一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文(15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文1
今天，我們和鄧?yán)蠋熞黄鹱鰝�實(shí)驗(yàn)。
老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。
老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點(diǎn)水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來像兩個小括號，像一朵太陽花。
我們有的猜是醋水，有的猜是醬油，有的猜是可樂，還有的猜是中藥。
老師嘗第二杯的時候，手指伸得很進(jìn)去，嘗了嘗，露出了開心的微笑，好象在說：“這水，真是太甜了！”
老師喝第三杯的'時候，動作跟原來非常一致，老師的表情卻跟原來不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風(fēng)。
老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說，什么味道也沒嘗到，原來，老師悄悄地?fù)Q了一只手指。
從這里我們知道看東西必須要仔細(xì)觀察。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文2
一天，我在《少年日報(bào)》上看到了一個醋蛋實(shí)驗(yàn)的介紹，就是把雞蛋放進(jìn)倒?jié)M白醋的杯子里幾天，雞蛋將會有神奇的變化。這個簡單的實(shí)驗(yàn)讓我充滿了好奇。我決定自己動手做下這個實(shí)驗(yàn)。
我小心翼翼把雞蛋浸入裝滿白醋的玻璃杯。雞蛋一被浸入白醋，四周冒出了些小氣泡來，不一會功夫，氣泡漸漸密起來。“第二天再觀察并記錄�！蔽易x著報(bào)紙上的.提示，滿心歡喜得期待著第二天的來臨。
“哇，又變身了！”第二天我一早爬起來就沖像實(shí)驗(yàn)區(qū)。瞧，杯子上有了層乳白色的泡沫了，雞殼表面隱約看到幾塊小白斑。雖然蛋殼周圍還在冒著氣泡，但明顯氣泡比昨天少了.我用指尖點(diǎn)了點(diǎn)雞蛋，有些軟，一碰仿佛就要被弄破似的。
第三天，我仔細(xì)觀察后，發(fā)現(xiàn)淺紅色蛋殼成了白色。雞蛋完全變得軟了，真奇妙。這是為什么呢？讓我告訴你吧，雞蛋殼主要是碳酸鈣組成的，白醋的成份是醋酸，醋酸可以軟化鈣質(zhì)，所以雞蛋殼就慢慢變軟。最后實(shí)驗(yàn)成果就是這個白色的柔軟的醋蛋。
科學(xué)的實(shí)驗(yàn)讓我在實(shí)踐中驗(yàn)證知識，提高我的動手能力,這次有趣的實(shí)驗(yàn)讓我有很大收獲...
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文3
今天筆暢作文課堂上，老師神神秘秘的帶了幾件奇奇怪怪的東西，同學(xué)們看了都丈二和尚摸不著頭腦，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
原來是要做實(shí)驗(yàn)?zāi)�！�?shí)驗(yàn)道具：一個裝了水的瓶子，一瓶洗潔精，一袋小蘇打，一瓶醋和一張報(bào)紙。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師把報(bào)紙平鋪在桌面上，把瓶子放上去；同學(xué)們一個個臉上都寫著“好奇”這兩個字。接著，老師先放入了三勺小蘇打，又放了一些洗潔精；然后用小棒攪勻，水頓時變成了白白的、很稠的液體，安安靜靜地躺在瓶子里。這時，老師一臉賣關(guān)子的樣子說：“見證奇跡的時候到了！前排的.聽了一個勁地往后躲，生怕噴到他們身上。說著，老師把醋到了進(jìn)去，瓶子里純白的顏色慢慢變深了，泡沫也越來越多，最后泡沫從一點(diǎn)點(diǎn)變O形。幾十秒后泡泡從瓶口蜂擁而出，溢出了瓶口，流到了報(bào)紙上。為什么會這樣呢？同學(xué)們好一會兒才回過神來，看著同學(xué)們一臉疑惑，老師告訴了我們實(shí)驗(yàn)的原理：原來這是一種化學(xué)反應(yīng)。小蘇打是堿性的，而醋是酸性的，堿和酸混合時會產(chǎn)生大量的二氧化碳噴出來，而洗潔精的作用是加快泡泡的增長。
這節(jié)課不僅做了火山噴發(fā)這個有趣的實(shí)驗(yàn)，而且還懂得了一個科學(xué)原理。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文4
今天，老師拿出一個雞蛋，神秘地對我們說：“把雞蛋放在手心里，五指一起用力捏看看能不能把雞蛋捏碎。”教室里一片哄亂，同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后地說：“我來，我來！”
老師先請徐曜淇上臺，徐曜淇把雞蛋放在手心里，一鼓作氣，一心想把雞蛋捏碎。只見他滿臉漲得通紅，脖子一伸一伸地，真惹人發(fā)笑！一看不成功就再來一次，試了好多次，都沒成功，徐曜淇垂頭喪氣地下去了。
第二個上來的是陳方舟，只見他胸有成竹地走上臺，把雞蛋放在手心，咬緊牙關(guān)，一用力，他的整個人都抖起來了。我們在臺下給他喊加油，陳方舟用盡全力想把雞蛋捏碎，可是蛋像鐵做的一樣捏不碎。同學(xué)們納悶了，這是為什么呢？我們班的小博士徐曜淇說：“因?yàn)榈笆菆A形的，把蛋放在手心里，五指同時用力捏，雞蛋的四周都受到壓力，所有的力都分散了，所以，用再大的力也捏不碎�！�
哇！原來這么一次小小試驗(yàn)就包含著個這么大的`科學(xué)道理呀!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文5
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們快速地走進(jìn)了教室，坐在教室里靜靜的等待著老師來上課。只見老師一手拿著一小瓶白醋和一袋小蘇打，一手拿著一小瓶洗潔劑，和一個空瓶子，走進(jìn)了教室。我們都很疑問，心想：老師葫蘆里到底賣的什么藥？老師對我們說：“今天我們來制作一個實(shí)驗(yàn)名字叫作火山噴發(fā)。”
老師首先拿起了小蘇打，往空瓶子里倒了少許，接著老師又拿起了白醋，往里倒了一點(diǎn)。可瓶子里一點(diǎn)變化也沒有，老師故作神秘地說：“見證奇跡的時候到了�！崩蠋熌闷鹣礉崉┩锏沽艘稽c(diǎn)。泡沫蜂擁而上，泡沫不斷變大，真像火山噴發(fā)一樣。同學(xué)們有的站了起來，有的索性坐在了桌子上，目不轉(zhuǎn)睛的看著。過了四十幾秒鐘，泡沫停止往外涌，慢慢靜止。最后像泄氣的氣球一樣慢慢的往下降著。這是怎么回事呀？我心里想。我想：會不會是因?yàn)樾√K打發(fā)揮的作用呢?別的同學(xué)也在七嘴八舌的'議論著。
老師看我們像丈二的和尚摸不著頭腦。告訴了我們答案：因?yàn)樾√K打是堿性的，醋是酸性。兩個和在一起就變成了酸堿綜合反應(yīng)產(chǎn)生泡沫，而洗潔劑祈禱的催化的作用。
原來是這樣啊！以后我也要多多思考！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文6
雞蛋竟然會浮，這大家應(yīng)該沒聽說過吧?但我卻真真切切地看到了會浮在水面上的雞蛋。這到底是怎么回事呢?別急，請聽我細(xì)細(xì)道來。
這天，我突發(fā)奇想，書上不是說，在死海上，可以浮起來嗎?那么，在加了鹽的'水里，雞蛋能不能浮起來呢?為了解開這個疑問，我決定做一個實(shí)驗(yàn)。
首先，我找來了實(shí)驗(yàn)所需的材料，有勺子、小桶、鹽和一個雞蛋。實(shí)驗(yàn)開始了，我先盛來半桶水，把雞蛋放進(jìn)水里，現(xiàn)在，雞蛋是沉下去的。接著，我就往水里放鹽。過了一會兒，雞蛋仍然沒有浮起來，只是打了個旋兒，但又沉了下去。我想：“雞蛋為什么會沉下去呢，會不會……”于是，我抓起勺子不停地?cái)嚢瑁�，這次雞蛋是‘懸，在水中，不沉也不浮。這可急壞了我，但我又一轉(zhuǎn)念：“也許水浮力的大小與含鹽量的多少有關(guān)系……”于是，我又往水里不停地放鹽，一邊放，邊攪拌，后來，雞蛋終于浮起來了，我高興地跳了起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了：水的含鹽量大。浮力也就大。
瞧，這次實(shí)驗(yàn)真有趣，。不僅可以玩，在玩中還可以學(xué)到知識，真是一舉兩得啊!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文7
叮鈴鈴……上課鈴響過后，老師走進(jìn)了教室。只見他手里拿著幾張白紙，神秘兮兮的看著我們，好像有什么不得了的事情要發(fā)生一樣。
老師笑而不語，他拿出一張白紙一臉篤定地說：“今天，我們一起來研究一張紙的對折，眾所周知，一張紙最多能對折九次對不對？”同學(xué)們一聽都議論開了，有的說：“對，沒錯。”有的說：“不對不對。”正在同學(xué)們激烈地討論的時候，老師發(fā)給我們一人一張白紙讓我們自己做實(shí)驗(yàn)。
同學(xué)們信心十足，一個個笑嘻嘻的，好像對這件事十拿九穩(wěn)，也許都認(rèn)為自己肯定能成功吧！我們將紙沿著中線對折，再對折，好像很輕松嘛！但當(dāng)我們折第三下時紙張開始發(fā)硬了，第四下的時候開始有點(diǎn)鼓了，折起來十分吃力。這時大家都緊鎖眉頭，覺得有點(diǎn)不對勁了。當(dāng)折第六下時，紙張已經(jīng)鼓得不能再鼓了，同學(xué)們使出了吃奶的`力氣，咬緊牙關(guān)，對紙張又捶又打，但還是沒把將對折的紙張壓實(shí)。同學(xué)們一個個像泄了氣的皮球，無可奈何地?cái)[擺手：“老師，我們真的盡力了�！�
哎！這次實(shí)驗(yàn)失敗了。不過我們很高興，因?yàn)槲覀冇謱W(xué)到了一個知識點(diǎn)，真是不學(xué)不知道世界的奇妙。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文8
相信大家一定上過豐富有趣的科學(xué)課吧，下面我給大家講一個我做的有趣的實(shí)驗(yàn)吧——冰棒點(diǎn)爆竹。
一次科學(xué)課上，科學(xué)老師穿著一件白色的半節(jié)袖一件黑色的短裙來給我們上課。老師微笑著說：“上次我留的作業(yè)回家做一個小實(shí)驗(yàn)，做了的舉手�！蓖瑢W(xué)們紛紛舉 起了手，我也舉起了手。老師把我叫了起來問：“你在家做了什么實(shí)驗(yàn)?”我說：“我做了冰棒點(diǎn)爆竹。”話音剛落，我們班的調(diào)皮大王李明便發(fā)出了一種怪聲然后 大聲說：“不可能，絕對不可能！”老師微笑著讓我上臺表演一下。
我從書包里拿出一條小鞭，淘氣的張剛早就在小買店買了一根冰棒，我把冰棒的`皮撕開，讓李明用小棍挑著小鞭，冰棒在空氣里還“嘶，嘶-----”地冒著冷 氣。我把冰棒輕輕放在小鞭的捻子上，突然小鞭“噼噼啪啪”響了起來，嚇得李明把小鞭扔在了地下，撒腿跑回了座位。
過了幾分鐘小鞭放完了。老師還夸獎了我。原來，我在小鞭的捻子里偷偷地塞入一根極細(xì)的鎂條。鎂條有一種特性在驟冷的條件下會突然燃燒，這就是冰棒點(diǎn)爆竹的原理。
通過這次小實(shí)驗(yàn)，告訴我們只有平時善于動腦，在學(xué)習(xí)的道路上才會有所收獲！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文9
這天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“同學(xué)們，我們來做一個實(shí)驗(yàn)好嗎？”同學(xué)們聽了可來勁了，樂得齊齊拍起手來。只見老師拿出一個紅色的塑料袋，同學(xué)們的目光立刻被勾了過去，心想：做實(shí)驗(yàn)用這些東西干嗎呢？同學(xué)們不明白老師葫蘆里賣的是什么藥。
“同學(xué)們看好了。”只見陳老師從塑料袋里拿出一個一次性杯子，走到飲水機(jī)旁，把水杯灌得滿滿的，這時六十四雙眼睛死死的.盯住老師手中的水杯，眼睛一眨都不眨，生怕一眨眼好戲就會錯過。之后老師又從塑料袋里拿出一張小紙片�！白⒁饬�，仔細(xì)看�！标惱蠋熯呎f邊用紙片蓋住杯口。剎那間，陳老師變戲法似的給杯子來了個“底朝天”我為陳老師捏了把汗，生怕老師出了洋相讓杯子里的水灑滿講臺。
沒想到，奇跡出現(xiàn)了，那張紙片竟牢牢地吸在杯口，這時怎樣回事呢？大家百思不得其解，老師笑著跟大家解釋說：“紙片吸在杯口，是空氣壓力大，杯子幾乎沒有一點(diǎn)空氣，而杯外卻被空氣包圍，所以紙片吸在杯口不會讓水灑出來�！�
哦，是這樣呀！大家恍然大悟。
這個小實(shí)驗(yàn)使我懂得很多科學(xué)道理，我想：我必須要努力學(xué)習(xí)，早日揭開身邊那些未解之謎的神秘面紗。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文10
上課鈴響了，老師拿著幾張紙、一碗水和一個空杯子，滿面笑容地走進(jìn)了教室。同學(xué)們馬上議論開了，不知道老師究竟要干什么，大家既興奮又好奇，目光都聚集在講臺上。老師笑瞇瞇地對大家說：“同學(xué)們，今天我和你們一起做一個實(shí)驗(yàn)。”
教室里鴉雀無聲，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師往杯子里倒?jié)M水，再蓋上一張紙，然后對大家說：“我把杯子倒過來，口朝下，杯子里的水不會流出來�！蓖瑢W(xué)們頓時議論紛紛，有的說：“水一定會流出來！”還有的說：“我不信！”當(dāng)老師把杯子倒過來時，水真的流了出來。這時，原來安靜的教室又熱鬧起來，老師仔細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)蓋杯子的紙有點(diǎn)小，一個角翹了起來，就換了一張紙，繼續(xù)做實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們一個個伸長了脖子，眼睛眨都不眨一下地看著。這次，水真的沒有流出來，實(shí)驗(yàn)終于成功了！可同學(xué)們卻疑惑不解，為什么會這樣呢？
老師似乎看出了我們的疑問，微笑著說：“因?yàn)楸永镅b滿水后排出了空氣，外面的壓力大于杯子里面的'，所以水不會流出來�！蓖瑢W(xué)們一聽，恍然大悟，終于明白了這個秘密。這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文11
寒假的時候，我從書上看見雞蛋在鹽水里能漂起來，我就去問奶奶：“奶奶，雞蛋在鹽水里能漂起來么？”奶奶說：“雞蛋在鹽水里當(dāng)然飄不起來了�！蔽矣悬c(diǎn)不相信，我就去自己做了這實(shí)驗(yàn)。
我開始做實(shí)驗(yàn)了，我先拿出一個杯子，灌滿水，把雞蛋放進(jìn)去，雞蛋已進(jìn)到杯子里，快速的沉了下去。發(fā)出“砰”的聲音。我開始放鹽了，第一勺，雞蛋一點(diǎn)沒有動靜，第二勺，雞蛋還是靜靜的躺在杯子底，沒有動靜，第三勺，雞蛋還是沒有動靜，第四勺，攪攪，見還是沒有動靜，我失去了信心。但我又想：“可能是我放的鹽太少了。”第五勺的時候，我弄了一大勺的'鹽放進(jìn)去，攪攪，我看到雞蛋慢慢地豎起來了，又恢復(fù)了信心。第六勺我弄了很多的鹽，雞蛋漂起來了，我很高興。第七勺雞蛋慢慢的漂向了杯子中間，旋轉(zhuǎn)了起來，像一個正在跳舞的優(yōu)雅的“舞者”，第八勺，第九勺……可是雞蛋還是在杯子的中間，我想：“把鹽全部倒進(jìn)去，雞蛋一定能漂上來。”我把鹽倒進(jìn)去了，杯子底下成了一座小雪山，雞蛋漂了上來了，它終于把它的“小屁股”露了上來。我歡呼雀躍。
通過這個實(shí)驗(yàn)告訴我們以后要勇于實(shí)踐，認(rèn)真觀察。這真是一個有趣的實(shí)驗(yàn)呀。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文12
有孔紙能托住水？這一句話再一次躍入我的腦海。那還不漏么？為了滿足心中強(qiáng)烈的好奇，我決定親手實(shí)驗(yàn)一下。
準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料：大頭針、白紙和一滿杯水，便開始了我的“實(shí)驗(yàn)之行”。
我先用大頭針把白紙弄了個“千瘡百孔”，然后用杯子盛了滿滿一杯水，實(shí)驗(yàn)真正開始了。
我用上面有無數(shù)個孔的白紙蒙在了那紙杯上，一只手壓著紙，另一只手壓著杯子，急切地把杯子翻過來。由于沒經(jīng)驗(yàn)再加上迫不及待的心是我只壓了幾秒便松了手�！芭�！”杯子里的水都潑了下來，很“杯具”地濺了我一身。
這次實(shí)驗(yàn)以失敗狼狽告終。
俗話說“失敗乃成功之母”，我可不是那么容易就放下的。
又到了那最為關(guān)鍵的當(dāng)然也系這成敗的時候了。我依舊是先用白紙把杯口捂實(shí)，再以迅雷不及掩耳之勢把杯子翻過來。接下去我可沒有上次那么莽撞，而是捂在上面“N”分鐘，然后留意翼翼地慢悠悠地把手挪開。
結(jié)果很出我意料，紙就像用膠水粘在上面一樣，而小孔中也絲毫沒有流出水來。
我?guī)е鴿M腦子的`問號翻開那本書，原先是因?yàn)楫a(chǎn)生了向上的托力。
真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”��！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文13
學(xué)習(xí)了《撈鐵�！愤@篇課文，我知道了懷丙是利用水的浮力，把鐵�！八汀被貋怼？墒撬娴挠心敲创蟮母×幔坑谑�，我就帶著這個疑問，叫上爸爸和我一起做實(shí)驗(yàn)。
爸爸先讓我到宿舍小區(qū)的工地上取了一些沙，接著著爸爸又端來一個裝滿水的.洗澡盆，然后把一個秤砣當(dāng)“鐵牛”，讓它沉沒到水底，再準(zhǔn)備兩個小木碗，碗里裝上半碗沙土，放到秤砣沉沒的地方，最后，在兩個小木碗上用鐵棍子搭一個架子，再準(zhǔn)備一條繩子，把繩子的一頭綁在秤砣上，另一頭綁在架子上，可是在舀沙的時候，鐵架子就滾到了水里，實(shí)驗(yàn)失敗了，我并不氣餒，我經(jīng)過觀察，原來鐵棍子是圓柱形，很容易滾動，木碗一晃動，就會滾進(jìn)水里。于是，我就把鐵棍換成比較長，比較粗的竹片，并固定在兩個小木碗上面，重新把繩子的一頭綁在架子上，另一頭綁在秤砣上，最后再用湯匙把碗里的沙土慢慢地舀出來。隨著沙子漸漸地減少，兩只木碗也緩緩地向上升，綁在繩子一頭的秤砣也一點(diǎn)一點(diǎn)地往上浮，最后沙子舀完了，秤砣也浮上了水面�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功了，我高興得手舞足蹈。
實(shí)驗(yàn)的成功讓我感受到喜悅，讓我增長了見識，也讓我對課文有了更深刻地理解。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文14
有一次，我在玩電腦游戲，無意中在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)了一側(cè)新聞：“植物也有”鼻子“，而且還長在植物的葉子后面”。我為了證明這件事情，決定做一次實(shí)驗(yàn)！
我把實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)定在了我們家陽臺上掛著的那盆進(jìn)口的綠蘿蘭，首先，我在媽媽的梳妝臺的柜子里拿一瓶護(hù)手霜，之后就在一片寬大的綠蘿葉后面毛絨絨的地方均勻的涂上一層薄薄的.護(hù)手霜，接著，我就一直站在綠蘿蘭的身邊，寸步不離。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，那片原先綠油油的綠蘿蘭葉，開始暗黃發(fā)黑了，葉子也無力的低垂著頭。我覺得很奇怪：難道葉子真的是有“鼻子”嗎？
我?guī)е蓡�，去了書房的課外書里找答案。原來，所有葉子都有“鼻子”，而這個“鼻子”，其實(shí)就是葉子后面毛毛糙糙的細(xì)毛，它們都是葉子用來呼吸的必備工具，如果堵住了氣孔，葉子制造出來的二氧化碳就不得以釋放出來，就會憋死那片葉子了！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)的優(yōu)秀作文15
科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。最令我們感到神奇的是那次關(guān)于電磁場的實(shí)驗(yàn)。
那是風(fēng)和日麗的一天，“叮鈴鈴”，清脆的上課鈴響了，這一節(jié)課是科學(xué)課。同學(xué)們等待著科學(xué)老師的到來，只見老師抱著一堆實(shí)驗(yàn)器材走了進(jìn)來，滿面春風(fēng)地說：“同學(xué)們，今天我們來探索電磁場�！�
老師先用電線把電池和小燈泡連接起來，使這個電路接通，接著把早已準(zhǔn)備好的指南針拿了出來。然后老師神秘地問：“你們知道，我把指南針放到線圈旁邊，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？”我們瞪大眼睛準(zhǔn)備看，到底會發(fā)生什么。當(dāng)老師把指南針放到線圈旁邊的時候，奇跡出現(xiàn)了：只見指南針的磁針直直地指向了線圈，盡管那并不是南方。我們都驚呼了起來。
老師笑著說：“當(dāng)線圈通電的時候，會產(chǎn)生一種磁場，這種磁場足以吸引指南針，所以指南針就對著線圈的.方向了。”我們恍然大悟，明白了老師做這個實(shí)驗(yàn)的目的——讓我們更加深切地了解電磁場。
通過這次實(shí)驗(yàn)，使我們認(rèn)識到了電與磁之間的關(guān)系：只要通電就能產(chǎn)生磁。這節(jié)課真令我受益匪淺�。�
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