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贊美粉筆作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的贊美粉筆作文,歡迎大家分享。
贊美粉筆作文1
每個(gè)人都有自己喜歡的物品,有人喜歡玩具,有人喜歡美麗的衣裳,有人喜歡美食,有人喜歡收藏……而我卻喜歡其美貌不揚(yáng)的粉筆。
粉筆的樣子并不美觀,它只是用石膏粉做成的一個(gè)小小的圓臺(tái)體,每天靜靜地躺在教室講臺(tái)的一角,等著老師、同學(xué)們用它在黑板上寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、描繪藍(lán)圖……
粉筆沒(méi)有鮮花那么沁人心脾的芳香;沒(méi)有美食那樣撩人胃口的'鮮甜;沒(méi)有玩具那樣的多姿多彩;甚至都沒(méi)有文具盒上那樣的五顏六色的花紋,而它身上卻有一種極為樸實(shí)的、無(wú)私奉獻(xiàn)的美。
粉筆就像一臺(tái)小小的播種機(jī),每時(shí)每刻都在那僅有的黑板上,留下最美的線條與文字,在我們這些學(xué)生娃的心田播下一粒粒希望的種子,為孩子們開(kāi)辟出一條條通往 未來(lái)的道路。他就是一幅幅“藏寶圖”,讓孩子們?cè)诶蠋煹难普T中奪取屬于自己的“寶藏”。每天它隨師生在黑板上辛勤地耕耘,一幅幅孩子們的人生規(guī)劃圖在 它的身下誕生……而它自己卻在這來(lái)來(lái)去去的涂抹中,一短再短,直到粉身碎骨,化為灰燼,缺點(diǎn)亮了下一代的人生。
粉筆生命是短暫的,而精神是永恒的。我喜歡粉筆,更喜歡具有粉筆這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的老師。
贊美粉筆作文2
具有花生的精神有許多生物:筆、蜜蜂、清潔工、蠟燭……但是我覺(jué)得最偉大的是,那為了我們而慢慢地讓自己變成粉末的粉筆。
粉筆為我們的貢獻(xiàn)有很多,有一樣最可貴:每當(dāng)上課時(shí),老師手中拿著粉筆,在黑板上寫(xiě)出詞語(yǔ),寫(xiě)出意思,寫(xiě)出教的一課的內(nèi)容。粉筆默默無(wú)聞地幫助我們“找”到新知識(shí),但自己卻漸漸變成粉末,它們是多么偉大!
粉筆在我們眼中只是一個(gè)小東西,用完了就扔。誰(shuí)可曾想到把剩下的短粉筆廢物利用呢!比如:把剩下的短粉筆,用尺子銷成粉末,來(lái)裝飾黑板報(bào),這樣粉筆會(huì)覺(jué)得自己犧牲的有意義,而不是把它拋棄了……剩下的粉筆每天扔10支,一個(gè)星期就是70支,一個(gè)月(按30天算)就是300支......這么多只短粉筆合起來(lái),就有許多盒新的'粉筆了,人們是多么不懂得珍惜那些為我們默默付出,不求名利的美好的東西呢!
粉筆為什么不能得到對(duì)自己有好處的東西呢?它為什么什么都不要呢?不是古人說(shuō):“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”嗎?粉筆為什么最后只是變成了一些粉末呢?
粉筆真?zhèn)ゴ螅?/p>
贊美粉筆作文3
粉筆,是在普通不過(guò)的教具,它的作用只是默默地做一頭耕牛,在黑板這塊土地上,為我們耕耘出一片片學(xué)習(xí)的天地。
如果粉筆是那頭勤勤懇懇的耕牛,那么老師就是那個(gè)駕馭這頭耕牛的農(nóng)夫。他們也和粉筆一樣。上課時(shí),他們?yōu)槲覀冮_(kāi)辟出學(xué)習(xí)的新天地。下課時(shí),他們要批改作業(yè),或是抱著教案去別的班上課。表面上看,他們很輕松,只要在黑板上寫(xiě)一點(diǎn)板書(shū),或是批改作業(yè),發(fā)放給學(xué)生訂正。但事實(shí)上,他們要在我們休息的時(shí)候,參加各種會(huì)議,各種教研。夜深了,我們進(jìn)入了精彩夢(mèng)鄉(xiāng),老師們要批改作業(yè)。他們培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的學(xué)生,但是,不會(huì)有太多人知道,在那些優(yōu)秀學(xué)生的背后,有老師怎樣的付出?就像在那一期期精彩的`黑板報(bào)后面,有多少支粉筆在勞動(dòng)?恐怕沒(méi)有人關(guān)注。
在這個(gè)世界上有許多名人、英雄,他們?yōu)樯鐣?huì)做出了巨大的貢獻(xiàn),他們的名字也被世人銘記?墒澜缟细嗟氖悄切┰谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧夏_踏實(shí)地、默默付出的普通人?v使我們無(wú)法成為名人、英雄,但我們只要兢兢業(yè)業(yè)地干好眼下的工作,勤奮學(xué)習(xí)。盡管也許沒(méi)有人知道我們的名字,但是,我們也像粉筆那樣,做出了自己的貢獻(xiàn)。
贊美粉筆作文4
在每一個(gè)教室的講臺(tái)上都會(huì)有著不起眼的粉筆,今天我向大家介紹粉筆。
粉筆很普通,一般粉筆最長(zhǎng),只有五厘米左右,顏色也不像鮮花那么鮮艷。
上課的時(shí)候,粉筆起了大作用。老師在黑板上用粉筆寫(xiě)字,粉筆也發(fā)出“吱吱”的聲音,我耳邊仿佛傳來(lái)一陣聲音“老師您用我吧,沒(méi)事,我的.那群兄弟姐妹還準(zhǔn)備展示它的本領(lǐng)呢!”
啊呀!可憐的粉筆已從完整變成了沒(méi)眼沒(méi)嘴瘦小的老人了,可以說(shuō)再用幾次就要變成豆芽菜那么細(xì)了,我的天吶!老天爺你可以挽救一下粉筆嗎?
這時(shí),有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道:“呀,這粉筆都用得差不多了,剩一點(diǎn)點(diǎn)了也不好寫(xiě)了,算了,不如把它扔了吧?反正還有那么多,放在講臺(tái)上也臟,不如早點(diǎn)把它扔進(jìn)又臟又臭的垃圾桶里!
我仔細(xì)地看著,只見(jiàn)老師用黑板擦把寫(xiě)的字擦了,再把黑板擦上五顏六色的灰拍在地上,用掃把一掃往垃圾桶里一扔。一根粉筆就從此犧牲在垃圾桶里,但粉筆一直站在這里,一點(diǎn)也不像疲倦的人們。累了就休息一會(huì)兒,它不需要休息,時(shí)刻都會(huì)出來(lái)幫助人們。
我喜歡色彩單調(diào)的粉筆,更喜歡它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。俗話說(shuō):“老師是人類靈魂的工程師”,粉筆就如一位老師,教你讀書(shū)寫(xiě)字,也像父母教你走上社會(huì);教你做人,粉筆的默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)令人贊嘆。
我看著平凡的粉筆,不禁默默地想:我長(zhǎng)大了一定要做一個(gè)像粉筆一樣默默無(wú)聞的人。
贊美粉筆作文5
粉筆,一個(gè)再熟悉不過(guò)的名字,一種再平凡不過(guò)的教學(xué)用具。平時(shí),幾十支粉筆躺在一個(gè)小紙盒子里,而當(dāng)需要它時(shí),它會(huì)毫不猶豫地用自己的身軀成為黑板上的一筆一劃,直至化為粉末。
粉筆,這個(gè)越長(zhǎng)越矮的“小人”,一直默默地為我們奉獻(xiàn)著。從一年級(jí)的`“a、o、e”到今天的“A、B、C”,我們的一聲聲“懂了”“會(huì)了”,對(duì)它來(lái)說(shuō)就是最大的欣慰。每當(dāng)老師用黑板擦將它用自己的身軀換來(lái)的字跡擦得干干凈凈時(shí),它也沒(méi)有斤斤計(jì)較,反而更加精神地投入到下一節(jié)課之中。
“唰唰唰,唰唰唰”,粉筆化成了白色的顆粒,在黑板上留下字跡后,便一點(diǎn)一點(diǎn)地消失了!耙蝗諢o(wú)書(shū),百日荒蕪”,當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字時(shí),為我們耗盡最后一截身軀時(shí),便徹底消失了。這支小小的粉筆,體現(xiàn)了多么偉大的品質(zhì)呀,那就是——無(wú)私奉獻(xiàn)。
這奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美,它無(wú)聲無(wú)息,但它就在我們身邊:辛勤勞作的農(nóng)民,努力拼搏的工人,嘔心瀝血的老師。他們就像粉筆一樣,默默無(wú)聞地工作,卻不求回報(bào)。如果沒(méi)有了他們,社會(huì)又怎么向前發(fā)展呢?沒(méi)有了農(nóng)民,人們就沒(méi)有了食物吃;沒(méi)有了工人,就不可能有高樓大廈;沒(méi)有了老師,學(xué)生就學(xué)不到知識(shí)。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?
粉筆呀,你的美是多么無(wú)私,我贊頌?zāi),更贊頌具有粉筆精神的人。
贊美粉筆作文6
粉筆?粉筆有什么稀奇的?又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)?吹竭@個(gè)題目你可能會(huì)產(chǎn)生疑惑,但你仔細(xì)觀察過(guò)它嗎?
那放在黑板下的一根一根的粉筆,有的長(zhǎng)有的短;有的'是完整的;有的殘缺不全;有的是白的;有的是藍(lán)的,五顏六色,無(wú)奇不有。但它們有一個(gè)共同點(diǎn):那就是它們它們都子啊默默地奉獻(xiàn)著,將自己的生命奉獻(xiàn)給了別人。
粉筆,是教師用品中最平常,也是最重要的:語(yǔ)文老師拿它來(lái)寫(xiě)字;數(shù)學(xué)老師拿它來(lái)寫(xiě)公式;英語(yǔ)老師拿它來(lái)寫(xiě)單詞......老師離不開(kāi)粉筆,就像我們離不開(kāi)老師一樣。
平時(shí)我們可能并不會(huì)留意那一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的粉筆慢慢的變短,直到結(jié)束自己的生命。有些人甚至認(rèn)為這是理所當(dāng)然的,是上天注定的,但如果換做是你,你會(huì)愿意把自己的一些時(shí)間,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間去做一些對(duì)別人有意義的事呢?
再仔細(xì)想想,那一根根粉筆,不就和我們的老師一樣嗎?他們不也是用自己的青春來(lái)教育我們的嗎?他們整天無(wú)怨無(wú)悔,辛勤的工作,沒(méi)有一絲怨言,這不是和粉筆一樣嗎?
不僅僅是老師,像粉筆這樣默默無(wú)聞奉獻(xiàn)的人也是很多的,別以為他們傻,他們只是讓自己的人生比別人多一點(diǎn)助人為樂(lè)時(shí)的快樂(lè)而已。
贊美粉筆作文7
在某一所學(xué)校的某一間教室里,有著一對(duì)好朋友,他們是粉筆和黑板擦,他們非常要好,合作也非常愉快、順利。
可是有一天,粉筆越來(lái)越瞧不起黑板擦,嫌棄黑板擦了,便開(kāi)始說(shuō)道:“黑板擦老兄啊,你老是一味地擦掉我在黑板上留下的優(yōu)美的姿態(tài),還這么大個(gè),把一些不該擦的擦掉,該擦的卻又不擦掉,你不覺(jué)得這樣很無(wú)趣嗎?”黑板擦不服氣地說(shuō)道:“有什么了不起的,就你那又瘦又小的個(gè)兒,還說(shuō)自己的姿態(tài)優(yōu)美,笑話!你沒(méi)用個(gè)幾下,要么斷,要么就用完,我為我身上留下你的印跡感到無(wú)比羞恥!”“還感到羞恥!狈酃P說(shuō)道,“你應(yīng)該為你能留下我們整個(gè)大家族的印跡而感到自豪、光榮!我們整個(gè)大家族有著繽紛的色彩,不像你們的'家族一樣,這么大個(gè),整天擦來(lái)擦去,真沒(méi)用!”……
他們倆一直爭(zhēng)論不休,直到傍晚,黑板已經(jīng)被吵得無(wú)法入眠,“粉筆和黑板擦呀,你們倆不是一直是好兄弟嗎?你們以前和睦相處,友好合作,如果我不在了,你們還會(huì)像這樣不合嗎?如果我不在,你們還會(huì)友好合作嗎?你們各有各的長(zhǎng)處,各有各的短處,你們不能光看見(jiàn)別人的缺點(diǎn),應(yīng)該多發(fā)現(xiàn)他人長(zhǎng)處!
是啊,一些朋友在一起長(zhǎng)了,就會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)別人的其它短處,而別人的長(zhǎng)處卻被忽略了。
贊美粉筆作文8
有人贊美傲霜斗雪的梅花,有人贊美為人們服務(wù)的勤勞的蜜蜂,而我,卻情有獨(dú)鐘于教師手中必不可少的粉筆。
粉筆,雖然只有5寸長(zhǎng),在別人看來(lái)是微不足道的,而在我看來(lái),它是偉大的。小小的粉筆將它的一生都貢獻(xiàn)在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫(xiě)寫(xiě),是那么的枯燥,而它卻沒(méi)有一句怨言,依舊工作著。每天,它帶我們?cè)谡Z(yǔ)言的王國(guó)里暢游,在ABC的世界里飛翔,在數(shù)學(xué)的迷宮里,突破阻礙……
漸漸地,它老了,變得越來(lái)越短,歲月在它身上留下了痕跡,它還在工作著。最后,它躺在煙塵里望著被它教出的我們,笑了。
我們做人,就要做有粉筆精神的人。為人民無(wú)私地奉獻(xiàn),默默無(wú)聞地工作著,不畏艱苦,不計(jì)較名利。教師,在教育事業(yè)上血拼,就具備以上的.這些品質(zhì),也就是粉筆精神。
教師,每天無(wú)私地為我們服務(wù),為祖國(guó)教育人才,讓小花在園丁的澆灌下成為大樹(shù)。我認(rèn)為,教師是個(gè)很了不起的人物,我以后也是想做一名教師,為國(guó)家做貢獻(xiàn),讓自己的才能為人民服務(wù),這樣才是一個(gè)有用之才。
贊美你,粉筆!同樣也贊美有粉筆精神的教師,贊美你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,贊美你們不計(jì)較名利的精神!
贊美粉筆作文9
粉筆的品質(zhì)非?少F,它幫助老師把知識(shí)傳授給我們,犧牲自己,我們應(yīng)該愛(ài)惜粉筆,贊揚(yáng)粉筆。
粉筆非常渺小,長(zhǎng)不過(guò)二寸,全身上下都是單調(diào)的白色,又細(xì)又長(zhǎng),看起來(lái)非常平凡,很不引人注目。
粉筆雖然短小,但是它有無(wú)私奉獻(xiàn)、舍己為人的品質(zhì)。你們看那些小小的'粉筆,老師用它們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了不計(jì)其數(shù)個(gè)工工整整的漢字、英文、數(shù)字……使我們獲得了許許多多的知識(shí)。它不僅不向我們要過(guò)一點(diǎn)絲毫的回報(bào),反而,它自己慢慢地磨損了,直至成為灰燼,它無(wú)怨無(wú)悔。它就如同我們的老師一樣,天天默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)自己,把知識(shí)傳授給我們。
我們課堂有許多粉筆,粉筆用短了,就換一根新的,認(rèn)為是理所當(dāng)然。下課時(shí),我們也經(jīng)常在黑板周圍玩耍,有時(shí)也在黑板上亂寫(xiě)亂畫(huà),有些同學(xué)不小心把掉在地上的粉筆踩碎了,他們一點(diǎn)都不心疼。但是在貧困地區(qū)的課堂,粉筆很少,數(shù)著根用。我看的一部電影《一個(gè)不能少》中,那些山區(qū)的教師,很愛(ài)惜粉筆,非常短的一只粉筆,他都要用兩個(gè)手指夾著,盡可能多寫(xiě)一個(gè)字,如果有同學(xué)把粉筆踩碎了,那就會(huì)被老師嚴(yán)厲批評(píng)。我校雖然有很多粉筆,但也應(yīng)該珍惜它。
粉筆看似微小,其實(shí)很偉大,我們應(yīng)該愛(ài)惜它,贊揚(yáng)它,學(xué)習(xí)它。
贊美粉筆作文10
“唰,唰,唰,唰”粉筆在黑板上移動(dòng)和書(shū)寫(xiě),逐漸縮短了它的身體,但為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鋪平了道路!班В,唰,唰”粉筆在黑板上摩擦和書(shū)寫(xiě)。白色粉末正在慢慢落下。它的身體越來(lái)越短,但它為學(xué)生們打開(kāi)了一個(gè)廣闊而美麗的知識(shí)世界。那一行清晰的字跡成了導(dǎo)游,引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游,揚(yáng)起我們理想的風(fēng)帆,引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的果園中漫游,采摘秋天的果實(shí),品嘗它甘甜的汁液,滋潤(rùn)我們對(duì)知識(shí)的`渴望......
擦黑板的時(shí)候,粉筆靜靜地站在一旁,毫無(wú)怨言,讓橡皮擦輕輕地擦著黑板,用它的身體擦去寫(xiě)下的字跡。無(wú)數(shù)細(xì)粉筆頭慢慢飄落下來(lái),像沙沙作響的玉屑。像接連不斷的雪花......但我認(rèn)為它更像一種精神,一種默默奉獻(xiàn)的精神,更像一個(gè)高尚的人。這是默默耕耘祖國(guó)花朵的老師。
他們?yōu)樯袷サ慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了多少不眠之夜,多少汗水和心血?為祖國(guó)培育了多少美麗的花朵和有用的人才?他們努力工作,從春天到秋天,從綠色絲綢的頭發(fā)到灰色的鬢角,收入微薄,但從不抱怨。讓學(xué)生們站在成功的寶座上。接受鮮花、掌聲和獎(jiǎng)杯,但不要以自己為榮。這難道不是粉筆的無(wú)私精神嗎?
我贊美粉筆和有粉筆精神的人,因?yàn)樗麄兣c世界沒(méi)有紛爭(zhēng),從不關(guān)心個(gè)人得失,從不為名利而戰(zhàn),只知道默默工作,無(wú)私奉獻(xiàn)!
贊美粉筆作文11
“唰唰唰……”粉筆在黑板上劃出了一道美麗的弧線,可是自己卻在此刻化為烏有。
粉筆,就像農(nóng)夫在黑色的土地上耕耘,為了給人們帶來(lái)營(yíng)養(yǎng),寧可自己在烈日炎炎下汗流浹背,這是為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜吶!
粉筆,就像天空中那豆大的小雨滴,它降落在大地的每一個(gè)角落。一滴雖小,微不足道,但是一場(chǎng)大雨呢?它滋潤(rùn)了禾苗,可自己卻在太陽(yáng)底下立刻化作了水蒸氣,飛到天空,和伙伴們一起變成了一座光彩奪目的彩虹橋,放松了大地上許多疲勞的大腦。
粉筆,就如同老師,為了我們多一些知識(shí),寧可自己多添一根白發(fā);為了讓我們得到好成績(jī),寧可自己多一道皺紋。就如同父母,他們含辛茹苦,為的是讓我們學(xué)到知識(shí),讓我們出人頭地。
粉筆,只是一根短短的、用石灰做的小圓棒,可是,就是它和老師教會(huì)了我們知識(shí),是這位“農(nóng)夫”種出了五彩果實(shí),讓我們得到充分的營(yíng)養(yǎng)。
粉筆的一生是短暫的`,可是它用這一生傳授了知識(shí);粉筆的一生是光榮的,它舍己為人,寧可粉身碎骨,也要留下知識(shí)供我們學(xué)習(xí)。所以我們要學(xué)習(xí)粉筆這種默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
贊美粉筆作文12
在我們班講臺(tái)上,整齊地?cái)[放著許多粉筆。它們有整盒的,有半盒的;有渾身雪白的,有彩色的;有規(guī)則的圓臺(tái)形的,也有半根不規(guī)則的,有的甚至快要走到生命的盡頭了。在常人眼里,這些粉筆甚至卑微得不值一提,可我卻深深地敬佩它們,正因?yàn)樗鼈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn),才會(huì)有我的日漸聰慧。
每天上課時(shí),粉筆通過(guò)老師的手,在烏黑光滑的黑板上留下了它的漂亮大方足跡,這足跡變成了我們學(xué)做人的.道理,變成了廣袤無(wú)垠的知識(shí),變成我們?nèi)松倪h(yuǎn)景規(guī)劃……在此過(guò)程中,老師手中那身材短小、樸實(shí)無(wú)華的粉筆在一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短,粉筆灰也在老師的奮筆疾書(shū)中不停地掉落、掉落……直到粉身碎骨。粉筆,你好比春蠶,吐盡了自己的最后一根絲;你又像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;你為我們的成長(zhǎng),無(wú)私地奉獻(xiàn)了自己的一生。
曾記得有人這樣說(shuō)過(guò):“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的粉筆染白了老師的頭發(fā)!碧蜗罅。我們的老師們就是這樣從春到冬,從滿頭青絲到雙鬢飛雪,任學(xué)生們踏著自己的肩頭登上了人生的旅途,這不真是粉筆那無(wú)私奉獻(xiàn)精神嗎?
贊美粉筆作文13
對(duì)我來(lái)說(shuō)的粉筆已經(jīng)是我司空見(jiàn)慣的了。在我們教室里,隨處可見(jiàn),他們或者整齊的擺在粉筆盒里,或者散亂的躺在講臺(tái)桌上,或者成堆的躲在黑板槽里。有的長(zhǎng)有的短,五顏六色的十分漂亮。
每當(dāng)老師不在講臺(tái)桌上時(shí),我就會(huì)偷偷的拿走老師一根粉筆,來(lái)觀察,粉筆有圓柱形了,摸起來(lái)很光滑,手感很輕,聞起來(lái)有一股石灰的味道,粉筆有時(shí)也很美,調(diào)過(guò)華麗的衣服,有紅色、粉色、藍(lán)色、黃色。
有一次,我偷偷的在老師的講臺(tái)桌上,拿了一根粉筆,在黑板上才寫(xiě)兩個(gè)字,就發(fā)現(xiàn)怪怪的,寫(xiě)的'怎么還沒(méi)有鋼筆字好,在老師的手里,可以變得那么神奇,數(shù)學(xué)老師就可以寫(xiě)出字。在語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師就可以寫(xiě)出方方正正美麗的漢字。在音樂(lè)課上,音樂(lè)老師就可以寫(xiě)出動(dòng)感十足的音符。在美術(shù)課上,美術(shù)老師就可以畫(huà)出金燦燦的太陽(yáng),綠油油的草地,粉筆也越變?cè)叫 ?/p>
當(dāng)數(shù)學(xué)老師留下一連串的數(shù)字時(shí),當(dāng)語(yǔ)文老師留下方方正正漂亮的漢字時(shí),當(dāng)音樂(lè)老師留下動(dòng)感十足的音符時(shí),當(dāng)美術(shù)老師留下一副畫(huà)時(shí),粉筆也慢慢變短了,變成了石粉末。
在生活中,有很過(guò)像粉筆這樣的人,不怕苦不怕累,比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市,還有老師,教會(huì)了我們很多豐富知識(shí)。
我喜歡粉筆,我也喜歡像粉筆一樣的人,不怕苦,不怕累的人。
贊美粉筆作文14
在教室黑板的凹槽里放滿一個(gè)個(gè)短短的粉筆頭。
那些短短的粉筆頭雖然其貌不揚(yáng),但曾經(jīng)的用處卻是很大。語(yǔ)文老師用粉筆寫(xiě)一個(gè)個(gè)深?yuàn)W的詞語(yǔ);數(shù)學(xué)老師用粉筆寫(xiě)一道道難解的算式;美術(shù)老師畫(huà)一幅幅五彩的圖畫(huà);音樂(lè)老師用粉筆一個(gè)個(gè)跳躍的音符……
粉筆扮演著一個(gè)個(gè)不同的角色,帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)的殿堂里采摘碩果,在數(shù)學(xué)王國(guó)里摘取桂冠,在音樂(lè)圣殿里欣賞各種美妙的曲子,在美術(shù)大廳里領(lǐng)略各位大師的作品……然而,同時(shí),粉筆頭一點(diǎn)一點(diǎn)落下,這是粉筆生命逝去的前兆,但它無(wú)怨無(wú)悔地看著同學(xué)們捧著一張張獎(jiǎng)狀……
老師不也是這樣么?
老師們?yōu)榱四茏屗膶W(xué)生有出息,心甘情愿的給我們傳授知識(shí),帶我們領(lǐng)略五千年前的;歷史;讓我們想象往后的.科技……他們看著學(xué)生一屆屆的畢業(yè)了,心中也很寬慰。
夜晚,那么靜。人們進(jìn)入,夢(mèng)鄉(xiāng)。只有他們?cè)谟陌禑艄庀聤^筆疾書(shū),批趕作業(yè)。他們起早貪黑,頭上的白發(fā)又爬出幾根,他們卻渾然不知。課堂上,他們嚴(yán)厲的批評(píng)雪學(xué)生,自己的心也鉆心得疼呀!在這幽暗燈光下,再白發(fā)中,再嚴(yán)厲批評(píng)聲中,他們的青春正在逝去,皺紋又爬上額頭,然而,這時(shí),學(xué)生的好是他們最大的安慰。
“粉筆”、“老師”兩個(gè)迥然不同的詞,卻有著相似的品質(zhì)。犧牲自己,去幫助別人,是他們最大的心愿。
贊美粉筆作文15
對(duì)我來(lái)說(shuō),粉筆已經(jīng)是我司空見(jiàn)慣的了。在我們教室里,隨處可見(jiàn),他們或者整齊地?cái)[在粉筆盒里,或者散亂地躺在講臺(tái)桌上,或者成堆地躲在黑板槽里。有的長(zhǎng),有的短,五顏六色的,十分漂亮。
每當(dāng)老師不在時(shí),我就會(huì)偷偷地拿走老師一根粉筆來(lái)觀察。粉筆是圓柱形的,摸起來(lái)很光滑,手感很輕,聞起來(lái)有一股石灰的味道。粉筆有時(shí)也很美,像穿著華麗的衣服,有紅色、粉色、藍(lán)色、黃色。
有一次,我偷偷的在老師的講臺(tái)桌上,拿了一根粉筆,在黑板上才寫(xiě)兩個(gè)字,就發(fā)現(xiàn)怪怪的,寫(xiě)得怎么還沒(méi)有鋼筆字好,在老師的手里,可以變得那么神奇。在語(yǔ)文課上,語(yǔ)文老師就可以寫(xiě)出方方正正美麗的漢字。在音樂(lè)課上,音樂(lè)老師就可以寫(xiě)出動(dòng)感十足的'音符。在美術(shù)課上,美術(shù)老師就可以畫(huà)出金燦燦的太陽(yáng),綠油油的草地,粉愛(ài)筆也越變?cè)叫 ?/p>
當(dāng)數(shù)學(xué)老師留下一連串的數(shù)字時(shí),當(dāng)語(yǔ)文老師留下方方正正漂亮的漢字時(shí),當(dāng)音樂(lè)老師留下動(dòng)感十足的音符時(shí),當(dāng)美術(shù)老師留下一副畫(huà)時(shí),粉筆也慢慢變短了,變成了石粉末。
在生活中,有很過(guò)像粉筆這樣的人,不怕苦不怕累,比如像環(huán)衛(wèi)工人幫助了人們創(chuàng)建衛(wèi)生城市,還有老師,教會(huì)了我們很多豐富知識(shí)。
我喜歡粉筆,我也喜歡像粉筆一樣的人,不怕苦,不怕累的人。
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