手拉手的作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的手拉手的作文，歡迎閱讀與收藏。
手拉手的作文1
2008年，汶川大地震；2013年，玉樹大地震；2013年，雅安大地震。在這么多地震中，一定去世了好多人，受傷了好多人……
我們沒有感受過地震，沒有體驗過地震，不知道是什么感覺，但是那些體驗過地震的朋友名人們，他們感受一定很深。地震時，有些人根本沒有經驗，所以就反應不過來，就被困在了地震區(qū)，而我們卻無力幫助他們，可是我們能為他們捐款，我們一定要把錢花在有用的地方！
我們經常在手機、電腦上能看到一些關于地震的消息，我會常常為他們祈禱，希望他們平安無事。有些孩子會失去自己的父母、親戚、朋友……如果我們能夠幫助他們，就一定要盡力呀！我們能感受失去親人的痛苦！他們那邊的生活一定非常困苦，有的.孩子甚至連學都上不了，我們這些幸福的孩子生活在這么幸福的地方，一定要好好學習了！
我衷心希望不要再地震了！ 希望那邊地震的孩子向我們一樣幸福！
手拉手的作文2
你好！近來可好，得知你學習成績名列前茅，我可高興了。好久沒有來信，不知你現(xiàn)在過得還好嗎？
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識，當時你和我一隊，你球技驚人，成為我們隊的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎？
我生活還很不錯，家里有電腦，電視，空調。應有盡有。學習還不錯，。
學校開展手拉手的活動同學們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對我們這里交通不便，經濟發(fā)展緩慢，甚至有的學生因家里困難上不了學。我的心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中。學習中你的困難和煩惱。我會盡最大的`努力幫助你。
希望我們能健康成長，一起手拉手奔向祖國燦爛的明天。
手拉手的作文3
我們學校組織了一次手拉手的活動。
我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們去了那兒，我被那兒孩子們的熱情而感動；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動！在那個偏遠的山區(qū)，每個人的收入都是那么的少，但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉。我來到他們那簡陋的學校，看著他們那簡單的教學工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手�。￠L大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的`學校，讓他們融入社會這個溫暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過美好個生活！
手拉手的作文4
親愛的遠方朋友：
你好！
我先來介紹一下我自己吧！我的個子高高的，豎著一個馬尾辮，圓圓的臉蛋。我是個女孩兒。
我是浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)駱駝實驗學校小學部五年級的一名學生，我叫劉丹妮，希望能和你做個朋友。
老師舉辦了一個“手拉手”的活動，讓我們能和遠方的小朋友們聯(lián)系。如果誰有困難，我們都應該幫助他，去鼓勵他，讓他不要放棄，讓他知道只要努力，只要堅持，就能克服所有的困難。
如果你有空的話，可以到我的.。家鄉(xiāng)來看看，我會做你的向導，帶你去很多地方玩兒，我還會帶你去吃我們家鄉(xiāng)的特色小吃。
遠方的朋友，如果你想和我做個朋友的話，請馬上給我回信，讓我們在信中分享快樂、交流體會。
祝你：
天天向上！學習進步！
一個陌生的朋友：xxx
20xx年xx月xx日
手拉手的作文5
親愛的同學：
你好！
我是廣州市從化區(qū)向陽小學五年級3班的黃可兒，我是一個樂觀、活潑可愛的人。老師向我們介紹了你們的學校，想展開一次難忘的“手拉手”活動。雖然我們不認識，但是，我是一個愛交朋友的'孩子。我們都很想看見你們，真希望這次活動能快點展開！
我想邀請你們到我們學校參觀，到我家做客，一起去公園玩，晚上一起去逛超市，體會一下我們那幸福、快樂的生活。我也想去你們的學校參觀一下，去你們的家做客，去你們的公園玩，看一下你們的超市有沒有我們的那么繁華，去體驗農場的生活，行嗎？我們的學校也是一個美麗的地方，因為學校也是我的家，有家的人是幸福的。我們學校有很多體育設備：后操場有籃球場、足球場、單桿等。前操場是升國旗臺，每到星期一，我們就會在操場上站得筆直，嚴肅對待。
祝
身體健康！
快樂成長！
五年級:黃可兒
手拉手的作文6
在我國，發(fā)生了好多自然災害，因此，數(shù)人民要么失去了寶貴的生命，或者無家可歸。
這一天，我在看電視上的新聞聯(lián)播，有一個讓我久久難忘，在7月28日23時16分，在我國甘肅省發(fā)生了4。1級的大地震，死去了不計其數(shù)的人，到處斷壁殘垣。地震是多么的恐怖。
我們中國再怎么強大，也無法擺脫自然災害的'約束，他奪走了一個又一個人的生命，2008年的汶川大地震，2013年的玉樹大地震，2013年的雅安大地震。
在自然災害面前，我們什么也做不了，但是我們可以向遇難人群送去一份愛心，比如捐50元，送上一句祝福。
們中國要團結一心，永遠是一家人。
手拉手的作文7
我是來自湖南益陽市長郡·朝陽國際實驗學校小學部五年級三班的陳浩洋。我今年12歲了。
湖南的四季都十分美麗。春天，太陽公公從東邊升起，為大地添加了一份生機，花兒們紛紛張開花瓣，來顯示自己的美；夏天，小蝌蚪們長出有力的小腿，尾巴沒有了，就變成了威武的青蛙將軍，我們一起在學校的游樂園里盡情地玩耍；秋天，樹葉飄飄揚揚地落下來，農民伯伯去田里收莊稼，我們把金黃色的.樹葉堆積起來，像一座小山，我們躺在上面睡大覺，舒服極；冬天，雪花飛揚，把益陽變成了一個白茫茫的冰雪世界，我和幾個小伙伴在雪地里堆雪人，打雪仗，快活極了！
聽了這些，你是不是很想來我的家鄉(xiāng)玩呢？你們那兒是不是也和我們這兒一樣有趣呢？
好了，今天就先說到這兒吧，我等你的回信。
手拉手的作文8
今天下午我們舉行了給災區(qū)小朋友捐錢的活動，這個活動叫“紅領巾手拉手獻愛心”。我一共帶了七元零花錢，學校有許多同學們帶了他們平時不用的玩具、書、漫畫……
我買了最感興趣的《恐龍傳奇》這本書，一共花了五元錢，本來我還要買我更有興趣的書，但是我沒有找到。其實有一本關于外星人的書，我也很喜歡，但我害怕我看了這本書后，晚上一個人睡覺會做惡夢，所以我才沒買。
我給他們獻了愛心我很榮興，我祝災區(qū)小朋友健康、平安、快樂的`成長。
手拉手的作文9
我叫李瞳彤，今年8歲。我們學校正在開展“手拉手”活動，就是給遠方的小朋友寫信，成為好朋友，我想和你成為好朋友，你愿意嗎？
我是一個非常好動的女孩，看到什么新鮮的事就立馬跑過去湊熱鬧。每次學校開運動會都數(shù)我參加最多，我獲得的名次最多。我也是一個樂于助人的人，別人需要什么幫助，我一定伸出援助之手來幫助她。別人需要什么，我的書包里總會有他們需要的'東西。因此別人叫我的書包為“萬能書包”，叫我的口袋“萬能口袋”，我的性格還可以，除了我忍無可忍的時候才大發(fā)脾氣。
你的性格是什么樣的呢？你是怎樣的人呢？
手拉手的作文10
去年，也就是上學期，學校大隊部組織五年級部分人去當涂縣圍屏中心小學開展“手拉手，獻愛心”活動，并將全校同學捐贈的20xx多本八成新的書和他們的愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。
那是一個星期三的上午，萬里無云。驅車一小時左右（路上被交警堵了半小時），便到了圍屏中心小學。小學臨湖，一進校門，中間是花壇，兩邊都是教學樓，再遠一點是操場，操場后面就是食堂。
我們班排著整齊的隊伍走進了501班（右邊教學樓）聽課。他們正在學方程。我坐在副班長周星星的'旁邊。講完課后，女老師請我們發(fā)言，繼陳夢婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺，大家給予我熱烈的掌聲。我參加過英語風采大賽，對這見怪不怪了。
下課后，我們奔赴601班舉行的贈書儀式。首先由601班長和陳夢婷演講，然后舉起寫著“20xx本愛心書屋……�！钡呐谱�，然后互相交流。我認識了周星星……
愿以后這樣的活動越多越好。
手拉手的作文11
遠方的朋友：
你好！
你好！從名字上我推測，你是個女孩兒吧。真巧，我也是個女孩兒。先做下自我介紹，
我是河南省許昌市健康路小學的'一名小學生，上五年級，今年十歲了。
你一定覺得我這個與你素不相識的人給你寫信很奇怪。因為最近我們班開展了“與西部地區(qū)小朋友手拉手”活動，每個同學都有一位“手拉手”伙伴，并給伙伴寫信。大家都很高興。我很想在這次活動中認識一位和我年齡相仿的朋友，和她一起學習，一起進步。老師給我們都找了手拉手的朋友，所以我想給你寫信，想和你做朋友。聽老師說，你們的學校在郊區(qū)，不知你們上課和生活和我們是不是一樣，真想去看看呢！希望我們以后經常通信，不僅是好朋友，在學習上也互相幫助，共同進步！此
致敬禮
一個陌生的朋友：XXX
2XXX年XX月XX日
手拉手的作文12
如今，我是深有感觸。的確，習慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是一個好習慣，則會終生受益，如果是一個壞習慣，則會在不知不覺中害你一輩子！
小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當時看來算不上什么事，可時間長了，他養(yǎng)成了經常偷東西的壞習慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的'小偷，危害社會�？梢�，習慣多么重要哦啊！
再說說我吧，我在班級里也是一個不錯的學生，可每次考試都是因為馬虎，在本來會的題上丟分，這扣一點，那扣一點，結果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅持反復檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細細的看一遍。這樣一來，我很少因為馬虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養(yǎng)成了一個反復檢查的好學習習慣。
朋友們，習慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習慣，與好習慣拉起手來吧！
手拉手的作文13
今天，天氣晴朗，是個陽光燦爛的好日子，也是個十分特殊的日子。因為今天，我們學校大隊都要舉行大型的“手拉手，獻愛心”義賣活動。
聽到廣播后，同學們紛紛沖出了教室的大門，爭先恐后地來到操場上。操場上可真熱鬧��！各種各樣的義賣品擺滿了一大半個操場。有活靈活現(xiàn)的小狗和小熊，有一架閃閃發(fā)亮的.玩具飛機，還有學習用品和漫畫圖書等等，各種各樣的義賣品應有盡有，我好像走進了百貨超市。
大家你擁我擠，各自挑選自己喜歡的東西。我挑選了文具用品和漫畫圖書。這些物品雖然也可以在大商場買到，但在這里買有不同的意義，因為這些義賣品是同學們捐出來的，我們再把它們買回去，賣得的錢用來幫助貧困地區(qū)生活上有困難的小朋友。
只要人人都獻出一點愛心，就會讓有困難的小朋友得到幸福。
手拉手的作文14
爺爺、奶奶、外公、外婆漸漸地老了，走路不再有往日的利落，我們一起行走時，我總是擔心他們摔倒，便情不自禁地拉著他們的手，每次他們都非常高興接受我伸過去的小獸，小手拉著大手一起行走。
在馬路上，有時候看到老爺爺、老奶奶過馬路不方便，我就主動地走上前去，拉著他們的手過馬路。他們往往都會高興地說：“你真是一個有愛心的好孩子！”
強手拉弱手
學校開展“手拉手”活動，幫助那些生活上有困難的同學。我每次都積極參加，把我的新書包、新文具盒、新衣服拿出來，捐給他們，盡可能多地給他們一些幫助，讓他們能安心讀書。
我常常想，等我大學畢業(yè)后，我要當一名成功的企業(yè)家，賺很多很多錢，送給那些需要幫助的人。讓家境貧寒的小朋友能坐在教室里讀書，讓無錢醫(yī)治的'患者能得到及時的救治而延續(xù)生命，讓無依無靠的老人生有所樂，老有所養(yǎng)。這就是我的理想。
手拉手的作文15
王強：
你好！我是內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準格爾旗薛家灣四小五年級4班的一名學生，我叫張震。你我這里的學習環(huán)境非常好，你我的課桌是光滑的，從老師給的圖片中我看見你們的桌子桌面很粗糙，上面還有很多的大洞小洞，你們上學時要翻山越嶺，十分辛苦，要是遇上大風大雪你們上學的'路途就會更加的艱辛，有時還會耽誤上學時間。如果你們有什么困難，比如缺少學習用品和生活用品，我會盡力幫助你們并送一些心愛的禮物給你們。這雖然只是杯水車薪但你我愿把一顆真誠的、渴望友誼的心獻給你們—— 我親愛的遠方的朋友！
親愛的遠方的朋友，希望你們能給我回信。
祝：
天天快樂，牛年更牛！
薛家灣四小
20xx年7月30日
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