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居家上網(wǎng)課的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的居家上網(wǎng)課的作文，希望能夠幫助到大家。
居家上網(wǎng)課的作文1
由于新冠病毒肺炎的爆發(fā)，我們無(wú)法如期開(kāi)學(xué)，學(xué)校為了不讓疫情耽誤我們的學(xué)習(xí)，發(fā)出了“停課不停學(xué)”的號(hào)召，因此，從3月2號(hào)起學(xué)校開(kāi)展線上學(xué)習(xí)。
一直在外婆家住的我收到通知后，欣喜若狂，但因?yàn)橥馄偶覜](méi)有電腦，沒(méi)有WⅰFⅰ，外公外婆的手機(jī)舊且內(nèi)存小，無(wú)法下載釘釘軟件。雖然爸爸給我準(zhǔn)備了一臺(tái)手機(jī)，如果用流量上課網(wǎng)速太慢，會(huì)很卡，這樣嚴(yán)重影響上課。想到這，我心急如焚，忐忑不安。正當(dāng)我快要絕望時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)平板電腦，還拉了網(wǎng)線，我驚喜萬(wàn)分，小心翼翼地捧著平板電腦，心想終于可以和同學(xué)一起上網(wǎng)課了，霎時(shí)，各種擔(dān)心都煙消云散了。
自從直播網(wǎng)課進(jìn)入了我的生活，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課有很多優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)不受場(chǎng)地的限制，可以在房間，可以在客廳，也可以在飯廳，真像一間會(huì)移動(dòng)的.課室。而且，上課不在老師的眼皮下監(jiān)管，坐姿也變得輕松、自由了，學(xué)習(xí)的心情就更愉悅了，如果老師們上課你聽(tīng)不懂，課后還可以回放，我們還不用在上學(xué)放學(xué)的路上浪費(fèi)時(shí)間，媽媽也省了到學(xué)校接我的時(shí)間，真是省時(shí)省力。
第一次發(fā)作業(yè)時(shí)，由于我對(duì)平臺(tái)上操作不熟悉，沒(méi)有看到老師布置作業(yè)的信息，直到媽媽告訴我，我才趕忙去做，導(dǎo)致作業(yè)遲拍照發(fā)到群里。所以我覺(jué)得在網(wǎng)上學(xué)習(xí)真是不如我們?cè)趯W(xué)校的課堂方便啊!除了不能和老師有更多的交流，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)仍有其不足，如有時(shí)候網(wǎng)絡(luò)會(huì)突然卡住，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)雜音，甚至掉線的現(xiàn)象。另外，電子產(chǎn)品對(duì)眼睛的傷害太大了，手機(jī)、電腦或者電視看久了，眼睛干澀、視力下降、頭暈、渾身不舒服，自己一個(gè)人看視頻，不能和老師、同學(xué)互動(dòng)，學(xué)習(xí)缺乏課堂氣氛，最主要的問(wèn)題就是我們的自覺(jué)性，網(wǎng)課的上課方式離不開(kāi)手機(jī)、電腦、電視，這非常需要我們的自覺(jué)，如果一分心，想去玩手機(jī)，打游戲，刷小視頻，時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)沉迷電子產(chǎn)品，這便得不償失了。
每個(gè)新生事物的產(chǎn)生都是把雙刃劍，有好的方面，也有它不好的方面，停課不停學(xué)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，與回學(xué)校學(xué)習(xí)作比較，我還是覺(jué)得回學(xué)校學(xué)習(xí)好，希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，期待學(xué)�？禳c(diǎn)開(kāi)學(xué)，渴望見(jiàn)到和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，回到溫暖的五(3)班。
居家上網(wǎng)課的作文2
因防控新冠肺炎疫情需要，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。我不能在正常開(kāi)學(xué)的時(shí)間到學(xué)校去上課，因此媽媽就開(kāi)始擔(dān)心起我的居家學(xué)習(xí)問(wèn)題。就在這時(shí)，教育局開(kāi)展起了網(wǎng)絡(luò)直播課，讓我們?cè)陂_(kāi)學(xué)延期期間“停課不停學(xué)”，解決了媽媽的這一顧慮。
老師讓我們?cè)谑謾C(jī)上下載了釘釘APP，建立了班級(jí)直播群。網(wǎng)絡(luò)直播課我還是第一次接觸，我心中產(chǎn)生了有很多疑問(wèn)：“什么是直播課?”“直播課能看到老師嗎?”“我做小動(dòng)作，老師能發(fā)現(xiàn)嗎?”“如果不會(huì)操作怎么辦呢?”心里對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播課是又好奇又焦慮。
2月10日，是我們上的第一次直播課。這天，我和媽媽早早地就起床準(zhǔn)備好一切，拿出手機(jī)眼睛一眨也不眨地盯著手機(jī)屏，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)老師的講課內(nèi)容。當(dāng)然還是挺順利的，因?yàn)槔蠋煏r(shí)刻在班級(jí)群里與我們溝通著，指導(dǎo)我們?nèi)绾问褂�。不�?huì)落下任何一個(gè)學(xué)生，保證每一個(gè)學(xué)生都能看到直播課。
我印象最深的是一節(jié)英語(yǔ)課。講課的老師不是我們班的老師，而是其他學(xué)校的老師。她講課的方法很有趣。不是像我們平常上英語(yǔ)課那樣，一開(kāi)始先學(xué)單詞，而是先讓我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)。這樣讓我們對(duì)這節(jié)課感到了興趣，提高了我們對(duì)后面學(xué)習(xí)的興趣。雖然看不見(jiàn)老師，但我們可以發(fā)信息互動(dòng)。老師用圖文結(jié)合的形式講解，使我們一目了然很容易就學(xué)會(huì)了。我很喜歡這種講課方式。
一天的`直播課完下來(lái)后，我覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)直播課與在學(xué)校教室里上課差異特別大。在學(xué)校老師可以看清每一位同學(xué)的表現(xiàn)，可以及時(shí)互動(dòng)。可在釘釘直播課上我們相互看不見(jiàn)對(duì)方。溝通只能發(fā)語(yǔ)音或打字。由于班級(jí)人數(shù)太多，總會(huì)刷屏。導(dǎo)致信息不能及時(shí)發(fā)出去，老師不能及時(shí)收到我們的互動(dòng)信息，會(huì)出現(xiàn)一些誤解。我知道，這不怨老師，因?yàn)槔蠋熀臀覀円粯右彩堑谝淮谓佑|這個(gè)網(wǎng)上直播課。沒(méi)關(guān)系，我們大家共同努力一起學(xué)習(xí)，會(huì)越來(lái)越好的。
我希望專業(yè)人員在上直播課前，把所有防御措施都做好，保證每節(jié)課順利進(jìn)行，不要在老師因出現(xiàn)故障，影響直播效果。
最后，在這疫情防控期間，網(wǎng)絡(luò)直播課就如一盞明燈塔，為迷途的我們指引方向，使我們不再感到無(wú)助。希望各位同學(xué)們把家當(dāng)成學(xué)校，把網(wǎng)絡(luò)直播屏幕當(dāng)成黑板，好好學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥兄R(shí)才會(huì)改變一切。
居家上網(wǎng)課的作文3
一場(chǎng)注定不簡(jiǎn)單的戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)注定不平凡的新年，也因此送來(lái)了一段不一樣的學(xué)習(xí)之旅！
也許是命中注定，也許是早有安排，也許是巧然偶遇，我與網(wǎng)課見(jiàn)面了。
網(wǎng)課的誕生成為了開(kāi)學(xué)季的熱門(mén)話題，新穎的授課方式，獨(dú)特的操作技巧，勾起了全國(guó)學(xué)生們的好奇心，坐在屏幕前不停的擺弄。當(dāng)?shù)谝淮握{(diào)試開(kāi)始時(shí)，我也是滿懷期待，躍躍欲試，幻想著那熟悉的面容，老師的余音仿佛還在耳邊縈繞。
調(diào)試開(kāi)始了，叮叮，屏幕上顯示出數(shù)學(xué)老師在直播中，我立馬點(diǎn)了進(jìn)去。班級(jí)的同學(xué)們正在陸續(xù)進(jìn)入，都是熟悉的.名字，老師說(shuō)了一句：同學(xué)們好久不見(jiàn)。這一句話真是勾起了滿滿的美好校園回憶老師邀請(qǐng)了幾名同學(xué)連麥，效果還不錯(cuò)，接著又為我們展示準(zhǔn)備好的課件，科技的發(fā)達(dá)為我們提供了優(yōu)渥的學(xué)習(xí)條件與資源。俗話說(shuō)：與時(shí)俱進(jìn)，科技在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，作為將來(lái)要翱翔于天際的雛鷹，不甘落后才是我們的本色。
經(jīng)過(guò)了近兩周的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我收獲了很多，也學(xué)會(huì)了很多。
每天老師為我們傳授知識(shí)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的PPT，伴隨耐心的講解，時(shí)不時(shí)還有動(dòng)畫(huà)的插入，有了這些電子設(shè)備，方便了很多，使我想不去聽(tīng)都難。
當(dāng)然，網(wǎng)課有利也有弊！
隨著年級(jí)的增加，要學(xué)會(huì)的東西多了，難度也增大了，但要知道現(xiàn)在不是放棄的時(shí)候。因?yàn)橐粋�(gè)稍不留意的放松懈怠，就等同于送給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手一個(gè)反超的機(jī)會(huì)，彎道超越誰(shuí)都能實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵在于真心。自律，必不可少。離開(kāi)了園丁的培育，我們就不能逆欲而生，逆風(fēng)而成了嗎？可能心里自己安慰自己，反正老師看不見(jiàn)，以后再補(bǔ)趕趟。這樣既是辜負(fù)了老師，也是害了自己。
之所以屏幕前能講出流暢的課文，是因?yàn)槔蠋焸兎柑魺魝湔n；之所以一份份批好的優(yōu)秀作業(yè)擺在我們面前，是因?yàn)樗麄儼疽棺屑?xì)查閱；之所以我們開(kāi)學(xué)有題可做，是因?yàn)樗麄兲嵩缫褌浜�。再多的之所以，是因�(yàn)�，也道不完老師的辛勞。我們眼睛的疼痛在老師身上�?shù)以百倍的體現(xiàn)，老師手指的酸痛比起我們只高不低。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你們辛苦了！因?yàn)槟懦删土私裉斓奈覀儯?/p>
待到山河無(wú)恙時(shí)，我們?cè)傧嗑墼谛@，一朵朵鮮花將會(huì)綻放，一位位園丁將會(huì)再聚首！
居家上網(wǎng)課的作文4
“起床了!該上課了!幾點(diǎn)了還不起來(lái)……”睡夢(mèng)中的我迷迷糊糊的又聽(tīng)到我的母親大人在喊我的懶床。哎，我的母親大人就像一個(gè)不知疲倦的鬧鐘，總是準(zhǔn)時(shí)響起，而且特別有毅力、能堅(jiān)持。我極不情愿地睜開(kāi)眼睛，伸了個(gè)懶腰，一看手機(jī)，媽呀!都已經(jīng)八點(diǎn)五十八分了!“媽媽，您怎么不早點(diǎn)喊我起床呢?您看，您看，時(shí)間已經(jīng)來(lái)不及了!”我一邊快速的穿衣服，一邊開(kāi)始責(zé)怪媽媽。這個(gè)時(shí)候我的'媽媽卻不緊不慢的說(shuō)：“我起碼喊了你一萬(wàn)遍。你不起床，是我這個(gè)鬧鐘的錯(cuò)誤?”來(lái)不及和媽媽爭(zhēng)論了，來(lái)不及刷牙洗臉了，來(lái)不及吃早餐了，只能夠用最快的速度打開(kāi)釘釘，簽到，上課。
說(shuō)實(shí)話，上這個(gè)網(wǎng)課真的很無(wú)聊。老師一本正經(jīng)的在屏幕里面講得熱火朝天，但是我們又看不見(jiàn)老師的表情�；脽羝豁�(yè)一頁(yè)的往后翻，師生之間、同學(xué)之間又沒(méi)有丁點(diǎn)兒的互動(dòng)。如果遇到講課的老師平鋪直敘，我們就能夠迅速的懨懨欲睡了。但是上課睡覺(jué)肯定不允許，于是我們就只有想其他的辦法來(lái)避免睡覺(jué)。可以邊吃零食邊上課，渴了喝點(diǎn)水，瞌睡蟲(chóng)就被食物給撐死了。聽(tīng)課累了就伸個(gè)懶腰打個(gè)哈欠，或者跳一跳，蹦一蹦，瞌睡蟲(chóng)就被運(yùn)動(dòng)整死了。還可以往沙發(fā)上那么一躺、二郎腿那么一翹，確實(shí)很舒服。最帶勁的就是還可以時(shí)不時(shí)地騎著滑板邊溜達(dá)邊上課。正美著呢，一聲怒吼在我耳邊炸雷般響起：“高恩澤，你到底在怎樣上課?”，聽(tīng)到媽媽的吼叫，我就像老鼠見(jiàn)了貓一樣，扔下滑板，一溜煙地跑到書(shū)桌前，裝模作樣地坐在椅子上開(kāi)始上課。我的眼睛卻時(shí)不時(shí)的瞟向窗外，看著弟弟和他的小伙伴開(kāi)心的玩耍。
為了讓我能好好的上課，媽媽選擇上課的時(shí)候全程陪著我。答疑的時(shí)候，老師會(huì)讓我們通過(guò)連麥來(lái)回答問(wèn)題，可是很多同學(xué)都不敢連麥。有的同學(xué)可能是因?yàn)椴粫?huì)做而不想連麥，而我卻是因?yàn)槟懶�，我知道這是我的硬傷。媽媽總是趁我不注意悄悄的點(diǎn)“申請(qǐng)連麥”，但每次都被我成功阻止。雖然媽媽每次都鼓勵(lì)我，說(shuō)連麥回答問(wèn)題并沒(méi)有想象中的那么可怕，叫我不用緊張，凡事都要勇敢的去嘗試一下，可我還是沒(méi)準(zhǔn)備好。
雖然上網(wǎng)課能放肆的邊上課邊玩，但我更想念我們那溫馨的教室，因?yàn)槟抢镉杏哪吞@的老師和活潑可愛(ài)的同學(xué)。真希望疫情能早點(diǎn)結(jié)束，我們能早點(diǎn)回到學(xué)校上課。
居家上網(wǎng)課的作文5
學(xué)校這次的開(kāi)學(xué)比較的遲，于是在這段日子里，我們就在家里學(xué)習(xí)，老師也是通過(guò)網(wǎng)上直播的方式來(lái)給我們講課，在上網(wǎng)課的日子里，我也是感受到不一樣的學(xué)習(xí)方式，自己也是收獲挺多的，也有一些感想。
和在教室里面不同，在上網(wǎng)課的時(shí)候，雖然我們可以看到老師，但是隔著屏幕，而且還是坐在自己的家里來(lái)看，可以在電視上，也是可以在電腦上的，我就選擇了在電視上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙發(fā)上，更舒服一點(diǎn)，但我也是沒(méi)有偷懶，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)課了，在學(xué)習(xí)之中，也是問(wèn)了老師挺多的問(wèn)題，以前我都是沒(méi)有這么積極的，除了比較的新鮮，而且也是其他的同學(xué)也是會(huì)比較的.積極，我也是覺(jué)得自己不能落后了，特別是我也是感受到上網(wǎng)課不用像在教室里面，問(wèn)問(wèn)題還要舉手，那么多人，也是有些緊張，但是上網(wǎng)課的時(shí)候，只要打字就可以了，而且老師講著的時(shí)候也是可以提問(wèn)的，不用統(tǒng)一的問(wèn)，老師看到了也是可以很快的回答我們，一節(jié)課下來(lái)，自己也是感覺(jué)到學(xué)到了東西更多了一些。
除了提問(wèn)，我也是自己會(huì)更加主動(dòng)的在一些學(xué)的不是那么好的科目上，自己去看錄播，會(huì)比較主動(dòng)的來(lái)學(xué)習(xí)，以前我都是不敢相信自己居然還是會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的，以前都是回到家里，作業(yè)都是拖了好久，父母叫了自己幾次之后我才去做的，而今我也是感受到。
我對(duì)于上網(wǎng)課是挺有興趣的，學(xué)習(xí)起來(lái)也是格外的認(rèn)真，老師在屏幕里面的樣子也是和平時(shí)在課堂上是有一些區(qū)別，而且我也是可以做一些小動(dòng)作，只要是不影響聽(tīng)課就行了，反正老師是看不到，給了我自由，我反而是認(rèn)真學(xué)了，可能有些同學(xué)喜歡在教室里，但是我覺(jué)得上網(wǎng)課會(huì)比較的適合我，雖然而今回到了教室里面上課，但是我的興趣也是減少了一點(diǎn)，不過(guò)由于之前學(xué)好了，現(xiàn)在也是跟得上進(jìn)度，而且自己本來(lái)就是有興趣的，回家之后也是會(huì)好好的做好作業(yè)，還會(huì)上網(wǎng)看一些其他老師的講課視頻。
這次上網(wǎng)課給了我很大的影響，讓我更加的想要把學(xué)習(xí)學(xué)好了，特別是一些科目我也是產(chǎn)生了很大的興趣，我知道了自己想要怎么樣的方式來(lái)學(xué)習(xí)，效率更好一些，自己也是更加的主動(dòng)了，我也是特別的感慨有這次上網(wǎng)課的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)更加的愿意去學(xué)了。
居家上網(wǎng)課的作文6
時(shí)光打馬而過(guò)，人間的二月花已緩緩開(kāi)放。這本該是令人陶醉的時(shí)節(jié)，卻讓我無(wú)比懷念去年的二月……
去年的春節(jié)，我眼睜睜地看著一天天減少的假期，內(nèi)心多想緊緊抓住假期的尾巴�？伤�是無(wú)情地不停倒計(jì)時(shí)。大人們也開(kāi)始忙碌起來(lái)，街上人來(lái)人往，車水馬龍。有的`人趕著回去，有的人則趕著回來(lái)。商店也都陸續(xù)開(kāi)始營(yíng)業(yè)了。我也開(kāi)始著急忙慌地清理沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)，整理被書(shū)本堆成小山的桌面，收拾閑置多日的書(shū)包。開(kāi)學(xué)日終于到了。
清晨，隨著刺耳的鈴聲響起，我心不甘情不愿地起床，穿上校服，匆匆吃完早餐，出門(mén)了。我來(lái)不及看天氣如何，就匆匆忙忙趕上地鐵，才得以喘息。到了學(xué)校，同學(xué)們都滿面春光地走進(jìn)教室……
而今日，我卻還穿著睡衣，百無(wú)聊賴地待在家里。街上沒(méi)有車輛的喧囂，城市中心也沒(méi)有了火樹(shù)銀花。唯一“熱鬧”的地方，大概只有前線了。當(dāng)然，這一切都要從一只蝙蝠說(shuō)起。由于新冠疫情太過(guò)嚴(yán)重，全國(guó)人民幾乎都閉門(mén)不出。從一月到現(xiàn)在，我連一天門(mén)兒都沒(méi)有出過(guò)。待在家里，我就只能天天對(duì)著屏幕，自言自語(yǔ)：“中國(guó)，加油！武漢，加油！”然而，禍不單行，開(kāi)學(xué)延期到三月了！記得放假那天，我還抱怨著：“就只有20天假期，作業(yè)都來(lái)不及寫(xiě)，還怎么過(guò)年呀？”所以，我慌里慌張地把作業(yè)寫(xiě)完了�？梢谎悠�，這漫漫的時(shí)光似乎都要被我虛度了。
不過(guò)，學(xué)校不能按時(shí)開(kāi)課，網(wǎng)課卻如潮水般洶涌而來(lái)。桌上的新課本和新練習(xí)堆積如山，我卻只能自學(xué)，不僅沒(méi)有老師的指導(dǎo)，更不能和同學(xué)互相討論。每每此時(shí)，我便無(wú)比渴望上學(xué)，可回校的日子卻遙遙無(wú)期。有時(shí)候，眼前浮現(xiàn)出學(xué)校里的草木花葉，我便無(wú)比渴望近距離地去欣賞；耳邊回蕩著媽媽的嘮叨，我便無(wú)比渴望再聆聽(tīng)一遍老師的訓(xùn)導(dǎo)；鼻子嗅到噴香的飯菜，我便無(wú)比渴望和同學(xué)一起分享零食……
可是，看到一線的醫(yī)生和護(hù)士此刻仍在砥礪前行，我方知自己的狹隘。他們化身為無(wú)名英雄，與病魔進(jìn)行殊死決斗，從死神手里搶人。那么，上學(xué)的這份渴望便該化作無(wú)窮的動(dòng)力，促使我抖擻精神，奮發(fā)向上。
“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立”，作為一名青少年，即使是一個(gè)人學(xué)習(xí)，也要像一支隊(duì)伍一般強(qiáng)大。上學(xué)不該只是一份渴望，更應(yīng)腳踏實(shí)地地躬行。
居家上網(wǎng)課的作文7
天空染上了朦朧的灰色，大街告別了喧鬧的人群，新春也丟掉了歡樂(lè)的氣氛。隨著新型冠狀病毒的入侵，我們不得不龜縮在家里，等待著這場(chǎng)風(fēng)暴的結(jié)束。為響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，我們踏上了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的新征程。
網(wǎng)課是令人失望的。見(jiàn)不到最好的哥們，同學(xué)之間也不能寒暄，不能在一起嬉戲打鬧;見(jiàn)不著嘮嘮叨叨卻無(wú)比關(guān)心我們的老師，心里甚是想念;空無(wú)一人的學(xué)�，F(xiàn)在肯定也寂靜無(wú)聲吧，沒(méi)有了我們，它應(yīng)能補(bǔ)個(gè)好覺(jué)。
網(wǎng)課也是令人開(kāi)心的。春節(jié)前辦的年貨還沒(méi)吃完，在家上網(wǎng)課我就有充足的時(shí)間把它們存放在我的肚子里了。對(duì)于戀家的我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么比陪伴家人更讓我快樂(lè)了。在家里學(xué)習(xí)時(shí)間也更充裕一些，不用打掃清潔區(qū)的.衛(wèi)生，也不用愁任何生活問(wèn)題，勤勞的媽媽把一切都為我料理地很妥帖，使我放下心來(lái)，一心一意地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)課還使我的爸爸更忙碌。以前放假在家，我一天的吃喝睡玩都不受管制，可一上網(wǎng)課，就大不同了。
“起床刷牙了!”伴隨著一聲吼叫，我把頭從被窩中探出，看見(jiàn)正打著哈欠，揉著朦朧睡眼的老爸站在床前�！罢n間操時(shí)間到!”我捧著的手機(jī)被老爸奪下，硬拉著我上客廳去做鍛煉。音樂(lè)響起，看著他笨拙的肢體動(dòng)作，我的眼眶居然紅了，心里默念“老爸，辛苦了!感謝您的陪伴�！�
網(wǎng)課期間的每一天，我的爸爸都在固定的時(shí)間催著我起床洗漱，陪著我一起上課，課間與我一起鍛煉身體，同我一起在物理實(shí)驗(yàn)中探究新知，課后提醒我哪些作業(yè)還沒(méi)完成……幫我檢查背誦，督促我認(rèn)真聽(tīng)講，樣樣平時(shí)在學(xué)校由老師代辦的都得他承包。當(dāng)然，連教誨訓(xùn)導(dǎo)我的任務(wù)也交給了他。新學(xué)期，我的這位爸爸老師上陣顯得有點(diǎn)匆忙，不過(guò)，難得的親子時(shí)光總是讓他臉上掛著燦爛的笑容。
在家里父母就是老師，手機(jī)屏幕就是黑板，我們要和平時(shí)在校一樣，嚴(yán)格要求自己，切莫沉浸在游戲墮落之中，要始終明白學(xué)習(xí)是為不辜負(fù)辛勤操勞的父母，更是為了自己美好的未來(lái)。
現(xiàn)在我們必須要在這學(xué)習(xí)新征程中，腳踏實(shí)地走穩(wěn)每一步。同學(xué)們，為了碩果累累的明天，讓我們一起自律，一起加油吧!
居家上網(wǎng)課的作文8
這個(gè)寒假格外漫長(zhǎng)，即使太陽(yáng)升起，依舊擋不住絲絲冷意；寂靜的街道不再是喜氣洋洋的熱鬧氣象，救護(hù)車的身影不時(shí)呼嘯而過(guò)；一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情仿佛瞬間凝固了時(shí)空。
疫情盤(pán)桓，舉國(guó)同心共度時(shí)艱�！巴Ｕn不停學(xué)”，網(wǎng)課學(xué)習(xí)、居家學(xué)習(xí)，我們?cè)谝黄�。看，我們熟悉的校園老師，搖身一變，化身成網(wǎng)絡(luò)主播。
“同學(xué)們，你們能聽(tīng)到老師的.聲音嗎？聽(tīng)到回個(gè)1……”網(wǎng)課就在老師的問(wèn)語(yǔ)中開(kāi)始了。一開(kāi)啟直播課，同學(xué)們的心情非常激動(dòng)。屏幕打開(kāi)，一串串字符跳躍眼前，一張張熟悉的笑臉?biāo)查g圍繞在身邊，仿佛從不曾分開(kāi)過(guò)；同學(xué)們一聽(tīng)到老師提出問(wèn)題，都飛快地點(diǎn)申請(qǐng)連麥，一時(shí)間熱火朝天，似又回到了熟悉的課堂。平時(shí)在課堂上的舉手發(fā)言居然隔著時(shí)空也可以實(shí)現(xiàn)，實(shí)在是神奇！
老師們講得十分精細(xì)，生怕我們不明白哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)；我聽(tīng)得津津有味，時(shí)而注視屏幕、時(shí)而提筆寫(xiě)畫(huà)、時(shí)而蹙眉思考，一個(gè)人的課堂也格外精彩。特別驚異和老師課堂互動(dòng)。當(dāng)老師與我連麥成功時(shí)，我的心如兔躍般狂跳不止；如此緊張真是奇怪，難道是因?yàn)楠?dú)自一人回答提問(wèn)有回聲？還是少了同學(xué)們目光追隨而太過(guò)孤單？
雖然我寫(xiě)字的速度慢，有些跟不上老師的節(jié)奏，但網(wǎng)課時(shí)可以暫停、可以截屏，讓我這只笨鳥(niǎo)飛得不再疲憊。遇到老師講的重點(diǎn)內(nèi)容我先用手機(jī)截屏，然后再認(rèn)真地記在筆記本上；如果遇到我一時(shí)沒(méi)有聽(tīng)明白的關(guān)鍵點(diǎn)，還可以點(diǎn)擊視頻“回放”，反復(fù)觀看反復(fù)聽(tīng)講直到我徹底理解。每當(dāng)我完成一次新的知識(shí)學(xué)習(xí)時(shí)，心里不由得升起一種滿足與快樂(lè)。
這時(shí)，我總會(huì)莫名地想起在明亮的教室里和同學(xué)們一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題的場(chǎng)景。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而埋頭各自苦想，時(shí)而小聲地進(jìn)行討論，終于大家因解出這道題而歡呼不已；喜怒哀樂(lè)，我們一起見(jiàn)證著；這種感覺(jué)是不能用語(yǔ)言形容的，也是網(wǎng)課不能給予的。
盼望疫情早點(diǎn)結(jié)束，盼望早日重返校園，盼望與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。不敢說(shuō)為中華之崛起而讀書(shū)，但愿為國(guó)家昌盛盡一份心力，無(wú)愧于祖國(guó)的養(yǎng)育之恩；但愿在國(guó)家需要時(shí)能夠沖鋒陷陣，無(wú)愧于華夏兒女的驕傲。愿風(fēng)雨過(guò)后一切安好，愿祖國(guó)的春天艷陽(yáng)高照！
居家上網(wǎng)課的作文9
新型號(hào)冠狀病毒，在2020年的寒假襲擊了我國(guó)武漢，并以彈指之間的速度向全國(guó)蔓延。每位醫(yī)生與專家變身為“超級(jí)英雄”，向病毒展開(kāi)了猛烈的攻擊。而每位老師化身為“智慧主播”，繼續(xù)澆灌著祖國(guó)的花朵。我們也利用平板的空中課堂，開(kāi)始了網(wǎng)絡(luò)上直播學(xué)習(xí)。
也許習(xí)慣了學(xué)校里的教學(xué)方式，如今獨(dú)自一人面對(duì)平板學(xué)習(xí)，竟有些懷念在學(xué)校里每一天氣充志定、濟(jì)濟(jì)一堂的生活。每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床洗漱，沒(méi)有了同學(xué)們“起床太早，睡眠不足”的`抱怨，沒(méi)有了鏡子面前總是擁擠的那群人，也沒(méi)有了同學(xué)們爭(zhēng)先恐后跑向教室的匆匆步伐。但是家中也有家中獨(dú)有的溫暖與動(dòng)力。我喜歡聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘立馬起床的自己，我喜歡洗漱完后對(duì)著鏡子微笑的自己，我也喜歡坐在書(shū)桌前專心致志晨讀的自己。都說(shuō)，家的溫暖與安逸會(huì)讓人頹廢，但我相信，我會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)!
帶著滿滿的飽腹感進(jìn)入直播間，熟悉的面孔上洋溢著陽(yáng)光的笑容，語(yǔ)文老師親切的問(wèn)同學(xué)們“早飯香嗎?”評(píng)論區(qū)立馬活躍起來(lái)，各種回答千奇百怪、層次不窮，關(guān)于“真香”“我家今早吃……”“老師，你家早飯香嗎?”等回答已是多見(jiàn)。看到這些回答，我可謂是捧腹大笑，沒(méi)想到，曾今朝夕相處的同學(xué)們還是和以前一個(gè)模樣，冷靜的依舊沉著，活躍的還是老師攻擊的對(duì)象。僅管無(wú)法做到面對(duì)面交談，僅管無(wú)法看見(jiàn)對(duì)方的笑臉，但我知道評(píng)論區(qū)中的每一句話都是同學(xué)們慎重考慮后發(fā)表的看法，每一段文字都有溫度。
時(shí)間從指縫中溜走，三個(gè)星期稍縱即逝。網(wǎng)上教學(xué)這一措施剛開(kāi)始實(shí)行時(shí)，就瞬間引起了廣大學(xué)生和家長(zhǎng)們的熱議�？捶ǜ鳟�，有疑惑，有勉強(qiáng)接受，有排斥，也有樂(lè)觀期待。在我看來(lái)，網(wǎng)課其實(shí)是一次逐漸拉開(kāi)人與人之間距離的試驗(yàn)，我只要在原來(lái)的基礎(chǔ)上保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和勤奮與堅(jiān)持，我可以更加優(yōu)秀�；仡欉@三個(gè)星期，我有做的優(yōu)秀的地方，也有差勁的地方。網(wǎng)課給了我不一樣的體驗(yàn)，也帶給我了更多的反思，我希望我能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)步前進(jìn)�！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨�！睍r(shí)間并不會(huì)對(duì)誰(shuí)有所優(yōu)待，你在成長(zhǎng)的同時(shí)，別人也在進(jìn)步。
待病毒消滅，待疫情結(jié)束，待春暖花開(kāi)，待重新歸來(lái)，我會(huì)是不一樣的我。因?yàn)�，我的進(jìn)步，在每一天的網(wǎng)課中。
居家上網(wǎng)課的作文10
2020年，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠病毒肺炎疫情，我們?yōu)榱瞬唤o國(guó)家添亂，只能居家學(xué)習(xí)。第一次把課堂搬到互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行，我是既期待又興奮。
記得2月10那天，我們第一次上網(wǎng)課，我一大早就起床，開(kāi)始做上課的準(zhǔn)備工作。當(dāng)時(shí)心里還琢磨：上網(wǎng)課和在學(xué)校上課會(huì)有什么不一樣呢？網(wǎng)上授課的方式對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)在接受能力方面會(huì)有很大區(qū)別嗎？網(wǎng)課老師的教學(xué)方法和效果到底好不好呢？帶著種種疑問(wèn)我迫不及待地打開(kāi)電腦，開(kāi)始了網(wǎng)課學(xué)習(xí)。老師生動(dòng)有趣地講解，我聚精會(huì)神地聽(tīng)課，認(rèn)真思考問(wèn)題，做好每一科的筆記，仿佛置身于真實(shí)的課堂之中。有一次，老師在給我們講解詩(shī)歌《白樺》時(shí)，在最后一段，有幾個(gè)詞語(yǔ)：徜徉、姍姍來(lái)遲、白雪皚皚……老師開(kāi)始提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道這幾個(gè)詞語(yǔ)什么意思嗎？我情不自禁地舉起了手，滿懷信心地等待老師叫我的名字，這時(shí)，媽媽拍了拍我的肩膀，輕輕地說(shuō)：“小朋友，你這是干什么呢？”，我不好意思地笑了笑，放下了手，又認(rèn)真地聽(tīng)起課來(lái)。下課后，我又想了想這件事，真是既好笑又有趣�。�
還有一次，老師布置的作業(yè)是一張?jiān)嚲�，我認(rèn)真做完后，興致沖沖地告訴媽媽：“老師，我的試卷做完了，也檢查了，你可以提交作業(yè)了”，媽媽瞪大了雙眼，微笑著說(shuō)：“你剛才叫我什么來(lái)著，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？”“哦，喊錯(cuò)了，喊錯(cuò)了，媽媽”，我摸了摸頭，這才回過(guò)神來(lái)，我和媽媽都哈哈大笑起來(lái)。
特殊時(shí)期的“停課不停學(xué)”滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，也讓我深切感受到了國(guó)家對(duì)教育的重視，以及對(duì)無(wú)數(shù)學(xué)子寄予的'厚望。我今后一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答祖國(guó)母親，同時(shí)我要感謝為我們辛苦備課、默默奉獻(xiàn)的老師，要感謝那些為我們負(fù)重前行的醫(yī)護(hù)工作者，更要感謝那些不顧個(gè)人安危沖在疫情第一線、作出巨大犧牲的抗疫英雄。我真心希望疫情能早日結(jié)束，我們能重新回到美麗的校園，回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。
居家上網(wǎng)課的作文11
“終于可以名正言順地整日都捧著我夢(mèng)寐以求的手機(jī)了!”我暗自得意。
一場(chǎng)疫情打亂了我們的生活，使我們開(kāi)學(xué)時(shí)間一推再推，于是教育部決定以網(wǎng)課的形式為我們上課，用網(wǎng)絡(luò)當(dāng)然要用手機(jī)咯!看著媽媽無(wú)奈地奉獻(xiàn)出她的手機(jī)，并乖乖地交到我的手里，別提我心里有多高興了。
原本以為可以乘機(jī)玩?zhèn)�游戲啦、刷個(gè)抖音啦……但是我的“妙計(jì)”好像早就被媽媽識(shí)破了，我怎么也想不到，媽媽是如何在一夜之間就想出了一整套對(duì)付我和姐姐上網(wǎng)課的措施來(lái)的!一大早，她就把弟弟送去了姥姥家，然后回來(lái)為我們準(zhǔn)備早餐。飯后，媽媽端坐在桌子前，準(zhǔn)備陪我上網(wǎng)課，明顯是要一直陪到底的`節(jié)奏。
開(kāi)始上課了，一個(gè)女老師為我們上語(yǔ)文，這個(gè)老師的普通話發(fā)音有些靠后，方言和普通話的詞匯夾雜著，聽(tīng)上去讓人覺(jué)得怪怪的，不過(guò)她的課講得可真好!那些詞匯、句子、篇段，我都是一聽(tīng)就懂了。
漸漸的，我有點(diǎn)兒不耐煩了，趁媽媽出去買(mǎi)菜的機(jī)會(huì)，我偷偷在屏幕上扒拉了幾下，沒(méi)想到竟然發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)在后臺(tái)聊天，我也馬上加入其中。
正聊得起勁兒，只覺(jué)得后腦勺鉆心一疼，原來(lái)是被媽媽狠狠地彈了一指，接著就是一頓暴風(fēng)雨般的吼聲，差點(diǎn)沒(méi)把我的耳鼓膜震破。從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽發(fā)這么大的火!真是嚇?biāo)牢伊?以后上課時(shí)，我可再也不敢胡亂刷手機(jī)了。
之后的日子里，你一定無(wú)法想象媽媽是怎樣監(jiān)督我們的。她每天都穿梭在我和姐姐的房間，一會(huì)兒提醒姐姐別打瞌睡，一會(huì)兒叮囑我抬起頭來(lái)，離手機(jī)遠(yuǎn)點(diǎn)，別看壞了眼睛……就連上個(gè)廁所，都是一路小跑;做飯時(shí)也放不下心來(lái)，時(shí)不時(shí)扭過(guò)頭望望我們，生怕我們有什么不法舉動(dòng)。
這一天天下來(lái)，即使被我戲稱能量無(wú)限的媽媽，也漸漸感覺(jué)有點(diǎn)兒力不從心了�？粗鴭寢屍v的眼神、凌亂的頭發(fā)、顧不上換洗的衣服，我再也不忍心讓媽媽這樣辛苦地盯著我了，我暗自下決心：以后一定規(guī)規(guī)矩矩上網(wǎng)課，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)，再也不讓媽媽為我操心了。
這就是我的網(wǎng)課生活，雖然上課的是我和姐姐，最受累的卻是媽媽。
真希望疫情能早早結(jié)束，讓我們盡快回到校園里，讓我們的生活一切恢復(fù)如初。
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