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敘事優(yōu)秀作文四篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
有一些往事從來就沒有試圖以其完整的面目示人，或者只是一個年少時候的符號，是一種不能用文字表達的意想，在空中漂浮不定的憂傷的氣味，某一個時刻突然襲擊心靈，毫無預(yù)兆現(xiàn)在，我想起了一些人。
《童年》很好聽，忘了誰唱的了。初二是，很喜歡這首歌，而丹和琳就是在這時候悄然而至，來陪我聽這首歌的。說起來，我和丹是最有緣分的，小學四年級時在同一個班級，但彼此都很不熟悉。可能說的話都沒有超過三句，我那時是很安靜的，不喜歡和別人說話。五年級時，因為搬家了，所以也就轉(zhuǎn)學了。和以前的同學就沒再聯(lián)系過。誰知當我再一次轉(zhuǎn)學時，又遇見了丹。那一次，我知道了什么是緣分。她是一個很好的女生，但是卻沒有幸福的家庭。
有一次，我問她為什么轉(zhuǎn)學，她聽了不做回答，只是眼中有一些異樣的東西。我不敢再問了，后來她告訴我，因為她父母的離異。也是從那次，我才開始慢慢的了解她。她的爸爸是加拿大的一個建筑師，常年在國外，每個月向家里寄很多的生活費，她爸爸很愛她們。但是她的媽媽卻背叛了他們，獨自離去。她爸爸是個對她很好，自從父母離異以后，他就辭去國外的工作，在家里陪她。還給她轉(zhuǎn)了兩次學，想讓她擺脫過去的陰影。誰知，卻再次遇見我。
琳，則是一個可愛的女生，在我爸爸媽媽出差的時候，就是她陪著我，我不想睡覺時，她就陪著我聊天。
《同桌的你》大家都不陌生。當然，我有過很多的同桌，陽就是其中的一個。曾聽人說，同桌是一部百科全書，在你有困難的時候，盡力相助。那時，我還有著漂亮的成績單，張揚的個性，還有一個漂亮溫柔的班主任。她就是李老師，對我很好。總是說，善人有善報。我現(xiàn)在就不相信。期中考試的前一天，李老師帶著她的女兒回婆家，誰知，哎！她的女兒當場死亡，她的右臂失去知覺。這消息對誰來說都是噩耗。
我們幾個女生去找校長，要去看她，校長不讓，說，你們現(xiàn)在就別惹你們老師傷心了。我們一定去，校長還是不同意。這時，陽出現(xiàn)了，他對校長說，校長，我們不會讓李老師傷心的'，我們不會哭的，一切包在我身上。校長終于同意了。于是，陽帶我們?nèi)タ蠢罾蠋煟诼飞�，他一遍一遍說，我們見了李老師千萬不能哭。還特別對我說，要堅強。見了李老師，我坐她旁邊，她開始講那天晚上的是，還說讓我們好好學習。很多人都哭了，我忍著不哭，不哭。
后來，我發(fā)現(xiàn)，我是那里邊唯一沒有哭的一個人，包括陽，他也哭了。后來問起他，他死要面子，不承認�？赡馨�，男生就是要面子的！男兒有淚不輕彈，女子有淚也要不輕彈！
都說我從側(cè)面看，很像王菲，自己倒不覺得。也許，這世上最難懂的就是自己吧。我寫了這么長時間，也不知道自己到底想寫些什么，就寫一些人吧。
每天都在變化，時刻都在長大。想起王菲《旋木》的最后一句：音樂停下，你將離場，我也只能這樣。也許，童話本是童話，它有美好的結(jié)局，而現(xiàn)實卻總沒有不散的宴席。一些人只是過客。
想起一些人，想起已經(jīng)很久沒有他們的消息，那些人……以不見了，不再見了，從我的世界中消失了！
敘事優(yōu)秀作文 篇2
校長說的我的英語，讓我感覺印象是那樣子地深刻！或許是因為校長那樣的話讓得我實在是太過于意外，和我所想的實在是相反吧！因此，讓得我印象如此深刻吧！
校長說當他聽到我嘴巴一張開，就那流利的英語脫出了口，讓得他覺得我們班的老師是幸運的，我們班是幸運的，能夠擁有我這樣的學生！我又噗嗤的一笑！校長又是一個動作接著一個動作，伴著的那個動作，讓得我開始懷疑，我真的表現(xiàn)有那么突出嗎？讓得我開始想，如果當時那堂課是一堂錄播課，那么我多么希望可以看一下重播，多么想要重新認識一下我當時的表現(xiàn)！
我不清楚校長是否是故意這樣說愚昧的我的！我不知道校長是否是看到我表現(xiàn)地太差，于是乎，想要說這些好聽的話，來重新鼓起我的信心，但是，我想，終究地，校長的話對于我來說還是有用的！
上完了那堂公開課，開始，英語老師總是不斷地找我回答問題，還不斷地強調(diào)monitor，強調(diào)我就是班長么~于是乎，同桌說：“這會你慘了，英語老師真是認識你了，以后有的你回答的問題咯！”
呵！如果我真的如校長所說的'那樣表現(xiàn)令人滿意，那么，我想，我最該感謝的仍舊是陳老師吧！總會不時地想起陳老師，即便我知道我現(xiàn)在必須適應(yīng)的是王老師，而不是沉浸在懷念陳老師的情景中，但還是會不時地想起！就像文雪的文章中出現(xiàn)的一樣，聽到一個再平凡不過的詞語，也會想起一個人！
校長的話，算是重新鼓起了我學習英語的勇氣和信心吧！畢竟，從開學到現(xiàn)在，自己受挫了不少次！愿重新?lián)P起風帆，前進吧！！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
遠山的云霧收了，江南的梅雨季節(jié)是一段讓人要發(fā)霉的日子，從前的這個時候裂開的木窗臺上總要發(fā)點小蘑菇，橙紅色的，密密麻麻。隨著梅雨季節(jié)的結(jié)束，它便如蟬一樣，喧鬧了一個夏天最終落到土里。
年復(fù)一年，直到老房子倒了，每每回到山邊上看那一堆青瓦磚頭我心里仿佛都聽到一個聲音：我想回到過去。可回到過去有什么好的呢？下雨天鍋碗瓢盆都要搬出來接著漏下來的雨水，晴天里松鼠則在屋頂上跳來跳去，而夜里老鼠就在天花板上踩著慌張的步子，一聲突兀的鳥叫聲總是驚醒人的好夢。常被高大的重陽木遮住陽光的老房子仿佛是是一個衰老的老人，到處散發(fā)著古舊破損的.味道。每一個梅雨時節(jié)冒出的小蘑菇是最讓我頭疼的，仿佛就是野草，不過如今是不用擔心了。山邊上只一條羊腸小路通到大路邊，大路邊上我的新家可是新的很也舒適的很。
羊腸小路因昨夜的雨水而顯的泥濘難走，在路上我望著自己的新鞋子上沾滿的泥點子突然就有點不知所措，這條路我從前是怎么走過的？看著那一片樹木掩映下的廢墟，眼睛似乎被又要即將傾瀉下的云霧模糊住了。時間在這樣安靜的時候有幾分不真實，我有一種幻覺，在路的那一頭有一個年輕人迎面正走過來。
模樣清俊的年輕人有一點熟悉，他從一旁的雜草上走過直到路邊才停住了靜靜地看著前方，微風吹過仿佛還帶著一個清脆的聲音：“爸！”，年輕人張開雙臂，笑瞇瞇地抱起一個孩子，他道：“今天跑這么快，想不想我？親我一個�！保『⒆印鞍蛇蟆币宦�。他們走過我面前，同山間的微風似得，不消片刻幻化成眼前的綠意。
我轉(zhuǎn)過身，一個十歲左右的孩子神情局促，手里捏著試卷眉頭皺起來，身后突然傳來了一個低沉柔和的聲音：“今天走的這么慢，平時不都和風一樣跑回去的嗎？媽媽不來接你我就來了，爸爸是你的御用車夫�！闭f著身后的男人走上前抱起她轉(zhuǎn)了一圈小跑著到那山邊的樹木叢中。她跟在后面發(fā)笑，笑聲漸漸飄散。
我站在路上一個女孩同我擦肩而過，步子很快，個子也是高高的，短頭發(fā)，時不時抬手摸一摸發(fā)尾。背后一個男人大聲喊道：“你今晚回家，我給你把頭發(fā)修一修，早上要吃飯，不要省錢就不吃啊，對身體不好�！迸⒒仡^，不耐煩地回應(yīng)一聲：“知道啦。”我想這后面還有一句，你真煩。結(jié)果男人又大喊道：“你別嫌我煩，我今天接你�！蔽衣牭剿[起眼小聲道：“誰要你接�！�
我挪到一旁的雜草上，使勁蹭掉鞋上的泥，很久說不出話，加西亞·馬爾克斯有一句話道：“無論他們到什么地方去，都應(yīng)該記住，過去都是假的，回憶是一條沒有歸途的路，一切以往的春天是無法復(fù)原的�！�
我常常會做夢，關(guān)于往事若想的太深，只有夢能夠迷惑時間。在夢里他還是那個年輕人，我是他懷里的小孩子。隨著我們走過的路越來越長，世界便也越來越大了。我沒有往前走了，那一堆廢墟上長滿了野花和雜草，當它倒塌的那一刻起，應(yīng)當是重生。
林清玄說：“昨天的我是今天的我的前世，明天的我就是今天的我的來生。一個人只要很努力就可以預(yù)見未來的路，但再大的努力也無法回到過去，真正值得關(guān)心的是現(xiàn)在。”我想起從前老房子里的一切，記憶是個奇妙的東西，從現(xiàn)在到過去，一切都在倒退，一直倒退到那個原點，我眼前仿佛浮現(xiàn)了最討厭的紅蘑菇。
它只出現(xiàn)在梅雨季節(jié)，它不會長久的存在也不會就此消失，每一個季節(jié)都在輪回。遠方的云霧緩緩傾瀉，遮住了那一片山腳，我踩著雜草上退回到大路邊，遠遠觀望。
“你不回家吃飯媽媽就讓我來接你，又看老房子啊，走，我們回新房子。媽媽說你學習辛苦所以你今天晚上有口福了�！庇腥嗣业念^道，不用轉(zhuǎn)身我就知道是誰。
他牽著我的手順著大路一直往前走，我看著他發(fā)白的鬢角道：“人生就是一條路，我們在路上只能往前走，回首過去�！�
“噢，你說的真有哲理，我們就在路上呢，小心車�！彼Φ馈�
我笑著拉著他的手，幸好他一直都在我的身旁。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
“啊！”我家屋里又傳出一陣鬼嚎，這是這么回事呢？原來是我在家抖空竹呀！抖空竹可不是件好事，看著挺輕松，其實我的腳都快廢了。這是我學習空竹兩小時的第N次砸到腳啦！
不能就這么干耗著，再這樣下去我腳可就真出事啦！沒辦法，我媽只好從網(wǎng)上下載了一個抖空竹的視頻，于是我就跟著這位老師開始了我的學空竹之旅。
抖空竹第一步最重要的就是“起勢”，我今天學的`就是起勢，視頻上的老師是這樣說的：“抖空竹首先要做的是起勢，只有起勢起好了，才能讓空竹具備一定的轉(zhuǎn)速，我來示范一下。”說著開始做起來，他先將左右兩邊的桿頭對齊然后說：“抖空竹起勢時首先需要抖。抖是這樣的。”他將左桿頭放低，右桿頭抬高，然后右手使勁一抖，空竹就跳了起來，開始緩緩的轉(zhuǎn)動，空竹上升到一定的高度，開始下降，老師開始將右桿頭順勢降低，然后又再次將右桿頭抬高、降低，如此反復(fù)，空竹竟然飛速的旋轉(zhuǎn)起來了，我看得心里直癢癢，停下視頻，開始自己實驗起來，我先照他的方法：左右兩邊的桿頭對齊然后開始抖，開始還不錯，可是后來空竹出現(xiàn)了嚴重的傾斜，然后“啪”的一聲，緊接著是我一聲鬼嚎�？蓯海揖筒恍判傲�，我又開始抖空竹了，又經(jīng)過N次砸腳，我的空竹在線上停留的時間也越來越長了，還發(fā)出“呼呼”的響聲，就像用工具敲擊竹子產(chǎn)生的聲音，悅耳動聽。我終于成功了，我終于可以不讓空竹在線上掉下來了！
經(jīng)過三個多小時的奮戰(zhàn)，以及腳的疼痛，我終于學會抖空竹的基本步驟——起勢了。
空竹雖然難玩，但是一旦你玩好了，你就會發(fā)現(xiàn)他許許多多的樂趣，怎么樣？也來試試？
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