有關兄弟作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的有關兄弟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
有關兄弟作文1
我有一個可愛又懂事的弟弟，盡管我們時常吵架，甚至打架，但也傷害不了兄弟之間的感情……
記得有一次，我看書時他在玩槍，他的槍一直發(fā)出喊殺聲。我忍著，集中注意力看書，但最終還是忍不住了，對他說：“你到房間里去玩吧�！薄暗菋寢屧谒X�！薄澳悄闳坷锇��！薄安恍�，爸爸在打字�！薄澳悄悴灰谶@里玩，別打擾我看書就行�！彼牫隽宋业脑捰忻畹囊馑�，但還想找借口，說：“其他房間太小了嘛�！薄澳悄憔托÷朁c兒吧�！薄安荒苷{(diào)小聲�！薄澳蔷蛣e玩了！”我有些生氣，但他還在抱怨：“你舒服了我又不舒服�！蔽腋由鷼饬�，叫他別說了，可他仍在喋喋不休，我就跟他吵了一陣子。過了十幾分鐘，弟弟先來道了歉，我也覺得自己太沖動，連忙也道歉。僵局，因兄弟之情被打破了。
還有一次，弟弟跟爺爺奶奶去旅行，那段日子里，我感到十分難熬：回家時少了一聲熱切的“哥哥”，晚上十分孤單，少了和我一起玩的`人，我才知道什么是無聊，少了晚上回家時喊我的人，我才知道什么叫寂寞。我在家里，想象著和弟弟玩的日子，不由得盼望弟弟回來了。我還記得，當我走進家門，再聽見一聲“哥哥”，再見到那張熟悉的臉時是怎樣的激動，怎樣的快樂……從此以后，我開始珍惜和弟弟玩的時光，不過更重要的是，珍惜對我來說獨一無二，意義重大，不可缺少的弟弟……這，就是兄弟之情，它是那么堅固，任何人都破壞不了，任何激烈的吵架，甚至打架也破壞不了……
兄弟之情，是兄弟間一種特殊的情感，它像父母之愛一樣，在平常的小事中體現(xiàn)，有時甚至不易察覺。但兄弟之情對我來說，是我和弟弟生活中最重要的情感。
有關兄弟作文2
在貝簾娜家里有一個雙頭橡皮，左邊是哥哥里文秘，右邊是弟弟里文克，他們兩個想去各不相同，哥哥愛跟著貝簾娜讀書寫字，弟弟卻喜歡跟著貝簾娜的哥哥玩電腦、玩賽車。
因為他們兩個的興趣各不相同，所以經(jīng)常吵架，他們兩個是一體的`，所以誰也離不開誰。
有一次，鉛筆掉進了大笨鐘里，被齒輪摩擦，結(jié)果被撈出來時頭被磨得很尖了。里文克覺得這樣的鉛筆很帥，所以也想進去磨磨，（當然也有里文秘啦�。┎荒ゲ恢�，一磨嚇一跳，雙頭橡皮兄弟變成尖尖頭兄弟了，很難想象它們是橡皮呢！要不是貝蓮娜使勁摩擦它們的頭，現(xiàn)在的它們還在當”小丑“呢。
有一天，它們又吵了起來，你聽”整天不務正業(yè)，你就不能好好學習嗎？“”哼，就知道學習，喂！哥哥，我們是橡皮，學習有什么用？“”恩，……恩，反正會有用的�！八鼈兊某臣艽螖�(shù)越來越多，哥哥感覺吵架是加深兄弟之間的感情，而弟弟覺得哥哥越來越來嘮叨，又沒有辦法分開，他只能選擇犧牲哥哥了。
每次，貝蓮娜用里文克時，他就會跟哥哥換，哥哥認為他保護弟弟是天經(jīng)地義的，弟弟卻認為哥哥是傻瓜。里文秘慢慢的變短，一直到它還能用最后一次的時候，他輕輕地說：”哥哥要去天堂了，要保護好自己哦，等到你上了天堂的時候要去找哥哥哦！“貝蓮娜拿起了里文秘，把它用完了，里文秘永遠消失在了這個世界里。里文克嚎啕大哭，他一點也高興不起來了，因為在這個世上唯一的親人已經(jīng)消失了，里文秘消失了貝蓮娜只能用里文克了，他越來越短，直到貝蓮娜最后一次用它時，他微笑著說：”哥哥，我來了�！�
有關兄弟作文3
在上初中的時候，我和我們班上的幾位同學玩的非常好。他們是我的好兄弟也是我一生的朋友。
由于我們都是在學校里面寄宿的，有很多的時間都是生活在一起的'，所以我們總是行影不離的，雖然我們身上有很多的缺點但是我們都能忍受，我們的脾氣很合做什么都在一起友情一直很好。
我們有時候都會犯一些錯，比如一起去逃課打籃球，一起在宿舍里睡覺一起去逃課上網(wǎng)�？偸遣皇丶o律當時老師也是很苦惱，勸了我們很多次，也說了很多的話，但當時年輕熱血的沒有聽老師的話，一直都是那樣胡鬧下去老師也是不怎么理我們了！
這樣一直到了中考的時候，我們都發(fā)難了，平時不學習現(xiàn)在可怎么辦才好，懷著這樣的心情考完了試，也對我的高中夢放棄了！后來在畢業(yè)的時候老師把我們叫到了一起，問我們以后怎么辦，我們的朋友都已經(jīng)準備去外地打工了，老師讓我去上技校，好賴也要學門技術，以后日子好過點，我的朋友都打算去外地了他們家里讓他們?nèi)ズ戏誓菢拥暮脤W校里去學習，而我就去了縣城里的小學校里學習，當我們準備離開的時候也是很不舍的，畢竟我們也在一起生活了三年，一下子分開心里很難受！
在分開后一直悶悶不樂的，想想那樣在一起生活了那么長時間的兄弟。現(xiàn)在一年也見不到幾次了，如果要全部都聚在一起機會也是很小的。
在這里真心祝福他們在以后的生活和工作一帆風順，萬事如意。在外面早日出頭！
有關兄弟作文4
楊帆是我從小玩到大的好兄弟，也是無話不說的同學。
他個子不低也不高，長得很帥，喜歡說一些幽默的話。我好和他比賽，不過他總是超過一分，兩分的。
楊帆喜歡打籃球，球打得也很好，他的脾氣很好，有一次，我們和幾個同學一起打籃球。一個同學傳球故意砸場楊帆的頭一大，我連忙問他沒事吧？他笑著說沒事，那位同學聽了后，更來勁了，用球又砸了楊帆幾下，我正要打抱不平，楊帆攔著我說沒事，我真服了他了。
不過，楊帆也有缺點，就是太急了。有一次上課老師正在講一個重點，這時下課鈴打響了，楊帆飛快跑出去，楊帆見沒人出來，又跑回來了，老師說；楊帆你怎么那么心急呀，抄一篇作文吧。楊帆只好回位上聽老師講題了。
楊帆使我們班的班長，他非常愛樂于助人。有一次，天下雨了，我在學校忘了帶雨衣。當我正在發(fā)愁時。楊帆走了過來李勁，忘了帶雨衣了吧？我們倆披一個。我問你怎么知道我沒帶？；我們是知音嘛，哈哈哈。放學后他披前面，我披后面。楊帆讓我送回家后自己才回家，我讓他留下吃飯，他謝后就走了。
我和楊帆是最好的'朋友，又是知音，我們馬上就要小學畢業(yè)了，馬上就要分開了，不知道以后還能見面嗎？我是多么的舍不得呀！希望我們能永遠在一起玩。楊帆我是不會忘記你的，你記住，我們用遠都是最想好朋友。
有關兄弟作文5
一個棕色皮膚的小男孩，他就是我的異姓兄弟—————占俊原。
一次，他來我家玩，我媽媽說：“你們倆個比一場飛鏢吧！”
我拿著飛鏢，心想：“他的技術有我好？”
我們退到十步外，我舉起一支紅鏢扔過去，只聽得“嘣”的一聲響，那支鏢插在10分上！
大哥笑道：“你也太差了吧！”說著，舉起一支金鏢，往后一仰，猛向前一扔，“嘣”，金鏢扎在中心點上。
我傻了。說：“哼！這才剛開始呢�！迸e起一支青鏢，也往后一仰，猛向前一扔，“嘣”，青鏢扎在了1分上！
大哥笑得嘴都咧到耳根邊去了，說：“剩剩力氣吧，看你老哥的！”說著舉起一支綠鏢，扔過去，口中還念道：“20、20、20……”那鏢好像聽他指揮一樣，扎在了中心點上。
占俊原飛鏢技術比我好，畫畫技術也比我高出一籌。
第二天，他去我奶奶家，我們一起畫畫，我畫好了一張森林圖，但覺得有點美中不足，便滿臉堆笑說：“大哥，大哥，你畫畫技術好，請幫我再畫一些東西吧！”
他聽了，便拍拍胸脯說：“來，我來幫你完成。”
他將云朵“添”上了五官，有不同的'神態(tài)；還在樹上“長”出了木耳、水果；還將蘑菇“躲”在樹下……很快，一副更漂亮的森林圖完成了！
這就是我的大哥，一個身手不凡、樣樣在行的好伙伴！
有關兄弟作文6
我們?nèi)齻�垃圾桶是親兄弟，黃桶是老大，綠桶是老二，紅桶——我是小弟弟，我們在一起生活，很快樂。
我們?nèi)值茈m然吃的不好，但胃口極佳。人們吃的是山珍海味、瓜瓤果肉，而我們吃的是殘羹剩飯、瓜皮果核�？傊�，人類廢棄的一切，我們統(tǒng)統(tǒng)笑納。當然，我們?nèi)值芤彩怯蟹止さ�。大哥黃桶吃的是紙類、塑料、玻璃、橡膠、金屬、紡織品、竹木等，二哥綠桶吃的`是果皮、菜皮、剩菜、廚房垃圾等，紅桶小弟我吃的是廢電池、油漆桶、廢熒光燈、過期藥品等。
隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，人們的環(huán)保意識也越來越強，大多數(shù)人都會按我們的胃口分別給我們進食。在小區(qū)，居委會還定期給住戶分發(fā)不同顏色的塑料袋，并在宣傳欄上張貼”垃圾分類的好處“”環(huán)境保護、人人有責“等標語。人們逐漸養(yǎng)成了保護環(huán)境的好習慣�，F(xiàn)在，連五六歲的小孩都能自覺將果皮及飲料罐扔進垃圾桶。在公園，到處都是綠油油的草地，五顏六色的花朵，參天的大樹。看到小朋友在草地上盡情地玩耍，大人們在潔凈的沙灘上打排球，美麗的風箏在藍天上飛翔，我們感到由衷的高興。
但是，還有個別人對環(huán)境保護不夠重視，給我們亂”進食“，把綠桶的食物給黃桶吃，把黃桶的食物給紅桶吃，把紅桶的食物給綠桶吃。結(jié)果，我們有的反胃，有的胃痛。每次遇到這種情況，我們就安慰自己：”我們相信，人類終會改掉壞習慣，建造一個美好家園的�！�
我們?nèi)值芏即_信會有這一天的，你說呢？
有關兄弟作文7
朋友，你見過常常打鬧，什么都會做，腦洞超大的兄弟嗎？也許你見過，但你一定想不到他們是這個山上的�？�，住在鄉(xiāng)村，我喜歡和他們玩，今天你們也來認識一下吧。
瞧！站在旁邊比較高的是哥哥，你們叫他大徐就行了，另一個就是弟弟——小徐，雖然他們長的像，但性格不同，大徐比較開朗，腦子也比較靈活，速度如兔。小徐呢？他比較頑皮，什么招都使得出來，別看他小小的，如果在山上，他熟悉得很，跟他玩躲貓貓的話，他躲哪里，都可以讓別人找不到他。其實啊，他們都有個共同的愛好——打籃球。
�。⒖靷髑颍。�
�。⒁。�
�。⑦M球嘍�。�
風吹拂著我的臉，我坐在樹旁的椅子下，看他們打籃球�！胺路鹪诳辞蛸惸兀 边@是我心里傳出的一句話，我不由點點頭，同意那個聲音，他們讓我一起來，可我欣然拒絕。
“不用了，出一身汗有什么好？臭臭的�！�
“呵呵！”
大徐笑了笑，又投入他的投籃世界，其實我只想坐在一旁觀看就好，不必加入，更何況有我不認識的人，也不能拖他們后腿呀！看了一會兒，我突然覺得那倆兄弟還挺專業(yè)的，每個動作都很到位，傳球、跳躍、搶球和投籃都很利落，因為是他們喜歡打球，所以每一球都很認真、很投入，我一下子感到驚訝，夢想也是一種動力，那他們的`夢想是籃球嗎？
除此之外，這倆兄弟其實在家也挺勤勞的，做飯啊，拖地啊，拿東西啊，他們都會干，真是個勤勞的小蜜蜂！再說他們的力氣像牛一樣！他們不僅愛干活，而且效率也高喲。
瞧，這心地善良的倆兄弟，他們雖然過著樸素的生活，但有一種動力牽引著我，使我更加努力。
有關兄弟作文8
放學了，我回到家里做作業(yè)。突然，我發(fā)覺書房里“嘰里咕�！钡恼f話聲，很不解。書房里就我一個人，是誰在說話？我朝著有說話聲的方向走去，是一個鉛筆盒里發(fā)出的聲音。我見了鬼似的.把鉛筆盒慢慢打開，然后瞬間閉上眼睛。
我這動作僵持了好幾秒鐘，才把眼睛打開。��！原來是兩支水筆在說話，我在一旁靜靜地聽著。這兩個水筆兄弟，哥哥是不可擦水筆，弟弟是可擦水筆。我常用弟弟，筆芯換了一支又一支，而哥哥卻被我放在鉛筆盒里不管不顧。只聽見哥哥一聲抱怨：我那么多筆油，寫起來方便，為什么小主人不重用我呢？“我原本想告訴哥哥原因，但為了不打擾他們說話，我只好在一旁聽著。這時候，哥哥又說話了：”弟弟，我的命真苦！還不如把我送到垃圾處理場去，好了斷我悲慘的一生。哪像你，主人這么喜歡你、重用你。我真是羨慕嫉妒恨�。 罢f罷，長長地嘆了一口氣�！备绺�，你不必唉聲嘆氣。
因為你總想著自己作用很大，為主人服務時也沒有用心，所以主人才重用我呀，并且我也有我的長處，就是像鉛筆一樣可以用橡皮擦來擦去。“這話說得對，就是因為弟弟認真為我服務，我才會重用他。
我希望哥哥要努力，這樣我也會重用哥哥。不可擦水筆哥哥慚愧地低下了頭，小聲說：”弟弟，我一定向你好好學習，不再狂妄自大，不再自卑，認認真真為小主人服務�！啊备绺�，那你還會把我當成你的好弟弟嗎？“可擦水筆弟弟一副求饒的表情�！蹦鞘钱斎�！“哥哥也爽快地說。”哥哥！“”我的弟弟！“這對兄弟無比幸福地緊緊擁抱在一起。
有關兄弟作文9
筷子，站著不倒！你們相信嗎？很多人都懷疑筷子怎么可能立起來，但是，的確有可能！
星期五的下午，我們繼續(xù)沉浸在快樂的科技節(jié)中。這一次我們要做的科學游戲是：不倒的筷子三兄弟。我聽到這個名字，心里就產(chǎn)生了一個疑問：筷子要怎么立起來呀？我?guī)е蓡�，看了潘天璠做的樣子，只見他熟練地把三根筷子往水瓶里插，再反過來插進去，然后拿出，把筷子擺成三角形，結(jié)果，立起來了！同學們都驚呆了！個個都發(fā)出了不可思議的贊嘆聲。我開始嘗試。我先把三根筷子插入水瓶中，接著，照著潘天璠的`樣子做，可我怎么做也不能讓筷子站起來，我一次次努力、嘗試，可筷子就是不給我面子，一次次地倒下，我漸漸失去了耐心，有點想放棄。
這時，我聽別人說，筷子頂端一定要閉攏，下面可以分開一點。我重燃希望，把筷子放入水中，取出來，然后擺成三角形，一只手緊握筷子頂端，我已經(jīng)感到筷子粘在一起了，接下來就是要把筷子放平穩(wěn)，”哇！立起來了！立起來了！“我欣喜若狂，終于嘗到了成功的喜悅、滋味！我掌握方法后，每一次嘗試筷子都能穩(wěn)穩(wěn)地立起來。
老師親切地問我們：”你們知道筷子能立起來是什么原因嗎？“問題已提出，就有人搶著回答：”因為三角形很堅固，不易倒！“”有兩個原因：1。水有粘力，可以讓筷子沾在一起。2。筷子擺成三角形是因為三角形很堅固。“老師豎起大拇指說：”很好，就是這個原理�！�
科技節(jié)的游戲不僅有趣，還教給我們許多知識和動手能力，我期盼下一屆科技節(jié)快快到來！
有關兄弟作文10
現(xiàn)代的先鋒作家里，余華是自己了解得最多也最為喜歡的一個。
《兄弟》可以說是當下談及余華無可回避的一個話題，盡管這很難于掌控，也常常陷入尷尬。
張悅?cè)辉?jīng)提到，一個真正的詩人內(nèi)心要既有耶路撒冷又有奧斯威辛，這是從文學本質(zhì)生發(fā)出來的永恒命題。我極為欣賞這句精妙的譬喻。
地獄致人沉淪，天堂也誘人沉溺。一個真正優(yōu)秀的作家是活在人間，活在土地之上的。它既要敏銳的嗅到地獄橫溢的戾氣，又能虔誠的瞻仰到天國投出的光亮。因而他在矛盾中成就自己的情懷，在悲喜間體會世事。
對罪惡存在的`承認，也是對美的前提性肯定。
也正如我在一篇日記里提到的，有一個忽然閃過腦海的極恐怖的念頭讓自己十分警覺。而深究下去才發(fā)現(xiàn)這個念頭源自米蘭？；昆德拉的一處情節(jié)和杜琪鋒的一組鏡頭。對罪惡的掌控能力證明了他們不愧為兩個不同領域的大師。
那么《兄弟》在原則上已可以接受。而且我們不能否認，在上部中，對這一家四人種種遭遇的同情與感慨幾乎是不可遏止的。這也很大程度地反應出了余華的成功。
然而，在下部之中，一副恢弘的局面下展示出的卻是一出出人性的鬧劇和悲劇，余華本是寓之以極大的諷刺的，然而這至關重要的一點卻淪喪在了茫茫無措的敘述中了。余華也提到敘述統(tǒng)治了寫作，自己只能作為一個忠實的敘述者存在，這恰恰反映出余華對罪惡的不斷繁衍已失去了掌控，那么整個后半部也失去了控制。
余華成功地描繪了一個重新存活的奧斯維辛，但他卻深陷其中，反而受控于此，他也沒能引出那條指向耶路撒冷的路。
這是一處致命傷。
有關兄弟作文11
今天課堂上，我們分辨黃俊翔和黃俊翱雙胞胎兄弟。
看著臺上站著的兄弟倆，我感覺老大（翱）比老二（翔）黑一些。首先老師請他倆做了自我陳述。
老大說：“我在一次游泳的時候，下巴緣磕到了一塊石頭，現(xiàn)在下巴還留有一道疤痕。”老二說：“我比較活潑�！比缓笪覀冊谙旅嫫咦彀松嗟赜懻�，老師讓他們自我介紹完再讓我們舉手發(fā)言�，F(xiàn)在輪到我們說了。
有位同學說：“黃俊翔喜歡玩，黃俊翱喜歡看書�！�
老師說：“他倆都有個酷酷的特點，整天戴著帽子，不過上課戴帽子可不行，會遮擋住后面同學的視線�！�
有同學說“面對同學，黃俊翱面部的痣在右邊，黃俊翔的痣在左邊�！�
有的同學說：“弟弟臉肥一點，哥哥的臉長一點，弟弟比哥哥肥一點�！�
我們?nèi)w同學仔細看了看，還真是！
昨天科學課老師讓我們到教室外數(shù)校園中植物的種數(shù)，我和同桌一起數(shù)，也發(fā)現(xiàn)了兄弟倆一個腿肥，一個腿瘦。
有個同學說：“黃俊翱的`眼睛大一點，黃俊翔的眼睛的小一點�！�
老師說：“不要作比較，如果兩個人在一起認得出，分開單獨一個人就認不出�！�
因為黃俊翱愛看書，黃俊翔淘氣。所以老師給大家來了個推斷：“呆在教室比較多的是黃俊翱，在操場里鬧的比較多的是黃俊翔�！�
又有一位同學說：“哥哥不愛笑是冰山臉，弟弟愛笑�！�
我們不自主地開始起哄。冰山臉笑了，臉又紅了。老師讓他們?nèi)ネ饷孓D(zhuǎn)一圈，讓我們猜猜哪個是俊翱哪個是俊翔，讓我們寫在紙上。他們走進來，我斷定：左邊是哥哥，右邊是弟弟，因為哥哥臉紅了。
我覺得他倆的相似度只有百分之七十五。一個臉稍長，一個臉稍圓；一個稍胖一個稍瘦；兩人的性格也不同。我想凡事只要注意觀察，認真思考，就能獲取到很多的收獲。
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