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畢業(yè)暢想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的畢業(yè)暢想作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)暢想作文1
教室窗外的麻雀又飛過幾只，圖書館的位置又空了幾座。在開始倒數(shù)離開母校的日子里狂歡？沉靜？我不知道這時候是怎樣的心情，不痛不癢，既沒有一種將要解脫的放松，也沒有任何一絲不安。像是老早以前，落葉觸碰到水面漣漪散去之后的那種平靜，不驚不喜。
看著熟悉且已習(xí)慣的很多東西，慢慢陷入回憶。我想，我是從心底眷戀這里的，至少它占據(jù)我三年的時光，或悲或喜，或好或壞。我在這里成熟，在這里變化，在三年的時間里，盡情揮霍了我的青春，對我來說，那是年輕。
我總是羨慕我的年輕，贊美我的青春，并且一直期待著我那遠(yuǎn)不見影的未來。
我把希望種在青春，在時光里偷窺它的成長。時間的針像貓的爪子落地一般悄無聲息地帶走每日余暉的最后一抹，留下有點(diǎn)傷感的余味。轉(zhuǎn)眼間，它已掠奪三年的痕跡，明顯刻畫在已略顯成熟的臉龐上。
我喜歡溫柔而平滑的'夜，與白日迥然不同。喜歡挑燈夜讀的拼搏，燈光下疲憊但又年輕的軀體，把白天丟掉的東西在此刻通通搜索回來。也許有人會說我浪費(fèi)時間，或者會說我不會合理的安排作息時間，我想這是我的風(fēng)格，我習(xí)慣。
也許是個性，也許是另類。常常會做一些與別人想法相反的事情，或者脫離現(xiàn)實(shí)邏輯的事情，總會以為，出奇會讓自己有一種靈感和引領(lǐng)，向前、再向前。然而，多的是，總是被現(xiàn)實(shí)打壓回來，安靜好久。
畢業(yè)暢想作文2
伴隨著楊老師手里的照相機(jī)的“咔咔……”的聲響，勾起了我對以前的回憶……同時也勾起了我對未來的暢想。
快畢業(yè)了。離畢業(yè)的日子已經(jīng)進(jìn)人了倒計時的狀態(tài)。長大了的我們已經(jīng)有了許多值得我們回憶的事情……不得不承認(rèn)我們的童年是多姿多彩，有滋有味的。
一年前有淘氣可愛、純真的我們;二年級有在操場上玩耍打鬧的我們;三年級有“冷眼看世界，我怕誰?”的我們;四年級有有悲有喜的我們;五年級有在籃球場上奔騰跳躍的我們;六年就有成熟快樂的我們……
我們六年級了即將離開這哺育了我們六年的母校;離開這可親可敬的老師;離開這在一起生活了六年的同學(xué)們……即使心中有多么不舍，但最后還是得離開我們的校園。
六年級，我們不由得暢想未來了!
未來離我們似乎越來越近了，看著即將升入大學(xué)的姐姐為了中考看出個好成績而累的.幾乎整夜整夜不睡覺學(xué)習(xí)時，我突然覺得我們現(xiàn)在的生活有多么輕松，所以我們應(yīng)該珍惜升入初中前的每一分每一秒……同時我們也要為了我們的理想好好學(xué)習(xí)，天天向上!
將來可能有一天，我站在北京市最好高中的講臺上用電腦給我的學(xué)生們講課，那是我同樣也不會忘記，曾經(jīng)哺育過我的母�！埳承W(xué)!
小時候總希望快快長大，因?yàn)槟菚r候的我總是認(rèn)為長大了可以吃很多很多的糖，長大后才知道，只要長大就會有分離，那我寧愿永遠(yuǎn)也不長大，永遠(yuǎn)只做一個什么也不懂的小孩……
快畢業(yè)了，讓我們珍惜這眼前的每分每秒，快畢業(yè)了，讓我們一起向未來努力吧!
畢業(yè)暢想作文3
在偉大的地球上，有一個快樂的集體，他們來自地球中國黑龍江省齊齊哈爾市龍沙小學(xué)六年一班。這個集體有快樂，有悲傷，有歡喜，也有哭泣。我就是這個集體中的一員。
回想起一年級的時候，我們互相都不認(rèn)識誰，也不了解同學(xué)和友誼是什么意思。直到三年級的時，我才懂得友誼和珍惜友誼，在這期間，我們發(fā)生了許多有的故事，這些故事是多姿多彩的，妙趣橫生的！每一次開班會，開聯(lián)歡會……都促進(jìn)了我們之間的友誼。四年級時，我們換了新的班主任—楊老師，他的出現(xiàn)使我們的友誼加深了，趣事也更多了。五年級時，我們每天早晨都要出去晨跑，每跑出一步，都是在向未來美好的時光前進(jìn)。時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)六年級了，已經(jīng)不是一年級時調(diào)皮的小孩子，我們現(xiàn)在已經(jīng)成熟，已經(jīng)懂事了。由于學(xué)校建了籃球場，我們又多了一項(xiàng)活動，我們的友誼就像籃球，可以在籃筐前自由飛翔，誰也阻止不了我們。
馬上就要畢業(yè)了，我也將要離開這個集體，步入到一個新的`集體。不過，在母校的回憶，會深深的扎根在我的心田。
母校的楊柳是高大的，是筆直的。旁邊的小樹也已經(jīng)生根發(fā)芽。我們就像這些小樹，我們一起探索知識，一起歡笑，一起哭泣。這樣的日子是多么美好！多么完美��！我們也會汲取老師給我們的營養(yǎng)，各個都長成筆直的參天大樹。我們珍惜在母校的每一次活動，更珍惜在班集體的歡笑聲，哭泣聲……
畢業(yè)暢想作文4
畢業(yè)暢想
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘�。⌒@里的一草一木,難忘�。±蠋煹恼佌伣陶d；難忘啊！鮮艷的紅領(lǐng)巾；難忘啊!同學(xué)們快樂的笑聲；難忘�。∏宕嗟纳险n鈴聲；難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場，難忘啊;教室里朗朗的讀書聲，難忘啊``` ```
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學(xué)“a o e”，六年后，師學(xué)習(xí)作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的`墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園啊！我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶？我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時光。
六年的小學(xué)時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來.我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學(xué)會誠實(shí)的地方；來報帶這個幫我解答難題的地方；
六年了，這么快，當(dāng)我懂得開始珍惜時，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。母校，我永遠(yuǎn)都忘不了這個美好的地方，永遠(yuǎn)都忘不了
……
畢業(yè)暢想作文5
春天來到了，這個時候?qū)W子們開始忙著升學(xué)考試，寶貝女兒這個時候也開始準(zhǔn)備同學(xué)錄，同學(xué)們在上面留言簽名，她說，就要升入初中了，和老師，同學(xué)們就要分開，她可舍不得了，所以要把同學(xué)的聯(lián)系方式留下，以后好常聯(lián)系。偶然翻看寶貝的同學(xué)錄，看到上面同學(xué)們的留言，互相道珍重，和對未來的祝福，這使我想起我畢業(yè)時候的事情，想起我的老師，和我的同學(xué)。
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)畢業(yè)十多年，回憶那時短暫而豐富多彩的學(xué)生生活已悄然流逝。美好回憶在腦海里浮現(xiàn)!小時候，沒有現(xiàn)在學(xué)生們條件這么好，學(xué)校還都是平房，冬天要由值日的同學(xué)早早的'到學(xué)校把爐子點(diǎn)燃，這樣才能使同學(xué)們來到教室就會感到溫暖，記得我第一次點(diǎn)爐子的時候，由于以前沒做過，所以很緊張，點(diǎn)了半天也沒能點(diǎn)燃，弄得自己手和臉黑呼呼的，同學(xué)看了都笑我是小花貓，后來在同學(xué)的幫助下終于把爐子點(diǎn)燃，快到中午的時候，爐子上放滿了，大大小小的飯盒，教室里飄滿了飯想，伴著郎郎的讀書聲。那個時候班主任老師真的很不容易，不但要講課，還要隨時照看爐子，以免爐火滅了，那樣全班就要挨凍了。
小學(xué)的時候最喜歡過冬天了，因?yàn)閷W(xué)校會在操場上澆很大的一個冰場，冬天的體育課都是在冰場上渡過的，看著同學(xué)們在冰場上自由的滑翔，可開心了，可是自己膽子小怕摔跤，一直不敢滑，所以到現(xiàn)在也沒能學(xué)會滑冰，真的很遺憾。
小時候的記憶點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仿佛就在昨天。現(xiàn)在看到寶貝，對即將分別的同學(xué)和老師的不舍，就仿佛看到自己當(dāng)年的樣子，我勸寶貝，不要傷心，雖然分開了，為了個自己目標(biāo)奮斗，但是以后還會在相聚的，要好好珍惜現(xiàn)在和同學(xué)們在一起的分秒，這樣以后的回憶也很甜密。
畢業(yè)暢想作文6
回憶過去，曾經(jīng)的我特別盼望長大，快些長大，快些像爸爸媽媽一樣可以不用學(xué)習(xí)，可以自由自在地做所有的事。六年級了，才知道什么叫依依不舍。舍不得同學(xué)，舍不得老師，舍不得的學(xué)校，連學(xué)校那獨(dú)特的空氣味道都有些舍不得。經(jīng)常有時候，突然就想起同學(xué)們的笑臉。
時間過得真快，課本從“一年級上冊”變成了“六年級下冊”，真是有一種說不出的感覺。我曾盼望的快點(diǎn)長大的夢就要成真了，但現(xiàn)在我卻又不怎么想長大了，因?yàn)槲矣幸环N想永遠(yuǎn)和我的老師在一起的感覺，有一種永遠(yuǎn)和我的同學(xué)在一起的感覺，這種矛盾的心理我自己都無法理解。
事實(shí)無法改變呀！太陽每天走啊走，月亮每天走啊走，太陽月亮每天一換班一天就過去了。用不了多久，我就要離開培養(yǎng)我的母校了，心里真的不好受。我只能對自己說：“忘掉煩惱好好享受在母校最后兩個月的美好時光吧”！可是那深深的留戀之情卻怎么也抹不去。一想到這里我就忍不住要哭，那就哭吧！也許盡情的哭就不會那么煩惱了。
親愛的母校，我們在你的臂膀下快樂的`學(xué)習(xí)，自由的奔跑。酸甜苦辣咸，我們都一一嘗過。那曾經(jīng)深深埋在心底的友誼的種子現(xiàn)在已經(jīng)長大了，已經(jīng)結(jié)成了心形的果實(shí)，我把它拿出來和大家分享，我現(xiàn)在知道了最值得留戀的東西是友情！
不知不覺我走過了六年，踏出了人生的第一步，馬上我就要邁向第二步了。我會走進(jìn)新的校園，認(rèn)識新的同學(xué)，換新的同桌。會有新的老師教給我們更難的知識。功課會越來越多，玩的時間會越來越少。我會接連邁出我人生的第二步、第三步、第四步……
帶著母校對我的厚望，帶著老師同學(xué)們的祝福，我會一路前行，快馬加鞭。
畢業(yè)暢想作文7
“光陰似箭，日月如梭。”仿佛雙眼一閉一睜，便來到了六年級。
“我即將畢業(yè)，以往的五年里，我為自己，為班級，為學(xué)校做出了什么好事，獲得了什么獎項(xiàng)，贏得了什么榮譽(yù)�！蔽宜伎贾Ｎ以啻问敖鸩幻�，我得過期末考試全年級第一，我也獲得過全國英語競賽三等獎等等，不勝枚舉。然而，那都是過去惹人注目的成績，我們的眼光不能總看著昔日，要計劃未來。
六年級了，我還有一年就要離開母校了，抓緊這一年，我要讓這一年變得輝煌。讀書小組組織的比賽，我要得到好成績，期中期末考試我要勇奪第一，各種競賽，我爭取拿到最高分。為了給小學(xué)生活畫上圓滿的句號，我要朝著自己的奮斗目標(biāo)努力。一個人的一生，要轟轟烈烈才有意義，平平淡淡的生活只有沒多大能力的.人去過。我的理想是轟轟烈烈的，從現(xiàn)在起我要轟轟烈烈，以后更要轟轟烈烈。
提起學(xué)校，我想到“分別”；提起班級，我想到“離別”；而提起老師們與同學(xué)們，我想到“難以分別”。是啊，同窗幾年的同學(xué)與老師，再過一年就要分別了，我真是難分難舍，我一想到要和同學(xué)與老師分別，就想掉眼淚。希望我們長大后能重逢。
馬上要讀初中了，到底是去重慶，還是就在長壽，現(xiàn)在還未定，我還在得等待。
六年級啊六年級，只有你值得我想這么多，難道不是嗎？
畢業(yè)暢想作文8
六年了，兩千一百六十的大好時光就這樣悄悄地從我指尖溜走，雖想無限挽留，但還會流逝，心中百感萬千。
難忘啊！校園里的一草一木難忘啊！老師的諄諄教誨；難忘�。□r艷的紅領(lǐng)巾；難忘啊！同學(xué)們快樂的笑聲；難忘��！清脆的上課鈴聲；難忘啊，學(xué)校里寬闊的操場，難忘啊；教室里朗朗的讀書聲，難忘啊……
六年前，我們坐在書桌前，跟老師學(xué)“aoe”，六年后，師學(xué)習(xí)作的技巧。六年了，優(yōu)秀班集體，優(yōu)勝班級等各種各樣的獎狀掛在了雪白的墻壁上。在這些榮譽(yù)背后離不開老師的培育和同學(xué)們的努力。在老師的`春風(fēng)化雨地點(diǎn)播下，我們開始茁壯成長了。
美麗校園啊！我深情地望著你，心中百感交集，這一草一木，心中百感交集，這一草一木都令我無比眷戀，這時間為何如此急促，為何不再讓我們重新回憶？我快樂，快樂自己依然站在操場上奔跑。我珍惜，珍惜與同學(xué)們相處小學(xué)生涯得最后一段時光。
六年的小學(xué)時光如一片葉子，輕輕地飄走了，便不會在飄回來。我們要做的就是以快樂的生活，可移動磁盤優(yōu)異的成績來報答這個讓我學(xué)會誠實(shí)的地方；來報帶這個幫我解答難題的地方……
六年了，這么快，當(dāng)我懂得開始珍惜時，小學(xué)生涯都快到頭了。字里行間，無不透露著我對母校得不舍。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋！我們要像小鳥一樣張開翅膀，滿懷美好的理想，向著藍(lán)天自由地飛翔。母校，我永遠(yuǎn)都忘不了這個美好的地方，永遠(yuǎn)都忘不了……
畢業(yè)暢想作文9
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……”每當(dāng)唱起這首歌，我的思緒就像潮水一樣無法抑制。童年是多姿多彩的，童年是五彩繽紛，童年是稚氣和天真的化身。每個人都會有刻骨銘心的童年。
鏡頭一，初見楊老師。
只見他危席正坐在他的那把“龍椅”上，面帶威嚴(yán)。我當(dāng)時就傻了眼，心想：天哪！他就是我們的新老師嗎？哇！他太“英俊”了！“草叢”太“濃密”了！太“耀眼”了！但是，楊老師開始上課時，我便深深地喜歡上他了。充滿磁性的聲音，炯炯有神的眼睛，幽默的語言，率直的工作作風(fēng)……
鏡頭二，兩年后的改變。
兩年后，歲月在無情地侵蝕著他的一切。時光這把銼刀磨掉了他磁性的聲音，磨掉了他眼睛中的光芒，磨掉了一把把的頭發(fā)……
鏡頭三，臨近畢業(yè)。
教室里一片繁忙，有的'同學(xué)忙著寫同學(xué)錄：有的同學(xué)忙著留QQ號：還有的同學(xué)忙著互訴離別之情……我們只剩下三個月的光陰了，只能在母校再待三個月的時間了，只能再做三個月的小學(xué)生了！
漫步在校園的長廊里，踩在潔凈的操場上，到處都有我們留下的痕跡，耳邊回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語，眼前浮現(xiàn)出同學(xué)們打籃球的英姿……
這些記憶已成為大腦CPU中的一個壓縮包，只能在有空時，才能把他們解壓，細(xì)細(xì)品味每個瞬間。內(nèi)存一，LBA成員在比賽；內(nèi)存二，幾名辯手在辯論會中爭辯；內(nèi)存三，第一場聯(lián)歡會的勝利舉行……
龍沙校園，我童年的記憶；龍沙校園，我夢想的搖籃；龍沙校園，我未來的奠基石。我永遠(yuǎn)愛著您，我永遠(yuǎn)懷念您，我將永遠(yuǎn)把您放在我的記憶中珍藏！