以圓為話題的作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的以圓為話題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

以圓為話題的作文1

　　這天一上課，老師就神秘兮兮的拿出一張紙，紙上畫(huà)了一個(gè)圓。大家疑惑不解，你看看我，我看看你，好像在說(shuō)：這天的作文課怎樣改成美術(shù)課了？不知老師葫蘆里到底裝的什么藥？

　　老師好像讀懂大家的眼神，頓了頓說(shuō)：“這天，我想放飛大家的想象力，讓你們?cè)趫A上加上簡(jiǎn)單的`幾筆，畫(huà)成一幅畫(huà)，再寫(xiě)成一篇作文，你們說(shuō)好不好？”話音剛落，同學(xué)們有的喜形于色，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，大筆一揮，三下五除二，大功告成；有的若有所思的凝視遠(yuǎn)方，好像在想：如果有個(gè)救星來(lái)幫幫我，那該多好呀；有的抓耳撓腮，東張西望，好像想從別人的作品中受點(diǎn)啟發(fā)……你看白宗海冥思苦想了半天，最后拿起筆在圓上加上兩條弧線，一個(gè)鮮紅的大蘋果畫(huà)好了。只見(jiàn)他會(huì)心一笑，好像對(duì)自我的作品相當(dāng)滿意。

　　同學(xué)們有的畫(huà)氣球；有的畫(huà)太陽(yáng)；有的畫(huà)時(shí)鐘；還有的畫(huà)小豬圓圓的腦袋，大大的耳朵，可愛(ài)極了。

　　我在圓上畫(huà)了幾條線，變成一個(gè)皮球。身體是革命的本錢，性命在于戶外。有空的時(shí)候，我鐘愛(ài)拍拍皮球，鍛煉鍛煉身體。有時(shí)也會(huì)叫上幾個(gè)好兄弟姐妹，一齊玩，還交流感情，能夠增進(jìn)友誼，真是一舉兩得。

　　圓形不僅僅只是一個(gè)圓，它還能千變?nèi)f化呢，只要咱們用心觀察、大膽想象，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣的豐富多彩。

以圓為話題的作文2

　　方和圓是我們數(shù)學(xué)中兩個(gè)很常見(jiàn)的幾何圖形，由它們組合衍生出各種不同形態(tài)的事物。它們是截然不同的，然而它們也有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。巧妙利用彼此，我們就能輕松解決很多數(shù)學(xué)難題。例如下邊一個(gè)題目，我冥思苦想了整整一個(gè)寒假，都沒(méi)從方和圓中走出來(lái)，媽媽偶然地一次點(diǎn)撥和提示，讓我豁然開(kāi)朗。今天就和大家一起分享下奇妙的方圓世界。

　　題目：右面的圖形中大正方形的面積是36平方分米，那么小正方形也就是陰影部分的.面積是多少平方分米？

　　咋一看，我們所知道的條件太少了，目前還沒(méi)學(xué)到圓形面積怎么求，怎么辦呢？莫急！讓我們一起分析下：

　　這個(gè)圖中的小正方形在圓形里邊，它是可以隨意360度旋轉(zhuǎn)的，面積不會(huì)變。當(dāng)我們將它旋轉(zhuǎn)90度，就形成了下邊一個(gè)圖（紅色線條）

　　將圓形和之前的黑色陰影忽略

　　由此看出，大正方被分成了四個(gè)小正方形后，外圍有四個(gè)白色相同大小的三角形，陰影部分正好也有四個(gè)同等大小的三角形，一目了然，白色三角形和陰影三角形組成一個(gè)小正方形，也就是說(shuō)這個(gè)陰影部分正方形的面積正好是大正方形的一半，已知大正方形是36平方分米，那么陰影部分面積就是：36÷2＝18（平方分米）。

以圓為話題的作文3

　　我是神奇的“○”，圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙水靈靈、圓溜溜、大大的眼睛，可愛(ài)極了！

　　我樂(lè)于助人，有許多朋友。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我去找我最好的朋友——小松鼠玩兒，可是小松鼠生病了，正趕上小松鼠父親的汽車輪胎壞了，汽車輪胎壞了，汽車開(kāi)不了，請(qǐng)不了醫(yī)生看病，小松鼠的父親快急出汗來(lái)了，看著小松鼠的`父親著急的樣子，我想幫幫它，我靈機(jī)一動(dòng)，跳到小松鼠家的汽車下，變成了一個(gè)汽車輪胎，嘿！沒(méi)想到剛合適！就這樣，醫(yī)生請(qǐng)來(lái)了，小松鼠的病也治好了，可我的衣服卻被摩臟了，看到小松鼠樂(lè)得眉開(kāi)眼笑，我心里也美滋滋的。

　　還有一次，我出去玩兒，路上見(jiàn)到了小松鼠在哭，我急忙上前問(wèn)它：“怎么了？小松鼠？”原來(lái)，小松鼠家住10號(hào)樓，可是，“10”號(hào)樓的數(shù)字零被吹走了，這下“10”號(hào)成了“1”號(hào)。號(hào)碼不對(duì)了，小伙伴不能和小松鼠過(guò)生日了，小松鼠十分難過(guò)，我一跳，跳到號(hào)碼“1”旁，小松鼠一看，“10”號(hào)回來(lái)了，它可以和小伙伴們一起過(guò)生日了，而我呢，等到保安把零放回去了，我又做了一件好事。

　　就這樣，我的朋友越來(lái)越多。

以圓為話題的作文4

　　圓，本身就與我們以前所學(xué)的圖形與眾不同。它不像長(zhǎng)方形和正方形那樣擁有棱角、長(zhǎng)、寬、高，更不像平行四邊形、梯形、三角形那樣分為各種類型。它只有直徑、半徑、圓周率，由曲線構(gòu)成;它永遠(yuǎn)只有這一個(gè)樣子，讓人們更容易記住它，而不是穿著各種各樣的花衣，優(yōu)雅而又自然。

　　當(dāng)然，圓也有許多只屬于它的數(shù)學(xué)知識(shí)。

　　1、圓是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱圖形、軸對(duì)稱圖形，直徑所在的直線是它的'對(duì)稱軸。

　　2、在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的兩倍。

　　3、圓的周長(zhǎng)除以直徑的商是一個(gè)固定的數(shù)。

　　4、圓的半徑擴(kuò)大 n倍，直徑、周長(zhǎng)擴(kuò)大相同的倍數(shù)，面積擴(kuò)大它的平方倍……

　　要說(shuō)在我們的日常生活中，還真是離不開(kāi)圓。

　　井蓋是圓的，因?yàn)閳A從中心點(diǎn)出發(fā)，到邊上的任意一點(diǎn)，長(zhǎng)度相等，就算缺了一塊，也掉不下去。然而如果是正方形或長(zhǎng)方形，因?yàn)橹行狞c(diǎn)到邊上任意一點(diǎn)的長(zhǎng)度不一，只要把它換一下擺放的方法，咚的一聲，它就掉下去了。而圓遇到這種情況，則會(huì)卡在那里。

　　車輪也是圓的，跟上面一樣，，都是因?yàn)橹行狞c(diǎn)到邊上任意一點(diǎn)的長(zhǎng)度相等，而長(zhǎng)方形和其他圖形因?yàn)椴痪邆溥@個(gè)優(yōu)點(diǎn)，所以騎起來(lái)就會(huì)起伏不平，一上一下。

　　圓真是一個(gè)奇妙又有趣的“好朋友"!

以圓為話題的作文5

　　圓怎么會(huì)畫(huà)不圓呢？今天王老師給我們做了一個(gè)這樣的游戲。

　　王老師笑容滿面地走進(jìn)教室說(shuō)：“我們做一個(gè)給自己畫(huà)一個(gè)圓的游戲”。教室里頓時(shí)亂成了一窩蜂，有的說(shuō)是畫(huà)自己的臉的吧，有的說(shuō)是把自己畫(huà)成圓嗎？我們誰(shuí)都不知道老師的葫蘆里賣的什么藥，只見(jiàn)王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)字架，在架上分別寫(xiě)了學(xué)生、衛(wèi)生、紀(jì)律、工作、學(xué)習(xí)、朋友，王老師說(shuō)：“請(qǐng)大家給每個(gè)角色評(píng)評(píng)分，在相應(yīng)的刻度上標(biāo)上一個(gè)點(diǎn)。，同學(xué)們恍然大悟，異口同聲地說(shuō)“原來(lái)就是給自己打分呀”！

　　同學(xué)們有的抓耳撓腮，有的眉頭緊皺，有的東張西望，我的心也怦怦直跳，我想也不能胡打吧，老師要求要實(shí)事求是，學(xué)生打80分，衛(wèi)生打90分，紀(jì)律打90分，工作打85分，學(xué)習(xí)打80分，朋友嘛打95分，總算打完了，還要連線，連完一看，凹凹凸凸的簡(jiǎn)直就象一個(gè)奇型怪狀的大土豆，又象一個(gè)大沙袋。時(shí)間到了老師讓同學(xué)們的圓亮相，有的'象石頭，有的象茄子，型狀各異。

　　這次游戲讓我懂得了一個(gè)道理，人沒(méi)有十全十美的，這個(gè)圓畫(huà)不圓說(shuō)明我們每個(gè)人在某個(gè)方面還有去缺點(diǎn)或不足，以后我要努力完善自己早日把自己的圓畫(huà)圓。

以圓為話題的作文6

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)圓子中藏著寶貝嗎？還能吃出一顆珍珠？你肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)吧？今年元宵節(jié)，我就吃出了一顆珍珠，不信，你就來(lái)看看吧！

　　元宵節(jié)那天，我們按照老規(guī)矩到奶奶家吃飯，這天當(dāng)然是吃網(wǎng)子啦。一家人圍著桌子坐好，奶奶端出一大鍋湯圓，當(dāng)大家準(zhǔn)備吃的時(shí)候，奶奶說(shuō)：“這次的湯圓不一般哦，里面有寶貝的'，看誰(shuí)能吃到�！边@樣一來(lái)，大家便迫不及待地吃起來(lái)，都期待著能吃出寶貝來(lái)。不一會(huì)兒，鍋里的圓子少了一半，也沒(méi)人發(fā)現(xiàn)什么，除了豆沙、芝麻、紅豆之外都沒(méi)吃到別的。大家有些泄氣了，都以為奶奶騙人。

　　這時(shí)，奶奶在一旁笑呵呵地看著我們，一句話也不說(shuō)，大家都納悶了，不知道奶奶葫蘆里賣的什么藥。我繼續(xù)吃著，突然咬到一個(gè)硬的東西，吐出來(lái)一看，原來(lái)是顆珍珠，我開(kāi)心地叫起來(lái)：“我吃到寶啦！耶！”大家的注意力都集中到我身上，我不光吃到珍珠，還得到100元獎(jiǎng)金，而其他人呢？都去搶著吃圓子了。阿姨吃到了一個(gè)用年糕做的網(wǎng)子，奶奶說(shuō)代表年年高升的意思；妹妹吃到了一個(gè)里面有糖的，奶奶又說(shuō)是代表她今年一年都有糖吃，妹妹立即笑得合不攏嘴。

　　全家歡聲笑語(yǔ)，不斷地收到驚喜。圓中有“寶”，不僅有“寶”，還有奶奶對(duì)我們的期望。

以圓為話題的作文7

　　今天的作文課上，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，笑瞇瞇地問(wèn)：“這是什么？”我們異口同聲地回答：“圓！”王老師又故作神秘地問(wèn)：“它像什么？”有的同學(xué)脫口而出：“像雞蛋！”有的同學(xué)不假思索地說(shuō)：“像乒乓球！”同學(xué)們議論紛紛，都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言：“像手表、像笑臉、像珍珠……”

　　是啊，，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，在不同人的眼里是不相同的。

　　看到“0”，音樂(lè)家沉思片刻，說(shuō)：“是休 止 符�！痹�(shī)人滿懷激情地說(shuō)：“是朝陽(yáng)、是滿月、是露珠。”愛(ài)美的女孩子說(shuō)：“是項(xiàng)鏈、是手鐲�！笨茖W(xué)老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“是放大鏡�！�

　　不同職業(yè)、愛(ài)好、性格、興趣的.人、對(duì)于圓的答案不一樣，就是不同的動(dòng)物，答案也各有千秋。

　　小雞說(shuō)是媽媽下的蛋，小豬認(rèn)為是自己最愛(ài)吃的餡餅，小猴說(shuō)是王母娘娘的仙桃……

　　那么，如果在圓上加上幾筆，它還會(huì)千變?nèi)f化呢！

　　我在圓上加了幾筆，它就變成了光芒四射的太陽(yáng)。在陽(yáng)光的照射下，小花更艷了，小草更綠了，小樹(shù)長(zhǎng)得更高了。

　　我在圓上加了幾筆，它就變成了甜甜的棒棒糖，送給小朋友們解饞。

　　我在圓上加了幾筆，它就變成了奶奶的好幫手——眼鏡。奶奶有了它就眼不花，手不亂，能織衣，能穿針，別提有多方便了。

　　一樣的事物在不同人的眼里，看起來(lái)是不一樣的，真可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”啊!

以圓為話題的作文8

　　夜空中的玉盤撥開(kāi)了疏云，一如少女白凈的臉龐初現(xiàn)，如此白皙，如此渾圓。望遠(yuǎn)鏡里，那呈一團(tuán)白色圓暈的室女座星系，令我神往。在天幕上，我細(xì)尋找，那熟悉卻隱藏著無(wú)限神秘的圓。

　　清冷的夜色中，我的思緒隨著一顆顆熠熠生輝的星斗，輕盈地跳動(dòng)。圓，這屬于漫天星子的樣貌，這屬于廣袤無(wú)垠的宇宙間，各自擁有的共通自秩序。()圓，此時(shí)在我心中，已不是日常所見(jiàn)的`形狀，而是一種莫名的驚奇與尊敬感。浩瀚宇宙中，恒星各聚一方，在自己的天邊各自閃耀、發(fā)揚(yáng)生命，而它們的共通特點(diǎn)，無(wú)疑都是形成了統(tǒng)一的形狀－－圓，我想起了昨晚閱讀的“宇宙的詩(shī)篇”，想到了眾天文學(xué)家所描述的宇宙，熟悉的感覺(jué)漸趨濃厚，我又覓得了圓，存在著他們花費(fèi)畢生心血所研究的天文理論大成之中。

　　腦中浮現(xiàn)了愛(ài)因斯坦的那句話：“宇宙間最不能理解的，就是宇宙竟然可以被理解�！睆V袤的宇宙空間，因人類無(wú)窮的求知欲，使得人們得以從潛在的秩序中推論、從宇宙給與的微弱線索中一探它的樣貌。翻閱著，我似懂非懂的理論中，我對(duì)天文學(xué)家們不輟的辛勤與強(qiáng)烈的好奇心，更為敬佩了。

　　月亮仍掛在夜空的同一位置，整理思緒，我將心中的感想傾訴嬋娟。宇宙之浩瀚，知識(shí)之廣博，渺小的人類看似微不足道，但只要有宇宙間最強(qiáng)大的力量－－好奇心與求知欲，再加上堅(jiān)持與努力，我們也能在天地間，開(kāi)出一條廣大精深的路。

以圓為話題的作文9

　　在我們的生活中，圓隨處可見(jiàn)，可以說(shuō)圓是一個(gè)很普通的圖形�？墒�，你們知道嗎？其實(shí)，人的一生也是一個(gè)“圓”，只不過(guò)這個(gè)“圓”是個(gè)無(wú)窮大的圓，里面含著無(wú)數(shù)個(gè)“小圓”而已。

　　一個(gè)小圓的終點(diǎn)往往是另一個(gè)圓的起點(diǎn)。就拿過(guò)去的時(shí)間來(lái)說(shuō)吧。過(guò)去的十幾年中我們經(jīng)歷了小學(xué)、初中兩個(gè)教育階段。當(dāng)我們跨入小學(xué)的大門時(shí)，意味著我們那種無(wú)拘無(wú)束的生活已成為歷史。當(dāng)我們跨入初中大門的那一瞬間，意味著我們不在是過(guò)去的那些無(wú)知的孩童。我們將在三年后有著一次中考，而那次中考也便成為我們初中生活的終點(diǎn)，也是初中“圓”生活的終點(diǎn)，亦是高中生活的新的起點(diǎn)。就這樣，圓，一個(gè)挨著一個(gè)，讓我們看到的起點(diǎn)也是終點(diǎn)，終點(diǎn)也是起點(diǎn)。

　　你可別小看這一個(gè)個(gè)“小圓”，這些“小圓”可是我們的筆記本吶！它時(shí)時(shí)記錄著我們的一舉一動(dòng)，從我們出生的那一刻起，就一直伴隨著我們，成為我們生活的縮影。

　　當(dāng)你走完一個(gè)“小圓”的時(shí)候，別忘了回頭看看，看看起點(diǎn)是否如剛開(kāi)始一般艱難，看看每一個(gè)腳印是否具有不同的意義，每一個(gè)終點(diǎn)是否都有不同的收獲。那時(shí)你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)生活是這般的.多姿多彩，每一個(gè)起點(diǎn)都是最純真的回憶，每一個(gè)終點(diǎn)都是走向成熟的憑據(jù)。

　　圓，一個(gè)起點(diǎn)和終點(diǎn)同在一點(diǎn)的封閉圖形，也是我們的一生，讓我們盡情的為其編織色彩吧！

以圓為話題的作文10

　　今天一上課，老師就神秘兮兮的拿出一張紙，紙上畫(huà)了一個(gè)圓。大家疑惑不解，你看看我，我看看你，好像在說(shuō)：今天的作文課怎么改成美術(shù)課了？不知老師葫蘆里到底裝的什么藥？

　　老師好像讀懂大家的眼神，頓了頓說(shuō)：“今天，我想放飛大家的想象力，讓你們?cè)趫A上加上簡(jiǎn)單的幾筆，畫(huà)成一幅畫(huà)，再寫(xiě)成一篇作文，你們說(shuō)好不好？”話音剛落，同學(xué)們有的喜形于色，眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，大筆一揮，三下五除二，大功告成；有的若有所思的凝視遠(yuǎn)方，好像在想：如果有個(gè)救星來(lái)幫幫我，那該多好呀；有的抓耳撓腮，東張西望，好像想從別人的作品中受點(diǎn)啟發(fā)……你看白宗海冥思苦想了半天，終于拿起筆在圓上加上兩條弧線，一個(gè)鮮紅的大蘋果畫(huà)好了。只見(jiàn)他會(huì)心一笑，好像對(duì)自己的作品相當(dāng)滿意。

　　同學(xué)們有的畫(huà)氣球；有的畫(huà)太陽(yáng)；有的畫(huà)時(shí)鐘；還有的畫(huà)小豬圓圓的.腦袋，大大的耳朵，可愛(ài)極了。

　　我在圓上畫(huà)了幾條線，變成一個(gè)皮球。身體是革命的本錢，生命在于運(yùn)動(dòng)。有空的時(shí)候，我喜歡拍拍皮球，鍛煉鍛煉身體。有時(shí)也會(huì)叫上幾個(gè)好朋友，一起玩，還交流感情，可以增進(jìn)友誼，真是一舉兩得。

　　圓形不僅只是一個(gè)圓，它還能千變?nèi)f化呢，只要我們用心觀察、大膽想象，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是那樣的豐富多彩。

以圓為話題的作文11

　　晶瑩明月高掛夜空，凝視這優(yōu)雅的一輪玉盤，散發(fā)出皎潔完美的光輝，令人無(wú)限遐思。圓，如此美妙的圖形，指引人邁向極致，更砥礪人的德行。

　　人的笑臉、時(shí)鐘、鏡子……細(xì)細(xì)玩賞這美麗世界，處處充滿著圓。圓，由無(wú)限多個(gè)與圓心等距離的點(diǎn)，連成一道無(wú)懈可擊的優(yōu)美弧線。人的一生也是不斷追求完美的境界，而邁向此境界，自然也需無(wú)數(shù)辛勤的努力，在追逐過(guò)程中，時(shí)時(shí)不忘初衷，永保對(duì)夢(mèng)想的熱情及專注，唯有持續(xù)付出汗水和淚水，才能逐漸朝理想挺進(jìn)，最終畫(huà)下一個(gè)充滿光彩的圓。

　　地球、樹(shù)的年輪、池塘，大地萬(wàn)物總是逐漸朝著圓演變。石頭自山谷深處，順著湍急的水流，流向下游寬廣的'大地，在路途中，受到流水的陶冶砥礪，使一顆顆巨石轉(zhuǎn)變?yōu)榱Ａ�圓潤(rùn)光滑的卵石，朝更加細(xì)緻的細(xì)沙向前。人終其一生，在社會(huì)中受盡各樣磨鍊，使我們能臻至完美，然而更重要的，我們不斷鍛鑄我們的品格，更加謙卑、溫順，學(xué)會(huì)忍耐、禮讓，也使我們能用光滑的一面，照亮他人，照亮這個(gè)社會(huì)。

　　圓，不單是一個(gè)美妙的幾何圖形，更是我們行事為人一生的象征，引領(lǐng)著我們所行逐漸進(jìn)步，更加完善。

以圓為話題的作文12

　　蔚藍(lán)的星球，母親懷孕時(shí)的肚子，催人光陰的時(shí)鐘……，圓在我們生活中處處可見(jiàn)，它──象徵著完美的事物，為我們的生活綴上多姿的樣貌。

　　蔚藍(lán)的星球，每天不息旋轉(zhuǎn)著，以圓球的豐姿，為這宇宙鑲上生生不息的生命力，以“勤”的精神指導(dǎo)了人們?nèi)绾卧谖磥?lái)的每一天，向前邁進(jìn)。圓也似乎成了它每天運(yùn)動(dòng)的，只要向著圓的軌跡邁進(jìn)，在其間生活的萬(wàn)物便可日日得到陽(yáng)光的普照，在寒冬里更像是一杯暖人的姜茶，遞送了最真摯的幸福。

　　母親懷孕的肚子，也像是一顆圓球，母親孕育著新的生命，為這世界增添更多的人才；懷著的不只是新的生命，更是一家人愛(ài)的結(jié)晶。全家人都為這圓滾滾的球體，細(xì)心呵護(hù)，而這圓，也為每一個(gè)家庭注入新的希望。一粒粒豆大的雨水，自天空翩翩降臨，滋潤(rùn)了埋在土壤中的種子，每粒圓形晶瑩的雨水，都為我們?cè)苑N的植物潤(rùn)上些許水氣，讓它們不會(huì)乾枯、凋謝。在場(chǎng)傾盆大雨后，一道半圓的彩虹會(huì)將天空染成絢麗的色澤。

　　光陰的長(zhǎng)河中，因?yàn)橛辛藞A形的鐘表，讓人們得以在期間完成自我的.目標(biāo)，了解到時(shí)間分每秒的可貴，珍惜時(shí)光，善用光陰，為這世界送上一朵朵美麗的浪花，注入一縷縷宜人的清香。

　　圓對(duì)我們就像是顆顆星球于宇宙奧妙的規(guī)律，陽(yáng)光的雨露對(duì)于種子的滋潤(rùn)，身懷六甲的母親手中的一線希望，人類歷史長(zhǎng)河中督促文明進(jìn)步的時(shí)鐘，圓，劃下了完美的句號(hào)，展開(kāi)了繽紛綺麗的未來(lái)。

以圓為話題的作文13

　　圓的地球，充滿生命的蔚藍(lán)行星；圓的面容，訴說(shuō)人們的喜怒哀樂(lè)；圓的內(nèi)心，象徵一個(gè)圓融處事的態(tài)度，俗世便是由無(wú)數(shù)的小圓筑起的。

　　在一個(gè)鳥(niǎo)囀蟲(chóng)鳴、艷陽(yáng)高掛的上午，戶外那閑適的氛圍滲入我所身處的斗室中，我徜徉在這一片安逸的海洋中，我仰望上方，期盼望見(jiàn)一片穹蒼，然而印入眼簾的卻是一盞吊扇，它不停的旋轉(zhuǎn)自身已取悅身為君王的我們，它將自己轉(zhuǎn)成一個(gè)無(wú)懈可擊的圓，一個(gè)值得人們深思的圓。

　　圓是數(shù)學(xué)家生涯的一部份，圓在孩童的'雙眸中是種圖形，然而圓于我而言卻是一種哲理，它代表一個(gè)沒(méi)有開(kāi)頭也沒(méi)有結(jié)局的故事，并非是感情抑或是光陰，而是“學(xué)習(xí)”，古人曾云：“學(xué)海無(wú)涯，唯勤是岸。”人們自從在母親腹中便在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)適應(yīng)那迥異的環(huán)境，而在出生后，學(xué)習(xí)吸收父母的沃灌，學(xué)習(xí)萌芽，成長(zhǎng)，茁壯，茁壯后學(xué)習(xí)處世知道以外方而內(nèi)圓的心待人接物，在死亡向自己迎面而來(lái)時(shí)，學(xué)習(xí)將自己的生命畫(huà)下一個(gè)無(wú)缺憾的句點(diǎn)，我們不知何時(shí)被圓形的學(xué)習(xí)旋渦卷入，但唯一知道的是，沒(méi)有脫離的一天。

　　“圓”意指源源不絕，生生不息，無(wú)限，圓形的學(xué)習(xí)漩渦并非是侷限我們的枷鎖，它雖笨重且令人疲倦，但它是使我們視野更加遼闊得踏上的高樓。

以圓為話題的作文14

　　世象萬(wàn)千，有人喜方，有人喜圓，有人愛(ài)圓�！胺健笔抢饨欠置鳎�“圓”是圓滑自如；“方”直接，“圓”是委婉，自然各有各的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我們又將如何？自是當(dāng)方則方，當(dāng)圓則圓。

　　當(dāng)方則方。歷史不會(huì)重演，世光不會(huì)倒流，后悔同樣是毫無(wú)意義的事。正如繡花針不能無(wú)尖，寶劍不能無(wú)鋒，方正而棱角分明的個(gè)性不可或缺。如果魏征沒(méi)了棱角，不僅唐太宗失去了一面皎皎“人鏡”，歷史也許已不是這個(gè)發(fā)展的趨勢(shì)，貞觀年間的盛唐氣象也許也會(huì)失去一點(diǎn)光彩；如果嵇康沒(méi)有了棱角，不僅歷史上那篇著名的致山濤的絕交書(shū)消逝無(wú)影，刑場(chǎng)間那首《廣陵散》亦會(huì)真正絕矣，魏晉風(fēng)骨更會(huì)因?yàn)樯倭耸逡惯@一筆而黯然失色。當(dāng)方則方，隨大流不是個(gè)好主意，“不為五斗米折腰”終成氣節(jié)；不食嗟來(lái)之食方為君子。無(wú)論是在采薇而食的遠(yuǎn)古，還是在氣象萬(wàn)千的盛唐，亦或是在煥然一新的今朝，“方”的任務(wù)被人需要，“方”的人更為人所向往、追逐。

　　當(dāng)圓則圓，如若太陽(yáng)不能為方，車輪只能為圓，圓潤(rùn)而進(jìn)退自如的品行同樣不能缺少。如果張良沒(méi)有了圓通，那么很可能便向其他同僚一樣死于權(quán)力的爭(zhēng)權(quán)之中，成為政治的犧牲品，如果蘇軾沒(méi)有了圓通，在烏臺(tái)詩(shī)案后，在身心疲憊的狀態(tài)中，也許會(huì)從此自暴自棄，傷時(shí)傷己，假使這樣，則一代文豪將毀于一旦！當(dāng)圓則圓，在任何時(shí)候都剛直不屈，如果造成不良后果或是招致災(zāi)害，于人于己，都是不合算的�！扒鷦t全，枉則直”，要想保全，要想“天下莫能與之爭(zhēng)”，學(xué)會(huì)“圓”，學(xué)會(huì)圓通，學(xué)會(huì)機(jī)靈應(yīng)變自然是重中之重。圓形的車輪可以推動(dòng)機(jī)車的`前行，在車后印下幾排深深的車轍，圓通的處世態(tài)度可見(jiàn)推動(dòng)人的發(fā)展，在走過(guò)的路上留下幾行深沉的足跡。當(dāng)圓則圓，是一種高深的學(xué)問(wèn)。

　　當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，不是面臨危急便“圓”。當(dāng)圓則圓，當(dāng)方則方，在人們需要你出手時(shí)請(qǐng)“方”，在人們需要你退后時(shí)，請(qǐng)“圓”。如果只是懂得了這個(gè)道理，還不夠，智者必會(huì)洞悉，明辨其中的“度”，掌握好生命的航向，這才是真正的贏家。

以圓為話題的作文15

　　禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。老子如是說(shuō)。

　　咱們生活的地方是一個(gè)藍(lán)色的星球，球則是圓，而咱們?cè)谏�活中就是處理圓與缺的哲學(xué)。缺之于圓是一個(gè)不斷完善的過(guò)程，正如道爾頓，色覺(jué)的缺給了他醫(yī)學(xué)理論上的圓；安藤百福破產(chǎn)的缺讓他有了一個(gè)新產(chǎn)業(yè)的圓；家務(wù)雜工喬利的缺，讓洗衣技術(shù)得到了一個(gè)圓。

　　而今的咱們，對(duì)于祖先圓與缺的哲學(xué)，應(yīng)當(dāng)重新審視。老子的“�！迸c“禍”就是一種好處上的圓與缺，禍兮福之所倚告訴咱們那缺憾的一面仍能夠帶來(lái)全的完美。

　　蘇軾說(shuō)過(guò)，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不一樣的經(jīng)歷讓咱們的生活更加豐富多彩，而缺和國(guó)的比較才讓咱們既發(fā)現(xiàn)缺的美也發(fā)現(xiàn)圓的美。

　　圓與缺的哲學(xué)是什么，也許就是那些偉大的人能夠用一種缺憾而不舍地追求完美的精神。黑格爾曾對(duì)此這樣評(píng)價(jià)：“人的靈魂必須到過(guò)至善至美之境，否則怎樣會(huì)不停地追求完美。”的確是這樣，人正因有缺憾，因此才追求全。不得不說(shuō)，道爾頓、安藤百福、喬利都是偉大的人，他們用自身的缺憾成就了人類社會(huì)一個(gè)完美的圓。

　　人生中的缺值得咱們贊美，它帶給咱們的是人類精神的食糧。

　　也許林黛玉的缺是對(duì)感情過(guò)分的'執(zhí)著以及悲觀的人生態(tài)度，但成就感情刻骨銘心的圓是她缺陷后的完美追求。三毛是一個(gè)偉大的作家，但她人生的缺憾給了她困惑，但同樣由于對(duì)完美的追求，她奮斗，她發(fā)奮，而最終的完美在于她千回百轉(zhuǎn)后那一瞬間的徹悟。

　　同樣震撼著咱們的是梵高的人生，他的缺憾是用金黃色的刀，用陽(yáng)光般鋒利的光澤切割出的人生濃墨重彩的畫(huà)卷。而咱們所敬仰的貝多芬，則是用自身的缺陷在靈性至極的黑白鍵上敲擊出壯麗的性命樂(lè)章。

　　這些偉大的人用缺憾成就了靈魂以及人生的完美。他們的缺憾以及對(duì)完美的追求是人類天空中綻放的銀白禮花。

　　對(duì)于咱們，這圓與缺的哲學(xué)依然要研究下去。咱們的人生本是一片荒漠，充滿缺憾，而咱們生命的工作就是要讓這片荒漠開(kāi)出完美的花朵。（離別的話）

　　莊子自比一尾陋魚(yú)而依然追求夢(mèng)蝶的境界，咱們同樣應(yīng)當(dāng)守望著心中的月亮樹(shù)。用缺憾去成就圓的傳奇。

　　不好哀嘆缺憾的不美，就像葉子一樣用生命綠著去成就一個(gè)金色的夢(mèng)。

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