【精華】讀書(shū)日記模板6篇
即將要到一天的結(jié)尾了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀書(shū)日記6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)日記 篇1
每次星期六上完課，我都會(huì)借一本瑪?shù)倌鹊臅?shū)回來(lái)看。
今天我就看了昨天我借的那本書(shū)，書(shū)里講了：“學(xué)畫(huà)畫(huà)的`瑪?shù)倌�，瑪�(shù)倌葞е哪侵恍」沸∨�，�?lái)到了蘇爾科夫先生家”蘇爾科夫先生教瑪?shù)倌葘W(xué)畫(huà)畫(huà)，首先讓馬蒂娜用鉛筆打草稿。
第二次她們來(lái)的時(shí)候，蘇爾科夫先生讓馬蒂娜把第一次來(lái)畫(huà)的畫(huà)涂上顏色，瑪?shù)倌日J(rèn)真仔細(xì)的觀察蘇爾科夫先生的花園，她畫(huà)的花園比蘇爾科夫先生的花園還漂亮，最后瑪?shù)倌鹊幕ㄒ苍絹?lái)越漂亮了。
讀書(shū)日記 篇2
為防止圖書(shū)的遺失或損壞，學(xué)校圖書(shū)館嚴(yán)格規(guī)定：圖書(shū)一律不許室外借閱。上次我?guī)Ш⒆觽兊綀D書(shū)館幫忙整理圖書(shū)，看到孩子們翻翻這本，摸摸那本，停留在心愛(ài)的書(shū)籍上的目光戀戀不舍，我在想：得想辦法讓他們將自己喜歡的書(shū)一次看個(gè)夠。
我跟學(xué)校的圖書(shū)管理員商量：能否讓我們班每人借閱一本書(shū)帶回自由閱讀一個(gè)星期，一周后保證完好無(wú)損地歸還，壞一罰十。在我的真誠(chéng)懇求和孩子們強(qiáng)烈求讀的正當(dāng)理由下，善解人意的管理員破例地答應(yīng)了。
我把消息告訴孩子們，他們高興得手舞足蹈，終于可以一次性讀完自己喜歡的書(shū)了。我讓他們將各自所要的書(shū)名寫(xiě)在紙條上，交給班長(zhǎng)登記好，由班長(zhǎng)填好借閱表，然后交給管理員。我?guī)е嚅L(zhǎng)來(lái)到圖書(shū)館，認(rèn)真挑出同學(xué)們所要的書(shū)籍。當(dāng)我們捧著書(shū)回到教室，我看到孩子們一個(gè)個(gè)正襟危坐，眸子里閃著興奮的光。
我點(diǎn)名發(fā)下了各自的書(shū)，我說(shuō)：“表面上看，我們每人只借了一本，全班38人，實(shí)際上也可以說(shuō)每人借了38本，看完自己那本再互相傳閱呀！這個(gè)星期的所有自習(xí)課都讓同學(xué)們自由支配，盡情地閱讀，并且書(shū)晚上可以帶回家，做完作業(yè)接著讀。不過(guò)，每個(gè)同學(xué)都要保護(hù)好書(shū)，做到?jīng)Q不弄壞、弄丟一本，老師給管理員有所承諾，我們應(yīng)該做個(gè)言而有信的人！行么？”孩子們都懂事地點(diǎn)著頭。
第二天自習(xí)課，我和孩子們一起讀書(shū)。那幾天陰雨綿綿，“陰雨天里好讀書(shū)！”真的不假啊，我們關(guān)好有風(fēng)的門窗，一起沉浸于書(shū)香世界里。興趣是最好的老師，孩子們面對(duì)自己喜歡的`書(shū)，猶如餓漢撲在面包上一樣，貪婪地讀著，教室里鴉雀無(wú)聲，只有雨敲窗欞的聲音。難怪說(shuō)“書(shū)非借不能讀也”，這么多的好書(shū)要急著去讀，讀完要還，孩子們豈能不認(rèn)真而快速地閱讀呢？
更有趣的是，我發(fā)現(xiàn)孩子們都模仿我，將書(shū)用舊報(bào)紙或書(shū)皮包上，怕弄臟。我是個(gè)非常愛(ài)惜書(shū)的人，新書(shū)一般舍不得借出，我常自嘲自己在這方面的小氣；所以我對(duì)別人能借書(shū)給我，非常感激也倍加珍惜，借來(lái)后立即包上，以免弄臟，借來(lái)的書(shū)到還時(shí)和原來(lái)一個(gè)樣，所以別人愿意借給我。沒(méi)想到我的這一做法很快被孩子們效仿了，看來(lái)，榜樣的力量是無(wú)窮的！
一周的時(shí)間很快過(guò)去，我統(tǒng)計(jì)了一下，班上閱讀最慢的學(xué)生也在一周內(nèi)完成了5本，最快的多達(dá)20本以上。這周的讀書(shū)筆記可有收獲啦，孩子們不但有話可寫(xiě)，而且寫(xiě)得有聲有色，精彩紛呈，各具千秋,許多習(xí)作在班上范讀，孩子們的熱情空前高漲。
記得有位小學(xué)校長(zhǎng)在給孩子們的讀書(shū)建議中寫(xiě)到：讀書(shū)的人會(huì)善良，善良的人愛(ài)讀書(shū)。我非常贊同這一觀點(diǎn)，如果我的孩子們?cè)谶@次、更在以后漫長(zhǎng)的閱讀中，既豐富了知識(shí)，又培養(yǎng)了善良的品性，我該是怎樣的欣慰與滿足啊！
讀書(shū)日記 篇3
今天，我翻開(kāi)我喜愛(ài)的書(shū)——笑貓日記，看起書(shū)中的`《三個(gè)回合》。
其中，我最喜歡的人物就是杜真子了。因?yàn)�，那個(gè)對(duì)對(duì)眼自從認(rèn)識(shí)馬小跳他們后，知道他們是沖著猴子來(lái)的，對(duì)他們提高了警惕。而杜真子?jì)寢尶偸前讯耪孀雨P(guān)在家里，對(duì)對(duì)眼就不認(rèn)識(shí)杜真子�？磥�(lái)杜真子?jì)寢尠讯耪孀雨P(guān)在家里也有好處嘛！還有杜真子的那翻甜言蜜語(yǔ)更是讓對(duì)對(duì)眼對(duì)杜真子放松了警惕，讓對(duì)對(duì)眼以為杜真子只是個(gè)游客而以。
漸漸地，我看入迷了，爸爸叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸只能到我耳邊發(fā)大嗓子叫了，這時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，知道要吃飯了。
我終于知道了書(shū)的誘惑力有多強(qiáng)了，強(qiáng)得能讓人不吃飯。
今天我真開(kāi)心！
讀書(shū)日記 篇4
笑貓日記出自作家楊紅櫻之手，共有八冊(cè)，這次我看的是《想變成人的猴子》，故事中，講述了一個(gè)猴子先被壞人虐待，后來(lái)被馬小跳，杜真子，和他們的朋友解救，后來(lái)被帶回馬小跳家，慢慢想便成人，后來(lái)又被放歸大自然的故事。
故事中，猴子先是是人虐待，后來(lái)被帶回了神秘山洞，但隨著一場(chǎng)大雨，神秘山洞被淹沒(méi)了，它也只好跟笑貓會(huì)了馬小跳的'家，這時(shí)，讓人哭笑不得的笑貓日記就開(kāi)始了！
猴子先是夏天的大晚上躲進(jìn)冰箱，后來(lái)還責(zé)怪笑貓說(shuō)的是冰天雪地=冰箱，猴子說(shuō)：“我們?cè)诒煅┑乩镆部梢陨妫 笨墒乾F(xiàn)在卻感冒了，后來(lái)猴子跟加好玩了，站上跑步機(jī)跑步，吃人類的食物......
最后，馬小跳想將猴子放歸大自然的時(shí)候，也發(fā)生了意想不到的事情，他們將香蕉扔入低谷，覺(jué)得猴子追不上他們了，開(kāi)車就走，誰(shuí)知猴子馬上就追了上來(lái)，接著他們想了好多辦法，也不可以，最后只得將香蕉里注射麻藥。
讀書(shū)日記 篇5
暑假里我閱讀了《女生日記》這本書(shū)。這是以校園和家庭為題材寫(xiě)給像我們一樣的小學(xué)生的成長(zhǎng)小說(shuō)，而且也是老師和家長(zhǎng)閱讀的教科書(shū)。
《女生日記》描寫(xiě)了六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)在成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱冉冬陽(yáng)有很好的爸爸媽媽在畢業(yè)考試之前并不是把她關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)功課，而是帶她出去玩。她想幫助它的.好朋友梅小雅的么媽媽，他們?nèi)χС�，她為了幫助同學(xué)的弟弟寧愿不和爸爸媽媽去海邊度假卻自己一個(gè)人在家……
冉冬陽(yáng)還有三個(gè)使人贊不絕口的三位老師：班主任羅老師，每學(xué)期都給每位同學(xué)發(fā)特別漂亮的寄語(yǔ)卡，鼓勵(lì)同學(xué)。還有教數(shù)學(xué)的舒老師，他為了不傷同學(xué)們的自尊心，考試從來(lái)不打分?jǐn)?shù)之大A，B，C，D。然后還有音樂(lè)老師米老師，她利用了一個(gè)小小的詭計(jì)使同學(xué)在歌唱比賽當(dāng)中露出歡樂(lè)的微笑最后得到了第一名……
我雖然沒(méi)有冉冬陽(yáng)那么優(yōu)秀但是我也有很好的爸爸媽媽。我記得有一次我由于太粗心拔一次數(shù)學(xué)考試給考砸了我愿意為爸爸會(huì)罵我可我沒(méi)想到爸爸給我講了一大通道理使我受益匪淺。結(jié)果，第二次我考出了令人滿意的成績(jī)。
《女生日記》陪我度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，我從這里感受到了親情和和友情這本書(shū)讓我感到開(kāi)心難過(guò)。
讀書(shū)日記 篇6
小時(shí)候，我十分愛(ài)吃番茄，有那么整整一個(gè)星期，我不停地要求母親買番茄來(lái)做菜，我每頓每頓地吃，吃到那個(gè)星期的最后一餐，我突然發(fā)現(xiàn)舌頭上的番茄變了一種令我難以忍受的別的味道，我把它吐了出來(lái)，趕快去漱口，再也不肯吃一口番茄，直到好幾年以后，我才能夠再接受番茄進(jìn)入我的腹中。本來(lái)吃茄子和讀書(shū)是兩碼事，但是那種變味、想嘔出來(lái)的感覺(jué)在讀中�？籍厴I(yè)試時(shí)我又重新感受，而且一生難忘：那十分悶熱而又難捱的兩個(gè)星期里，全班人每天都過(guò)著一種課室、宿舍、飯?zhí)萌c(diǎn)一線的生活，所有與功課無(wú)關(guān)的動(dòng)作盡量縮減，那厚厚的幾本醫(yī)書(shū)如永遠(yuǎn)也啃不動(dòng)的大山，我感覺(jué)不到一絲微風(fēng)也聽(tīng)不到一聲?shū)B(niǎo)叫，凝滯的時(shí)空里只有翻書(shū)的噪音。原本也是歡喜讀書(shū)的人，但十一年來(lái)上學(xué)的日子里這種情景一再重復(fù)，上課、下課、讀書(shū)、考試、讀書(shū)、考試，就像一道道千篇一律循環(huán)往復(fù)的菜式，不停地往我胃里灌，在最后的畢業(yè)考試?yán)�，想嘔的感覺(jué)便十分的尖銳，我的腦里老是想像著一個(gè)動(dòng)作：就是我趴在洗手池上拼命地嘔，拼命地嘔……
當(dāng)然，最后我還是什么也沒(méi)有嘔，并且一如往常面帶微笑地以優(yōu)秀成績(jī)拿到了畢業(yè)證，然后，我逃離了所有的書(shū)本，拒絕看任何書(shū)籍，工作之余，我不停地去跳舞、唱歌、看電影、逛街……。我以為我不會(huì)再去看書(shū)，然而有一天．所有的娛樂(lè)都使我感到了疲憊，書(shū)本以一種無(wú)法抗拒的力量將我拉了回來(lái)，我拿起我愿意看的書(shū)，這時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有了想嘔的感覺(jué)，閱讀給了我一種似曾有過(guò)的清新寧和的享受，圣哲先人重新在書(shū)里和我微笑交談。我承認(rèn)少年時(shí)在學(xué)校的`管理下確實(shí)學(xué)了許多有用的知識(shí)，學(xué)校教育永遠(yuǎn)功不可沒(méi)，但是現(xiàn)在，我快樂(lè)地發(fā)現(xiàn)工作之余的讀書(shū)是那樣的隨意怡然。我不再?gòu)?qiáng)迫自己要達(dá)到什么成績(jī)和目標(biāo)，業(yè)余時(shí)間是完全屬于我的，我想去玩就去玩，不想去玩就靜靜守著書(shū)本，愿意先看哪本就看哪本，愛(ài)看到幾點(diǎn)就看到幾點(diǎn)，我的口袋如今也比以前大大的充實(shí)，在不超支的范圍內(nèi)我不斷地補(bǔ)充我的“書(shū)庫(kù)”，我不受書(shū)本的牽制，我把它們當(dāng)作具有不同風(fēng)味的佳肴，按需進(jìn)行消化，我不讓自己過(guò)飽或過(guò)饑。在這種隨意的心境下讀書(shū)，不要說(shuō)是生動(dòng)有趣的書(shū)，就連一些枯燥死板的字詞典或哲理書(shū)都可以一頁(yè)頁(yè)地往下翻，慢慢看出一些味道來(lái)，這種感覺(jué)，真好。
我們?cè)趯W(xué)校所受的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以完善我們自己，那么，一生不輟地讀書(shū)便是充實(shí)生命的重要手段。我知道有“懸梁刺股”的讀書(shū)故事，但于我，首先要求讀書(shū)必須是一種快樂(lè)，這樣才能夠堅(jiān)持，做學(xué)生時(shí)因?yàn)榉N種壓力，不能夠放松的來(lái)讀，而今擁有了大把的時(shí)光和充沛的精力，也找回了那份歡喜讀書(shū)的心情，實(shí)在也沒(méi)有理由再逃離書(shū)本了。
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