老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文1
老師，您就像美麗的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您又像辛勤的園丁，用知識(shí)澆灌我們；您還像一個(gè)橡皮搽，寧可自己破碎，也不愿別人受苦。
您知道嗎？之前，我對(duì)每篇課文都枯燥無味，可自從您當(dāng)上了我們的語文老師后，每節(jié)課都有歡聲笑語，而不是沉悶無聊，我才發(fā)掘出學(xué)習(xí)語文的興趣，才真正喜歡上了語文。您上每一篇課文并不是開門見山地直接上，而是先給我們講每篇課文的來歷。每次讀課文，您都是非常有情感地讀。每當(dāng)讀到應(yīng)該快樂的地方時(shí)，你臉上總會(huì)露出喜悅的表情，讓我們也為主人公高興；當(dāng)讀到應(yīng)該難過的地方時(shí)，您的聲音降低了一點(diǎn)兒，帶著點(diǎn)兒傷痛感，我們聽著也覺得難過。
您為了加強(qiáng)我們討論問題的積極性，讓我們四個(gè)人為一個(gè)小組，遇到問題就一起解決。您為了提高我們們的閱讀水平，還特地把我們分成三組：成績(jī)好的該讀什么書；成績(jī)不好的該讀什么書，成績(jī)一般的該讀什么書。還一一向我們推薦，我真想對(duì)您說一聲：“老師，謝謝您！”
有一天下午放學(xué)后，輪到我們這組掃教室。我們掃完后，已經(jīng)六點(diǎn)半了。經(jīng)過辦公室，我看見您還在給我們批改作業(yè)。我那是真想對(duì)您說：老師，都這么晚了，明天再繼續(xù)批改吧！”第二天，作業(yè)本發(fā)下來了，我看見作業(yè)本上的分?jǐn)?shù)知道都是您一遍又一遍檢查后，再算出來的分?jǐn)?shù)。我真想對(duì)你說：老師，您辛苦了！”
您還記得那一次嗎？四年級(jí)半期考試的時(shí)候，我考的不是很好。我難過的.時(shí)候，您輕輕地走過來，安慰我說：“這次考不好沒關(guān)系的，下次再考還就行了�！甭犃四脑�，我下定決心下一次一定要考好。每天下午放學(xué)回家，我除了完成家庭作業(yè)，還要另外做一份作業(yè)。經(jīng)過努力，我在期末考試中，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)。我再對(duì)您說一聲：“謝謝您！”
老師，您用粉筆寫下的是字母、線條、符號(hào)、詞語，在我看來卻是澆花的甘露、撫兒的乳汁、育樹的養(yǎng)料；一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，播種知識(shí)、播種智慧、播種理想、播種祖國(guó)明天的希望�。。�
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文2
時(shí)光飛逝，一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語，一楨楨季節(jié)的相片，在生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這個(gè)教師節(jié)來臨之際，想親切地問候一聲:我親愛的老師，祝你節(jié)日快樂。
讓我輕輕地告訴你，校園的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。
讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌悖阄易哌^坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻娪趫?bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。
生命中，有一些愛，有一些人，像風(fēng)雨過后的`泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻壑�，所以記�?兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫�，眼中威�?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來，無論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛著。
一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。
老師，讓我輕輕地告訴你......
窗外，清風(fēng)而過，聞到心香一片，陽光灑了一地，竟是如此地溫暖。
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文3
在過去的一年里，您帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，讓我這無知而天真的女孩認(rèn)識(shí)到什么是語文，也讓我從一個(gè)無知的少女轉(zhuǎn)化成一個(gè)有理想，有求知欲的好學(xué)生。
還記得當(dāng)初滿懷憧憬和夢(mèng)想的我在踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻才真正感受到學(xué)習(xí)的氛圍，生動(dòng)形象的地理園，鳥語花香的生物園。直到您踏進(jìn)教室的那一刻，我知道，我心中那一切不可實(shí)現(xiàn)的.夢(mèng)，在這里我將會(huì)找到夢(mèng)開始的路。
身穿藍(lán)色旗袍的您踏著輕快的腳步，手捧教科書，一臉相宜的淡妝，親切的微笑，一進(jìn)門一句悅耳的“同學(xué)們好�！边@一舉手一投足，一轉(zhuǎn)臉，一微笑，一眨眼，一句話，仿佛都是詩(shī)人量身打造，這不是只有小說里才有的情節(jié)嗎?
在夢(mèng)幻的花季，剛涉世未深的年齡，遇到了一個(gè)夢(mèng)幻一樣的老師，可謂是遇到了知音人。
每天在課堂上，您向我們?cè)V說著一個(gè)又一個(gè)我連想都不敢想的“夢(mèng)”。雄偉的天安門廣場(chǎng)，令人向往的08奧運(yùn);文化瑰寶布達(dá)拉宮，世界第一高珠穆朗瑪峰，充滿神秘色彩的西藏;那氣派的蘇州園林，泛舟于西湖之上，哼著那民謠小曲。李老師，您以您的閱歷，豐富的生活經(jīng)歷，從一枝筆，一棵樹，一片云引出千萬個(gè)有趣的小故事，吸引著我去探索那浩瀚無邊的知識(shí)的海洋。
老師是蠟燭，您燃燒著自己，照亮的卻是我們;老師是引路者，您為我們打開知識(shí)的大門，讓我們知道自己是多么地?zé)o知;老師是朋友，您和我們一同分享著您身邊的一點(diǎn)一滴，讓我們學(xué)會(huì)了要懂得發(fā)現(xiàn)善于觀察，勤于積累。
在過去的一年里，您讓我這個(gè)語文平庸的學(xué)生漸漸拔尖，成為語文尖子;您讓我這個(gè)天真無知的丫頭知道了世界之大;是您讓我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)，懂得了做人的道理。
感謝您，老師!感謝您在這一年里對(duì)我的循循善誘，諄諄教會(huì)，讓我的人生變得更加充實(shí)。在未來的日子里我將成為盛開的花朵以報(bào)答您的教育之恩。
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文4
“叮鈴鈴……”隨著上課鈴的響起，校園里由熱鬧一下子變得安靜。
這節(jié)課是語文課。天氣非常熱，我在上課時(shí)漸漸覺得有點(diǎn)渴，希望等下課的時(shí)候喝個(gè)夠。說來也怪，我越是盼望下課，就越覺得時(shí)間過的慢，越覺得口渴。我忍耐著，盼呀盼，隨著時(shí)間一分一秒的過去，好容易盼到了下課鈴響。我不由高興起來。這下，終于可以讓干渴的喉嚨享受一下了，等老師說“下課�！蔽揖屯馀��？墒抢蠋焻s遲遲不肯說下課。聽著窗外其他班的'同學(xué)像小鳥一樣自由自在的玩鬧著，我心里那個(gè)急呀。我不停的看表，一分鐘過去了，又一分鐘過去了，眼看下節(jié)課就要開始了，老師還是不說下課。我坐在教室里像聽天書一樣聽老師講課，心里埋怨著老師……
這時(shí)我更加渴了，心急如焚，什么也聽不進(jìn)去，一心盼著老師快下課，盼得頭都有點(diǎn)暈了。我真想對(duì)老師說，快下課吧，讓我們休息一下，哪怕一分鐘也好，可老師偏不下課，我們也沒有辦法。老師說上課的時(shí)候不許干別的事情，我只好忍著等待著奇跡出現(xiàn)。
這時(shí)，上下節(jié)課的鈴聲響了，我們都以為語文老師要走了。沒想到，語文老師卻說：“科學(xué)老師有事請(qǐng)假了，這節(jié)課繼續(xù)上語文課�！崩蠋煹倪@句話就好似在我們頭上打了一悶棍，同學(xué)們的高興勁兒全沒了，大家似乎全成了啞巴，個(gè)個(gè)都不吭聲了。唉，這節(jié)課什么時(shí)候能上完呀。
老師請(qǐng)下課吧！我渴。我很想對(duì)你說這句話，但我又很害怕，沒有勇氣說出來。我心里一直想，老師，就讓我們休息一下吧，哪怕一分鐘，我們都會(huì)很高興的。老師，其實(shí)我們也知道，您這樣做是為了我們能取得好成績(jī)，有前途，但是，您也為我們想一下好嗎？您講那么多，我們反應(yīng)不過來。老師，我的腦子快要爆炸了，我的喉嚨干干的，我真的好想下課。
老師，請(qǐng)您下課吧！
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文5
老師，我想對(duì)你說，在我的印象里你并不是我的領(lǐng)路人，你總是走在我的背后，讓我?guī)е阕咭粭l崎嶇的路。開始我并不明白……要是你走在我的前面引領(lǐng)著我，我將會(huì)走上一段“好好”的路……
一步一個(gè)腳印，每當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭來，看到身后的你總是帶著倦笑與欣慰。
今天，我終于明白，與眾不同的你，甘于走在學(xué)生的我的背后只是不想我退，走在我的背后是為了堵塞我的退路，更生怕我會(huì)掉隊(duì)……執(zhí)著的你不是要教我走一條怎樣的路才是應(yīng)該，而是要我明白該選擇一條怎樣的路才合適；用心良苦啊！帶著信任與關(guān)愛的你，原來是希望我憑著自己的實(shí)力與勇氣去開拓自己的路。
可——
路，并不好走，有跌倒過，亦（也）有想過依賴。但有誰拉我一把，又有誰給我依賴過？你說：退一步是為了能跑得更遠(yuǎn)，站得更高。這是一種忍心還是一種鼓勵(lì)？
路，真的不好走！為了能讓我跑得更快，老師——你累了；為了能讓我站得更高，老師——你辛苦了；
路，雖不好走，但一切都帶著感動(dòng)……
今天，我終于可以在自己開拓的路上快跑，可眼里卻滲著淚花……你說：學(xué)習(xí)是為了能更好地服務(wù)于社會(huì)。而你的`工作不是在默默地服務(wù)社會(huì)嗎？你說：讓我們用心去寫下感動(dòng)，用斗志去劃出奇跡，用笑容去克制對(duì)手……你說的總是要我們用心去感受卻又難以用言語來表達(dá)的話，但我清楚知道良好的班風(fēng)紀(jì)律從這刻開始形成了。用心去寫下感動(dòng)——讓我們懂事、努力；用斗志劃出奇跡——使我們不畏困難，意志堅(jiān)定；用笑容去克制對(duì)手——令我們不懼考場(chǎng)，敢于競(jìng)爭(zhēng)。這就是你平常對(duì)我們所說的打造一個(gè)有特色的六＜3＞班嗎？
一年了，回顧所有的一切，老師我只想對(duì)你說：真的好感動(dòng)！
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文6
題記：時(shí)間可以磨滅記憶，可它卻磨滅不了一個(gè)人的心，更磨滅不了我心中的訴說……
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是五年級(jí)的同學(xué)了，每當(dāng)看到您在繪聲繪色地給一年級(jí)小朋友說故事時(shí)，我就想把藏在心底的話語告訴您。
.那時(shí)候，我還不懂什么叫“守紀(jì)”，有一天，我去您的辦公室交作業(yè)本。當(dāng)時(shí)，辦公室里沒有一位老師，我便打開您的抽屜，剛準(zhǔn)備把本子放進(jìn)去，突然，一只小瓶子出現(xiàn)在我的眼前，我拿起瓶子一看，瓶子的外殼上還畫著一只可愛的小熊，瓶子里還有許多小沙礫和小彩石，“哇”好漂亮��！我愛不釋手，翻過來掉過去地欣賞著，真想把它帶回家。這時(shí)，突然一只籃球從窗戶外面飛了進(jìn)來，嚇了我一跳， “啪”，一聲清脆的聲響傳來，天哪，玻璃瓶竟然摔到地上，跌碎了，我嚇得手直哆嗦。這時(shí)，一陣腳步聲從教室傳來，啊，是老師來了！我趕緊把玻璃碎片揀起來扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶里，便象什么事也沒發(fā)生過似的走了出去。
第二天，老師上完語文課后，叫我到她辦公室去，當(dāng)時(shí)，我心里真的象十五個(gè)吊桶打水——七上八下的'，是不是老師看出破綻來了？哎，去了再說吧。
我走進(jìn)辦公室，只見您坐在那里，看見我來了，笑瞇瞇地問我：“李華曼，你昨天送本子的時(shí)候有沒有看見一只小瓶子？”完了，真是為了這事。我緊張極了，臉上故意裝出一副驚愕的樣子，“沒，沒有啊，什，什么樣的小瓶子？我，我什，什么也沒有看見啊�！蹦魂囀�，沖我招招手，說：“那你回去吧，我再找找”。我長(zhǎng)舒一口氣，飛奔著跑出辦公室。
事情已經(jīng)過去五年了，但我卻仍然忘不了您的眼神，忘不了您當(dāng)時(shí)失落的表情，現(xiàn)在想起來，我很后悔，就在那學(xué)期結(jié)束，您還把我評(píng)為“三好學(xué)生”，在成績(jī)報(bào)告手冊(cè)中，您還說是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，我卻辜負(fù)了您的期望，現(xiàn)在我真想對(duì)您說“老師，你能原諒我嗎……”老師，我想對(duì)你說……老師，我想對(duì)你說句悄悄話
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文7
時(shí)光荏苒，歲月可回首。老班，您已經(jīng)陪我們度過了300多個(gè)日夜。我們相識(shí)在20xx年9月的夏天，清晨，陽光明媚，空氣清新，我們懷著對(duì)初中的留戀，對(duì)高中的憧憬、未來的向往，走進(jìn)宜良二中，走進(jìn)1班，很高興，遇見您！
我們相識(shí)了一年，您給我的'印象既是那么的認(rèn)真負(fù)責(zé)，又是那么的樂趣無窮。您做事總是很認(rèn)真，好似不會(huì)厭煩，不知疲倦，認(rèn)真得讓我們都不好意思不聽您的。
您總是很忙，每天要做很多工作，卻在我們需要您的時(shí)候都能出現(xiàn)，每次路過辦公室，都能看到您忙碌的身影。每一篇周記您都認(rèn)真閱讀，每一本作業(yè)本您都認(rèn)真批注，您總是為每一位同學(xué)考慮，讓我們?cè)谀挠鹨硐陆】�、快樂地成長(zhǎng)。還記得高一入學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，您陪我們一同曬太陽，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，您與我們一起為參賽同學(xué)加油打氣；還記得6月月考后，天氣炎熱，同學(xué)們學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，您給我們準(zhǔn)備的“西瓜盛宴”；還記得期中考試后，您及時(shí)指導(dǎo)考試失利的同學(xué)及時(shí)反思、小結(jié)，讓我們重新找到了自信；還記得高一快結(jié)束時(shí)，您在我們離開學(xué)校的前一天晚上，熬夜為我們制作了一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)生活視頻，作為我們高一畢業(yè)的禮物。
您說過，高中很苦，但是它能幫我們打開一條通道，一條向上的通道。您總是在背后默默地支持著我們，鼓勵(lì)著我們，每周從未落下的“精神食糧”——班會(huì)，從未遲到的班主任寄語，從未缺少的關(guān)心與照顧，從未缺失的課后答疑輔導(dǎo)，您總是在我們需要的地方。
每個(gè)人都一樣，沒有誰生來就很幸運(yùn)，您不僅是我們1班的指路人，您更是我們整個(gè)年級(jí)的指揮棒，感謝有您，感謝您一直都在，高中三年，因您而更加炫彩！
老班，祝您教師節(jié)快樂！
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文8
一年前，您來到我們班時(shí)，我第一眼看見您，就感到特別溫柔可親，您那挺直的腰板，時(shí)尚的衣著，再加上溫文爾雅的舉止，這一切都給我留下深刻的印象，我頓時(shí)對(duì)您產(chǎn)生了好感。
老師，您的愛是嚴(yán)厲的，有一次早讀，有許多同學(xué)都積極地上您那兒背書，而我卻在下面興致勃勃地玩東西，不知玩了多久，您也許看見了我在玩，就大叫一聲：“小軒，把書拿上講臺(tái)來給我看�！蔽乙宦牷帕耍牢铱蛇�有許多課文和積累沒背呢？我只好硬著頭皮走到您面前，把書給了您，您把書翻了一下，頓時(shí)，您一臉怒色，嚴(yán)厲地對(duì)我說：“小軒，原來你還有這么多沒背，你下節(jié)課到我辦公室背書。”我低下頭，不敢望您一眼。
上體育課時(shí)，我懷著忐忑不安的心，拿著語文書來到您的辦公室，花了一節(jié)課把所有背誦的.課文全背完了。后來您和顏悅色地對(duì)我說：“小軒，你看，這么快你就可以把這么多內(nèi)容背下來，這足以證明你是個(gè)聰明的孩子，可是，你要知道，讀書單有小聰明還是不夠的，你還得勤奮努力才行�。 �
聽了您一番語重心長(zhǎng)的話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暗暗想：我一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。
自此以后中，我上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做好筆記，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試還奪下了全級(jí)第一名呢。
老師，我取得這樣的成績(jī)，都是您的功勞，老師，我忘不了作業(yè)本上您那一字一字的批改與勉勵(lì)，忘不了我做錯(cuò)事時(shí)您一句句諄諄教導(dǎo)，讓我辨明是非黑白。更忘不了，寒冷雨天，您手拿掃把在包干區(qū)不停揮動(dòng)的身影……
老師您如慈母般關(guān)愛我們，溫暖著我們，指引著我們，生活上的叮嚀，考前的鼓勵(lì)，作業(yè)本上的勉勵(lì)……這都承載著您深深的愛。老師，謝謝您！
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文9
就在前不久，一天下課，李佳妮跑來邀請(qǐng)我這個(gè)禮拜天上午九點(diǎn)去她家，她過12歲生日。我當(dāng)時(shí)也沒有多想，就漫不經(jīng)心的答應(yīng)了。雖然后來李佳妮也一直提醒我不要忘記，我還是沒有放在心上。到了星期六的晚上，我忽然想起這事。才發(fā)覺第二天我正好要參加一項(xiàng)很重要的比賽，時(shí)間有沖突。我想：算了吧，李佳妮家就不去了，因?yàn)楸荣愂遣荒懿粎⒓拥�，況且很多同學(xué)都要參加比賽，肯定也不會(huì)去的。第二天，李佳妮打電話來問我怎么沒去她家，我吞吞吐吐地說要參加比賽，她失望地掛上了電話。
星期一，您好像知道了這件事，把我叫到了辦公室。您問我昨天有沒有去李佳妮家，我搖了搖頭;您又問有沒有向她請(qǐng)假，我又搖了搖頭。您的神情立刻嚴(yán)肅了起來說：“你怎么能這么沒有信用？李佳妮是多么想你們能陪她過生日，你知道嗎？她掛上電話的那一刻有多失望！”您嘆了口氣，繼續(xù)說：“如果你過生日，邀請(qǐng)了好朋友，但是她們一個(gè)都沒有來，而且事先不和你打招呼，你會(huì)怎么想？”說完你便讓我回教室。在回教室的路上，我忿忿地想：比賽當(dāng)然更重要，如果不是有沖突，我也會(huì)去她家的。再說我是忘記了和她打招呼，又不是故意的，何必這么嚴(yán)肅。
這件事情過去了，后來有一天，我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)李佳妮邀請(qǐng)我去她家，特意抄給我她家的地址，她那迫切、渴望的眼神象放電影似的浮現(xiàn)在我腦海里。我想：我是錯(cuò)了，我早就知道要參加比賽，還不負(fù)責(zé)任的`答應(yīng)她，即使周六想起來不能去她家，也應(yīng)該打電話告訴她。
方老師，我想對(duì)您說：“謝謝您！”是你通過這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，讓我知道做人要說到做到，我會(huì)永遠(yuǎn)謹(jǐn)記您的教誨，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文10
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時(shí)刻難舍.....給予我們教育的老師，給予我們知識(shí)的老師，給予我們呵護(hù)的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田里。
老師您，如同我的兄長(zhǎng)，給了我比親人還要甜美的呵護(hù)，把我們一個(gè)天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關(guān)心與信賴，如同是為我遮風(fēng)擋雨的的一把大傘，伴著我走到了最后的山峰，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜...是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗(yàn)快樂與痛苦的味道，經(jīng)歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以為領(lǐng)將，帶著我們勇往直前，我終生不會(huì)忘卻您的率領(lǐng)。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個(gè)知識(shí)全無，一個(gè)平凡的小學(xué)生，教育成了一個(gè)知識(shí)淵博、努力向上的學(xué)生，您用了您的知識(shí)，傳授了我啟蒙、教導(dǎo)。讓我知道如何學(xué)會(huì)了做人，找到了做一個(gè)學(xué)生的本分。您如同我的父親，訓(xùn)練了我最嚴(yán)格的試驗(yàn)，伴著我，隨著我，學(xué)習(xí)了不計(jì)其數(shù)的學(xué)習(xí)方法，使自己成為了優(yōu)秀的好學(xué)生。老師您如同我的.知心朋友，不高興時(shí)與您傾訴，開心時(shí)光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發(fā)，堅(jiān)持不懈的奮斗，就能與同學(xué)們一起到達(dá)高峰，去努力，去學(xué)習(xí)。謝謝您，讓我們做永遠(yuǎn)的師生....
今朝，您為我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨著我們，照耀著我們，激勵(lì)著我們，引領(lǐng)著我們.....謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實(shí)、完美的種子，該收獲時(shí)就收獲，該繼續(xù)勞動(dòng)時(shí)就勞動(dòng)，如同以為農(nóng)夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴！謝謝！我會(huì)時(shí)刻掛在心的中央，永遠(yuǎn)聳立著！
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文11
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了�？捎幸恍┦聟s讓我難以忘懷，并且時(shí)時(shí)縈繞于心。在那一件件讓人感動(dòng)的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠(yuǎn)忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個(gè)學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師在批改家庭作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯(cuò)的題一樣，思路也一樣。我的.心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時(shí)地問我聽懂了沒有，等我明白時(shí)，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細(xì)密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對(duì)路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對(duì)我的作業(yè)負(fù)責(zé)，而且對(duì)我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都逃不過路老師的眼睛。每當(dāng)路老師經(jīng)過我這里，都會(huì)停下腳步，看看我寫得對(duì)不對(duì)。通過老師對(duì)我的嚴(yán)格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績(jī)。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績(jī)。
我永遠(yuǎn)也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文12
敬愛的語文老師：
您好！
我一想起您，就想起您披著晨曦匆匆趕來學(xué)校，在寒風(fēng)刺骨的冬夜里備課，在炎熱的夏日里認(rèn)真地批改作業(yè)，你帶著我們遨游在知識(shí)的海洋您……您的恩情如晴朗夜空里的星星一樣，數(shù)也數(shù)不完，永遠(yuǎn)在我心中發(fā)亮。
但我一想起這學(xué)期期中后的事，就使我傷心。
五一放假回來，也就是公布期中考試成績(jī)的日子，我認(rèn)定自己會(huì)考得不好了，因?yàn)槲以诳荚嚨臅r(shí)候發(fā)燒，考試時(shí)還頭暈。
在星期一晚的自修，知道了自己的成績(jī)，語文86。5分(總分150分，合格92分，我這個(gè)分?jǐn)?shù)不合格)看到這分?jǐn)?shù)，我的心像是被雷狠狠地劈了一下——心碎了。頓時(shí)，我像丟了魂魄一樣，迅速跑到廁所開盡水龍頭，放聲大哭，我不知道怎么面對(duì)自己，怎樣面對(duì)這悲慘的分?jǐn)?shù)，怎樣去面對(duì)敬愛的父母，怎樣面對(duì)親愛的您��！
回到家，媽媽問我知道分?jǐn)?shù)了嗎？我裝成一幅無知的樣子說沒有，就匆匆去睡覺了。
我躺在床上，怎么也睡不著，腦子想了很多：我怕爸媽回罵我，對(duì)我失望……但我最怕的還是老師您會(huì)不再愛我了。
在語文課上，我有種感覺，這感覺讓我有種說不出的傷心，還使我在課堂上不敢出聲，不敢回答問題。但有一次，我的手不由自主地舉了起來，好像是想要證明一件事，但老師沒有叫我，而是叫了連續(xù)回答幾次了的班長(zhǎng)。這已經(jīng)不需要再證明了，老師已經(jīng)不再愛我了。那時(shí)我的心像是被一塊大大大大大大石頭壓著。經(jīng)過那堂課后，我知道想要得到老師的`愛護(hù)，就必須要把成績(jī)提高，所以我重新振奮，努力學(xué)習(xí)。終于在一次的測(cè)試中成功了，我進(jìn)步了，受到了老師的表?yè)P(yáng)，但我的心怎樣也不高興，好像這種愛有點(diǎn)什么，這什么我也不清楚。
……
敬愛的老師，我就快要升上初二了，您的教育和對(duì)我們的關(guān)懷將成為我們的動(dòng)力，在這里我想對(duì)你說一句話：一位好老師，他不會(huì)重好輕壞，不會(huì)平等待人，一視同仁，他會(huì)俯下身子與學(xué)生平等交流，他會(huì)充滿愛心去關(guān)懷每一位差生……相信老師您可以做到！
致辭
敬禮
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文13
親愛的藍(lán)紫老師，時(shí)間的腳步走得可真快呀！轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)跟您走過了兩年的學(xué)習(xí)生涯。您的笑聲、您和藹可親的目光、您溫和的話語時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里。這一學(xué)期的學(xué)習(xí)也要結(jié)束了，這也意味著我們即將要分開了，老師我心中有千言萬語要對(duì)您說。
沒有忘記我剛升入三年級(jí)的時(shí)候，對(duì)“作文”這兩個(gè)字我感到多么陌生。是您的耐心教會(huì)我如何使用標(biāo)點(diǎn)、如何劃分段落、如何讓我積累的好詞好句變成筆下生動(dòng)的語言。您帶領(lǐng)著我們讀書寫博，讓我自由的遨游在書海中，快樂的飛翔在校訊通的.藍(lán)天下！您看，我如今寫的博文已經(jīng)是揮筆自如、文筆生動(dòng)，這都是您耐心指導(dǎo)的功勞。井老師我想對(duì)您說：“謝謝您！”
忘不了您愛讀書，把同學(xué)們“傳染”的都變成了一只只“小書蟲”，您把家里珍藏的書借給同學(xué)們一起分享，讓我在“書香班級(jí)”里沐浴了一身的書香，“井老師我愛您！”
忘不了您每星期為我們精心準(zhǔn)備的班會(huì)課，我在班會(huì)課練跑了內(nèi)向，練出了膽量，讓我在今后的人生中更自信、從容。我想對(duì)您說：“謝謝您給了我這樣的鍛煉機(jī)會(huì)，讓我的童年更加豐富多彩！”
我是個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，這也讓我在課堂上偶爾做些小動(dòng)作，您總是從百忙之中抽出時(shí)間和我面對(duì)面的談心，您的慈祥像媽媽一樣讓我心生溫暖！
忘不了您在校園里像朋友一樣和我們手拉著手，您知道嗎？那種幸福的感覺讓我每次想起都感覺特別的幸福！
老師，您是一盞指路燈，不讓我們走入歧途；您是雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈；您是一根紅燭，燃燒自己照亮別人······
真心的感謝您，我最最親愛的藍(lán)紫老師�。〒肀В�
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文14
老師，一種在粉筆灰中舞蹈的職業(yè)；
老師，一只傳輸知識(shí)的精靈；
老師，一位講桌其納的舞者，
老師，您的學(xué)生——我想說……
老師，教我啟蒙的小學(xué)教師，我想對(duì)您說：“老師，也許我并不是您的得意門生；也許在眾多學(xué)生中，我知識(shí)你一生中的過客，匆忙走過，在您的記憶中一片空白；也許我曾經(jīng)時(shí)一個(gè)頑劣的，讓您頭痛的壞小孩；也許……無論我在你的記一種時(shí)怎樣的，但是您教會(huì)了我文字與數(shù)字的含義。我會(huì)永遠(yuǎn)記得您的模樣，您的話語，您的白發(fā)，您在粉筆灰中舞蹈的背影……”
老師，帶我走出小學(xué)大門的畢業(yè)老師，我想對(duì)您說：“老師，是您教會(huì)我?guī)资坠旁?shī)——讓我現(xiàn)在還能一一誦讀；老師，是您教會(huì)我寫出出色的作文，為我的將來打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)；老師，是您教會(huì)我做人之道，為人之風(fēng)，我一直聽從您的教誨；老師，是您讓我從彩色的畫片中領(lǐng)略山河之美。
老師，帶我走入初中的老師，我想對(duì)您說：“您是您把我從小學(xué)生的隊(duì)伍中領(lǐng)到中學(xué)生的行列中；是您，次次糾正我的錯(cuò)誤，讓我不再誤入歧途；是您教我從七彩的書本中學(xué)到無盡的知識(shí)；使您到我走入滿是書墨香的大觀園；是您教我誦讀“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是您……老師，忘不了您的慈眉，忘不了您的笑容，忘不了您的明目，忘不了您的白發(fā)……”
老師，我現(xiàn)在的初三老師，我想對(duì)您說：“拿什么來報(bào)答您，拿什么來感恩您，也許知識(shí)一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；也許只是一個(gè)現(xiàn)紅的勾；也許只是幾聲熱烈地掌聲；也許只是一個(gè)滿意的微笑；也許只是一個(gè)無意的撫摸；也許……您一個(gè)簡(jiǎn)短動(dòng)作，給了我無盡的動(dòng)力�！�
一只粉筆，行云流水；兩手耕耘，教書育人；三尺講臺(tái)，繪聲繪色……
老師，有一句話我一直想對(duì)您們說；“其實(shí)，這一生曾有您們的相伴，真好！
老師我想對(duì)你說的優(yōu)秀作文15
我對(duì)您有千言萬語卻不知從何說起，也許人就是這樣。不能說的時(shí)候有一大堆話想說，能說的時(shí)候卻又一句也說不出。
我更希望我們之間的關(guān)系是朋友
俗話說的好“良師益友”。好的老師就是一個(gè)對(duì)你有益的朋友。您是我的老師，也是我的朋友。您在我周記下的留言更像是一個(gè)朋友對(duì)我說的話。使人感覺到很輕松，看完之后感到很愉快。沒有老師說的話那么嚴(yán)肅，那么死板。而我們之間的關(guān)系卻是師生，不是朋友。所以我想說：“我更希望我們之間的關(guān)系是朋友而不是師生�！�
喜歡您的幽默
您的幽默就像冬天里的一束陽光，驅(qū)散了在我心頭周圍的陰霾。記得有一次上語文課，那時(shí)候我們剛被批評(píng)完，所以上課只有幾個(gè)人舉手回答問題。您一本正經(jīng)的說：“咱班就這幾個(gè)同學(xué)舉手�。∧銈兪Ｏ碌囊粋�(gè)個(gè)都是來打醬油的嗎？真不怕打回家家長(zhǎng)咸著啊？”于是課堂氣氛立刻就活躍起來了。是您的幽默帶動(dòng)了我們的.學(xué)習(xí)，在這里我想說：“我真的喜歡您的幽默�！�
謝謝您的善解人意
期末考試時(shí)，作業(yè)有點(diǎn)兒多。為了我們的成績(jī)，老師都會(huì)多留點(diǎn)兒作業(yè)，每科都多留一點(diǎn)，于是作業(yè)就多了很多。語文作業(yè)不僅不多，而且作業(yè)太多的時(shí)候還可以由課代表刪掉一部分題。我們刪了一次，刪了兩次……刪了五次，有時(shí)甚至刪了一半兒，您都沒有說我們，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，說只要作業(yè)認(rèn)真做就好。謝謝您這么善解人意。
唉，真是紙短情長(zhǎng)��！訴不盡我的心里話，我的故事都是關(guān)于您呀！感謝命運(yùn)讓我在最美的年華遇見了一個(gè)最可愛的你，感恩有你。
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