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            學(xué)習(xí)之路作文

            時間:2023-02-07 10:18:24 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            學(xué)習(xí)之路作文

              在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)之路作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            學(xué)習(xí)之路作文

            學(xué)習(xí)之路作文1

              在我們的成長路程中,學(xué)習(xí),是必不可少的一件事情,學(xué)習(xí)在我們剛出生時就伴隨著我們成長,融入我們的生活之中,我們每天都在學(xué)習(xí)。

              “學(xué)習(xí)”的范圍很廣,它分為很多種,如:學(xué)習(xí)說話;學(xué)習(xí)知識;學(xué)習(xí)很多道理;學(xué)習(xí)我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚囊I(lǐng)等等。

              俗話說得好:“讀萬卷書,行萬里路!睂W(xué)習(xí)伴隨著我們一生,有些人有優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境卻不努力,整天游手好閑,認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦;但還有些人不論白天還是黑夜,只要有一丁點兒時間就絕不浪費,他們廢寢忘食地學(xué)習(xí),認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事。

              例如魯迅,魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)隆K⒓茨玫侥暇┕臉墙诸^賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直到辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。

              還有王亞南,王亞南小時候胸有大志,酷愛讀書。他在讀中學(xué)時,為了爭取更多的時間讀書,特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺,成為三腳床。每天讀到深夜,疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身,床向短腳方向傾斜過去。他一下子被驚醒過來,便立刻下床,伏案夜讀。天天如此,從未間斷。他由于少年時勤奮刻苦讀書,后來,終于成為我國杰出的`經(jīng)濟學(xué)家。

              學(xué)習(xí)不分年齡的大小,只要你想學(xué),總會有時間的。曾經(jīng)有一名大學(xué)的清潔工阿姨,因為她的女兒在這里上學(xué),她每天在打掃走廊時聽老師講課,下課之后便在廁所里做著剛才所學(xué)內(nèi)容的筆記,日復(fù)一日,終于功夫不負(fù)有心人,她和她的女兒一起考上了研究生。

              是。W(xué)習(xí)其實并不苦,只要認(rèn)真學(xué),就會感受到其中的快樂。請珍惜我們這短短幾年的學(xué)習(xí)時光吧!

            學(xué)習(xí)之路作文2

              有的人想為家人畫上健康,有的人想為家庭畫上幸福,有的人想為白云畫上太陽,因為在太陽的陪伴下照耀著人們,而我想為學(xué)習(xí)畫上成功之路,在未來的成功之路上有學(xué)習(xí)的陪伴,才能有美好的未來。

              有件事讓我無法忘記,就在不久前,我們有一次物理測試,我考的很糟糕,當(dāng)我回到家里告訴我父母物理測試結(jié)果時,我們父母狠狠的說了幾句,還被扣了生活費,其實我并不責(zé)怪他們,因為他們所說的話有很大的道理,如果我真的先想考高中,那我現(xiàn)在就必須努力學(xué)習(xí),就在那次小小的物理測試后,讓我有了許多的想法,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有太多的時間去浪費了半期測試即將到來,我一定要做好相關(guān)的工作,不能再這樣的貪玩下去,學(xué)習(xí)使我們自己的事情,而不是在父母的監(jiān)督下學(xué)習(xí),如果要想自己的'生活能夠幸福的過下去,那我們現(xiàn)在就應(yīng)該努力學(xué)習(xí),其實學(xué)習(xí)并不是很難做到的一件事,只要你努力就一定可以做到,我們現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí),想要走上成功之路,那只有好好的學(xué)習(xí)才能夠踏上這條人生的成功之路。

              我的學(xué)習(xí)一直以來都是中等,我的父母以為我擔(dān)心了不少,我應(yīng)該長大了,不應(yīng)該再讓他們擔(dān)心我的學(xué)習(xí)了,在人生的道路上,有許多的困難,許多阻礙需要你去面對,同時學(xué)習(xí)以一樣,在學(xué)習(xí)以有許多困難等著你去面對,有些事需要你去挑戰(zhàn),只要你認(rèn)真去面對,總有一天你會成功,成功的道路需要我們一步一步的去走。

              從現(xiàn)在起,我除了學(xué)習(xí),其他的都是浮云,我必須要為我理想的學(xué)校去努力,在未來的路有成功的陪伴,才是真正的走上了‘成功之路’,讓我們一起走上這條‘成功的道路吧’。

            學(xué)習(xí)之路作文3

              天上掉下大滴大滴的雨水,是老天爺在作怪。從家里到少年宮上課的路比較長,隨著天氣的惡劣,我的心情沒有那么愉悅。

              剛出門,是陽光明媚,是怎么樣從陽光燦爛變成狂風(fēng)暴雨。學(xué)習(xí)的道路好像也是這樣。

              在來來回回的懇求下,爸媽終于同意我學(xué)跆拳道了。我是如同陽光那樣開心燦爛。帶著好心情去學(xué)習(xí)是特別快樂。剛開始學(xué)習(xí),是覺得不太難的。壓腿下劈叉是我的.強項。這些難不倒我。但逐漸到后面,慢慢的,要學(xué)習(xí)踢腿。從最基本的前踢開始。我當(dāng)之無愧是班里踢得最高的。這讓我很自豪。沒想到,老師說我的爆發(fā)力不夠,這是一個很兇的老師,也許是因為第一次學(xué),還沒必要罵得我狗血淋頭。但這就好像我頭上飛來一片烏云。掩蓋了我的失落感。

              下一次上課。我把一個星期苦練的爆發(fā)力拿了出來?上Ю蠋熯是不滿意。這讓我在心里閃過一絲不快,但又沒辦法。感覺有不好的事要發(fā)生。真的,老師把我罵得狗血淋頭。這是從烏云密布到狂風(fēng)大作,或許最后是暴雨。接下來的時間我沒心情上課,腿伸不直,也沒力氣。老師又罵我了,這比剛剛罵得更兇。暴雨無疑。

              學(xué)習(xí)嘛,挺正常。但還是有不快樂在里。俗話說陽光總在風(fēng)雨后,請相信彩虹。

              后面的學(xué)習(xí)中,我需要更加努力,做好每一個練習(xí)的機會。我被困難打倒了一次,兩次,三次……久而久之,或許我對困難是沒有感覺了吧。每跌倒一次再爬起來,就像是成長中的脫變。

              從那以后的日子我基本上每天都會練習(xí)跆拳道,做得不好就必須用努力來彌補。

              在那個學(xué)期的最后一節(jié)課,我以優(yōu)異的考級成績,被老師表揚了一次。我高興的像三歲小孩?目慕O絆的一直學(xué)到紅帶。回想當(dāng)初怎么堅持下來的,不禁有些感嘆。

              學(xué)習(xí)道路很長,看著外面一滴滴雨落在屋檐,我知道還有很長的一條路要走,不管是風(fēng)雨還是彩虹。

            學(xué)習(xí)之路作文4

              有一次,我在網(wǎng)上搜集資料時,看到了一幅漫畫,標(biāo)題是“學(xué)習(xí)陷阱”,這立馬吸引了我的眼球。

              圖上有兩條蜿蜒的學(xué)習(xí)之路,一條灰暗、越走越窄,路的兩旁寫著“看不懂”“太難了”“不學(xué)了”,路的盡頭是一個大拇指朝下的拳頭,標(biāo)識著“失敗”。另一條路曲曲折折通向遠(yuǎn)方,路上留下了一個個行走的.痕跡,路的盡頭是一個大拇指朝上的拳頭,寫的是“成功”二字,道路上標(biāo)注著“我可以再試試”“我可以尋求幫助”“yes!我搞定了”“堅持是正確的”。兩條不同結(jié)果的路讓我陷入了思考。

              其實,學(xué)習(xí)就像在跑馬拉松,從來不是一蹴而就的。學(xué)習(xí)之路也絕不是一帆風(fēng)順的、不是平坦無阻的,上面一定布有陷阱。面對這些,生活中就出現(xiàn)兩類人:第一類人,只要遇到陷阱,就會找各種各樣的理由來為自己推脫,來逃避這些“陷阱”;第二類人,每當(dāng)遇到陷阱時,首先想到的就是面對,就是尋找辦法——“我相信自己“”我可以做到”“再努一把力”……

              最終,找借口的人,失敗了,在他的學(xué)習(xí)之路上,沒有留下任何痕跡。而一直敢于嘗試,會尋求幫助的人,最終成功了。不僅在他的學(xué)習(xí)之路上留下了痕跡,而且還品嘗到了成功的滋味。

              看著這幅圖,我想對第一類人說:“在你遇到困難時不要放棄,就算是向別人求助,也不能放棄,因為只有堅持才能成功!

              想到這里,我想到了我平時在學(xué)校上課的表現(xiàn)。老師提出問題時,都先讓我們思考一下再回答?晌矣X得太難了,就在下面玩或想著反正老師會講的而不去努力思考;回答問題時不是主動回答,而是只聽別人的意見;做作業(yè)時遇到難一點的題就去找“作業(yè)幫”……

              這幅漫畫給了我沉重的一擊,讓我認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)之路上存在的問題,也警示我們:要學(xué)習(xí)第二類人,遇到困難不放棄,可以向別人尋求幫助,但一定要砥礪前行。

            學(xué)習(xí)之路作文5

              “我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉,絕不能讓道路上的困難把我打倒。”我默默地將這句話深深烙印在腦海里,手指繼續(xù)撫上琴面……

              剛開始學(xué)習(xí)彈鋼琴,我覺得特別新鮮,很有興趣,每一堂課,每一首曲子,都十分用功地去彈,絲毫沒有一絲懈怠。那一段時間,我甚至認(rèn)為:鋼琴聲是世界上最美妙的聲音,我一定會堅持到最后。就這樣,我每一天都在不斷地努力,從不叫苦叫累……

              可是,大約一年之后,我對鋼琴的新鮮和神秘感早已灰飛煙滅了,留下的.只有對鋼琴無比的厭煩。那時候,我只要一摸鋼琴,情緒就非常消極,心里特別不耐煩,于是我便隨便彈彈,敷衍了事……

              這樣的態(tài)度持續(xù)了好幾個星期,直到有一次——我偶然聽到了一首曲子,便深深地陶醉其中,直到樂曲結(jié)束了,我才回過神來。我好奇地問鋼琴老師:“老師,這是誰創(chuàng)作的曲子?好好聽!”老師瞇了瞇眼睛,笑著回答:“這就是貝多芬的《莊嚴(yán)彌撒》,想不到吧,這可是他耳朵失聰之后寫的曲子呢!”我被深深地震撼了,如此美妙的樂曲竟是一個聾子所譜寫的!

              后來我從書中了解到,貝多芬,這位偉大的音樂家在幼時就失去母親,從小又被嗜酒如命的父親打罵,想逼他成為像莫扎特那樣的音樂神童,變成自己的搖錢樹,可以說,貝多芬的童年,一直都生活在莫扎特的陰影之下。后來,貝多芬耳朵又失聰了,但他卻以驚人的毅力寫下了《莊嚴(yán)彌撒》等令世人震驚的曲子。

              相比貝多芬而言,現(xiàn)在的我身體健全,學(xué)習(xí)環(huán)境也很好,學(xué)習(xí)之路是這么的平坦,我只不過遇到了一點小困難,就退縮,相比貝多芬,我真是慚愧!

              想到這里,我又重新回到鋼琴前,練習(xí)起來……從現(xiàn)在開始:我要扼住學(xué)習(xí)道路的咽喉,絕不能讓道路上的困難把我打倒。

            學(xué)習(xí)之路作文6

              人們都說“字如其人”,這句話經(jīng)常掛在老師或家長嘴邊:“你看你那字寫得,跟雞撓似的”備受“打擊”的我從此下定決心:學(xué)習(xí)書法,爭當(dāng)小小“書法家”。從此我的童年就有了別樣的色彩。那一年我八歲,上小學(xué)。

              剛開始我每天要寫上一、二個小時,但進步并不明顯。爸爸意識到這種做法是不科學(xué)的,就幫我找了一位書法老師。從此我就跟著徐老師學(xué)習(xí)書法。

              徐老師先教我們怎樣執(zhí)筆、起筆、收筆。有了一點點基礎(chǔ)的我,常常是寫得最好的,總是受到老師的表揚。隨著一天天的進步,老師對我的要求也越來越嚴(yán)格,對我寫的每一筆一畫都很講究,寫得不好就重來。每當(dāng)我堅持不下去想要的時候,徐老師總會語重心長地教導(dǎo)我說:“我們無論做什么事一定要有頑強的意志力,決不能半途而廢,貴在堅持!”我就會重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗力”。不管是烈日炎炎的,還是寒風(fēng)刺骨的'冬天,都會看見一個小姑娘練在明亮的燈光下,鋪開一張潔白如雪的宣紙,聞一聞這宣紙和“一得閣”墨汁的香氣,打開書法字帖,輕輕提起毛筆,飽蘸墨汁,在宣紙上揮毫?xí)鴮?/p>

              我在書法的海洋里遨游,樂在其中,認(rèn)識了顏真卿、歐陽詢、王羲之這些大書法家;知道了楷書、隸書、行草、篆書、魏碑這些字體。日復(fù)一日,年復(fù)一年,毛筆在我手里從淘氣到聽話,我寫的字從討人嫌到人人愛。班級創(chuàng)建成完美教室,也飽含了我的一份辛勞,我的軟筆書法作品——兩首古詩詞條幅展示在教室的南北墻上,好氣派!看到們欣賞著自己的作品,心里像吃了蜜一樣甜。

              功夫不負(fù)有心人。學(xué)習(xí)期間,我參加了許多比賽,獲得了許多獎項,有市(區(qū))級的,有省級的,甚至還有全國的。每當(dāng)我獲得證書時,都非常激動,因為在這背后我付出了許多許多。隨著年級的升高,我的時間也越來越緊,學(xué)習(xí)書法也越來越苦,但我始終沒有放棄,現(xiàn)在我的軟筆書法等級已順利通過十級了。

              我喜歡寫毛筆字。寫毛筆字不僅鍛煉了我的意志,而且?guī)Ыo我無窮的樂趣!

              翰墨飄香,令我陶醉!

            學(xué)習(xí)之路作文7

              地上本沒有路,走的人多了,便也成了路。魯迅先生的這句話包含著許多真理。學(xué)習(xí)之路也如他所說,有些本沒有的東西,思考的人多了,學(xué)習(xí)的人多了,知識也就自成一體了。

              “真難!不寫了!比臍q的我,在學(xué)習(xí)這條路上蹣跚著。學(xué)習(xí)新的知識,就是這路上的山丘。而我,就是一個剛學(xué)會爬的嬰孩!鞍パ窖,我們家的孩子這么聰明,怎么就不會做呢?乖寶,你那么棒一定能做到地出來的!眿寢屧谂赃吷袂榭鋸埖卣f道。我點了點頭,重新抓起躲在桌角的筆,奮筆疾書起來。

              “碰!”我又從自行車上摔下來了;仡^望望身后的爸爸,要溢出眼眶的生理鹽水被我硬生生的憋了回去。重新站起,扶著自行車,,又開始了新的一輪學(xué)習(xí)。跌跌撞撞,磕磕絆絆,渾身是傷的我學(xué)會了騎自行車!鞍帧,你看!”我興奮不已。“碰”地,我又摔到了,我有些挫敗,正要爬起。忽然,面前的光被一道身影遮擋住。是爸爸,他逆著光,向我伸出手,眼中是殷切的鼓勵。我將手遞出,爸爸稍一用力,我便被他拉起。一抹陽光,透過爸爸,找到了我的身上,暖洋洋的。

              入秋,微涼。校道上的花草顯露一片敗跡。手里拿著的成績單,一如枯萎的花草,一片敗跡。我攥著成績單的手因用力過度而泛白,眉頭皺得出了深深的.溝壑。迎面走來的,是老師,我想躲避老師。我趕緊轉(zhuǎn)過身去。老師還是發(fā)現(xiàn)了我。她掃了掃我手里的成績單,也不問我成績?nèi)绾。她用如三月春風(fēng)的眼神望著我,我在這目光下竟?jié)u漸放松。老師溫柔地開口道:“我啊,以前考得不好了,也會一個人出來待著,不想其他的,望著這天,這地,操場上的人們充滿活力的笑,我也就會重新充滿能量呢。”說完,摸了摸我的頭,徑自走遠(yuǎn)了。

              學(xué)無止境,顧名思義,學(xué)習(xí)之路永無盡頭。這路,我們從落地降生開始走,白了頭,一輩子也就在這路上了,。它太長了,如果孤身一人,在這路上注定是走不遠(yuǎn)的。一路上,我有家人,良師的陪伴、扶掖。路依是漫漫,我卻也不孤單。

            學(xué)習(xí)之路作文8

              我的一生中,最不能忘記就是第一次學(xué)鋼琴。

              記得那是上一年級的時候,爸爸給我聯(lián)系了一位師范大學(xué)音樂系的老師,叫孫一達,那時我在電視上看見別人彈鋼琴,彈得多優(yōu)美,我很羨慕,我也想學(xué),我告訴爸爸我要學(xué)鋼琴,所以爸爸給我聯(lián)系了她。那老師叫我星期六去她那兒,她看一看我合不合適學(xué)。

              我終于盼來了那個星期六,帶著既高興,又緊張的心情到了老師家。到了老師家,還沒等我敲門,孫老師就已經(jīng)在門口迎接我了,爸爸說了聲:“快叫孫老師!”我連忙叫道:“孫老師好”。孫老師說:“真乖,這就是麥銳(我的`小名)吧!快進來坐!”爸爸說:“是的!是麥銳。”老師說:“快,麥銳,把手給我看看!崩蠋熆赐炅艘院髧@了一口氣說:“你的手指有點點短了,但如果你吃得苦,那就可以彈!蔽业拖铝祟^,猶豫了一下,吞吞吐吐地說:“什么苦我都能吃!”這時老師端來一盆水,我一看“嗬!”還冒著熱氣呢!老師說:“把手放進去”“為什么?”我?guī)е苫髥枴@蠋燂L(fēng)趣的說:“這樣手才能長長一點,還學(xué)不學(xué)?”。我說:“學(xué)!”我慢慢地把手放進水里,燙得暗暗地滴下了幾滴淚水。過了十幾分鐘,燙好了,老師一看說:“長長一點了,我們開始吧!闭f完就帶我走到鋼琴前,說:“今天我教你認(rèn)識哆、來、咪、發(fā)、嗖、啦、西這幾個音!左手指法是:5、4、3、2、1;4、3、2、1;3、2、1,右手是1、2、3、4;1、2、3、;1、2、3、4,這是兩個八度,就是要彈三個哆!蔽衣犃死蠋煹脑挵咽职窃阪I盤上彈:哆、來、咪……。老師說:“你的手要像小房子一樣站好!”說完老師給我做了示范,我又把手放上去彈,又因力度不夠,沒有聲音,老師又做了一次示范,這次我終于彈對了,老師夸我彈得好!我心里甜甜的。

              我永遠(yuǎn)忘不了第一次學(xué)琴。

            學(xué)習(xí)之路作文9

              從小學(xué)三年級英語課開始到現(xiàn)在,英語就是我最優(yōu)秀的科目之一。這是為什么呢?

              爸爸給我不一樣的學(xué)習(xí)理念;記得我還在讀幼兒園大班的時候。每次看見爸爸不在家的時候,我就偷偷地打開電腦來玩游戲,幾次都被爸爸發(fā)現(xiàn)了。后來他給我下載了“摩洛幼兒英語”,并嚴(yán)肅地跟我說:“你要玩游戲就給我玩英語游戲,玩英語游戲,你高興了爸爸也高興了,英語又學(xué)到了,一舉多得,不然你別想碰電腦!笨粗n白的頭發(fā)和嚴(yán)肅的表情,我只好“妥協(xié)”了。

              興趣敲開了我的英語學(xué)習(xí)之門;當(dāng)我打開“摩洛幼兒英語”APP,.好奇的我一瞬間被里面精彩的內(nèi)容吸引住了。古怪而新奇的動畫,是那么的讓我入迷;清脆而動聽的聲音,是那么的順我耳;回答正確后軟件里傳出來的的那句“你真棒”,時時讓我心里美滋滋的;釣魚游戲收獲“魚”的'感覺給了我巨大的滿足感;尤其大炮打氣球的游戲,勝利的感覺是那么的讓人如此的陶醉,讓我玩得不能自拔......。在游戲中學(xué)習(xí)的感覺就是不一樣,棒極了!從此,我深深地喜歡上了英語這門學(xué)科。

              現(xiàn)在的我,已經(jīng)逐漸把英語融入了生活。每星期都會挑英語動畫,英語電影看看,在里面可是增長我的不少知識,過去時將來時復(fù)數(shù)形式......,在我面前已經(jīng)顯得那么的簡單;我還經(jīng)常隨口跟不懂英語的爸爸說幾句英語,把他搞得像丈二和尚——摸不著頭腦,好玩極了;每日堅持聽2節(jié)精彩的英語課,更讓我學(xué)會了很多很多初中以上的英語知識,讓我收獲滿滿。

              興趣可真是一把神奇的鑰匙,它開啟了我的英語天堂之門!

            學(xué)習(xí)之路作文10

              我家有一臺電子琴,它放出來的音樂無比悅耳,令我如癡如醉。我最大的愿望就是自己也能彈一首動聽的樂曲。然而,這個愿望的小火苗被擦亮了:學(xué)校有一位老師名叫戴春曉,他成立了一個管弦樂隊,免費收學(xué)生學(xué)習(xí)電子琴、長笛等樂器。我趕緊報了名,開始學(xué)習(xí)之路。

              第一課,戴老師教我們認(rèn)識 、 、 、 、 這五個音符。他讀一遍,我們讀一遍。我們讀熟后,戴老師告訴我們這個 個音符在鍵盤上的位置,帶我們彈一遍,讓我們完全熟悉這五個音符。戴老師布了個作業(yè):回家把 、 、 、 、 這五個鍵練熟,要直到不看鍵盤也能彈出它們的位置。

              我回到家,一刻也不怠慢,專心致志的練起來。我練啊練,練到手皮破了還不肯罷休。不熟,再練!功夫不負(fù)有心人,我在測驗時得了——優(yōu)。看著老師寫得優(yōu),我發(fā)自內(nèi)心的笑了。

              后來開始練練習(xí)曲,我知道了很多音樂方面的知識:我知道▼是跳音符號;知道多指和弦能使節(jié)奏出現(xiàn)變化;知道︹可以使兩個同樣的音連起來;知道一個樂曲里可以出現(xiàn)很多音色……

              隨著樂曲難度的加深,越來越多的同學(xué)退出了學(xué)習(xí)。我沒有,因為我知道我沒有完成任務(wù);因為知道音樂界有很多奧妙等我去擦索;因為知道自己不應(yīng)該半途而廢,一事無成。每次新教的樂曲,我回到家都拼命地練,就算手練出繭來,我都在所不惜。因為每一次的好成績——優(yōu),都是鼓勵我前進的`力量!

              現(xiàn)在我可以彈《小紅帽》這首歌曲了,我終如愿以償,我為那些退出學(xué)習(xí)的同學(xué)而惋惜,惋惜他們失去了從中學(xué)習(xí)的樂趣和取得好成績的自豪感,同時也悟出一個道理:做任何事情都要堅持,不能半途而廢。世上無難事,只要你一心一意地去做去努力,絕不放棄,你一定能實現(xiàn)自己的美好愿望!

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