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            我們的校園小學(xué)生作文

            時間:2023-02-05 16:38:38 小學(xué)生作文 我要投稿

            關(guān)于我們的校園小學(xué)生作文匯總六篇

              在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的我們的校園小學(xué)生作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

            關(guān)于我們的校園小學(xué)生作文匯總六篇

            我們的校園小學(xué)生作文 篇1

              一到忠州二小,就會看見二小的門上寫著忠州二小,還閃閃發(fā)光了.一進校門,首先看到的是我們的操場,我們的操場又寬又大,是我們舉行活動或者做早操有德.操場的兩邊都有幾棵高達又挺拔的榆樹.

              站在操場的中間,往前面看,第一看到的就是那用成千傷亡的鮮血做成的五星紅旗,后面是一個小花園,花園離有各種各樣的話,千姿百態(tài),還散發(fā)出芬芳的.花香.花園的前面是科學(xué)大樓.是校長的地方,也是全校老師開會的地方和我們的電腦室.

              再看左邊的是2-3學(xué)前班的教室.后面是一年級教室,往右邊看,就是新的教學(xué)大樓,也是我的教室,我的教室外面有壇花.教室里有一臺電視,一塊黑板,還有許多的桌子,板凳,后面就是我們學(xué)生發(fā)表才能的文藝板.

              我愛我的校園,因為它給我?guī)砜鞓泛椭R.

            我們的校園小學(xué)生作文 篇2

              我們的校園濱東小學(xué)位于被稱為“文明城市”的廈門,它十分美麗潔凈。綠草如茵,百花盛開。最引人注目的就是教學(xué)樓前邊的小花壇了。

              小花壇里栽滿了許多花兒,爭齊斗艷,萬紫千紅,有的我都說不上名字了呢!,有的像一個姑娘穿著一件紅白相間的衣服,亭亭玉立地站在那兒,隨風(fēng)左右搖擺,十分艷麗;有的花莖上長滿了刺,像一個自衛(wèi)的'士兵,再加上濃烈的紅色,更讓人覺得不可侵犯,有的遠遠望去像翩翩飛舞的蝴蝶悠悠地落在花叢中。令我印象最深的就是雞蛋花,雞蛋花并沒有花,它只不過是一個圓圓的“頭”,“頭”順下去是綠色的像根一樣的東西,上面還有黃色的小斑點,長的十分奇特,十分可愛。

              除了花,我們學(xué)校花壇中還有3座雕像。一座是一個小女孩仰望天空,似乎在看著小鳥們在天空中自由自在的飛翔;一個小男孩陶醉地拉著小提琴,他拉的小提琴曲使人如癡如醉。

              !美麗的校園,我的校園。

            我們的校園小學(xué)生作文 篇3

              我們的校園坐落在東二路上,好似一幅精美迷人的圖畫。

              我們的校園,一進門就能看到馬路兩邊就是一個個花壇。每當春天到來的時候,鮮花們就打扮得漂漂亮亮,來到這里爭奇斗艷。花壇的兩側(cè)是一棵棵高大挺拔的大樹,它們個個枝繁葉茂,走近了,你會發(fā)現(xiàn),它們是一把綠蔭大傘,為我們遮擋了陽光。

              校園一進門的右邊就是一個寬闊的操場。當陽光普照的大地時,每當星期一的早晨,升國旗,五星紅旗冉冉升起,同學(xué)們唱著國歌,從心里涌起一種對祖國的'熱愛之情。

              我們的校園一進門的左邊是體育館,體育館有三層樓那么高,下雨的時候我們還可以到里面去上課。

              西邊是教學(xué)樓,教學(xué)樓很高,同學(xué)們在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),有著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)勁頭可大了。

              行政樓在東邊,老師們就在這里辦公。我們的學(xué)校真美麗!在這里,我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上。

            我們的校園小學(xué)生作文 篇4

              人生的起點是小學(xué),從這時起我們開始慢慢的體會著這人生,開始有了對事物的思考和判斷,小學(xué)的校園有著我們太多的回憶,太多的歡笑。

              在明媚的春天,她總是將環(huán)境變得美麗動人,陣陣的花香在校園中蕩漾開來;在炎熱的夏天,她總輕輕的為我們送去涼風(fēng),陣陣的輕風(fēng)為我們擦去汗水;在金黃的秋天,落葉紛紛落下,在操場上踮起軟綿綿的葉墊,每當體育課時,這總為我們帶來歡樂;在雪白的冬天,校園是最美的,每當下雪,我們便在她的懷抱中盡情的玩耍,到處回蕩著我們純真的歡笑。

              每天清晨,我們踏著充滿活力的腳步走進了校園,微風(fēng)吹拂著我們的面頰,鍍著金邊的'校園對著我們每一個孩子露出了慈愛的微笑。她讓大樹來迎接我們,讓鳥兒為我們導(dǎo)路……

              我們?nèi)宄扇撼髯缘陌嗉壸呷ァ?/p>

              “鈴鈴鈴”提示鈴響起來了,整個校園中都回蕩起朗朗的讀書聲,校園媽媽一動不動,生怕驚吵到我們,靜靜地站在那,成為我們忠實的聽眾,為我們的成長感到欣喜。

              整整一天她都默默地站著,為我們準時報出下課與上課的鈴聲,直到目送著最后一個人離開校園,她才悄悄地吸一口氣,但緊接著她又為我們看守我們放在班中的物品,毫不松懈。

              有時天空會變變臉,她便為我們遮風(fēng)擋雨,給我們創(chuàng)造了一個安心學(xué)習(xí)的地方。

              現(xiàn)在,我長大了,我不再任性,我也懂得了愛。細細看著昔日的校園,忽然發(fā)現(xiàn)以前那美麗的校園已變得有些蒼老,到處都有我們的“杰作”。

              漸漸地往日的場景又回到腦海中,變成了一首歌,有歡笑,有悲傷,有聚,有散……在心間慢慢流淌。這就是校園之曲,每個人心底最美的樂曲。

              校園——我們的媽媽,我愛你!

            我們的校園小學(xué)生作文 篇5

              今天,我就給大家介紹下我的校園吧。

              你一進大門就可以看見大石書上刻著:“優(yōu)于學(xué),美于形”。幾個大字。這是我們學(xué)校的目標。

              我的學(xué)校有四棟大樓,這就是:春曉樓,夏荷樓,秋實樓,冬韻樓。哈哈,怎么樣不錯吧!

              我的.學(xué)校還有不同的四條路,有:和歡路,楊柳路,槐陰路,長青路,所以路的名字都是根據(jù)路旁小樹的種類起的。

              校園里還有童話墻,墻上有各種各樣的故事和童話。前面還有一片小樹林,非常漂亮。

              我在給大家介紹下我們的校分,學(xué)風(fēng),學(xué)徽,還有辦學(xué)理念。校風(fēng)是求真,求實,求美。學(xué)風(fēng)是自信,自主,自強。校徽代表師生合歡,家校和歡,合歡樹下,一起合歡,美麗校園,優(yōu)雅成長。最后是教學(xué)理念,那就是“我能行”。

              這就是我的學(xué)校。

            我們的校園小學(xué)生作文 篇6

              瞧,那由深灰色大理石砌成的半圓校門,在鮮花的陪襯下,莊嚴又不失活力!奥窐?qū)嶒炛袑W(xué)”六個燙金大字在陽光下生輝,我的學(xué)校便在這兒了。

              走進校門,一抬頭便看見那熱鬧的天橋,它可是我們學(xué)校的一大亮點。就像是一條紐帶連接著行政樓、九年級教學(xué)樓、八年級教學(xué)樓和綜合樓。

              穿過天橋,便來到了中心大道,兩旁林立著銀杏樹和柚子樹。銀杏,筆直向上,寓意著我們正直做人。柚子,碩果累累,希望我們在學(xué)校的三年中能夠收獲的更多。

              在我的右手邊,就是我們學(xué)校的有一大亮點——主題公園。嶙峋的假山,潺潺的流水還有那綠樹紅花無一不吸引著人們的眼球。感恩亭、行知橋、勵志橋讓我們在放松的同時又不忘學(xué)習(xí),真是別出心裁,最令我嘆賞的還是那兩個圓形浮雕。它們直徑大約四、五米左右,上面雕刻的是地圖——世界地圖和中國地圖。五大洲、七大洋、二百多個國家一一呈現(xiàn)在我們眼前。不得不贊嘆技藝者的技術(shù)高超!

              走出主題公園,映入眼簾的就是“以人為本,成長為先”八個大字,在紅色壁磚的映襯下,格外醒目。而那恢宏的建筑就是我們的食堂,大概有二十多個教室那么大,我們一些重要的會議也是在這里進行的'。食堂的兩側(cè)使我們男女生的宿舍,米色的色調(diào)給人以寧靜。

              食堂的東面是我們的操場,紅色的塑膠跑道綠色的籃球場,紅與綠相照應(yīng),青春活力展現(xiàn)無遺。猶記得上個星期的運動會,活力無限,青春飛揚。

              鳥瞰整個校園,書卷氣息與青春活力縈繞著她。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長,這才是我們的校園——路橋?qū)嶒炛袑W(xué)!。

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