)里的人物時(shí)不時(shí)在嘴邊提起，其心生崇拜。如某一課堂上，吾在激動(dòng)的說(shuō)著曹操，而此時(shí)其粉筆以迅雷及掩耳之勢(shì)飛來(lái)，并在空中寫著：“安靜，學(xué)習(xí)！”呵，又是學(xué)習(xí)，下次吧！吾還要談三國(guó)咧！
當(dāng)我讀初中一年級(jí)時(shí)�！班剜亍�，球進(jìn)啦……哈，挺準(zhǔn)的嘛”。本小姐投球當(dāng)然準(zhǔn)啦。“鈴”音樂(lè)響了，上課了，時(shí)間還真短暫啊。其數(shù)學(xué)課，無(wú)聊望向窗外的風(fēng)景，其山郁郁蔥蔥。一節(jié)漫長(zhǎng)的數(shù)學(xué)課終結(jié)束了�！翱�，拿球，你先拿球占球場(chǎng)，我稍后到來(lái)”，某一君道。吾就以最快的速度沖到球場(chǎng)，其球場(chǎng)突變悲涼，風(fēng)瑟瑟，看那一群莘莘學(xué)子還在那奮斗著，嘆！學(xué)習(xí)，先打完這一球賽再說(shuō)吧！換而言之；下次吧！看，那，他們到了，開賽啦！
呵，現(xiàn)如今初二的我突感時(shí)間的.匆匆。時(shí)間是有情的，給了我一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)，而我無(wú)情的回應(yīng)了一句；下次吧。時(shí)間是有義的，對(duì)我仍不離不棄，不管我如何傷害它，它也如此的坦然的生活著。時(shí)間是無(wú)限的。
八年級(jí)作文 篇4
有時(shí)外面下著雨，心卻晴著；又有時(shí)，外面下著雨，心卻下著雨。世界上很多東西在對(duì)比中讓你品味。心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨……
此時(shí)，窗外正下著瓢潑大雨，晶瑩的雨滴打在雨棚上，發(fā)出響亮的“嘀嗒”聲，遠(yuǎn)處的雨滴穿梭在房屋與樹葉間，流露著絲絲纏綿，輕輕的，淅淅瀝瀝。兩種迥乎不同的響聲在雨中有節(jié)奏的交替著，漸漸形成一種跌宕起伏的“雨中交響曲”。
近處的雨滴，串連起來(lái)，像一束忽閃忽現(xiàn)，忽明忽暗的霓虹，雖然沒(méi)有五彩繽紛的顏色，卻在蔚藍(lán)的天空下顯得異常潔白耀眼。這些搖搖欲墜的小精靈們，悄無(wú)聲息的從天而落，一瞬間又消失地?zé)o影無(wú)蹤，只在與地面接觸的那一刻，以醫(yī)生響亮的聲音結(jié)束了生命。在我們看來(lái)，雨滴似乎微不足道，但一滴一滴匯集在一起，卻擁有強(qiáng)烈的凝聚力。看！整個(gè)地面都被一層雨簾籠罩。
樹葉被雨滴輕輕叩擊著，發(fā)出沙沙的.響聲，那種滋潤(rùn)心底的美妙，伴著涼爽的秋風(fēng)在空氣中飄蕩。
一會(huì)兒，雨下得更大了，雨滴拍打地面的聲音更響了。頃刻間，雨變得神奇……“它彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氣氛，深刻成一種記憶�！�
樹葉隨著風(fēng)，伴著雨，悠悠地?fù)u曳起來(lái)。雨水沖走了落在樹葉上的塵埃，顯露出一簇簇活力四射的可愛(ài)的嫩綠。就這樣輕輕攫走了沉淀在心底的憂愁，留下的是滿腔傾吐不盡的舒暢快意。聞著那帶著翻新的泥土氣息，一種返樸歸真油然而生，是質(zhì)樸和純真！這種含蓄的美，朦朧中透著淡淡的優(yōu)雅，幽雅里浸漫著絲絲柔和……
這是大自然精美絕倫的造就。
漫步在雨境中，尋找一片自由和諧的凈土，抒發(fā)心中的惆悵，放飛心靈的翅膀，讓快樂(lè)——無(wú)拘無(wú)束飛舞在蔚藍(lán)的天空下，伴著雨后斑斕的彩虹……
八年級(jí)作文 篇5
春暖花開，萬(wàn)物復(fù)蘇；
春去秋來(lái)，金黃色絢爛背后隱藏著的，是死亡的氣息．
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹葉婆娑．羸弱的樹枝庸懶地晃動(dòng)幾下，只是那么幾下．娑娑。稀稀落落的，幾片樹葉打著旋兒跌落。
金色，神圣的顏色。天如水洗般透藍(lán)，一輪殘陽(yáng)斜在西邊，以肉眼可見(jiàn)的速度墜向地平線。西方的天空于是也被染上了那種神圣的色彩。暖暖的，與東方的深藍(lán)形成了鮮明卻又和諧的對(duì)比。
風(fēng)又來(lái)了，帶著落日的余暉，卷下幾抹金黃，有著和夕陽(yáng)一樣的色彩的.卑微的葉子啊，你這是要陪伴這片殘陽(yáng)么？
春去秋來(lái)，春去秋來(lái)，那么夏天跑哪去了呢？如果說(shuō)，春天的新生，秋天的衰老，冬天是死亡，那么夏天不就是成長(zhǎng)么？帶著年少輕狂，帶著壯志雄心，帶著淚與笑，痛與癡的成長(zhǎng)呀！還沒(méi)來(lái)得及成長(zhǎng)，就已經(jīng)開始衰老，這不是一種悲哀嗎？在人生了16年里，我經(jīng)歷的是成長(zhǎng)，還是新生，抑或說(shuō)是蛻變？
又在落葉了，金黃色的。我突然想到了英雄中張曼玉和章子怡的那場(chǎng)決斗：金色的落葉彌漫于天地，到了最后，又成了血腥的紅。我突然又想到了一個(gè)個(gè)王朝的更替。哪一次的輝煌不是伴著血腥與疼痛呢？
天色一點(diǎn)點(diǎn)地變暗，幾可星星也出來(lái)了，天空漸漸化成了巨大的熒幕，上演著一幕幕世間的悲歡離合。
八年級(jí)作文 篇6
自從我識(shí)字以來(lái)，書便成了我最親密的朋友，每當(dāng)徜徉在書的海洋里，我覺(jué)得自己就像是一條自由自在的小魚，在書海中歡暢的覓食。書本還為我插上了飛翔的翅膀，讓我的心靈開出絢麗的花朵。
記得我剛認(rèn)字的時(shí)候，特別愛(ài)看的是《安徒生童話》、《格林童話》等，書中善良的美人魚、漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人、悲慘的賣火柴的小女孩、可愛(ài)的灰姑娘，是它們充實(shí)了我的童年，讓我的世界變得豐富多彩，也是它們讓我懂得了生活中的邪惡與善良。
隨著我漸漸長(zhǎng)大，我愛(ài)看的書也多了起來(lái)，比如《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》、《世界最偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)100》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《偉人的故事》等等。我從這些書本上學(xué)到了生活中沒(méi)有的知識(shí)，認(rèn)識(shí)了許多為人類作出杰出貢獻(xiàn)的偉人。比如讀《恐龍奧秘大發(fā)現(xiàn)》讓我知道了恐龍的各個(gè)種類及恐龍生活的年代。讀《偉人的`故事》讓我知道了從小就要志存高遠(yuǎn)，不要輕易被困難打倒，堅(jiān)持就是勝利。讀《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》讓我知道了看任何事都要心細(xì)，反復(fù)探索才能得到答案，取得成功。
看書猶如和作家進(jìn)行一次深切的交談，猶如與偉人進(jìn)行一場(chǎng)你我的對(duì)話。接受古今中外偉人的熏陶，讓你變得高雅、談吐不凡�？磿庆`魂的洗禮，讓你我的靈魂變得更充實(shí)，洗凈思維的垃圾，從而成為一個(gè)感情豐富、行為正直的人。
來(lái)吧，朋友們，就讓這縷縷書香，永遠(yuǎn)伴你我同行……
八年級(jí)作文 篇7
走路自然是一件很自然的事。每個(gè)人自呱呱落地開始，都要開始學(xué)習(xí)走路，我也不例外。當(dāng)我剛學(xué)會(huì)走路時(shí)，那一步，一步，又一步便宣告著微小的成長(zhǎng)。
我突然想起兒時(shí)蹣跚學(xué)步，媽媽牽著我的手，慢慢向前方走。有時(shí)我不情愿，甩開媽媽，一顛一顛四下亂踩，“撲通”一聲掉進(jìn)泥水里，或是把頭跌起個(gè)大朧胞，或是把自己弄成個(gè)大花貓，我的哭聲，媽媽的埋怨聲……時(shí)日長(zhǎng)了，爸媽便會(huì)在我摔跤時(shí)一把把我拽住。終于，我學(xué)會(huì)了走路，不過(guò)我還摔跤，因?yàn)槲乙恢币詾�，他們�?huì)跟在我身后陪我走路，當(dāng)我摔跤時(shí)，眼疾手快地一把把我拽住，而“得意洋洋”的走。直到被逼進(jìn)學(xué)堂，我才略忽明白：爸媽不會(huì)一直陪我走路。小學(xué)時(shí)，上學(xué)時(shí)間晚，去學(xué)校自然不用心急。于是我便悠哉游哉地吃完早餐，再一邊欣賞景色，一邊漫步到學(xué)校，路途上的.一草一木，我都一清二楚。沒(méi)有太多的作業(yè)、也沒(méi)有什么煩惱，由于小學(xué)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，一路走來(lái)十分順利，于是渴望自己能快快長(zhǎng)大，在那時(shí)的角度看來(lái)，以為長(zhǎng)大就意味著無(wú)拘無(wú)束，沒(méi)有煩惱，可以想干什么就干什么。
然而隨著年齡的增長(zhǎng)，開始逐漸學(xué)會(huì)心思稠密，總是在夕陽(yáng)欲頹之時(shí)，慢慢地踱上木式復(fù)古陽(yáng)臺(tái)，點(diǎn)上一橘黃的燭臺(tái)，泡上一杯上好的碧螺春，靜靜地讀著紀(jì)伯倫的詩(shī)：
除了通過(guò)黑夜的道路，人們不能到達(dá)黎明。
直到上了初中以后，我才體會(huì)到詩(shī)中“黑夜”的含義。中學(xué)學(xué)習(xí)緊張，每天早晨五點(diǎn)多鐘，鬧鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)將我從美夢(mèng)中驚醒。我便一個(gè)鯉魚打挺從床上起來(lái)，急匆匆地吃早餐。吃罷早餐，來(lái)不及讓這些飯充分消化，抓起書包便沖出了家門。永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，熬不完的夜，越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，越來(lái)越重的學(xué)習(xí)壓力，讓我喘不過(guò)氣來(lái)……我感到“黑夜”真的降臨了。每天固定的時(shí)間起床，固定的時(shí)間出家門，每天像機(jī)器一樣的做著作業(yè)，沒(méi)有了歡樂(lè)，卻多了煩惱……我開始厭倦，厭倦這如同一轍的生活。
我多么希望能回到幼兒時(shí)代，希望在這平淡如水的生活中體驗(yàn)出一絲“樂(lè)趣”。然而，生活現(xiàn)實(shí)不允許我這樣，它時(shí)刻要求我“一心只讀圣賢書”，不讓我有一絲胡思亂想的機(jī)會(huì)。我仿佛成了一枚不斷高速成旋轉(zhuǎn)的陀螺，有一根鞭子時(shí)刻鞭打著我，還讓我無(wú)休止運(yùn)動(dòng)。就這樣，發(fā)現(xiàn)自己兒時(shí)的夢(mèng)想并不浪漫。
我懷著厭倦，木偶般地去機(jī)械地學(xué)習(xí)，然而效果可想而知。一天在不經(jīng)意間，我打開書櫥，在最角落里，我發(fā)現(xiàn)了那本書。由于早已不去看，所以書上已經(jīng)積了一些灰塵。輕輕翻開書頁(yè)，發(fā)現(xiàn)了那句讓我用紅筆勾的話：
除了通過(guò)黑夜的路，人們不能到達(dá)黎明。
是嗎？我輕輕苦笑，既然如此，為何不能再去好好讀書！從此，我沒(méi)有像以前一樣喊累。偶爾考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，也不再怨恨、不再懊惱。因?yàn)榧词拐f(shuō)累負(fù)擔(dān)也不會(huì)減少，即使懊惱成績(jī)也不會(huì)再改變。在初中生活的二年多時(shí)間里，我仿佛長(zhǎng)大了許多。
我知道我必須安于這種平凡而瑣碎的生活，耐得住寂寞，繼續(xù)跋涉。雖然這條路不會(huì)很平坦，但我一定會(huì)以我的毅力、信心堅(jiān)持走下去！我知道，黑暗之后就是黎明，走過(guò)黑暗才能到達(dá)黎明。我走在路上，走在成長(zhǎng)的路上，走在成熟的路上。
八年級(jí)作文 篇8
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我們?cè)趧?chuàng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)路上走得很遠(yuǎn)。我們班在各個(gè)方面都走在年級(jí)前列，處處都在爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)。
首先，期末考試成績(jī)優(yōu)。我們班打進(jìn)年級(jí)前十有五位同學(xué)，占了半壁江山。取得這樣好的成績(jī)絕非偶然，是我們五班老師、同學(xué)努力的結(jié)果。就拿數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)看，班上有28位優(yōu)生，優(yōu)生率過(guò)半！這么好的成績(jī)與平時(shí)的數(shù)學(xué)訓(xùn)練分不開的。我們的數(shù)學(xué)老師在上課時(shí)，先講法則、方法，再立刻選幾道類似的題目訓(xùn)練。老師要求我們每人準(zhǔn)備一個(gè)練習(xí)本，每次課內(nèi)出的題都要做在這個(gè)本子上，這些題目都是很典型的，積少成多，復(fù)習(xí)時(shí)只要看看這個(gè)本子上的`題就行了。同時(shí)，我們還有周考，對(duì)本周所學(xué)知識(shí)達(dá)標(biāo)檢測(cè)，目的是看這一周內(nèi)是否有收獲。每次的題目都是老師精選了一下，大多是基礎(chǔ)題，但稍不留神就會(huì)做錯(cuò)。這樣的訓(xùn)練使我們夯實(shí)了基礎(chǔ)。在期末考前兩周，老師題目加大了難度，題目側(cè)重于靈活運(yùn)用方面。我們周考還設(shè)了一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)-----周考團(tuán)體冠軍獎(jiǎng)。為了榮譽(yù)，每個(gè)組絞盡腦汁幫助差生。為榮譽(yù)而戰(zhàn)這是創(chuàng)優(yōu)路上的動(dòng)力源泉。
其次班級(jí)文化建設(shè)優(yōu)。教室裝點(diǎn)的非常溫馨，到處都有提示語(yǔ)，墻上有醒目的生本標(biāo)語(yǔ)等。值得一說(shuō)的是我們班今年建了一個(gè)圖書角。這里的書有好幾百冊(cè)，豐富多彩。有大版本的，也有小冊(cè)子；有全是文字的，也有圖文并茂的；有國(guó)內(nèi)的也有國(guó)外的；有名著，也有不知名的。這些書都是由同學(xué)們捐來(lái)的，萬(wàn)老師也捐了兩百多塊的書。圖書角的書太多，書架上放不下，就把多余的書放在柜子里。為了方便大家借書我們就增添了一個(gè)職位----圖書管理員。借書時(shí)先登記（當(dāng)然即使不登記，也不會(huì)有人偷書，因?yàn)檎\(chéng)信在我們每個(gè)人心中已根深蒂固）圖書管理員平時(shí)還要整理圖書，擺放整齊，沒(méi)有她們的辛勤付出，圖書就會(huì)亂糟糟，也不會(huì)按類別擺放。為了發(fā)揮圖書的效益，周五后兩節(jié)課萬(wàn)老師會(huì)讓我們專門挑書看。從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，因此我說(shuō)圖書角是我們創(chuàng)優(yōu)路上的補(bǔ)給站。
第三、量化管理新添優(yōu)。和過(guò)去相比，金秋我們小組量化管理也有一些變化。為了制止亂加分亂計(jì)分，每周把小組量化分張貼在后面墻上，讓全班人監(jiān)督量化分，一但發(fā)現(xiàn)有問(wèn)題，就要全班通報(bào)，分?jǐn)?shù)清零。在這樣的“高壓”下，沒(méi)有哪一個(gè)人敢亂加分。分?jǐn)?shù)的真實(shí)是我們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)優(yōu)的保障。
初中生活到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了一半，回首這個(gè)學(xué)期，我們一直在你追我趕，我將在以后加倍努力，為自己、為小組、為班級(jí)添優(yōu)。