高考話題作文 15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的高考話題作文 ，歡迎閱讀與收藏。

高考話題作文 1

　　我的鄉(xiāng)愁是浪漫而略近頹廢的，帶著像感冒一樣的溫柔。

　　記得有那樣一個(gè)傳說(shuō)：人死了，他的鬼魂要把生前留下的腳印一個(gè)一個(gè)都撿起來(lái)。為了做這件事，他的鬼魂要把生平所經(jīng)過(guò)的路再走一遍。車中、船中、橋上、路上、街頭、巷尾，腳印永遠(yuǎn)不滅�？v然橋已塌了，船已沉了，路已翻修鋪上柏油，河岸已變成水壩，一旦鬼魂重到，他的腳印自會(huì)一個(gè)一個(gè)浮上來(lái)。

　　有那么一天，我們要在密密的樹林里，在黃樹葉底下，拾起自己的腳印，如同當(dāng)年撿拾堅(jiān)果�；ㄊ袩羧鐣�，長(zhǎng)街萬(wàn)頭攢動(dòng)，我們區(qū)分開密密的人腿撿起腳印，一如當(dāng)年拾起擠掉的鞋子�？纯茨莻�(gè)湖！有一天，我們得砸破鏡面，撕破天光云影，到水底去收拾腳印，一如當(dāng)年來(lái)集鵝卵石。在那個(gè)供人歌舞跳躍的廣場(chǎng)上，你的腳印并不完整，大半只要腳尖或只有腳跟。

　　在你家門外、窗外、后院的'墻外，你的燈影所及，你家梧桐的陰影所及，我的腳印是一層鋪上一層，春夏秋冬千層萬(wàn)層，一旦全部涌出，恐怕高過(guò)你家的房頂。

　　我的一肩一背能負(fù)載多少腳印，一根針尖上能站多少天使。

　　如果可能，要連你的腳印一并收拾妥當(dāng)。

　　而我，我要撿回來(lái)的不只是腳印。那些歌，在我們唱歌的地方，四處有拋擲的音符，歌聲凍在原處，等我去吹一口氣，再響起來(lái)。那些淚，在我流過(guò)淚地方，熱淚化為鐵漿，倒流入腔，凝成鐵心鋼腸。舊地重游，以往的記憶還原成漿還原成淚，老淚如陳年舊釀。人散落，淚散落，歌聲散落。我一一仔細(xì)收拾，如同向夜光杯中斟滿葡萄美酒。

高考話題作文 2

　　生活中，競(jìng)爭(zhēng)與合作是我們經(jīng)常聽到的字眼。他們各自的比例和在人們爭(zhēng)論不休，其實(shí)他們是一對(duì)孿生兄弟忙碌在大千世界的蕓蕓眾生，既離不開競(jìng)爭(zhēng)也離不開合作。競(jìng)爭(zhēng)與合作是社會(huì)生活中必然存在的現(xiàn)象，誰(shuí)也不能回避，誰(shuí)也回避不了。

　　不同國(guó)家，地區(qū)之間也存在的競(jìng)爭(zhēng)與合作。歐盟成員國(guó)之間的政治，經(jīng)濟(jì)文化的競(jìng)爭(zhēng)與合作;中國(guó)積極參加對(duì)應(yīng)金融危機(jī)的世界金融峰;中國(guó)參加《打擊跨國(guó)有組織犯罪公約》;中俄中法互相舉辦文化活動(dòng)等。

　　競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)存在和發(fā)展的條件，也是學(xué)校生活中不可避免的'事實(shí)，我們要正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)通常是一種激發(fā)自我提高的動(dòng)機(jī)的活動(dòng)方式。競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)和工作效率，在競(jìng)爭(zhēng)中，通常比較能獲得對(duì)自己實(shí)際能力的正確估價(jià)，競(jìng)爭(zhēng)能進(jìn)一步提高個(gè)人志向水平。

　　開放市場(chǎng)，打破壟斷，引入競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是，我們實(shí)行市場(chǎng)化改革的必然之舉。競(jìng)爭(zhēng)是經(jīng)營(yíng)者不斷改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，改善經(jīng)濟(jì)管理，優(yōu)化資源配置提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，大大促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。

　　合作是一種集體活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，個(gè)體姐，互相協(xié)作，以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。個(gè)人要走向成功，取得突出成績(jī)，離不開合作。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展眼里不開合作合作。合作是人類生存和發(fā)展的重要手段，人類面臨的重大課題的解決更離不開合作。

　　安南曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：不論今后你們選擇什么樣的職業(yè)都要有高度的責(zé)任感，努力工作，并要學(xué)會(huì)與人合作相處。

高考話題作文 3

　　下一個(gè)暖壺，我一定要寫上“竊壺者誅”！

　　我像石雕般定在接水處，瞪著空地上花花綠綠的暖壺，伸手隨便拿一個(gè)就走——我的壺又被偷了，而且在最不該出現(xiàn)的地方——學(xué)校。壺上貼著標(biāo)簽：高三（8）班，336，某某某�？蛇�是“遭了不測(cè)”，舍友雖紛紛表示哀悼，卻毫不驚訝。

　　我已丟了三個(gè)暖壺，七個(gè)水盆，兩個(gè)水杯，真叫人哭笑不得。在來(lái)到這所高中之前，有不少“過(guò)來(lái)人”曾向我“傳經(jīng)布道”：學(xué)校日常管理松散，必須把所有東西都做上明顯且堅(jiān)固的標(biāo)記，以防“毒手”。我一笑了之，不以為然。

　　現(xiàn)實(shí)，總得讓你栽些跟斗，好讓你認(rèn)清其“猙獰的面目”。這些壺，全是在開水房丟的，那里只三餐供水。中午是打水高峰，早上把壺從五樓提下來(lái)放在開水房，中午提水回樓上午休，既省時(shí)又省力�？蛇@卻給“小賊”提供了可乘之機(jī)。舍友鼻孔朝天道：“讓你不吸取教訓(xùn)，又遭遇信任危機(jī)了吧？”我無(wú)語(yǔ)。

　　“過(guò)來(lái)人”的.話應(yīng)驗(yàn)了。我卻始終難以釋懷，心里大感不快。

　　個(gè)別學(xué)生素質(zhì)不高當(dāng)然沒錯(cuò)，可學(xué)校管理有漏洞也是明擺著的問題。難道就沒有人反映解決嗎？

　　朋友對(duì)我的想法嗤之以鼻：“芝麻綠豆大的小事兒學(xué)校哪里會(huì)管？再說(shuō)了，開水房的老師都不管，又有哪個(gè)學(xué)生敢做出頭鳥跟校領(lǐng)導(dǎo)挑毛病？”

　　說(shuō)的也是，我于是沉默了。

高考話題作文 4

　　零，是一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在我們的習(xí)慣思維中代表著沒有。然而，我們仔細(xì)一想，零并不等于什么也沒有，如零度就表示一個(gè)溫度值。它也不只是數(shù)學(xué)中的一個(gè)概念，在我們生活中就有“從零開始”等復(fù)雜的意蘊(yùn)。

　　從零開始，就是把過(guò)去作為起點(diǎn)；不能從零開始，就是超越已經(jīng)走過(guò)的歷史。兩者說(shuō)法不一，前者是假定的，后者是實(shí)在的。能否從零開始，就看你從什么角度去分析問題，是現(xiàn)實(shí)的還是哲學(xué)的，只要言之成理即可。我們可以選擇一些被人們忽視的、看似簡(jiǎn)單平凡的瑣事小事，以“零”為切入口，寫出一篇蘊(yùn)涵著生活哲理的好文章。比如，成功是每個(gè)人都渴望的最美好的境界，成功意味著事業(yè)有成，人生有了收獲。但要取得成功，必須經(jīng)歷一番風(fēng)雨，經(jīng)受一番磨難。如何對(duì)待這些風(fēng)雨和磨難；成功以后如何看待取得的成就；是從失敗中崛起，走向成功，還是忘記過(guò)去，“從零開始”，創(chuàng)造永遠(yuǎn)的新天地？據(jù)此可以寫成一篇議論文，發(fā)表自己的.看法。在追求成功的過(guò)程中，你遇到了哪些坎坷，你克服了哪些困難，你獲得什么啟發(fā)，是如何“從零開始”的，把這些經(jīng)歷寫成一篇記敘文，既扣題意，又真實(shí)而生動(dòng)。當(dāng)然還可以通過(guò)編寫童話、神話、寓言故事、小小說(shuō)等來(lái)表現(xiàn)有關(guān)“從零開始”的各種哲理。

高考話題作文 5

　　“任何看似愚蠢的東西，它一定也有值得喝彩的地方�！�

　　――克雷爾特

　　意大利著名的雕刻家兼畫家米開朗其羅曾完成了一件曠世杰作“大衛(wèi)像”。但是據(jù)說(shuō)雕刻大衛(wèi)像所用的這塊大理石，曾被多位雕刻家批評(píng)得一無(wú)是處，有些人認(rèn)為這塊大理石采鑿得不好，有些人嫌它的紋路不夠美，用它絕對(duì)雕不出好的藝術(shù)品，總之它被批評(píng)為一塊不受人賞識(shí)的普通石頭。

　　但是，當(dāng)米開朗其羅以獨(dú)特的眼光，和這塊人人都認(rèn)為無(wú)用的`大理石相遇后,它就成為舉世矚目的“大衛(wèi)像”了。

　　周圍一些不起眼的人、事、物，或許都隱藏著不同凡響的智慧。讓我們成為別人的米開朗其羅，使一些平凡的事物，因我而截然不同。

　　要求以“賞識(shí)”為話題，寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于800字。

　　賞識(shí)，指認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視和贊揚(yáng)，同義詞有欣賞、贊賞。賞識(shí)的對(duì)象可以是人，也可以是物20xx年高考作文熱點(diǎn)話題：學(xué)會(huì)欣賞20xx年高考作文熱點(diǎn)話題：學(xué)會(huì)欣賞。如我們可以欣賞自己，也可欣賞別人;還可以欣賞多彩的生活、多彩的自然;欣賞永不言敗的人生等等。這個(gè)話題很寬泛。生活不是缺少美，而且缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　同時(shí)，賞識(shí)是一種理解和信任，包含了肯定與欣賞，也是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人悔過(guò)自新，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康地成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)，社會(huì)上每一個(gè)人都渴望別人賞識(shí)，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去賞識(shí)別人。

高考話題作文 6

　　從前，在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著四個(gè)小家伙：兩個(gè)老鼠，嗅嗅和匆匆；另外兩個(gè)是和老鼠一樣大的小矮人，哼哼和唧唧。為了填飽肚子和亨受樂趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做奶酪的黃橙橙，香噴噴的食物。

　　終于有一天，在某個(gè)走廊的`盡頭，在奶酪c站，他們都找到了自己想要的奶酪，于是他們每天都去盡情的享用。一段時(shí)間以后，當(dāng)他們到達(dá)奶酪C站時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)這里已經(jīng)沒有奶酪了。嗅嗅和匆匆當(dāng)即離開，去尋找新的奶酪；哼哼則在那兒大叫大嚷誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?，唧唧則站在那里，一個(gè)勁地?fù)u頭。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間痛苦的思索，唧唧離開c站去尋找新的奶酪，而哼哼則堅(jiān)持留在那里。唧唧餓著肚子，忍受折窘，不斷尋找，終于發(fā)現(xiàn)了堆積如山的奶酪N站，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早在那里。他們終于又找到了生活和幸福的所在。

　　至于哼哼，仍在奶酪C站奄奄一息地發(fā)著牢騷。

　　要求：①內(nèi)容必須在所引出的話題范圍內(nèi)，②題目自擬；③文體不限；④字?jǐn)?shù)800字以上。

高考話題作文 7

　　從不放棄，永不言敗，這是多少勇士的戰(zhàn)斗名言；從不放棄，永不言敗，這是多少文人墨客贊頌的崇高境界；從不放棄，永不言敗，這是多少行進(jìn)中人的精神支柱。

　　也許你沒有仔細(xì)的觀察過(guò)螞蟻。如果螞蟻在行進(jìn)中遇到阻礙，它們就會(huì)開始尋找另一條路線，并且從不放棄，直到它們找到一條新的路線，奔向想去的地方。螞蟻尚且如此，我們世界的主宰者還有什么理由能夠放棄追求，低頭言敗呢？

　　蜜蜂采蜜的故事大家應(yīng)該耳熟能詳了吧。試想，如果哪一天蜜蜂有了放棄的念頭，那么，它們自然不會(huì)千里迢迢的飛到遙遠(yuǎn)的地方，只為了那少的可憐的花粉，自然，不會(huì)有我們今天人見人愛的`蜂蜜。蜜蜂尚且如此，人類還有什么理由能夠放棄追求，低頭言敗呢？

　　每年冬天將來(lái)的時(shí)候，燕子總會(huì)飛到南方去，而等到天氣轉(zhuǎn)暖的那一刻，它們又會(huì)不知疲倦的飛回來(lái)。你可以想象，毫不停歇的飛翔對(duì)于小小的鳥兒來(lái)說(shuō)將是多么大的考驗(yàn)。但如果退縮了，如果膽怯了，如果放棄了，燕子還會(huì)有飛回來(lái)的那天嗎？小小的燕子尚且如此，我們還有什么理由能夠放棄追求，低頭言敗呢？

　　但愿，從不放棄，永不言敗，能夠激勵(lì)你，激勵(lì)我，也激勵(lì)他，成為我們永恒的人生格言！

高考話題作文 8

　　生命誠(chéng)可貴，愛價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋。

　　自由是什么？

　　鳥兒說(shuō)：“離開鳥籠，飛向天空，自由飛翔，這就是自由�！�

　　學(xué)生說(shuō)：“沒有考試，沒有作業(yè)，沒有老師、父母的拘束，這就是自由�！�

　　彈指一揮間，我從幼稚走向成熟，已不再是個(gè)不懂事的孩子了，殊不知，自由也漸漸離我遠(yuǎn)去。

　　小升初時(shí)，本以為考上重點(diǎn)初中，就能輕松點(diǎn)，可現(xiàn)實(shí)呢？上了初中，面對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理，老師嚴(yán)厲的管教，父母期待的目光，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，壓力不知不覺大了起來(lái)。學(xué)校為了能在中考名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，老師為了讓學(xué)生在中考有理想的成績(jī)，給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，一次又一次的排名，一堆又一堆的作業(yè)，我們已經(jīng)傷痕累累，叫苦連天，老師不但不理解我們，還下了一道又一道的“圣旨”。

　　翻開每天被安排得滿滿的計(jì)劃表，自由分配的時(shí)間幾乎沒有了，被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習(xí)中度過(guò)，真是“學(xué)習(xí)燒不盡，煩惱吹又生！”

　　給我一點(diǎn)自由，我要去與伙伴們?nèi)ァ隘偼妗�；給我一點(diǎn)自由，我要躺在碧綠的草原上，感受微風(fēng)吹過(guò)的'氣息；給我一點(diǎn)自由，我要……

　　我真想高聲吶喊：“成長(zhǎng)也需要自由！”擁有自由，小樹定會(huì)成長(zhǎng)的更高更強(qiáng)壯！自由就是萬(wàn)里晴空翱翔的海鷗，自由就是藍(lán)天飄動(dòng)的朵朵白云，自由就是無(wú)憂無(wú)慮的一只小鳥。

高考話題作文 9

　　可能在一點(diǎn)一滴間，你會(huì)覺得夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)；可能在一朝一夕間，你會(huì)認(rèn)為青春很短暫。在年輕的花季里如此感嘆，還不如積極向上，勇闖天地。

　　行走在青春的路上，我們確實(shí)會(huì)有迷茫。

　　在生活中，大部分的同學(xué)都會(huì)對(duì)于現(xiàn)在的生活無(wú)所情趣，認(rèn)為生活就是這樣的過(guò)，毫無(wú)一點(diǎn)生機(jī)和意義，嚴(yán)重缺乏對(duì)生活的熱愛和積極向上的精神。

　　我以前初中的好朋友和我打電話的時(shí)候總會(huì)跟我說(shuō)起她對(duì)生活的厭倦。上次，她又說(shuō)起：“現(xiàn)在我還好的'啊，也不求什么，就想在這待著，也沒有什么大事可干，就這樣過(guò)幾年就好了，反正現(xiàn)在我干什么都沒味道，都不好玩，”其實(shí)我很理解她這樣的心情，曾經(jīng)我也同樣這樣想過(guò)，想過(guò)現(xiàn)在的生活那么的乏味，有什么呢？在學(xué)校我也有事可干，而且學(xué)習(xí)我也有信心，也一直都一直在努力，一切都還好，我也不會(huì)去想那么多的煩心事，所以，我就跟她說(shuō)；“你千萬(wàn)不能這么想，現(xiàn)在我們正值青春花季，不能這樣沮喪、頹廢，有什么事多想開一點(diǎn)，凡事往好處想，對(duì)自己要有信心，有什么煩心事都可以跟我說(shuō)，我可以為你分擔(dān)一些，而且，你也要自己進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，這樣就會(huì)心情愉悅，積極開朗，”青春，雖然我們踏上這條路可能會(huì)不知所措，會(huì)有迷茫，可能找不到方向，但是只要我們有所追求，有目標(biāo)的奮斗，那我們的青春將會(huì)精彩！

高考話題作文 10

　　20xx倫敦奧運(yùn)會(huì)，每一位選手都在書寫著自己的傳奇，每個(gè)傳奇背后都有一段精彩的故事。對(duì)于步入新高三的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，他們不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，下面讓我給大家講訴他們的勵(lì)志故事。

　　最美的維納斯獨(dú)臂女神帕蒂卡

　　她用一只手臂做到了常人用兩只手都很難做到的事情。她的名字叫娜塔莉婭帕蒂卡，一個(gè)天生右下臂殘疾的堅(jiān)強(qiáng)姑娘，一個(gè)被譽(yù)為為乒乓球而生的波蘭維納斯。

　　今年23歲的`帕蒂卡又一次站在了奧運(yùn)會(huì)上的舞臺(tái)上，其實(shí)早在北京奧運(yùn)會(huì)上，這位乒壇獨(dú)臂女神就被人熟知，當(dāng)時(shí)她就代表波蘭出戰(zhàn)女團(tuán)，成為既參加奧運(yùn)會(huì)又參加殘奧會(huì)的首個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員。雖然首輪就遭淘汰，但帕蒂卡的精神震驚了全世界觀眾。在倫敦奧運(yùn)會(huì)上，她的成績(jī)?nèi)〉幂^大突破，除了代表波蘭隊(duì)參加奧運(yùn)團(tuán)體賽的爭(zhēng)奪外，帕蒂卡還站在了女單的賽場(chǎng)上。出人意料的是，她在前兩輪順利過(guò)關(guān)歷史性闖進(jìn)奧運(yùn)會(huì)女單32強(qiáng)。雖然沒有闖進(jìn)16強(qiáng)，但帕蒂卡已經(jīng)很滿意了。

　　7歲開始練習(xí)乒乓球的帕蒂卡，在乒壇創(chuàng)造了許多奇跡，11歲參加殘奧會(huì)，15歲贏得2004年雅典殘奧會(huì)乒乓球冠軍。今年她還在世乒賽首輪小組賽中打敗了世界排名第六的新加坡名將李佳薇，證明了自己的實(shí)力。作為殘疾運(yùn)動(dòng)員，帕蒂卡站在奧運(yùn)會(huì)的舞臺(tái)上用別樣的美麗詮釋著體育運(yùn)動(dòng)的真諦，也感動(dòng)著世人。

高考話題作文 11

　　大家沒去姥姥家，而是去了姥姥村子對(duì)面的河流邊。大家跑了3個(gè)地方，才找到一個(gè)適合的釣位。只見父親很熟練的拿出魚竿、釣箱、釣臺(tái)、兩個(gè)傘包、一個(gè)竿包和兩個(gè)魚盒，大家分工明確，把東西全部搬到釣點(diǎn)后，大家就開始釣魚了。

　　父親先給我調(diào)好浮漂，上好餌料，然后我就開始釣魚了，不一會(huì)兒父親的.也弄好了，大家進(jìn)行了一場(chǎng)父子歡樂賽。父親不停的拋出去，拉回來(lái)，拋出去，拉回來(lái);我也像父親那樣，不停的拉，都在爭(zhēng)取第一個(gè)“第一滴血�！蔽艺J(rèn)真的注視著浮漂，我看了一眼父親，父親已經(jīng)拉上來(lái)了一條4公分長(zhǎng)的小鯽魚，眼看著父親打開魚護(hù)，拿到“第一滴血”我又羨慕又激動(dòng)，我不可以再掉以輕心了，可即使我再如何努力，魚兒也只去父親那邊，一條、兩條、三條······，轉(zhuǎn)眼間父親已上了四五條魚了，而我只是一名“空軍”，看著那空空如也的魚護(hù)，我傷心了，流下了淚水，父親過(guò)來(lái)細(xì)心的教導(dǎo)我，怎么樣去拋竿，怎么樣去拉鉺，怎么樣抬竿，在父親教導(dǎo)了二三十分鐘后，我根據(jù)父親的樣子，不一會(huì)兒就釣了很多魚。

　　到了一決勝負(fù)的時(shí)候了，“一條、兩條、三條、四條······，一共十二條�！蔽逸p輕數(shù)著父親的魚�！耙粭l、兩條、三條、四條······一共十一條�！蔽也粯芬獾恼f(shuō)。雖然這次父親贏了，但我雖敗猶榮，由于我掌握了釣魚，從而我了解了：不管做啥事，不要掉以輕心，持之以恒，就能做成任何事。

高考話題作文 12

　　高校的自主考試，今年是搞得熱火朝天，外地生是“飛來(lái)飛去”，本地生是“奔這奔那”，弄得家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、學(xué)校、考官、社會(huì)，手忙腳亂、精疲力竭。更有甚者，各校之間為了“奪生源、搶時(shí)差、出難題”，可以說(shuō)是無(wú)所不用其極！自小平同志提倡恢復(fù)高考至今，已經(jīng)走過(guò)了33個(gè)春秋了。到底我們應(yīng)該如何對(duì)其作出“客觀、公正、恰當(dāng)”的評(píng)價(jià)，這是每個(gè)從事教育工作的人士，要嚴(yán)肅認(rèn)真訣斷的課題。大家都不要感情用事，更不要草率處置。因?yàn)�，絕對(duì)的肯定與否定一種事理，都是不辯證、唯物的。再說(shuō)，高考形式的好壞，它是關(guān)系到千家萬(wàn)戶、千年萬(wàn)代大計(jì)問題。對(duì)這個(gè)話題，你有什么看法，請(qǐng)合情合理地說(shuō)說(shuō)。

　　審題過(guò)程：任何事物，我們都要用“兩分法”來(lái)加以分析。首先，目前的高考，其“利大于弊”，未來(lái)尚難預(yù)料。那么，我們又怎樣去創(chuàng)造出體現(xiàn)中國(guó)特色的高考體制呢？這正是當(dāng)前人們必須好好審視、細(xì)細(xì)研究的`重要課題。應(yīng)取的態(tài)度是：既不急于求成、也不草率行事，而是有條有理、合情合理地分析、總結(jié)、歸納、變革。在國(guó)家教育部門的主導(dǎo)之下，選擇有關(guān)高等院校穩(wěn)妥試驗(yàn)，并且不斷修改、變化、提高，讓考試的選拔形式、檢測(cè)內(nèi)容、錄取手段、改革步驟，越來(lái)越符合學(xué)生的需求、社會(huì)的需求。更重要的是，高考育才的根本目標(biāo)是：培養(yǎng)出具有“創(chuàng)新力、競(jìng)爭(zhēng)力、協(xié)作力、抗挫力、艱苦力”的、中國(guó)特色的、世界一流的時(shí)代精英！

高考話題作文 13

　　交流是什么，有人問到，他不止是只和爸爸媽媽親說(shuō)說(shuō)話，和同學(xué)們聊聊天，它是一種力量，就像雨滴，雖然默默的滴墜，但它能把石頭滴穿，就像滴穿人與人之間那一道隱形的隔閡。

　　高山流水的故事大伙都聽過(guò)吧伯牙善于彈琴，可是沒人能聽懂，正在他煩惱之時(shí)遇見了鐘子期。鐘子期有非常強(qiáng)的音樂鑒賞能力.伯牙彈琴時(shí)，心里想到高山，鐘子期聽了，贊嘆到：“好啊，我仿佛看見了巍峨的泰山!”伯牙心里想到流水，鐘子期就說(shuō)：“好啊，宛如奔騰不息的江河!”不管伯牙心里想什么，鐘子期都能準(zhǔn)確的道出他的心意.他們兩個(gè)互相用琴聲交流，每一天都十分快樂。鐘子期死后，伯牙感覺世上再難找到聽得懂他琴聲的人了，于是他把心愛的琴摔碎，終身不再?gòu)椙倭恕?/p>

　　人與人之間需要交流，俞伯牙正是有了鐘子期與他交流，互談心得，才走出了孤獨(dú)。我也一樣，可是伴隨年齡的`增長(zhǎng)，我好像變得“害羞”起來(lái)，不愿和其他人交流，爸爸媽媽對(duì)我這一變化不太理解，我就更郁悶了，動(dòng)不動(dòng)就像爸爸媽媽發(fā)火，目前想想，真是不應(yīng)該啊!

　　交流如小溪般晶瑩閃亮，一點(diǎn)一滴，匯入的是大家心靈的江河。交流如斧頭般剛強(qiáng)有力，一塊一落，劈開的是大家隱形的隔閡。

　　人與人之間因有交流而漂亮，因有交流才有愛。朋友，交流吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活因此而精彩!

高考話題作文 14

　　去掉如果，改說(shuō)下一次

　　紐約有一位心理醫(yī)生，執(zhí)業(yè)多年，成績(jī)卓著，在他即將退休時(shí)，寫了一本醫(yī)治各種心理疾病的專著。這本書足有1000頁(yè)，書中有各種病情的描述及其治療方法。

　　有一次，他應(yīng)邀到一所大學(xué)講學(xué)，在課堂上，他拿出厚厚的著作，說(shuō)：這本書有1000頁(yè)，里面有治療方法3000種，藥物1萬(wàn)類，但所有的內(nèi)容只有幾個(gè)字。

　　在學(xué)生的驚愕的目光中，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下如果，下一次。

　　這位醫(yī)生說(shuō)，造成自己精神折磨的莫不是如果這兩個(gè)字。如果我考上了大學(xué)，如果我當(dāng)年不錯(cuò)過(guò)她，如果我當(dāng)年能換一項(xiàng)工作……

　　醫(yī)治方法有上千種，但最終的辦法只有一種，那就是把如果改為下一次，下一次我有機(jī)會(huì)再去進(jìn)修，下一次我不會(huì)錯(cuò)過(guò)我愛的人……造成自己心理障礙的，影響一個(gè)人幸福觀念的，有時(shí)候，并不是因?yàn)槲镔|(zhì)上的貧乏或豐裕，而取決于一個(gè)人的心境改變。如果把心靈浸泡在后悔和遺憾的水中，痛苦就必然占據(jù)你的整個(gè)心靈。

　　分析：在人的一生中，懊悔就像一劑慢性毒藥，在無(wú)休無(wú)止中磨滅你的意志，在不知不覺中消耗你的快樂，降低你成功的幾率。它又像一些蟄伏在我們生命長(zhǎng)堤上看似渺小的.蟻群，總有一天，我們會(huì)被自己造成的薄弱點(diǎn)吞噬。去掉如果，改說(shuō)下一次，你就找回了真實(shí)的自己，它就是你的財(cái)富，包括陽(yáng)光、空氣和水，還有你心底的喜悅和臉上的微笑。這一切對(duì)誰(shuí)都非常重要，只因?yàn)樗鼧?gòu)成了使你成功的要素。

　　適用話題：快樂、遺憾、向前看與向后望

高考話題作文 15

　　關(guān)愛就像冬天里的一把火，溫暖了我們的心。當(dāng)我們關(guān)愛別人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我們時(shí)，我們的心中也會(huì)感到無(wú)比的安慰。

　　一個(gè)星期一的早晨，新的一周開始了。走進(jìn)教室，看到同學(xué)們都在談?wù)撝�周末趣事。放下書包，我也與伙伴們分享快樂，不知是誰(shuí)，喊了一聲：快上課了。同學(xué)們都回到座位，準(zhǔn)備第一節(jié)課的學(xué)具。我打開書包，突然發(fā)現(xiàn)我沒有帶文具盒，沒有帶學(xué)習(xí)用品，我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫字啊！

　　“叮鈴鈴”。上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，簡(jiǎn)單說(shuō)了一下作業(yè)，——這節(jié)課要寫作業(yè)本。同學(xué)們都低頭開始寫了起來(lái)，唯獨(dú)我，呆呆的坐在那里，一個(gè)字也不寫了。我正在發(fā)愁，旁邊的王郝園問我：“你為什么不寫作業(yè)呢？”我告訴她我沒有帶文具盒，她從自己的文具盒中拿出一支筆，借給我：“你先用我的，快寫吧！”我說(shuō)了一聲謝謝，便埋頭寫作業(yè)。

　　下課了，我想：這節(jié)課下了，數(shù)學(xué)課，科學(xué)課怎么辦？我又在發(fā)愁，當(dāng)周圍的`同學(xué)都知道了我沒有帶文具盒時(shí)，人人都伸出援助之手，這個(gè)借我一塊橡皮，那個(gè)借我一把尺子，看到這，猶如一束陽(yáng)光照進(jìn)我的心田，溫暖極了。

　　從這件事以后，我感受到溫暖，只要誰(shuí)遇到了困難，我都會(huì)盡力去幫助。因?yàn)槲抑�道自己微不足道的幫助和關(guān)愛，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖，幫助者與被幫助者同樣會(huì)得到快樂。

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