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舊書優(yōu)秀作文(12篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的舊書優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
舊書優(yōu)秀作文1
坐臥不寧，寢食難安，這簡(jiǎn)直是我十八年的人生中最為難熬的一日。明天就是高考，是無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在老師口中的高考，是很多次讓我心驚膽寒的高考，是等待了三年，哦不，也許是十二年的高考，它就在明天，而我無(wú)法讓時(shí)間停駐，而是任由那秒針推著一步步向那個(gè)日期靠近，而且步步驚心。
頹然無(wú)措地枯坐在案前，明晃晃的臺(tái)燈讓我的太陽(yáng)穴突突地跳著，我伸手去擋那燈光，卻早已有一雙手替我關(guān)掉了燈——是媽媽。
去你外公的書齋里坐坐吧，也許會(huì)好受些。沒(méi)有過(guò)多的安慰，媽媽遞給我那把磨得發(fā)亮的黃銅鑰匙，于是我依言來(lái)到了書齋。
外公去世多年，但這書齋依然是窗明幾凈。我坐在靠窗的藤椅上，隨手拿起茶幾上的`一本舊書，它真的很舊很舊了，書頁(yè)泛黃卻平整如初，線裝的書脊被磨得開了線，是一本棋譜，外公生前常看。我有些納悶，一本棋譜終究只有這么些內(nèi)容，幾年間便可滾瓜爛熟，外公卻看了一輩子。扉頁(yè)上除了外公的名字，還有一句話“無(wú)為、無(wú)欲、清虛、居下、自然”，摘自《道德經(jīng)》。我有些觸動(dòng)，心里的千斤巨石仿佛有些松動(dòng)，那一排字像一泓清泉，不經(jīng)意間松動(dòng)了巨石，給我以慰藉。翻開第一頁(yè)，是一張照片，我認(rèn)識(shí)照片上的人，那是“石佛”李昌鎬，細(xì)細(xì)看去，照片中的人眉目沉穩(wěn)，面色沉靜。瘦削如斯的一個(gè)人，眸中卻驚濤駭浪，胸中竟萬(wàn)千甲兵。他沉著地執(zhí)子與對(duì)手博弈，卻在云淡風(fēng)輕的剎那將對(duì)手?jǐn)赜隈R下，我不禁愕然。
“無(wú)為、無(wú)欲、清虛、居下、自然”，還有這張李昌鎬的照片……那一個(gè)剎那，這本舊書有了魔力一般，泛黃的書頁(yè)化作和暖的日光，穿透我心中的陰霾，將千斤巨石擊得粉碎。
我笑了，外公，我明白了！原來(lái)這本舊書并不僅僅只是棋譜，更是你人生的準(zhǔn)則——面對(duì)所有是非苦難，面對(duì)再?gòu)?qiáng)大的對(duì)手，再難過(guò)的障礙，我們要做的不過(guò)是清虛自然，是泰然處之，是像千年前的老子和坐如石佛的李昌鎬一樣，置成敗于身外，留自然于胸中。
所以，高考還有什么可怕？他是我等了十二年的對(duì)手，他是我開啟全新人生的一道門，我會(huì)坦然笑對(duì)，一笑而過(guò)。
我如獲至寶地重新捧起這本舊書，它依然是很舊很舊的摸樣，但卻像個(gè)穿越時(shí)空的智叟，笑看世事沉浮。我舉起它，從中掉出另一張照片，那是外公去世前照的全家福。我將它重新夾入書中。照片上的外公笑的篤定自然，一如現(xiàn)在的我。
我將舊書帶回到我的房間，我相信外公不會(huì)怪我，因?yàn)槲乙矊⑷缢话�，用去一生的時(shí)光來(lái)看這本舊書。
窗外陽(yáng)光明媚，我又重新踏上征途，帶著我的舊書，我將所向披靡。
舊書優(yōu)秀作文2
我在家里收拾的時(shí)候，在一個(gè)書櫥底部撿了一本很破爛的書。
這本書是綠色封面，還有“寓言故事”四個(gè)行楷大字，書還發(fā)出淡淡的香氣，勾起我對(duì)爺爺?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)思念。
我感覺我的眼睛濕濕的，但嘴里還是掛著微笑。我很想念爺爺，在我小時(shí)候，爺爺總是在晴朗的夜里給我講故事，他總是手里拿著書，另一只手撫著我的小頭。那時(shí)我覺得爺爺?shù)氖趾艽植冢艺f(shuō)爺爺你的手不夠我的頭光滑，爺爺總是微笑著講故事，講著那本書里的故事，我總聽得津津有味。
我躺在爺爺?shù)膽牙�，甜甜地睡了過(guò)去。朦朦朧朧還聽見爺爺滄桑的嗓音和空氣一齊，呵護(hù)著我的美夢(mèng)。我說(shuō)爺爺這本書很新��！爺爺說(shuō)是很久以前的。我說(shuō)這些故事還挺趣味的`。我又說(shuō)那個(gè)掩耳盜鈴的人真笨，那個(gè)拔苗助長(zhǎng)的人肯定不會(huì)種地，這本書里面的人都笨死了。
爺爺說(shuō)是是是，我的乖孫子最聰明了。就這樣我在爺爺?shù)墓适侣曋卸冗^(guò)愉快的每一天。那時(shí)的日子真幸福，無(wú)拘無(wú)束，還有可愛的爺爺和他那永遠(yuǎn)也說(shuō)不完的故事，我的手掀開了這本舊書的一頁(yè)又一頁(yè)。記憶的笑臉全都印在這陳黃的紙上，這紙像爺爺?shù)氖忠粯哟植�，寫滿滄桑的文字。我的一滴淚水不自覺地落在這滄桑的字上，我真的很懷念爺爺。時(shí)間將我的童年侵蝕完的同時(shí)，也帶走了我的心愛的爺爺。爺爺去世了，沒(méi)有人再和我講那些“笨死人的故事”。
爺爺去世那天我哭了整天。媽媽說(shuō)我的眼睛哭得腫到像包一樣，我多么期望爺爺再次給我講故事，在晴朗的夜空里，聽著爺爺溫暖的嗓音。萁實(shí)我很喜歡爺爺用手撫我的小頭。我記得爺爺最終和我講的故事是削足試履，那又是一個(gè)“笨死人的故事”。當(dāng)時(shí)我笑到肚子疼。
爺爺說(shuō)孫兒啊，你可要做個(gè)聰明人啊。之后我在爺爺?shù)膽驯е兴诉^(guò)去。自此之后，爺爺再也沒(méi)有給我講故事。那本書擺放在爺爺?shù)拇采�，一向伴著爺爺去世。媽媽說(shuō)把這本書扔了吧，爺爺都不在了，我哭天喊地地把這本書要了過(guò)來(lái)，并告訴他們說(shuō)誰(shuí)也不能碰這本書。
就這樣，我把它放到書櫥的最底部，直到今日。書已經(jīng)不新了，書中的每一個(gè)字都栩栩如生。書中的每一個(gè)字都是我和爺爺幸福的寫照，我忘不了，那一個(gè)個(gè)熟悉的故事，忘不了和爺爺在一齊的每一個(gè)瞬間�；貞浌雌鹆宋覍�(duì)爺爺?shù)乃寄睿丝涛矣X得這本1日書是這樣的重，我又覺得這本書是那樣的溫馨。爺爺?shù)男δ樅孟翊嬖谟跁拿恳豁?yè)中。我頓時(shí)期望爺爺能再一次在晴朗的夜空下給我講故事。
我把這本書放在原先的位置，目光卻一向沒(méi)有離開過(guò)這本記載我和爺爺之間的故事的舊書。
舊書優(yōu)秀作文3
淡淡的月光從窗外照進(jìn)來(lái)，淺淺地映在房間的地板上，投下柔柔的光輝。
輕輕打開書柜，我看到了我熟悉的書目。
目光在一本本書上游移，不明白該拿出哪一本，本本都是我最熟悉可是的，有厚厚的《紅樓夢(mèng)》，薄薄的連環(huán)畫，深?yuàn)W得我至今看不懂的《論語(yǔ)》……一本本書都是我能倒背如流的。我猶疑地看著，突然，一種莫名的心境跳動(dòng)了一下，只是微微看了一眼，便毫不猶豫地把最底下那本早已破舊不堪的一年級(jí)教科書抽了出來(lái)。
輕輕地翻開，“嚓啦啦”的一響，泛黃的書頁(yè)硬邦邦的，我先是一愣，然后不禁笑了起來(lái)。我想起來(lái)了，快上二年級(jí)的時(shí)候，我邊看它邊洗腳，一不細(xì)心，手一滑，它就像一只泥鰍似地滑進(jìn)了水盆。
一頁(yè)頁(yè)翻開，先是拼音，然后便是教我們寫簡(jiǎn)單的生字了。雖然上頭的字跡都隨著水跡模糊了，卻還是大致辨得清楚。我看見一個(gè)女孩，用又白又胖的小手，緊緊地抓住鉛筆，一筆一畫地寫著，寫得歪歪斜斜，臉上卻滿是童稚的歡喜。
“一”字突然映瞞了眼簾，滿頁(yè)紙上都是歪歪扭扭大小不一的“一”字，一開始的“一”，畫得像蜈蚣似的，壓抑得讓人難受。之后的雖然算不上清秀漂亮，至少也沒(méi)有一開始的難看了。在書邊的角落里，我看到了一行稚嫩的字體：wohuixiezile(我會(huì)寫字了)。雖然是拼音，但我還是看明白了，那個(gè)女孩，在滿滿的`一頁(yè)上畫滿了“一”字，最終歡天喜地地在角落里寫上了一行拼音，明麗的陽(yáng)光從發(fā)絲里穿下來(lái)，圓圓的小臉上映滿了純真的微笑，就像浮在水面上的陽(yáng)光一樣燦爛。
繼續(xù)往后一頁(yè)頁(yè)翻著，每一頁(yè)都有東倒西歪喝醉酒似的字跡。有一頁(yè)上的紙不知為何破了半張，一看到這，我就明白準(zhǔn)是和父母鬧別扭了。從小我就有這個(gè)毛病，一來(lái)氣，碰到什么撕什么。
一頁(yè)頁(yè)翻著，有一頁(yè)上畫了兩個(gè)小人，歪歪扭扭地杵在紙上，不知正說(shuō)著什么，對(duì)話早已模糊，但一種久違的心境從我心上悄悄滑過(guò)。
小時(shí)候用的書，此刻看上去非但不陌生，反而感到了分外的親切。從小學(xué)一年級(jí)的幼稚，到初中二年級(jí)的成熟，我的變化真的不小呢!可是心里的童真似乎并沒(méi)有變，只是隨著歲月的流逝結(jié)了一層厚厚的繭，隨著這本舊書一頁(yè)頁(yè)翻開，那繭，一層層地打開了，童心飛出來(lái)，童年的歡樂(lè)像漫天的陽(yáng)光一樣撒了下來(lái)……
靜靜的月光灑在手里的舊書上，雖然書頁(yè)早已泛黃，我卻看見了童年的笑，童年的淚。
舊書優(yōu)秀作文4
小主人歡歡：
你好！
你還記得我嗎？我是那本被你丟棄在角落里的舊書――《紅樓夢(mèng)》�；蛟S你會(huì)奇怪：一本舊書怎么會(huì)寫信呢？是的，舊書也有情感，也會(huì)寫信，而且這封信是我鼓起勇氣才寫的，所以希望你能認(rèn)真看一下。
記得那年你16歲生日，你的父母把我從書店陳列得整整齊齊的柜臺(tái)最底層奮力地抽出來(lái)，擦去了我身上久積的厚厚的灰塵，并為我穿上華麗的外衣；在同伴們羨慕的目光中，我被帶出書店。在去往你家的路上，我興奮地看著胸前那個(gè)被服務(wù)員打得十分精致的大紅蝴蝶結(jié)，感受著你母親柔軟的雙手的撫摸，聽著你父親激動(dòng)的話語(yǔ)：“咱們歡歡看了《紅樓夢(mèng)》啊，作文水平一定會(huì)提高，從今往后，她可不會(huì)一有空就出去瘋玩嘍……”
我以為自己那段被遺忘的日子就要成為過(guò)去，迎接我的將是一個(gè)完全不同于過(guò)往的幸福生活，我的文學(xué)價(jià)值將被充分體現(xiàn)出來(lái)，不像以前被關(guān)在書店里那樣：一天天寂寞地等待著一個(gè)好心人的愛撫；一次次嫉妒地看著身邊的武俠、言情被帶出書店；一遍遍虔誠(chéng)地祈禱新生活的.到來(lái)，卻又一回回地被無(wú)盡的失望所包圍，折磨著我那受傷的心。而今后，我會(huì)被我的主人，也就是你，愛憐地捧在手心……
然而事實(shí)恰恰相反，當(dāng)我看到你滿臉的興奮之情隨包裝紙一層層打開而漸漸地轉(zhuǎn)為失望時(shí)，我火熱的心涼了�？赡阋步o了我一線希望，因?yàn)槟阍ξ貙?duì)父母說(shuō)：“謝謝爸爸媽媽，生日禮物棒極了，我真喜歡�！蔽蚁肽阒辽贂�(huì)翻翻我，而一翻開我，就一定會(huì)感受到其中豐富的藝術(shù)價(jià)值。但是，你卻把我扔在這個(gè)角落，而不是將我慎重地放進(jìn)精致的書櫥里。當(dāng)你丟下我時(shí)，我清楚地聽到你充滿不屑的話語(yǔ)：“都什么年代了，誰(shuí)還看這種老土?xí)�，莫名其妙！跟他們說(shuō)要一雙新的溜冰鞋……”我的心被刺痛了，在書店里，雖然沒(méi)人注意我，但也沒(méi)有人如此侮辱過(guò)我。小主人啊，你是否聽到我悲傷的哭泣？你是否聽到我不平的呼喚？你是否聽到我無(wú)助的呻吟？不，你沒(méi)有聽到，你甚至絲毫也沒(méi)感覺到，因?yàn)槟阏踔槐救毡韭�，邊吃巧克力邊津津有味地看著，還不時(shí)地發(fā)出一些似乎是在嘲笑我的聲音，我真的快要絕望了。
但是我沒(méi)有徹底失去信心，所以給你寫了這封信，希望你看了這封信會(huì)有所感觸。放下手中的漫畫書，翻開我讀一讀，也翻開那些和我一樣被遺忘在角落的舊書，好好讀一回吧。這便是我――一本舊書，最后的愿望了。
此致
敬禮！
舊書優(yōu)秀作文5
從閣樓里翻出來(lái)的書已經(jīng)有些舊了，那透著濃濃腐朽味道的書頁(yè)，給人以時(shí)光的消逝感傷！我撣了撣舊書上躺了不知多長(zhǎng)時(shí)間的灰塵，輕輕的吹拂著它們，頓時(shí)塵埃在小小的閣樓四處飛舞。在那一片朦朧里，舊書給我的往往是那些完美的回憶，然后在回憶中懂得珍惜此刻身邊的人，身邊的事。于是，整理好書，關(guān)門，下樓，坐在庭院里細(xì)細(xì)翻閱！凝視著那些泛黃的書卷，在陽(yáng)光下仍然閃耀。這些都是以前初中的書，至今已有5年的歷史了！看，以往那鮮艷的插圖如今已變得黯淡了，以往那絲絲油墨香此刻已經(jīng)被時(shí)間的氣味代替了，以往那潔白的扉頁(yè)在此刻已變得枯黃了�？墒牵桥f書上工整的筆記，清秀的字跡，縝密的演算卻清晰的存在。就在此刻，思緒仿佛被迎面而來(lái)的記憶吸引······
在這些舊書里，我霎時(shí)想起了幾年前的初中生活，血與汗的交織，我都記得！舊書里寫滿的讀書筆記，那是敬愛的師長(zhǎng)課堂上的嘔心瀝血的結(jié)晶，那清秀的漢字是我臨摹眾名家的成果，那整整一大頁(yè)的數(shù)學(xué)演算過(guò)程，是我刻苦學(xué)習(xí)的見證。我忘不了師長(zhǎng)在講臺(tái)上的揮汗如雨，忘不了同學(xué)之間互相關(guān)心，互相學(xué)習(xí)的精神，忘不了初中生活的溫馨，翻閱舊書的過(guò)程中，這些記憶如風(fēng)鈴在我耳際發(fā)出清脆的`響聲，感激舊書，給我捎來(lái)完美的學(xué)習(xí)生活的記憶。
時(shí)間是不會(huì)等人的，它帶走一些東西之后往往只留下痕跡。而舊書就是這樣一個(gè)載體，它以自我的行動(dòng)去保存記憶！那遺失的親情，那輝煌的過(guò)往，那早已失傳的文化，它都給我們真實(shí)的存在。慢慢翻看著這些舊書，心中不知怎的一陣悵然若失！那年初三的一個(gè)冬天，我急沖沖地往學(xué)校趕，到教室時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)把幾本資料書落在家了，正準(zhǔn)備回家去取。但當(dāng)我跑到校門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，對(duì)！是母親！她撐著把舊傘，在雨中焦急的等待。她見我過(guò)來(lái)了，趕緊拿出用塑料帶包了幾層的資料書，笑著對(duì)我說(shuō)：“你這伢，上學(xué)怎樣把課本丟在家里呢？”我摸著頭，也笑了。望著母親瘦弱的身影，拿著手中沉甸甸的書，我淚流滿面。原先，舊書不“舊”，它帶我嶄新的記憶，人性的思考！即使在高考的前一天，我也再次來(lái)到閣樓，打開那扇門，去翻翻看看那些舊書，品味那些完美的時(shí)光。奶奶看著那一堆堆舊書，對(duì)我說(shuō)：“讀了十幾年的書，把那些不用的書清出來(lái)賣了吧！”我望著她，只是笑了笑，沒(méi)有作聲。心里面卻早已起了波瀾：這些書怎樣能賣掉呢？這可是我十幾年學(xué)習(xí)的珍貴記憶��！雖然它們有些舊了，可是在我心中卻是不“舊”的！把昨日的記憶拽在手里，用進(jìn)取的心態(tài)看生活，珍惜此刻完美的生活，這怎樣能說(shuō)是“舊”呢？
我輕輕地合上這些舊書，帶著幾分敬畏，帶著幾分珍惜！
舊書優(yōu)秀作文6
閑時(shí)無(wú)聊，我整理起滿屋子的書本打磨時(shí)光。我不禁發(fā)現(xiàn)，書本真是多，多得令人整理起來(lái)手酸，多得要抬起頭張望半天，多得不能用三位數(shù)記算，哎喲。
同學(xué)們談起借書總會(huì)說(shuō)：“去王一可的免費(fèi)書店借吧！”說(shuō)實(shí)話，家中書本多得成災(zāi)，若大的書柜也已塞滿，正所謂“迷你書店”。我抽出一本，封面已落滿塵埃，模模糊糊地看見幾個(gè)字。我用毛巾輕輕擦去灰塵，六個(gè)字映入眼簾：奶酪中的青蛙。多么熟悉的題目啊，多么熟悉的主人公卡琦婭��！這曾經(jīng)是我最喜愛的書，每行字中都流露出卡琦婭的天真，每個(gè)成語(yǔ)下的橫線都是我認(rèn)真看書的見證�？蓺q月流失，紙頁(yè)有些發(fā)黃，顏色有些暗淡，但它永遠(yuǎn)是一本“新”書。它的角落沒(méi)有折痕，它的紙上除了文字還是文字，它的內(nèi)容依然豐富有趣，它所蘊(yùn)含的道理依然令人受益！沒(méi)有了原先那絢爛的色彩，可內(nèi)容還是令人回味一生，它永遠(yuǎn)是一本好書。
這么多舊書中，有些是被我看了一遍，就束之高擱，久而久之，灰塵在這里安家了，頁(yè)面發(fā)黃了，書就舊了。有些則是令我愛不釋手，翻了無(wú)數(shù)遍，變舊了。有些內(nèi)容特別精彩的，受大多同學(xué)的歡迎，多次傳閱后變舊了。其中《貓武士》就是一個(gè)代表，這套書是“受傷”最嚴(yán)重的，因?yàn)樗谑鄠�(gè)人手中漂流過(guò)，回到我手中時(shí)已破爛不堪了。看著這六本書，我回想起了以前。當(dāng)每一本《貓武士》離開，我的心中就多了幾分擔(dān)憂，我的書是不能有半點(diǎn)骯臟、半點(diǎn)折痕的，破損更是不能有。可當(dāng)書又物歸原主時(shí)，我的心就像被刮了一下，這還是我的書嗎？書頁(yè)掉下了，封面上滿是污水，紙角被撕了一大塊，我的`內(nèi)心好痛、好痛，愛護(hù)書很難嗎？有那么幾次，我向媽媽提出要重買《貓武士》，原因是我的書不能如此破爛，我眼中容不下這些污點(diǎn)！但媽媽拒絕了我，說(shuō)舊書有舊書的意義。我太失望了，我沒(méi)有將書進(jìn)行“保養(yǎng)”，我寧愿破損，也不要看見一本纏滿單面膠的破書。不過(guò)，也有十分愛護(hù)的。記得有一個(gè)同學(xué)借了我的書，只為了灑在書上的幾滴水，就把同桌的手掐了幾個(gè)淤青，有點(diǎn)兒過(guò)分。雖然歸回來(lái)的書有好有壞，但我還是毫不猶豫地將書一本本地借了出去，與同學(xué)分享書中的知識(shí)讓我感到快樂(lè)。
現(xiàn)在依然有新書不斷地來(lái)到我家，新書雖然很新，里面的內(nèi)容更讓人向往，但我更喜歡我的那些舊書。因?yàn)榕f書里面不僅有深刻的道理，還有同學(xué)之間的小故事。
舊書優(yōu)秀作文7
清晨的一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶悄悄的爬進(jìn)來(lái)，溫情朝氣的光線揮灑在書架上。我沿著光線走到書架前，撫摸著書的紋路，光滑而細(xì)膩。我的視線在書中游蕩，正當(dāng)我糾結(jié)不知道看什么書的時(shí)候，一本表皮殘舊的書映入我的眼簾，好奇的看了下封面的題目，這不是父親小時(shí)候送給我的小人書嗎？
我翻動(dòng)著硬邦邦的書頁(yè)，蓬松而整齊，泛黃的紙張散發(fā)著一股封存已久的書香氣，被翻落的灰塵在那一束光照中像少女般舞動(dòng)著。往事依稀的浮現(xiàn)在眼前，像是在播放電影一樣，帷幕漸漸的被拉開…
小時(shí)候，我經(jīng)常爬到父親的肩膀上，蒙住他的眼睛，父親總是順從著我，假裝猜不出是誰(shuí)，逗得我哈哈大笑。我記得，那時(shí)候父親的肩膀很寬厚，腰桿筆挺，是村里數(shù)一數(shù)二的壯漢。
8歲時(shí)，我步入了小學(xué)，需要大筆的費(fèi)用供我讀書。當(dāng)時(shí)我的家庭很貧困，如果我讀下去，即使有學(xué)校的資金補(bǔ)助也遠(yuǎn)遠(yuǎn)解決不了衣食的問(wèn)題。父親只好一天干兩三份苦力供我讀書，書是讀成了，但是父親的肩膀生繭子，腰桿也彎下了。
十歲時(shí)，我看上了村長(zhǎng)兒子整天看的小人書，我哭著像父親要，父親跑了好幾家商店都找不到，后來(lái)打聽到那本書是村長(zhǎng)從城里帶來(lái)的，很難買的到。父親就只好試著去借，可是村長(zhǎng)不僅不借還侮辱了父親，父親只好回來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我不懂事，不依不饒。父親只好低聲下氣的在去一次村長(zhǎng)家，村長(zhǎng)要父親幫他干一天的苦力，才愿意把書給他。父親同意了。終于，父親用他自己挺直的腰身?yè)Q來(lái)了我的.小人書，因?yàn)橹匚锏膲毫�，�?dǎo)致他腰間骨突出，腰桿再也挺不直了…
”咚咚咚”一陣敲門聲打破了我的沉思，一陣涼風(fēng)徐來(lái)，眼角邊出現(xiàn)了涼涼的感覺，書上的字也被一種不知名的液體融化了。
我走到門前透過(guò)貓眼看去，是父親，他彎著腰靠在墻壁上，瘦弱的身軀好像沒(méi)有墻壁的支撐隨時(shí)會(huì)倒下，弱不禁風(fēng)。我連忙打開門，父親提著一袋水果沖著我笑：”你學(xué)習(xí)這么忙，自己在這里沒(méi)人照顧你，來(lái)，過(guò)來(lái)吃點(diǎn)水果補(bǔ)補(bǔ)身體�！�
“爸……”
“怎么了，哎呀，別哭呀，是不是這里的環(huán)境不適應(yīng)？我讓你留在家里吧，家里多好啊，有人照顧你，你嘛，不就是閑我們吵嘛，以后爸媽就安靜點(diǎn)好嗎，回……”
“爸，別說(shuō)了”，我抽泣著，“我要回家……”
“好好好，回家就好回家就好…”
一路上，我抱著那本小人書，跟隨在父親的背后，看著他頭上的銀絲在風(fēng)中飄舞著……
舊書優(yōu)秀作文8
我是一本書，一本寫滿了你的舊書。
開篇是陌路相識(shí)，在一個(gè)明亮的早晨，記得是花開的春，我們?cè)诤呄嘤�，你拿著葉子端詳，我怯怯的問(wèn)，能否幫我也摘一片葉子，我要樹上的，其實(shí)你不夠高，可是你足夠好面子，你用盡一切辦法，終于在跳起摔倒路上以后，幫我摘倒一片被你抓到一片皺皺的葉子，那是我的葉子，這舊書的書簽。書面有些泛黃，但翻閱時(shí)我依舊能聽到紙發(fā)出清脆的聲音，記憶有點(diǎn)遠(yuǎn)，十二年前的故事并非能全部記載，舊書的美使我能記下一些文字，那些文字不全，但能記起我內(nèi)心一片波瀾，一些年輕的文字，用于保留多一份年少的激情。中篇是相知如故，后來(lái)把你領(lǐng)回家擦傷口才知道，你是鄰家剛搬來(lái)的孩子，你比我大，我媽說(shuō)叫哥哥，也許也因?yàn)閺南嘧R(shí)起便叫你哥哥，至今我依舊不能說(shuō)出你的全名，但是你是個(gè)我不會(huì)忘記的人，因?yàn)槿澜缰挥心銜?huì)叫我矮個(gè)子妹妹。
你極好面子，會(huì)因?yàn)榭荚嚥粷M分而苦惱，小氣得讓人生厭，不受歡迎的人，但是我卻從不介意，或是因?yàn)橄嘧R(shí)時(shí)我占了你便宜，或是因?yàn)槟愦液芎谩?/p>
總之我們是很好的朋友，一起牽手上學(xué)，別人欺負(fù)我你挺身而出，你被別人說(shuō)壞話我破口大罵，曾經(jīng)我被別人說(shuō)是被魔鬼征服的小綿羊，他們又怎知我們之間從沒(méi)有征服，只是好朋友的以心相待。書中記載有童年記事，也有兩個(gè)小家伙躲在樹下哭泣，清楚的記錄著不受歡迎的你，以至于同樣被別人排斥的我，我努力教育固執(zhí)的你，再堅(jiān)定的牽著你宣布你是我最好的朋友。舊書是一段歷史，一段不能忘卻的曾經(jīng)，不管它是什么滋味，但在我心頭揮之不去。
尾篇時(shí)形如陌路，這篇只有短短的幾頁(yè)紙，除去我終日的不解與良多的感想，記下的只有，你淡淡的看了我一眼，頭也不回地尾隨這家人離開這個(gè)住了一年的`小屋。似是沒(méi)有不舍。匆匆而來(lái)匆匆而去的過(guò)往，即使被一句帶過(guò)，在紙上也會(huì)留下不易擦去的痕跡，在心里也可刻下斑斑駁駁的痕。徐徐翻開舊書，瀏覽到最后終于懂得陌路緩緩走。舊書記載的悲歡離合，如今也只如煙。回不去，也再無(wú)續(xù)集。
不管你記得與否，你也是一本書，寫滿了我的舊書。
�。ê笨忌M分剖析
本篇也是值得稱賞的考場(chǎng)佳作，書與人生，考生一路與書為伴，有短篇、中篇和長(zhǎng)篇，成長(zhǎng)的人生的確也是一本書，記載了自己童年、少年到青年的精彩華章。語(yǔ)言輕巧靈活，筆調(diào)從容，考生的才情在作文之中得到充分的展現(xiàn)。例如：“書中記載有童年記事，也有兩個(gè)小家伙躲在樹下哭泣，清楚的記錄著不受歡迎的你，以至于同樣被別人排斥的我，我努力教育固執(zhí)的你，在堅(jiān)定的牽著你宣布你是我最好的朋友。
舊書是一段歷史，一段不能忘卻的曾經(jīng)，不管它是什么滋味，但在我心頭揮之不去。”這樣的抒情，是很獨(dú)到的。
舊書優(yōu)秀作文9
如果說(shuō)過(guò)去是一壇陳釀的老酒，舊書就是其中令人回味的一杯；如果說(shuō)過(guò)去是一幅五彩斑斕的畫，舊書就是其中永不褪色的一筆；如果過(guò)去是一朵普通的花，舊書就是那碾成的春泥，即使凋落也始終折射著花的靈魂。
舊書，帶著它傳播文化知識(shí)的神圣職責(zé)來(lái)到我的生活，讓我每每讀之都有所收獲。
翻開舊書，從一行行浸滿書香的油墨中，我看到了一顆顆赤子之心。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是愛國(guó)志士文天祥在臨刑前發(fā)出的最自豪的聲音；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是主張維新變法興復(fù)中國(guó)的譚嗣同對(duì)浩瀚天穹發(fā)出雄獅般的怒吼；“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”是愛國(guó)詩(shī)人陸游臨死前對(duì)國(guó)家安定的牽掛。于是，在品讀中，我的內(nèi)心又增添了幾分愛國(guó)熱情。
翻開舊書，從一個(gè)個(gè)古今中外名人的奮斗史上，我學(xué)得了直面人生，戰(zhàn)勝困難。因?yàn)閵W斯特洛夫斯基教給我鋼鐵是怎樣煉成的，坐在輪椅上的張海迪向我詮釋了身殘志堅(jiān)的深刻含義。于是，面對(duì)困難，面對(duì)挫折，我又多了幾分淡定與勇氣。
翻開舊書，從一個(gè)個(gè)清新遒勁的字跡中，我懂得了人生哲理�！皢�(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”是朱熹教導(dǎo)我要不斷創(chuàng)新，不斷接觸新事物；“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”告訴我不要為表象所迷惑，一切險(xiǎn)境都有它的解決方式；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”讓我看到了旅途中也有日新月異、蒸蒸日上的`景象。于是，直面生活，我又多了幾分睿智與成熟。
翻開舊書，從一句句富有詩(shī)情畫意的詩(shī)行中，讓我在繁忙之余學(xué)會(huì)了欣賞�！皫滋幵琥L爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥”，詩(shī)中既有靜景又有動(dòng)景，活靈活現(xiàn)地為我們展現(xiàn)了一幅生意盎然的早春圖；“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，展現(xiàn)在眼前的是大片青翠欲滴的荷葉，還有最引人注目的荷花，微風(fēng)拂過(guò)，我仿佛嗅到那淡淡荷香；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，即使在凋零的秋天也有別致的楓葉圖；“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，那是寒冬中老翁獨(dú)自在空山垂釣的雅致。于是，直面自然，我又多了幾分留心與發(fā)現(xiàn)。
舊書，有時(shí)是一盞飽經(jīng)風(fēng)雨的燈，雖灰塵滿布，卻能照亮夜行的路；舊書，有時(shí)是一條古老的鄉(xiāng)村小道，卻能把你引到黎明；舊書，有時(shí)是一張殘紙，但用心閱讀，含英咀華，總有啟示。
舊書優(yōu)秀作文10
舊，是個(gè)哀傷的字。正如它的結(jié)構(gòu)——一日被一墻阻隔，我的記憶被時(shí)光阻隔，它徒留下幻影，昔日已是可望而不可及的了�！芭f”于是危險(xiǎn)，因?yàn)槲覠o(wú)法確定它是否真實(shí)。紀(jì)伯倫說(shuō)：“詩(shī)人用云霧塑成形象，他也是廢墟中捏弄?dú)埢业耐酢?/p>
”云霧與殘灰，區(qū)別于何方？書與舊是同一的——書承載著舊的重量，舊編織了書的涵養(yǎng)。以往聽人說(shuō)起他最愛的書，我便在腦隙中搜尋我的最愛——是柏氏的《夢(mèng)想國(guó)》，還是尼采的《查氏如是說(shuō)》？是托氏的《魔戒》，還是瘋叔叔的《麥田里的守望者》？我費(fèi)盡心機(jī)地拿它們來(lái)比較，落得一場(chǎng)空。用哪種度量衡評(píng)判？一千種眼光有一千種哈姆萊特，我不忍心為一枝獨(dú)秀的奇葩而放棄九百九十九朵“略遜”的花啊。
書于我是等價(jià)的，因我太貪婪，見不得一丁點(diǎn)兒損失。書都是舊的，而舊的東西都是要仰賴想象的，所以我愛書。書給我自由，使我不必拘束于現(xiàn)實(shí)的鐐銬而能夠帶著鐐銬起舞。在舊書中，我得以膜拜赫拉克利特雋永的殘篇，也得以為唐吉訶德的癲狂詠嘆，也拋淚于百年前的瓦爾登湖畔，也為饑腸轆轆的佛羅多煮一鍋野菜。且不說(shuō)物質(zhì)與精神哪一個(gè)更值得珍藏，單就“存在了的必定有理”講，存在了千年或許甚至萬(wàn)年的舊書也必定有不可被蔑視的軍功章啊。它也必定再次受命為人類在時(shí)光的疆場(chǎng)上沖鋒陷陣以求取榮耀。但舊書卻不是所謂“功利”的，如若非要“功利”，那么書頂多只是個(gè)人精神的'食糧。
畢竟書只是個(gè)人的事啊�！胺贂尤濉币炎寚�(guó)人痛恨了兩千年。不為人道的是，秦始皇帝既是焚書者又是作者兼出版商。他用火燒盡一個(gè)時(shí)代積累下來(lái)的精神，把多愁善感的儒生的想象空間變作蘸含著血淚的焦土。同時(shí)，他也用篆體寫下了他的書。之后，始皇帝將他的書出版在廣袤的時(shí)空里。再之后，中華禮貌無(wú)奈地購(gòu)買了這書——因貨架上僅有它。中國(guó)一次次地修訂它，把它列為“華夏子孫必讀書目”之一了。
其實(shí)，國(guó)人斥責(zé)始皇帝只可是是這書的注腳罷了。有些書是注定要鉆進(jìn)人的皮骨的，這些書不僅僅厚重，還散發(fā)著樟腦味兒。歷史就是這么一本被揉掉了封皮的舊書。想必有人要宣稱“書是現(xiàn)實(shí)的摹本了”�，F(xiàn)實(shí)與想象本就是撲朔迷離、難解難分的。誰(shuí)能說(shuō)清楚它們之間的關(guān)聯(lián)？我只明白哲學(xué)家還不清楚。然而為何非得把這二者割開？這豈不類似于挑撥同胞相殘？摹本論者大概起初就對(duì)舊書不懷好意吧。書是重要的，別輕易斷定它的本質(zhì)，否則人會(huì)所以失去很多。
細(xì)細(xì)想來(lái)，生活與書其實(shí)異曲同工。生存著的人一邊撫摸著舊文字，一邊掂量如何填補(bǔ)后面的空白。這書日漸更新，也日漸泛黃。這就是生活啊，只可是書的主人與書的用途目前依然待定著。
舊書優(yōu)秀作文11
歷史是一本舊書。
微微泛黃的封面，是因時(shí)間流逝而顯得古樸滄桑的痕跡；略顯粗糙的書頁(yè)，是無(wú)數(shù)人千萬(wàn)次翻開的證明：簡(jiǎn)單客觀的文字，雖不富有生趣但是真實(shí)鮮活的存在。
歷史這一本舊書的出版時(shí)間已久遠(yuǎn)至不可考，但翻開它，我們卻可以探求歷史發(fā)生的時(shí)間，追溯往昔的記憶，感悟真實(shí)的過(guò)去。
從目錄索引，我們開始品讀這一本舊書。
第20頁(yè)，是公元前221年，是我國(guó)這一統(tǒng)一的多民族國(guó)家形成的最初，秦始皇一統(tǒng)天下的輝煌痕跡。在這一頁(yè)我們讀到了秦朝的興起，秦朝的統(tǒng)治過(guò)程，乃至秦朝的衰亡�！皵啬緸楸腋蜑槠�，天下云集響應(yīng)，贏糧而景從。山東豪杰遂并起亡秦族矣�！倍潭虜�(shù)行文字，既記述了真實(shí)發(fā)生過(guò)的歷史，也給予后人一個(gè)深刻的.教訓(xùn)。我們品讀歷史這一本舊書，既收獲了知識(shí)，也感悟了警示。
第1049頁(yè)，是1949年，是中華人民共和國(guó)的成立，曾經(jīng)萬(wàn)眾歡慶的開國(guó)大典。往后翻，是三大改造，“一五”計(jì)劃……書中記載了共和國(guó)的誕生與發(fā)展，磨難與成就，在歷史的新篇章，我們品讀并仿佛在經(jīng)歷著那種“中國(guó)人民站起來(lái)了”的喜悅與自豪，那種取得成就的愉快與驕傲，那種雖歷經(jīng)波折但終有發(fā)展的激動(dòng)與欣慰。我們品讀歷史這一本舊書，既收獲了知識(shí)，也感悟了在曲折中前進(jìn)的堅(jiān)忍品質(zhì)。
第1298頁(yè)，是1978年，是改革開放的開始。
經(jīng)過(guò)撥亂反正，動(dòng)蕩終于過(guò)去，中國(guó)人民終于迎來(lái)了多姿多彩的新時(shí)代，從沿海到內(nèi)地，從國(guó)內(nèi)到國(guó)際，中國(guó)正在朝氣蓬勃地發(fā)展，正在走向世界這一大舞臺(tái)。不斷的努力終于得到了回報(bào)，中國(guó)的國(guó)際地位在上升，國(guó)際聲譽(yù)也在不斷提高。歷史這一本舊書密密麻麻地寫滿中國(guó)在改革開放之后取得的種種成就，也寫滿了中國(guó)在探索中國(guó)特色社會(huì)主義道路中的政策方針與成效。我們品讀歷史這一本舊書，既收獲了知識(shí)，也感悟了精神，不斷向上發(fā)展的勇毅精神。
魯迅曾說(shuō)過(guò)，“不滿是向上的車輪�！倍覀兤纷x歷史這一本舊書，正是帶著這種不滿足的精神不斷探求，探求歷史給予我們的警示，探求在艱苦中成就的堅(jiān)忍品質(zhì)，也探求不斷進(jìn)取發(fā)展的勇毅精神。在學(xué)習(xí)中，在生活中，我們憑著在歷史這一本舊書中學(xué)到的警示、品質(zhì)、精神，塑造自己，發(fā)展自己，給自己更多成功的可能。
歷史是一本舊書，但它教會(huì)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)新的生活。
舊書優(yōu)秀作文12
在我的書柜里一直放著一個(gè)，普通棉布制作的，紅梅顏色，可能因年代已久，而料漸漸已裉色，暗淡無(wú)光澤。
書包底部角上還破了幾個(gè)形狀不一的小洞，就連書包也大部分都毛了邊，雖然看上去很破舊，但一直把它當(dāng)寶貝看。爸爸還時(shí)不時(shí)就要去整理一下，疊得整整齊齊，撣去上面的灰塵，甚至有時(shí)還吩咐我媽媽將它洗凈晾干重新放回原位，并囑咐我不要隨便地動(dòng)它。
這個(gè)書包自我上學(xué)就一直放在書柜醒目的位置，我在桌子上業(yè)時(shí)，只要一抬頭，都能完整地看見它。開始我還不以為然，時(shí)間久了，看爸爸那個(gè)認(rèn)真勁，我越來(lái)越覺得這個(gè)書包對(duì)他來(lái)說(shuō)很重要。
可為什么呢？不就是一個(gè)破的不能再破的書包么？再說(shuō)留在那里也沒(méi)什么用，我也不需要，根本不能跟我現(xiàn)在的書包相比，至于這樣珍惜么？帶著這個(gè)疑問(wèn)，便決定解開這個(gè)謎。
一天晚上，像往常一樣，爸爸給我批改完作業(yè)準(zhǔn)備離開，因?yàn)檫@次作業(yè)完成得質(zhì)量較高，受到了難得的表?yè)P(yáng)。
爸爸和我心情都很好。我便叫住爸爸說(shuō)：“我們班的一個(gè)同學(xué)穿了一雙旅游鞋很好看，給我買一雙吧！”爸爸聽了我的話，沒(méi)有立刻作出回答，而是重新回到我身邊坐了下來(lái)。
看到他沉寂的表情，我失望極了，看來(lái)新鞋是沒(méi)什么指望了。于是，我在心里暗暗埋怨起爸爸來(lái)，不就是一雙鞋么！又不是什么貴重東西，至于這么小氣么？想著想著，我便覺得自己很委屈，眼淚就要流出來(lái)了。這時(shí)候，爸爸便緩緩地站起來(lái)，走進(jìn)我的臥室，只見他用雙手慢慢地將書柜上的書包取下來(lái)，攤在手心，兩眼直直地望著我，沉默不語(yǔ)，見到這種情形，我立刻緊張起來(lái)，心怦怦直跳，不知道爸爸會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么，這個(gè)書包又是……
原來(lái)，我爸爸打小在農(nóng)村長(zhǎng)大，祖祖輩輩都是農(nóng)民，家庭條件可想而知。他七歲上小學(xué)一年級(jí)了，這個(gè)書包就是我的奶奶——他的媽媽親自縫制的，它一直伴隨爸爸上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)畢業(yè)參加工作，并一直保存到現(xiàn)在。
這個(gè)書包，他一直用到小學(xué)畢業(yè)，就再也沒(méi)有用過(guò)它。可這個(gè)土得掉渣，極其普通的書包卻盛裝著爸爸的人生起點(diǎn)，盛裝著知識(shí)財(cái)富的起源。到此，我才漸漸明白一個(gè)道理，明白爸爸一直對(duì)他那個(gè)書包倍加珍惜的原因了。學(xué)習(xí)條件是客觀的`一面，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞自己才是真正的主觀作用。爸爸在簡(jiǎn)陋的條件下，不一樣也能考上大學(xué)么？我們這一代，物質(zhì)豐富，條件優(yōu)越甚至奢侈，可我們又做得怎么樣呢？在里比穿比用，比誰(shuí)的錢多。真正比一比成績(jī)才是主要的任務(wù)。
書包是次要的，能裝書才是主要的，條件并不重要，能否把知識(shí)裝進(jìn)大腦才是最主要的。
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