以拒絕為話(huà)題的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的以拒絕為話(huà)題的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
以拒絕為話(huà)題的作文1
小如是我的大學(xué)室友，我倆基本同步進(jìn)入社會(huì)，但她每天都累得不成樣子。
幾次周末約好一起逛街卻總是被她放鴿子。時(shí)間長(zhǎng)了，和她也越來(lái)越生氣，質(zhì)問(wèn)她，“你就那么忙嗎，忙到連朋友約會(huì)都推三阻四的？”
她告訴我，“其實(shí)我沒(méi)那么忙，但是同事總是把自己手頭上的活給我，她作為新人也不好說(shuō)什么，就只能幫忙做�！�
我問(wèn)她，“你為什么不拒絕？”
她說(shuō)，“我也想拒絕來(lái)著，但又怕被單位排擠。”
這是她換的第二份工作，第一份工作的時(shí)候，也是剛出校園熱血青年，有著自己的性格，想做什么做什么。對(duì)于“老前輩”的拜托基本熟視無(wú)睹，然后她發(fā)現(xiàn)無(wú)論和誰(shuí)說(shuō)話(huà)都不理她，吃飯叫外賣(mài)也不帶她，她覺(jué)得莫名其妙。有次她在洗手間上廁所的時(shí)候，聽(tīng)到同事聊天才知道原因。她們說(shuō)，“你看新來(lái)的那姑娘，還挺自以為是的，一點(diǎn)規(guī)矩都不懂，幫咱們干活是榮幸，她還一臉不樂(lè)意。”
她意識(shí)到自己的問(wèn)題，這家公司呆不下去了，她換了現(xiàn)在這家小有名氣的報(bào)社。里面的人每天都大牌一樣的揮著手讓新人去幫她們做私事。比如，去其他單位取她們的單據(jù)。又或者下樓給她們簽署個(gè)賬單。
別人出去旅游，她留在單位還要幫忙取快遞，還要聽(tīng)對(duì)方的命令將快遞擺放在什么地方。別人出去聚餐，她只能把老板交代下來(lái)大家一起做的任務(wù)，一個(gè)人默默地做完。
我不止一次勸她量力而行，選擇性的拒絕一些人和一些事，可她從來(lái)都沒(méi)把話(huà)聽(tīng)進(jìn)去。
到了社會(huì)，這反而成了阻礙她前進(jìn)的'障礙。別人有大把的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)自己，而她只有埋頭在別人的拜托中，失去了屬于自己的時(shí)光。
幫助本是一件好事，但別人將它看做理所應(yīng)當(dāng)并連自己的私事都交予你的時(shí)候，這就是件壞事。
盲目的幫助，無(wú)益于人無(wú)益于己。
以拒絕為話(huà)題的作文2
我也用微博。但我有一個(gè)癖好，只看，不點(diǎn)“分享”;只寫(xiě)，不愿“引用”。
有微博好友問(wèn)為何?
答：拒絕平庸。
誠(chéng)然，段子玲瓏，資訊新鮮，圖片醒目，視頻搶眼。但在我看來(lái)，卻只是下酒菜而已。詩(shī)歌才如灑，警句方如肉，然酒肉穿腸過(guò)，心中留的，惟有發(fā)于心、懾而慷的個(gè)人真情和思維火花。若忙于人云亦云，則落入俗套，辜負(fù)了微表本身為人們提供拒絕平庸的平臺(tái)之妙用。
拒絕平庸，是不甘于平凡、不淪于庸常。少年時(shí)讀《東坡題跋》，讀到蘇軾評(píng)韓愈《送李愿歸盤(pán)谷序》一文，寫(xiě)：“平生愿效此作一篇，每執(zhí)筆輒罷，因自笑曰：‘不若且放，教退之獨(dú)步�！辈唤麚嵴贫鴩@：唯大英雄能本色，是真名士自風(fēng)流。若蘇軾真仿效退之寫(xiě)篇序，再出色恐怕也未必如韓文之精妙，湮沒(méi)于千千萬(wàn)萬(wàn)的仿作中，未免落了下乘。不似今日，以“不若且放”之豁達(dá)留名千古，有力地評(píng)擊了“文人相輕，自古而然”之定論，豈是凡俗能及!
拒絕平庸，是唯愿走出自我之路的緣故。姑且仍拿蘇軾舉個(gè)例子，雖放下仿韓文之舉，但從未放棄過(guò)生死意義的探索。其前后兩篇《赤壁賦》，以人生代謝之深刻大問(wèn)，展縱橫古今之思辨大美。未必可稱(chēng)“通古今之變，究天人之際”，至少成一家之言矣。行文此處，我不禁想起那個(gè)棄傳統(tǒng)而坦蕩獨(dú)行的林紓，以《韓柳文章研究法》而聞名，更以此詩(shī)而著名：“平生不入三王家，家法微微出苦瓜。我意獨(dú)饒山水味，何須苦攻學(xué)名家!”走出自我之路，是堅(jiān)信“寧有種乎”，是自信“英雄不問(wèn)出身”，只問(wèn)是否跳出俗套，立為民生，言為心聲!
“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，多在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人跡之所罕到焉�！蔽疑钜詾槿弧Ｌ嗟那叭�，太多的遠(yuǎn)方，連風(fēng)景也如嚼過(guò)千遍的雞肋，愈發(fā)促使我們拿起自己的.理性，拒絕平庸，踏出自我之路。
拒絕平庸而甘于平凡，這不是修辭的問(wèn)題，而是生存還是死亡的問(wèn)題。
以拒絕為話(huà)題的作文3
生活中，我們?cè)缫驯缓芏嗍虑橛?xùn)練得容易將“不”脫口而出。老一輩的人給我們的教訓(xùn)或許是不說(shuō)“不”，然而有時(shí)的“不”是必須被說(shuō)出口的。
曾經(jīng)，在一個(gè)彌漫緊張氣氛的考試日。有人做了許多準(zhǔn)備就為了今天的到來(lái)；也有學(xué)生一心找尋漏洞，來(lái)度過(guò)這個(gè)難關(guān)。在一節(jié)的中場(chǎng)休息，我的摯友，約我到大榕樹(shù)下，希望在考場(chǎng)上我能幫助他。這忙，該幫嗎？一邊是友誼，一邊是正義，將兩方放在天秤上，誰(shuí)重呢？?jī)蛇叺闹亓堪盐覊旱么贿^(guò)氣。論語(yǔ)、儒林外史……的內(nèi)容在我腦海徘徊。昔日和好友相處的`點(diǎn)滴更像跑馬燈般一幕幕閃過(guò)。頃刻，停止了。拋開(kāi)惴惴不安和友情的羈絆，“不可以”他掙脫鐵籠，宛如一只鷹翱翔。它有著老鷹的堅(jiān)定，解放了我。或許友誼飛了，但正義會(huì)填補(bǔ)它的空缺。心中彷佛涓涓小河流過(guò)，清涼遍布。風(fēng)徐徐拂面，陽(yáng)光普照，沒(méi)有了說(shuō)“不”之前的猶豫，我坦然無(wú)愧的面向它。
記憶在腦海擱淺，在細(xì)胞的每一隅奔馳，停留在四年級(jí)的一個(gè)下午。猶記，那是一個(gè)名家仿作比賽。當(dāng)老師問(wèn)我“意愿如何”時(shí)，我想也不想地以迅雷不及掩耳的速度說(shuō)“不”。我總認(rèn)為我無(wú)法臨摹梵高那朵朵盛開(kāi)的向日葵，那黃中帶橘的驚艷；那光影魔術(shù)的贊嘆。我崇拜它，卻沒(méi)有提筆揮灑的勇氣。午夜夢(mèng)回，獨(dú)自站在畫(huà)架前，淚如雨下。我該放棄嗎？握緊畫(huà)筆，揮去說(shuō)“不”，辦不到的詛咒。丟掉技巧的規(guī)范，于是，沾灑色彩，我要畫(huà)出自己心目中那活躍在太陽(yáng)花中的靈魂——梵高。
“不”是人類(lèi)最常使用的文字之一。它有時(shí)可以傳達(dá)拒絕被傷害和不喜歡的心情。但有時(shí)卻阻擋了促使我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為在說(shuō)“不”之前一定像站在十字路口中間，心中充滿(mǎn)了彷徨，不知道何去何從。所以多一點(diǎn)思考吧！讓“不”這個(gè)字成為保護(hù)自己的盾，而不要使它變成畫(huà)地自限的借口！
以拒絕為話(huà)題的作文4
牡丹的拒絕
一個(gè)又冷又靜的洛陽(yáng)，讓你覺(jué)得有什么地方不對(duì)勁。枝繁葉茂的滿(mǎn)園綠色，卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千頭萬(wàn)頭碩大飽滿(mǎn)的牡丹花苞，個(gè)個(gè)形同仙桃，卻是朱唇緊閉，潔齒輕咬，薄薄的花瓣層層相裹，透出一副傲慢的冷色，絕無(wú)開(kāi)花的意思。偌大的一個(gè)牡丹王國(guó)，竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠……
一絲蒼白的陽(yáng)光伸出手竭力撫弄它，它卻木然呆立，無(wú)動(dòng)于衷。
驚愕伴隨著失望和疑慮――你不明白牡丹為什么要拒絕，拒絕本該屬于它的榮譽(yù)和贊頌？
于是看花人說(shuō)這個(gè)洛陽(yáng)牡丹真是徒有虛名；于是洛陽(yáng)人搖頭說(shuō)其實(shí)洛陽(yáng)牡丹從未如今年這樣失約，這個(gè)春天實(shí)在太冷，寒流之后寒流，怎樣能怪牡丹呢？當(dāng)年武則天當(dāng)皇帝令百花連夜速開(kāi)，以待她明朝游玩上院，百花懾于皇威紛紛開(kāi)放，惟獨(dú)牡丹不從，寧可發(fā)配洛陽(yáng)。如今怎能讓牡丹輕易改了性子？
于是你應(yīng)對(duì)綠色的牡丹園，只能竭盡你想象的空間。想象它在陽(yáng)光與溫暖中火熱的激情；想象它在春暉里的'輝煌與燦爛――牡丹開(kāi)花是猶如解凍的大江，一夜間千朵萬(wàn)朵縱情怒放，排山倒海，驚天動(dòng)地。那般浩蕩。它積蓄了整整一年的精氣，都在這短短幾天中轟轟烈烈地并發(fā)出來(lái)。它不開(kāi)則已，一開(kāi)則傾其所有，揮灑凈盡，終要開(kāi)得一個(gè)傾國(guó)傾城，國(guó)色天香。
…………
于是你在無(wú)言的遺憾中感悟到，富貴與高貴只一字之差。同人一樣，花兒也是有靈性、有品位之高低的。品位這東西為氣為魂為筋骨為神韻只可意會(huì)。你嘆服牡丹卓爾不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠視的美。
以拒絕為話(huà)題的作文5
拒絕，在常人的目光都是公認(rèn)的“貶義詞”，一提到它，眾人都會(huì)自然而然地與那些不良的詞語(yǔ)聯(lián)系在一起。拒絕，難道真的是錯(cuò)誤的選擇嗎？
其實(shí)不然！從另一個(gè)角度來(lái)看，拒絕也是正確的，一只鳥(niǎo)兒，倘若它可憐害蟲(chóng)的乞求不選擇拒絕而放它們一條生路的話(huà)，那么茂盛的森林不將被害蟲(chóng)糟蹋得面目全非了嗎？同樣的道理，如果警察憐憫小偷打開(kāi)牢門(mén)讓他們逍遙法外而不拒絕他們的請(qǐng)求的話(huà)，那現(xiàn)在的法制社會(huì)不會(huì)亂成一鍋粥了嗎？那么中國(guó)還是中國(guó)嗎？我們?cè)賮?lái)看看：倘若一只老鼠不忍心拒絕一只饑餓大象的苦苦哀求，答應(yīng)他會(huì)給他搬來(lái)一噸糧食，可一只小老鼠，搬得動(dòng)嗎？
生活中的我也有不忍心拒絕他人的事。以前的的我與那只小老鼠一樣心慈手軟，不懂得拒絕。記得是三年級(jí)時(shí)，一個(gè)好朋友拜托我?guī)退瓕?xiě)作業(yè)，我想也沒(méi)想就一口答應(yīng)了。但是讓我意想不到的.是，午寫(xiě)作業(yè)“浩如煙海”，作業(yè)連篇，能抄完自己的那份作業(yè)已經(jīng)很不錯(cuò)了，居然要兩份雙倍！我拼了命似的抄，抄得頭痛腰酸，手都快抽筋了也抄不到一半。結(jié)果那個(gè)好朋友以為我“偷工減料”，好長(zhǎng)時(shí)間對(duì)我不理不踩的，而我換來(lái)的后果是我的手發(fā)麻了。就是沒(méi)有一聲小小的拒絕，令我們雙方尷尬不已，而最嚴(yán)重的受害者還是趕鴨子上架——吃力不討好的自己。
也是在那一次后，我每逢遇到一些不能自己把握的事，我都會(huì)選擇拒絕。人生也這樣，你如果碰上自己不能力所能及或把握不住的事，千方不能礙于朋友或面子的關(guān)系而去答應(yīng)，那只會(huì)令你在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，輸?shù)靡粩⊥康兀?/p>
最可恥的，不是拒絕，是強(qiáng)求。
選擇拒絕，選擇坦蕩人生。
以拒絕為話(huà)題的作文6
學(xué)會(huì)拒絕
在生活中，有很多別人讓你做，而你又十分不想做的事，但是，應(yīng)對(duì)別人的酬勞，你很有可能被吸引過(guò)去，幫忙他做對(duì)自我或別人不好的事。這時(shí)，我們就要有一個(gè)策略――學(xué)會(huì)拒絕。
有一天，在最后一節(jié)課時(shí)，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)槲覍?xiě)得比較快，不一會(huì)兒，就把作業(yè)全都寫(xiě)完了。同桌看我寫(xiě)完了，就對(duì)我說(shuō)：“趙晨希，把你的作業(yè)借我看一看，我會(huì)給你一支鋼筆的�！蔽覄傞_(kāi)始就想借給他看了，但是我想了一想，又對(duì)他說(shuō)：“不借，因?yàn)槿绻医杞o你看，會(huì)讓你變得更懶，以后每一天都會(huì)抄我的.作業(yè)，這樣即使我得到了酬勞，你也不會(huì)學(xué)到知識(shí)。我這不是幫你反是害你�！甭�(tīng)了我的這些話(huà)，他恍然大悟。從那以后，再也沒(méi)抄我的作業(yè)，而是自我認(rèn)真去做。
一天，我們正在上體育課，我和王浩、孫強(qiáng)幾個(gè)小伙伴正在做游戲。玩著玩著，王浩突然搶了孫浩的眼鏡，失去了眼鏡的孫強(qiáng)像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，看什么東西都模模糊糊的。“啊”的一聲，原先是孫強(qiáng)被一塊石頭絆了一下，這時(shí)，王浩把眼鏡傳給了我，王浩大聲喊：“別把眼鏡給孫強(qiáng)，只要你不給他，我給你一本十分好看的書(shū)�！蔽液塥q豫：如果把眼鏡給孫強(qiáng)，又怕同學(xué)們埋怨我，如果我不把眼鏡給他，那豈不是幫他們做壞事嗎？我心里正猶豫著，忽然，王浩又喊了一聲：“我給你兩本書(shū)！”我立刻把眼鏡給了王浩。回到教室后，孫強(qiáng)把我們向老師告了狀，我們被老師批評(píng)了一頓。所以，我決定，以后再也不幫別人干壞事了。學(xué)會(huì)拒絕，讓自我遠(yuǎn)離錯(cuò)誤。學(xué)會(huì)拒絕，如果別人讓你做你不愿意做的事，而且對(duì)誰(shuí)都沒(méi)好處，應(yīng)果斷拒絕，就這樣，利人又利己。
以拒絕為話(huà)題的作文7
不要讓昨天的沮喪讓明天的價(jià)值黯然失色。
——題記
我們的生命就似一張鈔票，可被踐踏、蹂躪，但是它卻永不會(huì)被貶值。
教室里廣播響起，當(dāng)時(shí)正在進(jìn)行著升旗儀式，輪到李主任宣布當(dāng)月班風(fēng)班貌評(píng)比結(jié)果時(shí)，我們屏住了呼吸：第一個(gè)班不是我們，第二個(gè)班也不是我們……直到最后一個(gè)班也不是我們，全班驚訝了，更多的是懊悔和沮喪。
只見(jiàn)班主任邁著沉重的步伐走向講臺(tái),但是她并沒(méi)有像以往那樣大發(fā)雷霆得批評(píng)我們，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了一個(gè)故事：
一次演講會(huì)上，一位演講家不斷地蹂躪、踐踏一張20美元的鈔票。但是最后還是有人要，原因是，那張鈔票還是20美元，并沒(méi)有被貶值。
聽(tīng)完這個(gè)故事，全班重新振奮了起來(lái)，因?yàn)椋覀兌济靼�，我們班在學(xué)校所有人眼中的價(jià)值并沒(méi)有因?yàn)檫@一次失敗而貶值。
之后，在走廊里、教室里，再也看不到同學(xué)們瘋打瘋鬧的身影了；在操場(chǎng)上，更看不到同學(xué)打籃球的身影了。同學(xué)們無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著為班級(jí)加分，不給班級(jí)扣分；班委們更無(wú)時(shí)無(wú)刻地盡自己所有力量不讓班級(jí)扣分。終于，在下個(gè)月班風(fēng)班貌評(píng)比中，我們班又重新站到了第一名的寶座，告訴每一個(gè)人展示我們班級(jí)的價(jià)值是不會(huì)貶值的！
是啊，蘭雖處幽谷卻獨(dú)自芬芳，但寧?kù)o致遠(yuǎn)；梅雖生寒冬卻孤芳自賞，但傲骨不折；金雖埋泥沙卻依舊明亮，但光彩不減。人的生命就像一紙紙幣，不會(huì)因?yàn)槟阍诤螘r(shí)何地使用而被貶值。人的生命價(jià)值來(lái)源于你自己的'不懈奮斗和努力。
我們雖然可以被一時(shí)的困難打倒，但是我們會(huì)站起來(lái)，我們的生命不會(huì)因那一次失敗而貶值的！
不要讓昨天的沮喪讓明天的價(jià)值黯然失色，因?yàn)樯芙^貶值！
以拒絕為話(huà)題的作文8
有人說(shuō)，不需要遠(yuǎn)，不需要高，只要會(huì)飛就是鳥(niǎo)。有人說(shuō)，不需要快，不需要深，只要能游就是魚(yú)。我卻疑惑不解。如若為鳥(niǎo)，何不做1只搏擊長(zhǎng)空的蒼鷹？如若為魚(yú)，何不做1尾遨游深海的猛鯊？
為什么我們要寬容1幕蹩腳的戲，原諒1幅拙劣的畫(huà)，諒解1首差勁的詩(shī)？誠(chéng)然，生命的不完美需要1顆理解的心，但絕非是1些淺薄的自我安慰，絕非是對(duì)平庸的遷就，因?yàn)檫w就平庸就是毀滅成功！
如果1只鳥(niǎo)僅僅安于平穩(wěn)地飛行，那么它永遠(yuǎn)只是1只平凡的鳥(niǎo)而已，如果1尾魚(yú)僅僅安于淺水的游弋，那么它永遠(yuǎn)看不到深海醉人的湛藍(lán)。
人，生來(lái)便是1個(gè)獨(dú)特的生命體，正因?yàn)閭�(gè)性與棱角而與眾不同。當(dāng)生活的溪流沖刷著我們的時(shí)候，棱角被磨成圓滑，我們就會(huì)成為眾多沉默平凡鵝卵石的1員。因?yàn)槠接�，鵝卵石失去了石頭的'天性，而那種天性本是1股能生出1個(gè)齊天大圣、能驚天亦能動(dòng)地的力量。生于平庸，死于平庸，是人生最大的悲哀。我們需要對(duì)平庸說(shuō)1聲不。成功的桂冠，從來(lái)就只鐘情于那些不安于平庸、沖破桎梏的勇者。
我終于明白古人創(chuàng)造夸父逐日道渴而死的神話(huà)的意義了。從未有人想過(guò)去摘取那天空中可望而不可即、光熱無(wú)限的太陽(yáng)，而夸父正是不安于平庸的1個(gè)。雖然他倒在追日的途中，但誰(shuí)又能說(shuō)，它不是成功者呢？他臨死拋出的手杖，化為鄧林，為后來(lái)的追日者庇蔭，成就了1個(gè)偉大的神話(huà)。
如若為土，為什么不能是山岡？如若為水，為什么不能是海洋？如若為樹(shù)，為什么不能是白楊？如若為風(fēng)景，為什么不能黯淡所有風(fēng)光？遷就平庸，可能會(huì)離艱難的急流遠(yuǎn)1點(diǎn)，但同時(shí)，惰性就多1點(diǎn)，沖勁就少1點(diǎn)，成功的希望就渺茫1點(diǎn)。世界是不完美的，正因?yàn)檫@樣，才有無(wú)數(shù)為追求完美、逃離平庸的先人。每個(gè)人腳下都有1方土，但并非每個(gè)人都有1條路。不再遷就，走向成功，從拒絕平庸開(kāi)始！
以拒絕為話(huà)題的作文9
拒絕了城市的熱鬧繁華，你就獲得了鄉(xiāng)村的淡薄寧?kù)o。拒絕了陰雨蒙蒙的撩人詩(shī)意，你就獲得了陽(yáng)光燦爛的純粹自我。拒絕了不堪回首的往事，你就獲得了自信輕松的笑顏。學(xué)會(huì)拒絕，你才會(huì)擁有充滿(mǎn)韻味的遼闊天空。學(xué)會(huì)拒絕，你才會(huì)飛翔在自己獨(dú)有的'精神家園。
陶潛，入世為官是他的初衷，但在經(jīng)歷了官場(chǎng)黑暗的風(fēng)雨之后，他毅然屏棄了官場(chǎng)。從此過(guò)上了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山“的自在生活。帶著“性本愛(ài)丘山”的本性去山間游賞，去欣賞“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的美麗風(fēng)光。更想象著過(guò)上那與世隔絕的桃源生活：阡陌交通，雞犬相聞，其中往來(lái)種作''''''陶潛，以他不為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小人的性格鄙棄了官場(chǎng)，拒絕了官場(chǎng)，從而獲得了躬耕田畝的樂(lè)趣和醉心于琴書(shū)、詩(shī)酒的閑適。因?yàn)榫芙^，陶潛獲得了他理想中的家園。
王維，山水田園詩(shī)人的又一楷模。在紛繁雜亂的官場(chǎng)中久違過(guò)后，拒絕了官場(chǎng)的紛繁雜亂，投入了他一直向往的山間田園。在“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”間彈琴飲酒。忘卻了世間煩惱，看透了紅塵紛爭(zhēng)。于月夜聽(tīng)泉，古剎聞鐘，乘江上魚(yú)舟，訪溪邊浣女。在青翠的山間聽(tīng)丁冬的泉水聲，將“明月松間照，清泉石上流”畫(huà)入了自己的心中。因?yàn)榫芙^，王維才林泉在胸，明月在懷。
生活中的誘惑實(shí)在是太多太多，而物質(zhì)的欲望則永無(wú)止境，什么都要的結(jié)果最終是什么都不能得到。惟有學(xué)會(huì)拒絕，你才會(huì)擁有“息陰無(wú)惡木，飲水必清源”的高潔情懷;惟有學(xué)會(huì)拒絕，你才會(huì)擁有精神的明月清泉。
以拒絕為話(huà)題的作文10
輕輕念出“拒絕”這個(gè)詞時(shí)，有一種冰冷的感覺(jué)滲透全身，徘徊在肯定與否定之間，有些猶豫，有些糾結(jié)，有些矛盾，但拒絕不應(yīng)成為被動(dòng)，主動(dòng)的選擇往往比被動(dòng)的接受更讓人心身愉悅，一勞永逸。
拒絕就是不容商榷的否定，盡管一時(shí)的沖擊力讓人無(wú)法接受，但之后的深思則會(huì)讓人遺忘傷痛。
拒絕就是說(shuō)出“不”的權(quán)利，像一種后勁很大的烈酒，在漫長(zhǎng)的夜晚，使我們頭暈?zāi)垦��？伞瓣囃粗蟊闶前矊帯薄?/p>
人生的岔道口林林總總，選擇了這條路，也就意味著拒絕了那條，哪怕另一條路上是繁花似錦，這種路是逼仄小徑，也要義無(wú)反顧地走下去。拒絕的強(qiáng)制性令我們無(wú)可奈何。
就業(yè)、住房、餐飲、著裝，哪樣不要選擇？選擇的同時(shí)我們要學(xué)會(huì)拒絕，果斷而又決然地說(shuō)出“不”，行使我們的拒絕權(quán)。
圓滑世故、八面玲瓏者往往與“拒絕”二字無(wú)緣，拒絕需要勇氣與膽量，但它不等同于負(fù)隅頑抗，它是一種明智，是一種計(jì)謀。
人生在世，拒絕如影隨形。
拒絕貪婪、拒絕私利、拒絕謊言、拒絕欺騙，這些最?lèi)毫幼铙a臟的`品質(zhì)，我們必須拒絕，斬釘截鐵地說(shuō)聲“不”，其實(shí)就是向輝煌的未來(lái)前進(jìn)一大步。
拒絕美色、拒絕酒肉、拒絕這些令我們垂涎的誘惑，其實(shí)就是消弭心靈上的污點(diǎn)斑跡。
迫于某方面的壓力，內(nèi)心與表面總是南轅北轍。也許，我們心中有拒絕的念頭，可現(xiàn)實(shí)不得不讓人產(chǎn)生放棄拒絕的想法。那么請(qǐng)不要猶豫，因?yàn)槲覀兪腔钭约旱�，毋庸看他人的臉色，態(tài)度決絕一點(diǎn)，動(dòng)員起全身的細(xì)胞，亢奮地說(shuō)出“不”吧。
拒絕不是藥，它沒(méi)有任何副作用，它帶給你的是內(nèi)心的舒坦以及精神的享受。
拒絕不是火，它沒(méi)有灼人的氣焰，它只是想法與表達(dá)的拼合，一個(gè)簡(jiǎn)單的“不”并不會(huì)傷人，理解之后則是如水澆灌的清爽。
拒絕不是玻璃杯，它不會(huì)碎，它的保質(zhì)期是永遠(yuǎn)，一直到老死，你都可以使用。
嘗試一下拒絕吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)，沒(méi)有寫(xiě)不完的愁，一切也僅是如此。
以拒絕為話(huà)題的作文11
學(xué)會(huì)拒絕，是為了更好地獲得。人們要學(xué)會(huì)拒絕一些令人不可抗拒的，具有誘惑力的事物：比如金錢(qián)，地位等。雖然拒絕了這些美好的事物，但是反而會(huì)使你更好地獲得，并且擁有富裕而快樂(lè)的精神財(cái)富。
一本書(shū)中有提起過(guò)一幅著名的攝影照片，拍攝的地點(diǎn)是南蘇丹。一個(gè)非洲東北部的貧瘠國(guó)度，沙漠高溫，饑荒，貧窮，叛亂，戰(zhàn)爭(zhēng)，那里的人們過(guò)著痛苦的生活。照片走紅的是有一個(gè)瘦骨如柴的小女孩蜷縮在地上，遠(yuǎn)處一只禿鷲正隨時(shí)準(zhǔn)備撲上來(lái)將小女孩摔得粉碎。當(dāng)時(shí)，作者一直發(fā)愁自己找不到好的題材攝影，他希望自己能拍一副好的作品，讓自己成功。當(dāng)他遇到了這幅情景時(shí)，他便潛伏在幾塊巨石下，拍下了那副作品。拍下來(lái)之后，他真的成名了，成功了，因?yàn)檫@幅作品獲得了普利策獎(jiǎng)。但之后卻迎來(lái)了種種諷刺與質(zhì)問(wèn)。就在他按下快門(mén)的一剎那，禿鷲騰空而起，結(jié)束了小女孩的生命。有人指責(zé)他為什么不去救那個(gè)小女孩，趕走禿鷲？他無(wú)法回答，如果救了那個(gè)小女孩，他便拍不了作品，得不到榮譽(yù)。最終，他在身邊的人甚至網(wǎng)上的人的冷嘲熱諷下選擇了結(jié)束自己的生命。他自殺了，因?yàn)樽约禾^(guò)于在乎榮譽(yù)，他沒(méi)有拒絕自己渴望成名，成功的想法。成功之后，他卻沒(méi)有更好地獲得精神上的快樂(lè)，之后便絕望地自己結(jié)束了自己的一生。
在中國(guó)，有許多的大人物在為國(guó)家做事的同時(shí)，為了滿(mǎn)足自己的'私欲從而為自己留下了不該有的錢(qián)財(cái)，這就是貪污吧。為了自己物質(zhì)上的享受，從而放棄了精神上的財(cái)富。最后郁郁寡歡，患上了抑郁癥，選擇了自殺。他們沒(méi)有拒絕金錢(qián)對(duì)自己的誘惑，從而一步步走上了深淵。
我國(guó)有一名科學(xué)家袁隆平爺爺，他曾辛苦地培育出了雜交水稻，解決了中國(guó)人民的糧食不夠的問(wèn)題。聽(tīng)說(shuō)那個(gè)時(shí)候就有外國(guó)人花重金請(qǐng)?jiān)∑桨雅嘤s交水稻的培育方法教給他們，但是袁隆平拒絕了錢(qián)的誘惑，維護(hù)了國(guó)家的利益，他的精神財(cái)富就是非常富裕的。
我們要學(xué)會(huì)拒絕，拒絕才能使人更好地獲得。
以拒絕為話(huà)題的作文12
時(shí)光靜靜流淌，在時(shí)光的罅隙中婆娑起舞。
——題記
風(fēng)光旖旎，大地散發(fā)出一股幽香清新的泥土氣息，湖泊上粼波蹁躚，似夢(mèng)一般輕柔和諧。蓊茸的從草帶著馥郁，柳岸邊夾著破土而出的嫩芽，娉婷悠遠(yuǎn)。
雨過(guò)天晴的世界，這么美妙，這么闃靜，我哪能拒絕?
天氣陰陰沉沉的，飄轉(zhuǎn)的云卷成一團(tuán)團(tuán)，發(fā)出轟鳴響聲。天空墨色，低沉得好像要跌落。
我望著窗外，心情又一分悲涼，不幸似乎總是降臨我身上，我卻無(wú)法說(shuō)“不”。
前幾周的考試又是糟糕透了，可是每晚挑燈苦讀，執(zhí)筆奮戰(zhàn)的結(jié)果為何是如此令人頹喪?家人殷切的希望怎能被我砸碎，我不忍，也做不到……
想到這兒，霧氣彌漫，我的眼睛看到一片茫茫，一顆顆冰涼的液珠滴落。我聽(tīng)到它砸在地板那種破碎刺耳的聲音。
窗外，雷鳴電閃：窗內(nèi)，陰雨霏霏。
驀地，整片世界陷入一種墨黑，豆大的雨滴狠狠砸向地面，也砸進(jìn)了我的心房。嘀嗒嘀嗒的響聲，那么刺耳，仿佛針掉落的冰涼。
夏天的雨，來(lái)的轟轟烈烈，觸不及防，去得如此迅雷之勢(shì)，令人悄然嘆息。
世界恢復(fù)清晰，天空依然是我最?lèi)?ài)的湛藍(lán)，雨后一抹七彩的風(fēng)景慢慢爬向天空，好像在對(duì)我莞爾一笑，我的心突然明朗起來(lái)。
是啊，天晴雨過(guò)了，彩虹就走向幸福的天空，沒(méi)有陰氣沉沉的陰天，哪來(lái)的狂風(fēng)暴雨，雨后靚麗的彩虹又從何而來(lái)呢?
我怎么能拒絕陰天呢?陰天是彩虹的.前期之景，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢?就如沒(méi)有人能輕而易舉成功。是的，我不能拒絕如此美麗的風(fēng)景，所以我不拒絕陰天。
我豁然開(kāi)朗，我會(huì)再繼續(xù)努力，帶著家人的期望，邁著堅(jiān)定地步履，走向未知的憧憬的未來(lái)。
五月，我看見(jiàn)天空笑靨如花，晴朗悠然開(kāi)遍一地。
以拒絕為話(huà)題的作文13
20xx年10月13日，2歲的小悅悅在佛山南海黃岐廣佛五金城相繼被兩輛車(chē)碾壓，7分鐘18個(gè)路人都視而不見(jiàn)，最后，一名拾荒的阿姨上前施救。20xx年10月21日，小悅悅搶救無(wú)效，死亡。看到這個(gè)新聞，我覺(jué)得很奇怪，那些大人們總說(shuō)要樂(lè)于助人，可他們呢?記者對(duì)那18個(gè)人進(jìn)行采訪，有的人沉悶不語(yǔ)，有的回答沒(méi)看到，或許有的人真的看見(jiàn)了，卻抱著一種“打醬油”的心態(tài)，認(rèn)為不是自己做的，干什么還要去管?有的人看見(jiàn)了，但怕被誣賴(lài)。
真正的君子是“訥于言而敏于行”的君子不會(huì)說(shuō)什么，指示用行動(dòng)去證明。試問(wèn)一些謾罵那18個(gè)人的.人，在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)去救小悅悅嗎?
這些事情讓我想到了另一件事。
報(bào)紙上，網(wǎng)上，電視上，一致?tīng)?zhēng)論著一個(gè)問(wèn)題，“老人倒地，扶還是不扶?”
這件事是由一個(gè)路人見(jiàn)到倒地老太，扶起后老太竟說(shuō)那位路人是“肇事者”并索要醫(yī)藥費(fèi)。之后，便陸續(xù)出現(xiàn)了這種事情，以至于最后，都不敢扶了。如果是我，我會(huì)現(xiàn)找一群人來(lái)證明，之后在扶，這樣一舉兩得。但最后還是打110或120，因?yàn)槿绻先耸軅脑?huà)亂扶也會(huì)有危險(xiǎn)的。
一位小學(xué)生作文寫(xiě)做好事，扶老人，老師竟打低分還反問(wèn)：現(xiàn)在誰(shuí)敢扶?為人師表的老師竟然這樣誤人子弟。雖然這是現(xiàn)實(shí)中的真實(shí)情況，但也反映了老師的個(gè)人想法，如果我們都這樣去想，那就不是被誣陷那么簡(jiǎn)單的事情了。
人性漸漸冷漠，是人對(duì)這個(gè)世界的熱情冷了，還是這個(gè)世界在發(fā)生變化?冷漠由心而生仍，亦可由心而滅，大千世界，你我都是朋友，那么請(qǐng)脫下冰冷的外殼，走進(jìn)真誠(chéng)的世界，讓我們一起拒絕冷漠，用一顆火熱的心改變世界。
以拒絕為話(huà)題的作文14
民以食為天，為了糧食，人類(lèi)曾一次又一次的發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng);為了糧食，農(nóng)民們冒著酷暑在田間辛苦勞作;為了糧食的得來(lái)不易，詩(shī)人們?cè)槐橛忠槐榈囊鞒隽苏l(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦的警示世人的詩(shī)句，糧食生長(zhǎng)不易，而人們耕種更是不容易。糧食是生命之源，是力量之源，更是富國(guó)之關(guān)鍵。 我國(guó)是一個(gè)人口大國(guó)，糧食問(wèn)題始終是全國(guó)的頭等大事。在我們的日常生活中，存在著嚴(yán)重的浪費(fèi)，為什么人會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?因?yàn)楝F(xiàn)在的生活水平提高了，也不曾出現(xiàn)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和天災(zāi)，所以人們就開(kāi)始肆無(wú)忌憚的浪費(fèi)，還有就是和現(xiàn)在的教育有關(guān)，現(xiàn)在的父母也不曾告訴孩子糧食的生長(zhǎng)是多么的不易啊。中國(guó)人自古以來(lái)就講究排場(chǎng)，古代的皇帝一餐就100多道菜，現(xiàn)在雖然人們一餐沒(méi)有這么的菜，但是一餐4個(gè)還是很平常的。在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代社交還是蠻多的，婚宴，喪禮，都在酒店辦，僅一家中小型飯店每天就倒掉剩飯剩菜就達(dá)百斤，所以飯店就成了浪費(fèi)糧食的重災(zāi)區(qū)，由此可見(jiàn)，在糧食已經(jīng)不是問(wèn)題的今天，又出了一個(gè)新問(wèn)題—浪費(fèi)。浪費(fèi)已經(jīng)成了面子和過(guò)得好的代名詞了，浪費(fèi)隨處可見(jiàn)。自助餐更是浪費(fèi)的重災(zāi)區(qū)，一些自私的人們，認(rèn)為自己花錢(qián)就應(yīng)該享受，所以吃不完，也會(huì)要，因?yàn)樗麄冇X(jué)得我交錢(qián)了吃不吃是我的事，誰(shuí)也管不著，如果沒(méi)有這些自私的人們的想法和做法，相信糧食的`浪費(fèi)可能會(huì)好一些吧。其實(shí)，我國(guó)就尚有20xx萬(wàn)貧困人口還沒(méi)解決溫飽問(wèn)題呢;在地球上還有8億多人還在挨餓呢，每年餓死的至少有20xx萬(wàn)呢，看到這些數(shù)字，我們又怎么忍心浪費(fèi)糧食呢?假如我們把這些浪費(fèi)的糧食送給那些挨餓的人吃，他們一定會(huì)很珍惜的。如果我們可以減少浪費(fèi)，那么全球每天就會(huì)少餓死幾個(gè)人了。古人說(shuō)過(guò)暴殄天物，不得壽天。意思是說(shuō)上天賜給我們的寶物，如果浪費(fèi)的話(huà)，是不會(huì)長(zhǎng)壽的。所以適度節(jié)制，杜絕浪費(fèi)，由你我做起。
以拒絕為話(huà)題的作文15
當(dāng)如花的笑顏定格在這一刻，當(dāng)火舌卷著黑色的蝴蝶沖天而出，當(dāng)熊熊的大火燃燒了整片森林，當(dāng)一片綠色的森林在頃刻間消失，我們也許能有所警悟：森林火災(zāi)帶給我們的是多么大的危害，是一片片森林的消失;是一個(gè)個(gè)生命的流逝;是火焰的燃燒吞噬。
我看見(jiàn)，這里曾是一片茂密的叢林，嬉戲著許多動(dòng)物和人們，大家和諧相處，快樂(lè)生活。只是一個(gè)不小心，未熄滅的煙頭點(diǎn)燃了幾棵小草，隨著火苗的蔓延，火勢(shì)越來(lái)越大，無(wú)情的火舌吞卷著茂盛的叢林，一棵小草，一棵小樹(shù)，接著便是整片森林，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生，眼前，只剩下了一片灰燼。耳邊仿佛還回響著被火吞噬時(shí)人們的慘叫，動(dòng)物的哭泣，花草樹(shù)木的哀嚎……龍卷風(fēng)的襲來(lái)，這篇弱不經(jīng)風(fēng)的土地，毫無(wú)阻擋能力，更多的生命，更多的傷害，就這樣，誕生在這里。
我看見(jiàn)這里曾經(jīng)是樹(shù)的海洋、花的天地。紅黃藍(lán)綠各種色彩集聚一方，用紅火的熱情歌唱，用純白的心靈舞蹈，欣賞幽藍(lán)的環(huán)境，用一切色彩歡動(dòng)�？上В质且淮魏�(jiǎn)單的'掃墓活動(dòng)，當(dāng)燃燒的火焰飛到山林中，當(dāng)高處發(fā)現(xiàn)一星兒亮光時(shí)，來(lái)不及熄滅，沒(méi)心思關(guān)注，順著高高的枝干，這里又是火的天地，這里只剩下火在舞動(dòng)，眼前還浮現(xiàn)人們驚慌失措地急忙往外跑，動(dòng)物們著急的跳著，花草樹(shù)木的絕望……沙塵暴毫無(wú)預(yù)警的來(lái)了，這片土地用薄弱的力量抗拒著，最終躲不過(guò)，漫天的狂沙來(lái)襲……
我還看見(jiàn)……
也許，一切只是源于一個(gè)不小心，可最終，卻造成了那般嚴(yán)重的后果，我們?cè)跄懿簧钏�，綠色的森林還在眼前，不要讓那一點(diǎn)的不小心，帶來(lái)因?yàn)槟愕姆缸铩?/p>
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