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如果我是班主任作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的如果我是班主任作文,歡迎閱讀與收藏。
如果我是班主任作文1
即便我現(xiàn)在是班長,掌管著一方勢力,但始終還是被老大班主任給壓著,無法掌控同學(xué)們的課余時間和作業(yè),所以如果現(xiàn)在是封建社會,班主任這個職位肯定是皇帝,而我最多只是個侯爵諸侯罷了。在現(xiàn)實中我無法“篡位”,所以我只能在想象中來獲得這個權(quán)利。
如果我是班主任,首先要做的是去教學(xué),當(dāng)然深知應(yīng)試教育所帶來的壞處的我肯定會選擇邊玩邊學(xué)的方式,或者是干脆不用教材來教學(xué),讓學(xué)生通過實踐來獲取做人之道的精髓,即使可能全班成績不怎么樣,但涵養(yǎng)和品質(zhì)肯定是很好的,想當(dāng)年丘處機(jī)看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康,而是愚笨但卻樸實無華的郭靖,可見人品是多么的.重要。
如果我是班主任,依照先緊后松,勞逸結(jié)合的想法(來自于我的父親),讓他們感受到緊張工作后必可以放開心思去玩耍,以及在工作疲勞時要適當(dāng)休息才能加快效率、提高質(zhì)量。
如果我是班主任,一定會稍微頻繁的安排班級活動,如春游、知識競賽或拔河等,這樣一來讓學(xué)生們得到了充分的放松,二來加強(qiáng)了集體凝聚力,三來還起到了老師領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人(就是培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)意識)的作用。
如果我是班主任,在學(xué)生遇到困難的時候,我不會去幫他們,而是讓他們自己解決困難,如果困難實在是無法克服,那就只能開導(dǎo)他們遇到困難該如何想和應(yīng)對,而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了,這樣他們就會依賴于大人。
如果我是班主任,我會一學(xué)期開三次家長會,學(xué)期初一次,期中一次,期末一次,我得讓家長們充分理解我的教學(xué)方式并支持我的方法,并在會議上告訴他們在每一階段應(yīng)該怎么做才能幫助孩子的性格積極向上及輔導(dǎo)方式。
當(dāng)然我當(dāng)上老師的幾率是千萬分之一,然而當(dāng)上班主任的幾率更是少之又少,如果我當(dāng)不了老師或班主任,我就會依照以上所述的方法去教導(dǎo)我的孩子(如果我將來有孩子的話)。不管如何這一切都是浮云,目前我們還無法推算這些未知數(shù)會是什么樣的,不如做好現(xiàn)在,為未來我們所想完成的夢想給點力,不要為自己所做錯的事而懊悔,更不要舉步不前,就像《愛情公寓》里曾小賢說的一句話:“人生是場單途的旅行,即使有一些遺憾,我們也沒有從頭來過的機(jī)會,與其糾結(jié)無法改變的過去,不如微笑著珍惜未來,因為生活,沒有如果!
如果我是班主任作文2
參加了班主任的工作,感觸很深。我一直在想,如果我是班主任,該怎么管理好自己的班級。
如果我是班主任,我會要求學(xué)生努力學(xué)習(xí),但不是為了考試。我會讓他們充分發(fā)揮特長,定期舉辦班級才藝展示大賽,讓他們把自己展示成一個舞臺,讓那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)看到自己的價值和用處,而不是永遠(yuǎn)被當(dāng)成低能兒。
如果我是班主任,開學(xué)第一天,我會用相機(jī)給班里的學(xué)生拍一張真實的照片,每個學(xué)生在自己的照片上寫下自己的左右銘文和理想,然后把這些照片貼在班級的個人展示平臺上。
如果我是辦公室主任,我一學(xué)期至少要開三次家長會。有一次,我會安排同時見每個孩子的家長,讓家長見見老師,讓他們知道孩子的教育與學(xué)校和自己的責(zé)任無關(guān)。只有老師和家長共同加薪,共同努力,孩子才能健康快樂的成長。第二次我會在期中考試后安排。這一次,我不是想把孩子的`學(xué)習(xí)成績告知家長。我想告訴他們的父母他們在學(xué)校的表現(xiàn),讓他們知道他們的孩子有一些不同于別人的優(yōu)點和缺點。最后一次家長會將安排在期末。當(dāng)然,關(guān)于孩子學(xué)習(xí)情況的報告是必不可少的,但同時,我也想給家長一些建議,如何讓孩子的假期生活更加豐富多彩,如何快樂地完成假期生活,而不是盲目地給他們一些孩子不喜歡的補(bǔ)習(xí)班。
如果我是版主,我不會刻意要求學(xué)生在學(xué)校做什么,而是培養(yǎng)他們做事的意識。例如,我不會為班級衛(wèi)生安排值班輪換表。每天早上我第一個到班,負(fù)責(zé)的同學(xué)會主動打掃衛(wèi)生。我會記下這些學(xué)生。對于那些從未行動過的同學(xué),我會單獨和他們談?wù)劊屗麄冋J(rèn)識到自己的責(zé)任和在實踐中的錯誤。
如果我是班主任,我會在每個學(xué)期開始后不久進(jìn)行家訪。誰都知道家庭教育對孩子的成長影響很大。孩子要想健康成長,只有家庭教育和學(xué)校教育相結(jié)合,才能為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。我們應(yīng)該因材施教,尤其是那些父母常年由爺爺奶奶帶大的學(xué)生。
如果我是班主任作文3
今天,老師布置了一篇作文,題目為《假如我是班主任》,老師剛說完,同學(xué)們就討論起來,我也開始想了起來。
假如我是班主任,我會每周調(diào)一次座位,并且讓高個子的同學(xué)有機(jī)會坐在前面,并建議學(xué)校購買一批較高的椅子,給被調(diào)到后面的矮個子的同學(xué),讓他們能看到黑板。
假如我是班主任,我會每一周上兩節(jié)品德課。做人首先要品德好,如果一個人沒有好的品德,就算他懂得的知識再多,最后也會失敗。
假如我是班主任,我會仔細(xì)觀察每一學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,及時地公開表揚(yáng)。如果學(xué)生做錯了事,我一定不會當(dāng)眾批評他,以免傷害他的自尊心,我會下課之后再去找他,對他進(jìn)行教育,絕對不會大聲教訓(xùn)他,更不會在班上點名批評他,因為上帝也會犯錯誤。
假如我是班主任,我會經(jīng)常組織豐富多彩的'活動,不讓學(xué)生整天呆在教室里,每一次活動都是學(xué)生感興趣的。比如春天我會帶他們?nèi)ヌで啵奶煳規(guī)麄円按,秋天我(guī)麄兘加,冬天我(guī)麄儫,我(guī)麄內(nèi)ヱ雎犘▲B的歌聲,捉知了;帶他們?nèi)バ蕾p月亮,數(shù)星星,帶他們……讓學(xué)生們親近大自然,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,體驗大自然的美妙,感受學(xué)習(xí)的樂趣。
假如我是班主任,我會對學(xué)生保持親切的笑容,不會老是板著臉,我會和學(xué)生建立友誼的橋梁,讓他們感覺我就如他們的大朋友。
假如我是班主任,我會盡量少布置一些作業(yè),隨著年級的增加,我會慢慢地增加作業(yè),不會一下子布置很少作業(yè),突然之間又布置很多作業(yè),否則使學(xué)生感
到從天堂落到了地獄。如果慢慢增加,學(xué)生也會漸漸適應(yīng)。同樣多的作業(yè),學(xué)生就不會有這一種墜落的感覺了。
假如我是班主任,我會搞好我班與其他班的關(guān)系,建立友誼,不會讓班與班之間變?yōu)槌饠。最有效的辦法就是多搞一些體育比賽,讓我們班的學(xué)生與其他班的學(xué)生開展拔河、籃球、足球或游園會等活動。
作為班主任,我還有很多想法,唉,可惜我現(xiàn)在不是班主任。以上幾點僅屬于我個人的想法,老師,您認(rèn)為我說得有道理嗎?作文
如果我是班主任作文4
從幼兒園開始到現(xiàn)在已經(jīng)在校園生活七年了,七年里和很多老師一起生活,學(xué)習(xí),感覺每個老師的風(fēng)格多不一樣。由此也總是讓我想到,如果我當(dāng)班主任會是什么樣子呢?
如果我是班主任,每天的晨讀都由調(diào)皮搗蛋的同學(xué)領(lǐng)讀,這樣他們就沒有時間調(diào)皮搗蛋了,我就可以輕松的坐在班里休息休息,我覺得這個安排真的是太妙了!晨讀完了開始默寫,誰的.成績差,誰上來給大家默寫,這樣好面子的同學(xué)肯定就回家自己努力學(xué)習(xí),沒人愿意上來講臺給大家默寫了。我估計是我同學(xué)的都得打我了。
如果我是班主任,每天提前一刻鐘到校,然后我?guī)е蠹以诓賵錾下軆扇,這樣可以刺激我們的大腦,不管冬天嚴(yán)寒,夏天酷暑,醒盹節(jié)奏,我的想法怎么都這么妙啊!這樣體育差的同學(xué)可以提高體育成績,體育好的可以鍛煉身體,可以曬太陽可以補(bǔ)鈣。又不是劇烈運(yùn)動,也不會不舒服,反而是跑完之后一身輕松。
如果我是班主任,我不會占用其他副科課,但是如果副科課沒有實質(zhì)內(nèi)容,不如開辟成我的課外課,給同學(xué)們補(bǔ)充一些課外知識,我也不知道我是教哪一門課的老師。教什么補(bǔ)充什么吧。課外閱讀課也可以。這樣又是調(diào)皮搗蛋生的朗讀時間了。他們休想調(diào)皮搗蛋。
如果我是班主任,體育課,大課間,眼保健操必須每天上,每天做,多多益善。現(xiàn)在的小眼鏡太多了,如何讓孩子們保護(hù)視力成為了一個重要課題,我是老師,我就會管他們,都給我坐好了,坐直了,別歪頭,別趴著,手背后,挺胸抬頭仰視。體育課多多鍛煉,柔韌性,拉伸,擴(kuò)胸,可以長身體的多做,不要受傷,現(xiàn)在的我們都經(jīng)不起風(fēng)吹草動,太脆弱了。我要改變我的班集體面貌。都是體育生,哈哈哈。
如果我是班主任,中午認(rèn)真吃飯,吃完飯帶著同學(xué)們遛彎,散步,不能窩在教室,都是小肚腩,然后午睡半小時。提醒我的同學(xué)們多喝水,多去廁所。小手拉小手,結(jié)伴去結(jié)伴回。
如果我是班主任,讓我的學(xué)生們多唱歌,多畫畫,多聽音樂,多跳舞,能說會道,能談會唱,讓我的學(xué)生們都是藝術(shù)生。拉出去都是小明星,我的驕傲。
如果我是班主任作文5
一天夜晚,涼風(fēng)習(xí)習(xí),作業(yè)像一座巨大的山峰擺在我的面前,我頭皮發(fā)麻,整個人愣在一旁,不知如何是好。由于時間太晚,我只好躺到床上,進(jìn)入了夢境。
夢里的我,瞬間化身為一名文質(zhì)彬彬的老師。我走進(jìn)五(1)班,上了講臺,面對五十幾名學(xué)生,我溫文爾雅地介紹自己:“大家好,我是你們五(1)班的班主任,我姓郭,你們可以叫我郭老師。這個學(xué)期由我來教你們語文,掌管班級的事務(wù),我會用盡全力幫助你們,謝謝大家!”說完后,我向大家鞠了個躬。臺下響起了非常熱烈的掌聲,看來他們對我這個老師還是很認(rèn)可的。
每個班都會選出班干部,替老師排憂解難。選班干部之前,我先來了一次考試測驗。誰考得成績最好,就當(dāng)學(xué)習(xí)委員;誰打掃得最干凈,就當(dāng)勞動委員。其他班干部也是這樣。在每個方面都綜合為優(yōu)的同學(xué),就是一班之長。
每個班級里往往都會有幾個調(diào)皮搗蛋的'同學(xué),班主任也束手無策。如果交給我來管理的話,當(dāng)他犯下錯誤時,我會用剪刀剪下他的一根頭發(fā),等到期末考試結(jié)束后,根據(jù)頭發(fā)的根數(shù),來決定他這個學(xué)期的假期作業(yè);蛘,當(dāng)他犯錯誤時,我就會一直讓他做犯錯誤時的那個動作,直到他不想做為止。
我對所有的同學(xué)都一視同仁,我最不想看到有的老師對學(xué)習(xí)好的同學(xué)特別照顧,對調(diào)皮搗蛋的同學(xué)不理不睬。
有一次,數(shù)學(xué)課下課,我把作業(yè)改好后,準(zhǔn)備到班上去發(fā)一下。剛跨進(jìn)班級,原本大吵大鬧的班上瞬間變得鴉雀無聲。同學(xué)們瞪大眼睛看著我,我覺得不好意思,就叫各組組長待會上完信息課后再發(fā)。畢竟每周只有一節(jié)信息課,大家都挺珍惜的,如果我拖延的話,他們應(yīng)該憎恨我這個班主任。于是我把作業(yè)放在講臺,快速走出了教室。我在教室外面聽到了同學(xué)們歡呼雀躍的吶喊聲,覺得自己這個班主任做得挺好的。
有時候,我也會去找找校長,向他提點建議。比如:每當(dāng)快到春、秋游時,我會讓校長變動地方,讓同學(xué)們?nèi)ヒ恍┬迈r的地方游玩,不要老去同一個地方。
正當(dāng)我陶醉在這份工作時,一句“起床了”吵醒了我的美夢,原來已經(jīng)七點了,我也該起床了。我幻想著自己二十年后當(dāng)老師的經(jīng)歷,是不是和夢中的情景一模一樣呢?
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