留下優(yōu)秀作文通用35篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的留下優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留下優(yōu)秀作文 1
大雁的飛去，留下的是一行整齊；小草的碧綠，留下的是一抺清新；花兒的艷麗，留下的又是一種可愛的美……留下，這是一組多么美妙的詞啊！留下美，讓人去體味愛的溫馨
記得那年暑假，父母帶著我去了東甲島，那是一座美麗而奇妙的島嶼。剛開始長時間的動車再加上長時間的大巴，讓我們頭暈眼花。下車后，迎面撲來的并不是想象中大海的清新空氣，而是一股股腐爛食物的味道。真惡心！隨地可見的垃圾，隨處可見的'蒼蠅，這里人留下的是什么呀！上了船，嗅到迎面撲來的空氣中略咸的味道，心中是分外的暢快。
海是與眾不同的青藍色。沒有一點兒垃圾，很干凈，時不時還有幾只雪白的海鷗在我們頭上回旋。陣陣海風，吹散了我心里的陰云。
上了島，島上竟然是不可思議的干凈。金黃的沙灘，暗灰的礁石，碧綠的樹在這兒是多么和諧！地上沒有一絲垃圾的蹤影。島的最上面是大片的草原，那兒有幾只黑色的綿羊在悠閑地吃草……當我沉迷于美色之中時，東甲島的負責人發(fā)了幾張宣傳紙給我們，上面有一句話我到現(xiàn)在還清楚地記得，那是用紅色字寫出的一句話：“想要看到一個美的東甲島，那就請帶去除美以外的其他東西吧！”心深深地受了感動……
風，起了。碧綠的草在風中自豪地擺動著。海水一會兒起一會兒落是多么自在。海鳥們拍打著翅膀，向著蔚藍的天空，向著前方的美好飛去……
留下，是一個美的字眼兒。留下美，這會讓其他更多的人享受到美的快樂。那么，就讓我們做最文明的公民，留下美，讓世界更加美好吧！
留下優(yōu)秀作文 2
無所畏懼，多少月的汗水只為傾注一刻，沒有什么會阻擋我們前進的腳步。
在小中考前夕我們每個人都加緊學習，生怕自己一松懈就被別人落在身后。同樣是一周，但這一周是至關重要的一周。周一我走進教室，凌亂的教室里只來了幾個人，絲毫沒有備戰(zhàn)小中考氣氛，早讀老師跟我們說了這周的課程，一天下來除了小時間是主課，其他的課都是小課。
老師來上課的第一件事，就是讓我們明白學習的基本框架，再上課。一天的高強度學習，讓我有些不大適應，上回家第一件事就是躺在床上休息，我想雖然小科輪著上，很累但是還要是憑借堅強的心堅持下去了。
生物老師給我們上課的時候，讓我們不會的自己提出來，哪怕是問很簡單的問題，哪怕只有一個人不會她也會解決這個人的問題。歷史老師，給我們上課聲音很洪亮，讓教室里的每一個人都能聽清她的話，最后的幾天馬老師的嗓子都不能說話了，還堅持幫我們上課，給我們講打題的技巧。地理老師，他講課講得很認真，雖然有時候對我們發(fā)火，但是他也是為了我們好，初二級部雖然他也教但是在中考的前幾天他把大部分的精力都放在了初三級部上。
在中考的前一天晚上夜很黑風很靜，我坐在桌前，桌上的練習題，手邊的`課本，收整好的書包，爭取最多的時間來復習小科。小中考我們留下的汗水，老師陪著我們走過的歲月，都已經過去了，讓我們留下的汗水永遠的留在我們的記憶里。
留下優(yōu)秀作文 3
這次上海外灘踩踏的事故，36個鮮活的生命就這樣沒了，這讓多少家庭深陷在悲痛中，每一個有良知的國人看了都會為之痛惜。從事故發(fā)生的原因看，似乎管理方并沒有過錯，而是一次自發(fā)性的偶然事件。
但愚以為，作為上海外灘迎新活的原創(chuàng)辦方和相關管理部門，對這次事故同樣負有不可推卸的責任。會騎自行車的人都知道，下坡的時候如果只剎前保險，自行車很可能會出現(xiàn)“前滾翻”，如果是前后保險都采取急剎，車子同樣會側翻倒地，這是常識。因為自行車下坡，慣性和速度是成正比的，速度越快，慣性就越大，但只要操作的人留下足夠的緩沖時間段，就會避免“人仰馬翻”的情況出現(xiàn)。
然而遺憾的是，上海外灘迎新活動的創(chuàng)辦方和相關管理部門卻錯誤的以為，我只要把活動取消了，也就沒有相關的管理責任了�？伤麄儏s忽視了歷年連續(xù)開展的這項活動，已經在老佰姓的心里產生了“慣性”效應。盡管相關方已經提前“告知”，但顯然“告知”取消的力度沒有“告知”舉辦的力度大。所以沒有得到“告知”的.人繼續(xù)要來，得到告知的人因為“慣性使然”仍然要來。而我們相關的管理部門這時卻在管理上來了個急剎車，最終導致了這場悲劇的發(fā)生。
似想，如果我們的相關管理部門多一份責任感，或者在取消這次活動的同時設置一套應急預案，發(fā)生異常情況時能及時采取補救措施，也許悲劇就不會發(fā)生。
留下優(yōu)秀作文 4
一顆明星滑破歲月的長空，留下完美的拋物線，美好卻稍縱即逝�！}記
歲月是殘酷的，也曾帶給我們美好�；▋洪_的絢麗多姿、美不勝收，歲月悄然抹去它的香味、美麗，花兒枯萎了。一只碟在蛹里努力地爬，受盡了痛苦，成蝶，穿梭在花草間，歲月把它捉走了變?yōu)榱艘恢痪赖?標本。鷹搏擊天空，雄姿勃發(fā)，奈何不了歲月的變遷，老使它飛不動了，在饑寒中離開。
“少年不識愁滋味”是這樣嗎？不是的，我們也知道、明白。青春是多么珍貴，作為一生中的黃金年華多令人羨慕。我雖不理解大人們?yōu)槭裁磻涯钋啻�，但我懂得要想改變命運，給自己一個沖出小縣城的機會，給自己一個美好的未來。唯有在這個多夢的季節(jié)努力學習，增加知識才能更好的珍惜它吧！
人們想要留下青春用了多少方法？美人們找尋天下的古方留下青春的容顏，失敗。勇士們用幾乎變態(tài)的方式證明青春還在，自欺欺人。
歲月，我們究竟該怎么做，才能令您動容留下，伴我們一生。答案當然是不可能。我們改變不了歲月，我們只能改變自己。
改變心態(tài)，怕失去的心態(tài)，擁有一顆年輕的心活力的心。多看有品位的書籍，修煉心靈。改變不良行為，擁有好的生活習慣，帶給我們不一樣的人生。
我不懂珍惜青春，知道它寶貴卻不知為何寶貴因何令人珍惜。但我會改變自己，留下吧！歲月！留下吧，青春！雖然我擁有你，但我不想失去了在懊悔。
留下優(yōu)秀作文 5
一次無意中的翻箱倒柜，翻出一個盒子。盒子已經很舊了，上面的灰塵標志著它快要被遺忘。我忍不住好奇，擦擦上面的灰塵，把它打開。那一瞬間，我驚呆了。衣服、手套、玩具，全是我小時候的東西！而且每個東西上都有一個標簽，上面寫著當時的心情、事情，我認出來了，是媽媽的字跡。手套的旁邊，是一行清秀的字“戴手套時，總是不聽話地亂動，戴手套也不容易”，在一個只剩半邊的玩具旁邊，也有一行“摔了玩具后我說了她，她哭了，我也不忍心”……從一大堆東西下面，我翻到了一個本子，里面是密密麻麻的.字。是日記。那些不太華麗的文字，卻更讓人感動。
“今天雨下得很大，頭也疼得厲害。去送她上學時，努力不讓她看出來。在校門口，她照常叮囑我早點接她，看她舉著傘搖搖晃晃的，真怕她摔倒，風很大，樹都直搖，在學校的這幾天，也不知會不會冷……”
“這幾個星期，每到星期六，她總會不太高興。似乎對畫畫已經沒了什么興趣。她也知道半途而廢的后果，可又堅持不下去。我也在想是不是該尊重她的決定，畢竟逼她是不行的……”
我清楚地記得媽媽那天生氣的情形，當時我只是覺得，媽媽真是世界上最不開明的媽媽，沒想到……我學了幾次畫畫后，放棄了，媽媽又為我新的興趣到處奔波。
看著這些，我腦海里出現(xiàn)了那時我的任性，和媽媽的耐心。頓時，我熱淚盈眶。
在日記的最后，是媽媽給我的信。
“當你看到這封信時，應該也看到了那些你小時候的東西吧？那都是我慢慢給你留下來的，但其中一部分被弄丟了，不過我希望你明白：不管媽媽在哪里，媽媽都是愛你的！……”
一顆眼淚從眼睛里跳到信上，模糊了那些溫暖的字。
媽媽留下的，是她的愛。
留下優(yōu)秀作文 6
春天是萬物復蘇的季節(jié)，它留下了生命萌發(fā)的悸動；夏天是花兒竟相開放的季節(jié)，它留下了花香濃郁的氣息；秋天是收獲的季節(jié)，它留下了累累碩果；冬天是沉睡的季節(jié)，它留下了沉寂。而青春是什么？又留下了什么？
家、學校兩點一線，年復一年，走來走去的就是這條上學、放學的路。拖著沉重的步伐，抬頭仰望，再看著墻上掛著的“中考倒計時”，我無奈地嘆了一口氣，感到生活缺少色彩。我真的不行嗎？
你總是對我說：“你看別人家的`孩子，每次考試都名列前茅，可是你看看你自己，像個什么樣子？還不知道努力嗎？”有時候，我也想成為你口中所謂的“別人家的孩子”。
上課時，別人舉手答題激情四射，我卻在一旁默默盯著課本，心中一潭死水，班會上，別人演講滔滔不絕，我在旁邊靜靜聽著低下頭。是真的不如別人嗎？明明我也在努力，在堅持，可是為什么我的收獲卻少之又少。
有時，我真想問問自己在青春時代都留下了什么？也許我并不出眾，但在世界上永遠獨一無二；也許我并不受歡迎，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級總會有我的存在。在老師眼里，我做樂于助人的學生；在朋友眼中，我做善解人意的知己。這些都是我留下的。
沉睡的種子，不止一次，努力突破地下黑暗，終于看見了美麗的春天；嬌艷的花朵，不止一次，勇敢迎接風雨的洗禮，堅強地展開出綻放的喜悅；被遮擋的樹葉，不止一次，奮力向上延伸，終于觸碰到了溫暖的陽光。雨過天晴，烏云散開后，原來可以如此明朗。
人有多面，面面不同，也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開拓挖掘自己的潛能，你會成功，會在不同的人心中留下不同的印象，成就不同的人。
留下優(yōu)秀作文 7
我走在路上，陽光還透著夏日的味道，風兒卻帶著初秋的涼爽劃過臉龐。
我坐在臺下，看老師在臺上排練課本劇，思緒似乎穿越到了四年前的那一天。
因為喜歡課本劇，我加入了社團。剛進社團，老師看我又小又不善于表現(xiàn)，于是我人生中的第一個角色，僅僅是個伴舞的。看著臺上同學投入而生動的表演，我只能在心里羨慕著。但無論我如何努力，依然無法達到我想要的結果，一怒之下，我離開了社團。
離開后的我，心中有一絲彷徨，又有一些不安。我曾試著不去想它，想要忘記它，一遍又一遍地告訴我，那不屬于我�？墒窃绞窍脒h離它，忘記它，那個藏在心底深處的聲音就越是洪亮：你可以的！于是我又堅定地踏進了那一扇大門，回到了社團。
再次回歸的我懂得了加倍付出，于是我努力地練習著那少而又少的臺詞，用筆在上面劃著停頓，圈著重音，也曾站在鏡旁一遍又一遍地練習表情。就像樹在努力地向下扎根，鳥兒在努力地唱著歡快的曲兒，這一切真好。
付出的汗水終有回報，我以主演的身份登上了舞臺。望著臺下黑壓壓的.人群，空氣似乎彌漫著一絲壓迫，那喳喳的細語聲，加快了我那怦怦的心跳。走上臺去，那耀眼的燈光讓我有一些眩暈。從音樂響起的一秒鐘，我的心跳似乎停止了，全身的血液都在沸騰，我微笑著……
從鞠躬的那一刻，我知道，我成功了！
午后的風搖晃枝椏，抖落了盛夏，收回思緒，望著臺上同學認真的排練，我仿佛看到了自己奮斗的足跡，從一個小小的配角，到了有一句話的小角色，再又一步步地走向了主角，這步步足跡都留下了記憶的美好。
成長的這些足跡，我將永遠留在心中，留著在心中，慢慢品味。
留下優(yōu)秀作文 8
天宇有如碩大無比的玉盤，一輪將圓未圓的美月和如豆的星星撒落其間，也撒入了院子里橘樹下那一口默默的幽井。月亮夠不到井底，因為有樹擋住了她，橘樹也妄想在井底留下痕跡——但卻仍是一片孤獨的黑暗。
再過兩天就是中秋了，我的天空在沁人的空氣中顯得清清朗朗，寧靜飄逸······
同樣是一個美麗的夜晚，同樣的'一雙眼睛，卻閃爍著不同的光芒。一年前的我們，剛結束了漫長的軍訓，翹首凝望著閃爍的星空，充滿著遐想，充滿著希望；而今的我們在月光下埋頭疾書，偶爾望一望那輪迷人的美月，多了一份成熟，多了一份理想······
也許，有時也多了一份孤獨。
一年前的中秋之夜，一家人和和美美地圍坐在一起賞月，平凡而幸福，而在那繁華的街道上，仍是人山人海，離家的游子們仍迷失在那繁華的燈光下；如今的中秋，姐姐早已留下話說，不會來過了，看來這又是一個孤獨的夜晚，走上街看看，人群似乎也少了些，想是那些離家數(shù)年的游子們也都回家探親了，多么美好�。�
我卻只身一人走在街上，偶爾送來幾陣涼風······
孤獨是詩，是情，是淡淡月光下的一泓明亮的秋水。
不知從何時起，我便愛上了這孤獨——
當手中握著繁華，內心變得充盈，是孤獨；當成功的盛典結束后，留下個實實在在的我，是孤獨。魅力永存的孤獨無處不在，無時不有。
月下，萬籟俱靜，四周的花草在幽靜的月光下，散發(fā)著誘人的芳香。此時，靜坐在月下，仰望夜空，用心去聆聽這份靜謐，這份美妙的孤獨。也許，你也會深深地感謝生活——這份人生美妙的韻味。
孤獨，讓你清醒，讓你優(yōu)雅，讓你體驗著繁華過后與眾不同的人生。
留下優(yōu)秀作文 9
一個布人和一條紅布，貫穿了我對童年時代的回憶。
那個布人，樣子憨態(tài)可掬：全身湛藍，左手拿著一條紅布，圓圓的鼻子凸了出來，一雙烏黑而有神的眼睛嵌在了眉下。
我沒有親兄弟姐妹，在童年時期，只有這個布人陪伴著我，我整天把它扔來踢去，而它則成了最大的“受害人”。
隨著年齡的增長，課業(yè)、心事使自己十分煩躁，這個布人便成了我最好的“發(fā)泄者”。我整天對它又是打，又是扯，直到把紅布撕了下來，才罷休。
不久前，媽媽告訴我，她想把布人扔掉。
這時，我心中不禁泛起了一絲絲對布人的不舍與懷念，便問媽媽，“媽媽，布人能留下來嗎？”“我最近新買了一些衣服，不扔掉它，家里太擠了！”媽媽毫不猶豫地回答。“留下它吧，小布人是我童年的'好伙伴��！”我苦苦哀求著�！安豢梢粤簟！�
聽媽媽這口氣，我便知道這個辦法是不管用了。因為媽媽的話，從來都是沒有商量的余地。我想我只能用“藏”的辦法了，將它藏在衣柜的角落里。
可是，等我第二天去看布人時，布人卻不見了（肯定是媽媽將布人扔了），我只好心里默默地祈禱：愿布人有一個新的好主人。
幾天前，我看見外婆在裁剪一些舊衣服。突然，有一條紅布出現(xiàn)在我的眼前，呀！那不是布人身上的紅布嗎？我急忙將紅布拿起。
這條紅布保存著我對童年的回憶，我想我一定會好好保存的……
留下優(yōu)秀作文 10
漫步校園，回想起我六年成長的足跡，記憶的碎片又好象涌起。
在操場上，我找到了：再四年級跑步比賽的時候，本體力不支的我想半途而廢，是同學的鼓勵和老師的眼神使我有了動力，拼盡最后一點力氣堅持沖過終點，那一刻我笑了。哦，原來這兒有我的足跡。我留下了苦。
順著操場往前走，幾只蝴蝶為我?guī)�，我不知不覺地走到花從中，還依稀記得：那天，我們懷著激動的`心情，帶著小鏟子來種蔥蘭，挖土、動工、種植、澆水，我們雖然大汗淋漓，卻忙得不亦樂乎，一有空，便去看望它�？蓾u漸就淡忘了，一棵棵小草再也直不起腰，我有些慚愧。哦，這兒也有我的足跡。這兒留下了酸。
太陽炙烤著大地，我快步走到天橋上乘涼。一坐下來，又浮現(xiàn)出一個畫面：那次我的成績一落千丈，連續(xù)了好幾次。老師笑著牽著我的手與我在這里談心，沒有責怪，而是安慰我，我卻還是止不住的哭，覺得丟盡了臉面。老師為了使我自信，又給了我一次演講的機會，我決定要拿到第一，每天都來練習，我證實了諾言。哦，這兒也有我的足跡。我留下了甜。
我繼續(xù)向前走，來到多媒體教室：那次，我苦練了一個多月，胸有成竹地參加比賽，卻名落孫山。這兒留下了辣。
正是因為這些足跡，我才茁壯成長。也因為酸、甜、苦、辣的人生才有滋有味。
馬上就要畢業(yè)了，心中有些眷戀，又有些依依不舍，因為這里，留下了我的回憶。
留下優(yōu)秀作文 11
8月30日，在靜寂的校園中，在六年級三班的教室中，幾位同學以及他們的家長，做著一番不平凡的事。
這天一早，七點二十分左右，孫逸佳和她的外婆就來到了學校。可是因為班級墻上打過洞，地上全是土灰。于是，孫逸佳和她六十幾歲的外婆拿著抹布，蹲下身來，用抹布將地上的土灰一點一點擦干凈。之后，陳索、俞怡安、張楚婕、童濤和管浩宇也一一來到了學校。
最令人感動的幾個畫面，是在腦海里抹不去的。正當幾位女生：孫逸佳、陳索、張楚婕、俞怡安在美化黑板的時候，童濤的爸爸將背投移開，用抹布將死角、與電線纏在一起的灰塵擦干凈了，連水盆里的.水都換了兩三次，童濤爸爸才將死角給擦干凈。接著，他又發(fā)現(xiàn)墻上的瓷磚上也有一點塵土，于是，他先將抹布打濕，用抹布將墻上的塵土擦去，可誰知，太長時間沒有人擦過那個地方了，于是，童濤爸爸又拿小刀的刀片將墻上的污垢、塵土刮去。
到了下午，幾位同學及他們的家長與大鄭老師、鄒老師一起制作了班級的幾個板塊。制作最復雜、麻煩的一個版塊“協(xié)作組”需要紅星、藤蔓、和樹葉幾個部分。藤蔓是彩色的，而且樣式都一樣不是很好看，所以，俞怡安開動了腦筋，花了八種不同的藤蔓，而藤蔓又有繞起來的圈，剪起來特別復雜，而孫逸佳的外婆又把我們剪得不夠平整，所以一個人全包了這個任務。
到了傍晚，幾位同學和老師沒有倦意，依然認真地制作著班級的幾個板塊，知道晚上六點五十分左右，天已經暗了下來。
新學期，新未來，老師們和同學們?yōu)榱四茉诹己玫沫h(huán)境中學習，付出了人力、物力以及時間。所以，同學們，在這最后的一個學年里，認真學習，積極向上，給母校留下最美好的東西吧！
留下優(yōu)秀作文 12
秋日的夜晚，月光如此皎潔，天地一片寂靜。但這靜卻令一座二樓的平方格外引人注目。
平方的窗簾并沒有拉上，讓人一眼就能望見里面的人。
這是一個看起來很漂亮的女人，但此時卻對一旁的男子破口大罵：你整天不見人，還當不但你有這個家了！一旁的男子明顯對女人的話不滿，對此迎著女人的話大吼道：你兇什么兇！我整天在外面努力工作，而你卻整天無所事事，就會拿著我的錢去花天酒地！打牌！賭錢！我的臉都被你給丟盡了！
這對夫婦正在熱火朝天地相互揭對方的短兒，而一旁無辜的孩子，只能對著兩人輕輕勸道：爸爸，媽媽。
聽到孩子的話，原本正忙碌著與男人爭吵的女子立即轉移了對象，對這一旁的孩子一陣亂吼：喊什么喊！沒見著我心情不好嗎！還不回去寫作業(yè)去，要是一會沒做，看我不打斷你的腿！說完，又去與一旁的男子爭吵。
孩子的手中拿著一本小學課本，滿臉委屈地望著兩人。童稚的他可能并不知道父母為什么爭吵。也許他只是在學習上遇到什么問題，想去向父母請教，可是，忙碌中的父母，教給了他什么，又用什么樣的臉龐面對了他。
見得自己的忙碌中的父母，并沒有好好搭理自己，孩子拿著課本，靜靜地走到自己漆黑的`房門。無辜的忘了兩人一眼。而在此時，忙碌中的父母，或許并沒有感覺到，孩子在走進房門時，那臉頰上滴落的淚珠。
秋日的夜晚，月光如此皎潔。寂靜的天地究竟給人留下什么。還沉醉于忙碌中的父母們啊，是否想過，在你們的忙碌聲中，究竟給幼小孩子的心靈上留下了什么
留下優(yōu)秀作文 13
一模二模我們瘋狂地麻痹了，老師你不是說考試為了讓我們有課平常地心去面對高考嗎？我們不但平常地對待而且還麻木了。親愛的老師你們是高興還是失望？在你們你盼望中我們忘記了快樂，我們看著那不斷更新的成績版面而痛苦，高三我們注定要成熟了，我們眼理有的只是成績是你們你期望是對你們的自責。面對不斷倒計的日期我們想流淚可時間不批準！
星星的閃耀，月亮在柔情，我們微笑，但很蒼白。為了我們的夢想為了父母的愛老師的努力，我們惟有學習。但有了你們的微笑我們就會有了支持。我們曾經的選擇不斷在說你一定會有一個美好的未來，因為你不會放棄你的夢想，你會努力的。我們是一只要變成蝴蝶的繭，我們要飛翔。
無法面對的`成績，我們偷偷地流淚。無可奈何，我們不知該怎么飛躍。夢想那么遙遠，我們唯有等待，我們的時間是漫長又短暫的，我們還是重復每一天，但我們都有很多收獲，天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過，我們正在飛翔！
留下優(yōu)秀作文 14
“請把你的歌帶回我的家請把你的微笑留下……”這首歌用清泉般的聲音唱出了你的微笑。
你知道嗎？你的`微笑有種神奇的力量。你真誠的一笑，別人會覺得你是那么可親，那么美好，你的微笑勝似春風十里，哪怕此時誰正愁思萬縷，只要你寬款款一笑，那滿腹不快就會煙消云散。
微笑是一種力量，它可以化干戈為玉帛，化乖唳為祥和，它也可以使人和人之間變得更
友善，使世界變得更溫馨。
如果你感到生活的苦悶，請您笑一笑，世間畢竟還有歡樂，如果你感到生活悲哀。請您笑一笑畢竟世間還有真誠。
微笑是生命中永不敗的花，它散發(fā)著迷人的芳香，它猶如春風使冰凍化解，生活因而變得和諧亮麗，它不花費什么，卻創(chuàng)造了許多成果。
如果你心情不好，就請微笑吧！
留下優(yōu)秀作文 15
在作者林海音快樂而又短暫的童年里，一隊伍的駱駝給當時年紀小小的她留下了深刻的印象。
小林海音站在駱駝的前面，看著它們咀嚼的樣子，雖說駱駝長著丑臉、長牙，但小林海音卻并沒有厭惡它的意思，反而是目不轉睛的看著它們。看著看著，自己的牙齒竟也跟著動了起來。在冬陽底下，小林海音甚至還想學駱駝的那種不驕不躁，突出了小林海音對駱駝的'喜愛。
在駱駝隊伍不在的這段時間里，小林海音幾乎天天問媽媽駱駝什么時候才能再來，讓媽媽覺得小林海音的問題太多了，而且是每天都問，顯得不耐煩。這也表現(xiàn)了小林海音對駱駝的喜愛。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊伍又來了，可是作者林海音的童年卻一去不反了。在以后的日子里，林海音一看到駱駝隊，就會隱隱約約地從它們身上看到自己以前童年影子。
留下優(yōu)秀作文 16
在十二歲那年，我去珠海住了兩個星期，雖然只是短暫的停留，卻給我留下了深刻的印象。
從我的家鄉(xiāng)到珠海，坐巴士需要十二個小時，還記得，那天晚上十點鐘出發(fā)，我整整一夜沒睡，這使我第二天到達珠海時，整日心不在焉的，實在是太困了，所以直接在沙發(fā)上睡了。醒來之后才發(fā)現(xiàn)，我竟然錯過了午餐，我整整睡了六個小時，幸好，外婆給我煮了點面。吃完之后，外婆說得帶我去外面看看，于是我們便去了生態(tài)園。映入眼簾的是一片花海，我走到中間，母親給我和妹妹拍了幾張照。我在花海中奔跑，突然覺得應該把這些花拍下來，于是我便拿來了相機，生態(tài)園里的每一種花皆被我拍下了，我對比了幾個角度，覺得都還好，便把相機給了母親，自己和妹妹跑到另一邊玩起了捉迷藏。
就這樣，我戀戀不舍的離開了生態(tài)園，沒想到晚上竟下起了雨。我就靜靜的'趴在陽臺上，閉上眼睛，聽著雨聲，風吹起了我的頭發(fā)，我才發(fā)覺有點冷了，于是走回了房間，上床睡覺了。
留下優(yōu)秀作文 17
日月經緯，滄海桑田，演繹著一種種生活，經歷著一世世輪轉，承受著一次次變遷。時間的長河奔流向前，從不復返，只有它才知道什么值得流芳百世，是么只會絢爛一時。
可是現(xiàn)實多么具有諷刺意義啊！人們喜愛的“含韻寶貝”“憧憬”著未來，她很漂亮我們承認，她沒文化，起碼現(xiàn)在沒文化，這也是事實。那個曾經賺取女生大把眼淚的郭小四，抄襲別人的作品“敢”于承認，卻拒不道歉，他很有才華，我們承認，但他沒人品，這也是的的確確的事實。追求偶像沒有錯，可是，要看你苦苦崇敬的到底是一個什么樣的人。韓庚，一個在韓國打拼出一片天地的中國人，有他自己獨特的人格魅力，自信卻不自傲，平實卻不卑下，梅花香自苦寒來，第一枝試探開放的`花朵，清洌沁心，卻以溫良隱忍的姿態(tài)，沉默著包容一切，唯有暗香來。有這樣的人做榜樣，我們會學著很堅強。
在太陽的東升西落種，世界珍藏了什么有拋棄了什么，只有后人會懂，只有時間會懂……
留下優(yōu)秀作文 18
1月3日，下了新年的第一場雪。同學們趴在補習班的窗戶往外看，亮麗的白色照亮了我們青春的臉。
——題記
我們一直期待著下一場雪，一場能堆得起一千個雪人的雪。這天，終于實現(xiàn)了。
“快看，快看！雪下大了，下大了！”展展在起了一層淡淡薄霧的'窗戶前大叫起來，我們聞聲而起，一起撲到了窗戶前。天，太美了，太大了。
雪花正紛紛揚揚地落下，一片接著一片，像無數(shù)個輕柔的小精靈，穿著潔白的衣裳，漫天飛舞，落地的剎那間就融入了我們的歡聲笑語。
初三了，貪玩的天性還是沒有變。突然間變得有些珍惜眼前的這一切。還有幾個月就要中考了，到時候大家就會各奔東西了吧。從來都是一起玩，從來都是相互開過分的玩笑……大家笑著跑下樓，我呆呆地站在樓梯口，似乎聽不見兔子在下面的催促聲。雪是愈下愈大了，一會兒就落滿了全身。樹枝上的雪，電線桿上的雪，被風一吹，簌簌地往下落，覆蓋住了印在雪地上的一串串歪歪斜斜的腳印。
留下優(yōu)秀作文 19
很多人都有亂丟垃圾的習慣，走在街道、教室或走廊里，都能發(fā)現(xiàn)很多垃圾。垃圾越多，環(huán)境就會越差，慢慢的，大自然可能就會變成一個垃圾場。
人們在野餐時，經常會把果皮或包裝袋扔在草地上，可能只是因為垃圾桶離得遠一點。這么多垃圾引來了許多蒼蠅、蚊蟲，久而久之，美麗的草地就被破壞了。大自然給我們帶來了快樂，可我們給大自然留下了什么呢?
人們在海邊度假時，有時會把垃圾扔進海里。魚兒們誤食垃圾可能導致死亡，死去魚兒的尸體和其它垃圾漂浮在海面上，給海水造成污染。大海給我們帶來了無限的歡樂，我們給大海留下了什么?
為了減少隨便扔垃圾的現(xiàn)象，我提出兩點建議：
一，每個人出行帶上垃圾袋，隨手把垃圾裝進袋子里，最后扔進垃圾筒。
二，強化垃圾分類的意識，幫助人們養(yǎng)成垃圾分類的.良好習慣。
我們一起保護環(huán)境，愛護我們的家園，讓綠色多一點灰色少一點吧!
留下優(yōu)秀作文 20
我一天無所事事，也不想做些什么事，對別人的勸說一點也沒聽的進去，對別人的一些管束我也無動于衷。一整天都讓孤獨任意的充斥著自己。從來不知道“快樂”為何物，也不去追求屬于自己的快樂。一個孤獨 、不求上進的人對這個世界可以說是廢物一個，也可以說是浪費地球資源的混球。
也許我可以這些責任退給我的父母。為什么把我?guī)У竭@個世界上？為什么把我?guī)У竭@個世界上又不教我積極向上的心態(tài)？為什么在我“脫軌”之后不拖我一把？為什么？為什么？
是。責任我可以讓我父母背負�？晌夷�？為什么自己回這樣呢？為什么人家說我的話我就聽不進去呢？為什么對別人的一些管束我就不放入眼中呢？如果我聽進了別人的話，對別人的灌輸認真對待。那么，我想我不用在這對我的行為交代了吧。
我即將離去，希望“我”的`離去能給以后沒有“我”的我把“我”的這些思想改正。“我”知道以后的我沒有“我”是很好的一個人。
留下優(yōu)秀作文 21
在2010年六月初四，我被表哥留下失望的心態(tài)，初年末期表哥在網上對我說：“放假到我這里來玩”，我說：“好”，這個好表現(xiàn)了我是對表哥是多么的信任，在視屏前我是有著多么羨慕的眼光，因為在小時候。
表哥為我過了一個快樂的童年我與表哥的友情是多么的幽雅，在網上說過的話，表哥義不容辭的`推脫了，提出的話，居然忘記了，隨意找個理由就打發(fā)人，我這個純真的心被欺騙了，我這失望的眼神是多么的閃亮，我在家勤奮學習的態(tài)度是多么的高尚，辛辛苦苦的學習都不見了。
對表哥的信賴徹底的消失了，他對自己的話不思考，隨口而出，他對別人不尊重，怎么受的了別人的尊重。
能欺騙自己的親人，難道還不能欺騙自己的朋友嗎？
對與這樣的人，朋友會對他有各種心態(tài)，表哥給我留下一個失望的印象，這印象將勇遠埋藏在我心中，將永垂不朽！
留下優(yōu)秀作文 22
天氣漸漸涼了，秋姑娘悄悄地走進了人間。你看，她右手拿著魔法棒，左手提著籃子。
秋姑娘一邊變魔法一邊走，她把銀杏樹變成了金黃的。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇吶扇吶，扇走了夏天的炎熱。她把楓樹變成紅的，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。
秋姑娘又走到了田野，她把田野變得金燦燦的，就像一片金色的海洋，美麗極了！
我在田野休息的時候，秋姑娘又跑去了果園。我往果園走的時候，突然聞到了一陣陣香香的氣味，剛一抬頭，看見了滿樹的果子，有黃澄澄的梨、紅通通的蘋果、大大的哈密瓜、穿著迷彩服的西瓜，粉嘟嘟的桃子……
在我被滿樹的果子迷住時，調皮的秋姑娘又跑走了。我跟著她的.腳步走到了公園，秋姑娘正在打盹呢！她的魔法棒掉了下來，地上長出了一大片的菊花，有白的、藍的、紅的、粉的……
我想讓秋姑娘留下來，永遠留在人間。
留下優(yōu)秀作文 23
今天下午放學，因為我的頑皮，我被老師留了下來。
我走到教室門口，是媽媽來接我的，在我留校的時候，媽媽在老師那里聽到了我的情況，在回家的路上，媽媽問我上課為什么不認真，東張西望，也不喜歡舉手發(fā)言，很讓她生氣和失望。要是還不改正缺點，她就會回外婆家不管我了，她問我以后打算怎么辦？我聽了對媽媽說：“媽媽，別生氣了，我以后上課一定會認真的，改正所有的缺點，你不要去外婆家好不好�！眿寢屆业念^對我說：“老師和媽媽是對你好，你是個聰明的學生，現(xiàn)在改還來得及，相信你一定能做到的，如果下次老師表揚了你，給你一個意外的'驚喜，這次可以原諒你�！�
聽了媽媽的話，我一定改正所有的缺點，不讓老師和媽媽生氣，爭取當個少先隊員，我一定要加油！
留下優(yōu)秀作文 24
4月2日 星期天 晴
早上，我還沒睡醒，爸爸就把我叫起來，說：“走，咱們去把春天留下來！” 把春天留下來？ 我感到非常納悶，心想：怎么能把春天留下來呢？
我立刻穿好衣服和爸爸出發(fā)了，我們來到院子的一個小花園里，花園里春意盎然。小草從地里探出頭來，摸上去柔柔的、軟軟的舒服極了。迎春花和玉蘭花也開了，散發(fā)出一陣陣清香。
這里的玉蘭花有兩種。一種是白的，還有一種是紅的。白玉蘭已經開了，但還沒全部開放，一片片白花瓣中藏著一點點金黃，像是一位害羞的姑娘。遠看白玉蘭花就像是一個個羽毛球。紅玉蘭還是一個個花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。迎春花是黃色的，走近她感覺是一個可以掛著的大火圈；遠看又成了一是個黃色的大絨球。好美的.春天呀！我要把她留下來！
爸爸教我用相機把這些美麗的花兒照下來，又讓我站在迎春花的旁邊跟迎春花合了個影。瞧，我們真的把春天留下來了！
留下優(yōu)秀作文 25
那天，那件事，成為我塵封中揮之不去的回憶……
那是我記憶中的第一次暴風雨，狂風肆虐的呼嘯著，天已看不清摸樣，外面是滿天可怕的黃沙。暴雨加著閃電，世界上仿佛沒有比那更可怕的了。原已銹跡斑斑的窗戶框加上那早已弱不禁風的玻璃在狂風中輕微地晃動。但我，那個年幼無知的.我，嚇得哇哇大哭。
這時，她，那個人保護我的天使———媽媽的身影給了我許些安慰，她，用那雙細長的手，穩(wěn)住了那扇搖搖欲墜的窗戶。突然，聽得“啪嗒”一清脆的響聲，接著是“嘩啦”一下子。它碎了，媽媽那美麗的長發(fā)上面落滿了玻璃的碎片。啊，媽媽!我又一次大哭，我看到她手上留著少許血，我在以最快速度沖下樓找鄰居的同時，也在祈禱著：上蒼啊，讓暴風雨停下來吧，讓媽媽……我找來了幾位熱心的阿姨，來幫媽媽包扎傷口。幸運的是，暴風雨隨即也停了。
我看到媽媽，又一次大哭，那個疤，永久留在了媽媽的手上，也留在了我的心靈深處……
留下優(yōu)秀作文 26
輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，孤獨地個不停。
若人所擁有的一切，都會被歲月的長河所慢慢地吞噬，是否會再從新地創(chuàng)造美好。嗯，的確如此。
失去并不可怕，可怕的是一直沉迷于過去。不肯放下過去的美好，只會令一個人更加的頹廢�！拔覀儽仨氈髟走^去，并不是過去來主宰你�！边@句話我依然記得。
就如上次和敏去游樂場，看著那些孩子們在旋木馬上歡笑著、吶喊著。心里油然而生幾分惆悵。但念一想，旋木馬承載著的只是童話般的`夢想、而到了現(xiàn)在，那些小小的夢想也許只會埋藏在心里的最深處�，F(xiàn)實中，又會有多少人實現(xiàn)呢？
我想，旋木馬亦會慢慢消逝，最終幻化為憧憬。過去所有的美好，亦是這樣。
我們可以憧憬、創(chuàng)造，但絕不能等待。
沉睡的心靈朦朧地蘇醒了，用一雙明眸仰望藍天，忙碌的世界依然如此，只不過曾經擁有的美好已成為憧憬。
留下優(yōu)秀作文 27
曾經，我漫步在海邊公園時，看到過這一種現(xiàn)象：原本為了讓人增長知識而雕刻的精美名人雕塑，如今成了可隨便發(fā)泄或刻字的“爛木頭”。當時我在公園里發(fā)現(xiàn)了放大版的“諾貝爾”獎牌時，欣喜若狂，想跑過去先睹為快。可當我走進時發(fā)現(xiàn)，這枚“諾貝爾”獎牌已被刻滿了字，盡是些閑言碎語，當時我喜悅的心情早已被憤怒替代。
那些人為什么只圖一時之快，在景點亂刻亂寫，在這美好的環(huán)境中留下永久的“罪惡”？難道他們不討厭正陶醉在優(yōu)美的風景中時，被一行不和諧的、破壞氣氛的字打亂心情嗎？
“人之初，性本善”，那些破壞公物的'人肯定不是品性頑劣，而是一時沖動給自己留下了斑斑污點。所以我希望大家不要再破壞景區(qū)的任何東西，不要讓“愛護公物”這句話紙上談兵，不要讓藝術家的智慧與勞動的結晶受到破壞，而讓供大家欣賞的雕塑藝術都滿目瘡痍。保護公物吧！為了咱們的海邊公園花更紅，海更藍，景更美，“除了自己的足跡什么都不能留下”！
留下優(yōu)秀作文 28
信步走在羊腸小道上，秋日的陽光照在我的身上，暖暖的，酥酥的。耳畔不時傳來幾絲秋蟬的高鳴，映襯著秋的靜謐。
風過，摻著陣陣桂子的香氣，勾心攝魂，心旌搖曳，加快腳步。轉角，一顆金桂映入眼簾，米粒大小的桂花隱藏在翠綠的枝丫間。定睛一瞧，你會發(fā)現(xiàn)開放開放的`桂花有四瓣，花蕊很細，配上淡黃的顏色，平添了幾分柔嫩�；ㄆ趧偲饡r，它們就像害羞的小姑娘，藏身在葉子深處。秋意漸濃，眼前的它們已經綻放出奪目的光彩，好似一顆燦爛的寶石鑲嵌在綠松石般的桂樹上。
離桂樹越近，香氣愈加奇異。它不同于玫瑰的的濃烈，也異于茉莉的清幽。香了風，香了大地，香了我的心。無意間，輕輕一搖，落花星星點點，如一場來勢洶洶的秋雨。搖落了一地花香，搖動了嫵媚秋光，搖下一地花影。
榮枯之間，雖是驚鴻一瞥，卻留下了脈脈深香。
留下優(yōu)秀作文 29
今天，我買回一大把“勿忘我”回家裝飾房間。我看著手里那一簇簇美麗的顏色，誰能想到這些看上去如此美麗的花兒過幾天就會變成干花。你也許會奇怪，花店里有這么多花，為什么偏偏會選“勿忘我”呢？是呀，為什么呢？
因為勿忘我沒有很濃的香味，很漂亮，最主要的是，它失去生命后會變成干花。我不大喜歡其它的花，它們都是那么高貴，有那么濃的'香氣，可壽命一過，留下的是一堆黑黑的，散發(fā)著臭味的垃圾，哪有那美麗，哪有那芬芳？不像勿忘我，雖然花期過了，但還是保持那樣的色彩。
人也是一樣，活在世上，不用轟轟烈烈，但只求在世能給世人留下些什么。比如朱自清，他生前生活是那樣簡樸，卻給世人留下了許多優(yōu)秀的文學作品。
勿忘我，勿忘我，勿要忘記我，只有留下些什么，才能讓別人記住你。
不用艷麗，不用芬芳，不用高調，不用高貴，只求為世間，留下一抹屬于自己的，美。
留下優(yōu)秀作文 30
今天，放學回家，我很快的把作業(yè)寫完，我迫不及待的告訴爸爸、媽媽，我要開始做彩虹了啦！
說完我就開始做彩虹了，我先接了一碗清水，放在一個板凳上然后又拿了一把手電筒和一面鏡子，準備好我們就開始分工了，爸爸把鏡子的一半放進那個碗里，媽媽拿著手電筒照著在水里的`那一半鏡子，我就把燈關上了，然后我站在那面墻的旁邊，用眼睛仔細的盯著那面墻看看彩虹有沒有出現(xiàn)，剛開始墻上什么也沒有，我有點著急了，但是我沒有灰心，我們又慢慢調整了鏡子在水中的位置，和手電筒的光線，過了一會兒，墻上終于出現(xiàn)了我期待中的彩虹，“赤、橙、黃、綠、青、藍、紫”沒錯，就是彩虹，看著彩虹在墻上飄來飄去，好像在走路，我高興的叫了起來。
我現(xiàn)在知道了原來彩虹也可以到我們家里來，還懂得了彩虹是光通過水的折射反射出來的，這樣我就能把彩虹留下了呀！
留下優(yōu)秀作文 31
人生如路，是的，我們的一生，就是在這條路上走過。所謂雁過留聲，你在走完這條路的時候，留下了一個怎樣的腳印呢？
爺爺說，我留下的應該是一個踏實的腳印。走，就要平平凡凡，踏踏實實的走。如果每日只會趴在窗上，腦子里只想著每日怎樣碌碌無為的過，最終，他走到這條路盡頭時，留下的只是他的唯一的哀嘆。
奶奶說，我留下的應該是一個堅毅的腳印。微笑地越過路上的阻礙，比橫沖亂撞更容易。學會逆來順受，那么，這條曲折的路就如柏油路一樣好走。
父親說，我留下的應該是一個穩(wěn)重的腳印。
母親說，我留下的'應該是一個自豪的腳印。
朋友說，我留下的應該是一個無慮的腳印。
知己說，我留下的應該是一個自己認為最好的腳印。
是的，每一個人，都有一條屬于他自己獨一無二的路，有的平整好走，有的布滿，有的曲折離奇，有的····
留下優(yōu)秀作文 32
總喜歡徘徊在教堂的門口，看著殘葉落下如我的淚逝去。
依然喜歡聽《會有天使替我愛你》中你如雨般的誓言，仿佛是我在訴說那篇斷章。有時會突然覺得，生命變得象詩一般綺麗。執(zhí)子之手，原來身邊充滿了陽光。
又想起了你說過的那句話："你是我生命中的天使，如果有一天你不在我身邊，那么把你的翅膀留給我好嗎。"那時我覺得，你更象一個可愛的天使�？墒遣恍帘荒阊灾校谖覀兊纳�，除了生活，還有生存。我們終于還是沒能在一起！我明白，這是應有的結局。剎那間，我仿佛失去了所有。你的聲音，你的微笑，你的`一切，都似乎在離我遠去。
我只是一個普通的高三學生，我沒有能力去操控我自己的命運。我也明白，我還不配和愛情沾上邊。但我不明白，什么是它的界限。而我現(xiàn)在又不得不向我的夢沖刺。
留下優(yōu)秀作文 33
關心是一個很抽象的詞，不能用語言準確表達，只能用行動體現(xiàn)：關心是在你讀厭了，父母給你削蘋果的時候；渴了，朋友給你沏杯茶；抑郁的時候得到一句安慰的話。關愛是一種黃金品質，人生智慧。
我從小沒有媽媽的照顧。小的時候，媽媽把我抱在懷里，小聲說著搖籃曲哄我睡覺；小時候媽媽總是牽著我的小手，怕我被外界傷害。十幾歲的.時候，我媽媽總是在我離家讀書之前把一切都告訴我。關愛是無私的，是無止境的，是一種愛的付出。
時光飛逝？我是跟隨歲月的腳步走進學前班的？我和我那些心地純潔的朋友很快就合二為一了。玩的時候不小心摔倒了。她看到了，跑過去，拉著我的小手，安慰我，逗我笑。從此我們成了形影不離的好朋友，再也沒有變過。關懷可以讓人在寒冷的冬天感到溫暖。
關懷是一張無形的網，它會蔓延到生活的每個角落。在生活中留下一份牽掛，你會得到意想不到的回報。
留下優(yōu)秀作文 34
冬天，白茫茫的雪地上有各式各樣的腳印，這些腳印各有各的特點，如果你仔細辨認，就會知道是哪個動物留下的。
松鼠的腳印很容易就能認出來：前爪支地，后腿伸開，因為前爪比較短，后腿比較長，所以每次跳躍都會蹦出好遠，而且前腳印很小，成兩個圓點，并排在一起。后腳像長著細細的手指的手掌一樣，分得開開的。
老鼠的腳印又小又模糊。它出洞后，先繞圈子，之后向著目的地直著跑過去，有時候，回洞的時候也會留下這樣的痕跡。它在雪地上留下的'腳印是一些些長長的冒號，兩個冒號的之間有相等的距離。
喜鵲的腳印也容易辨認，它的腳有四個腳趾，前三個的腳印是個小十字，長在后面的第四個腳趾是一個破折號；翅膀的痕跡像手指印一樣印在小獅子的側面。有時候，它那長長的錯落有致的尾巴，也會在雪書上添上一筆。
要想了解動物的腳印，就必須認真觀察，才可以分辨出來是那種動物的腳印。神奇的大自然有很多奧秘，等待著我們去探索和發(fā)現(xiàn)。
留下優(yōu)秀作文 35
我有一個可愛的朋友，她叫文文。她胖嘟嘟的，穿什么衣服都像穿緊身衣服一樣。她笑的時候眼睛瞇成一條縫，像線一樣，還發(fā)出“咯咯”的笑聲。
文文特別喜歡音樂。上音樂課的時候，老師放了一首歌，只見文文隨著音樂擺動她肥胖的身體，閉著眼睛自我陶醉。歌曲結束了，她還沉醉在音樂里，要不是同學拍她一下，她還反應不過來呢！
下課時，我們總是會看到文文忙碌的身影：幫老師抱書、教同學們解題、看到有垃圾也會主動清掃干凈……
放學的.路上，我倆手牽手，一路上歡聲笑語。晚上，我倆一起玩游戲，坐在草地上望著天上彎彎的月亮，數(shù)著星星。后來因為文文爸爸工作的調動，文文到她老家去讀書了。我還記得我跟他分手的情景：我們都很傷心，文文把她心愛的鉛筆送給我，我也把我心愛的卡片送給了她，文文依依不舍地走了。
晚上，我坐在草地上望著天上的星星，我想：在文文家鄉(xiāng)的一個角落里，文文也在看星星吧！
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