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我和書的故事_小學生五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我和書的故事_小學生五年級作文，歡迎大家分享。
我和書的故事_小學生五年級作文1
我和書是一對知心的好朋友。接下來，我要寫的，就是我和書的故事。
聽媽媽說，當我還在媽媽肚子里的時候，就已拜讀過許多的名作，當然那是媽媽為我讀的。在我四五個月的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)我非常喜歡聽她講書，從小我就很好動，可每當拿起書，就特別的安靜。有一次，我正長乳牙，很不舒服，半夜起來鬧騰。媽媽和爸爸輪流抱著我，哄著我，可我就是不領情，依舊哇哇大哭。沒辦法，媽媽索性不抱我了，把我扔在床上，順手拿了一本書，有氣無力地給我讀了起來。沒想到，我居然不哭了，靜靜地聽媽媽為我讀書。那一夜，媽媽不知給我講了多久的書，最后我們一起睡著了。媽媽說，那是本有魔力的書。
一歲多時，媽媽開始教我識漢字，那時候的我，每次跟媽媽上街，就會到處尋找招牌或者廣告牌——尋找我認得的.字，那樣子，就像餓貓在尋找老鼠一樣，每當找到一個認識的字，我就異常地興奮。媽媽說，那是種會變戲法的文字。
再后來，媽媽就開始教我看書了，先從簡單的《幼兒識字》開始，然后是《白雪公主》、《灰姑娘》、《美女與野獸》之類的故事書。讀小學后，媽媽開始給我買作文選和小說了，有《馬小跳作文》、《看圖作文》、《兒童文學》、曹文軒系列的小說，還有《百科全書》等等。我的書可多了，要是你來我家借書，保準夠你看幾個月。
你們知道我看書入迷的程度嗎？我一看起書，就像走進了另一個世界，有一次，我正看《一千零一夜》，看得正起勁，媽媽在廚房喊：“李庭儀，吃飯了！”我沉浸在書里，完全沒聽到媽媽在叫我，“李庭儀，快來吃飯！”媽媽使用“高分貝”叫我。這下我才“醒”了，連忙放下書，去洗手，可洗完手就覺得納悶了：我洗手干啥？于是又繼續(xù)回房間看書了。哈哈！好笑吧！由于我特別愛看書，所以家里人都管我叫“讀書蟲”！
現(xiàn)在我和書有了不解之緣，一有空，就捧起書來看，我走進了書中，和書中的主人公一同生氣，一同歡笑，一同哭泣……
書，我最知心的朋友，我和它的故事將永遠繼續(xù)……
我和書的故事_小學生五年級作文2
高爾基說過：讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。
培根說過：讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干。
我覺得：書就像神秘的寶石，里面藏著無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。所以，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時候，媽媽每天下班回來，總會把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會使勁的拍手，那一刻，媽媽總會欣慰的看看我
上二年級的時候，我擁有了第一本屬于自己的文字書海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個戴眼鏡的.科學怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個闖進他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機智的尼摩船長，此時已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長時間，我突然聽到媽媽的叫聲：辰辰，作業(yè)做完了沒有。，直到這時，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界
我和書的故事_小學生五年級作文3
俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！睍侨祟惖睦蠋�，是知識的海洋。我就非常喜歡看書，每一本書，就像一塊塊寶玉，一顆顆珍珠捧在手里愛不釋手，我在書籍的海洋里面尋找自己的黃金屋和寶藏，下面我就來和大家分享一下我和書的故事。
最近，我看了一本課外書，書的名字叫作《紅色羊齒草的故鄉(xiāng)》。我先把書里面的主要提要看一遍，初步了解作者的經(jīng)歷。然后，我讀起了書中故事。在讀故事的過程中，我把書中的好詞好句摘錄下來，以備后用。當我讀到了精彩快樂的情景時候，我會情不自禁地哈哈大笑。但讀到書中結尾兩只浣熊為主人獻出生命時，我也會隨著主人公傷心落淚。當書中一個個精彩故事相連時，我讀得廢寢忘食，津津有味。我讀完這本書發(fā)現(xiàn)作者的文筆寫得真情實感，深深地打動著我。我還會想象作者會是一個怎么樣的.人，他的親身經(jīng)歷和經(jīng)驗，怎么樣流露出自己的真情實感的……等等問題。最后我會把書中自己印象最深刻的片段再認真看多遍，回味無窮，加深了自己對故事情節(jié)的印象，就像餓狼一樣貪婪地看著書。
我看書有時也會入迷。有一次，我正在看《細菌世界歷險記》這本書，看著細菌的快樂、苦惱，看得非常地入迷。忽然，媽媽讓我拿剪刀給她用，而我卻拿了針線，讓媽媽哭笑不得。過后，我回到了書房看起書來，在細菌的科學世界里探索著奧秘。
莎士比亞說得好：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！弊屛覀儛凵献x書，以書為伴，在書藉的海洋中汲取更多的知識和營養(yǎng)，取其精華。
我和書的故事_小學生五年級作文4
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯，我本人對這句話是萬分贊同的。不信，看看我的光榮事跡，準會讓你大為咂舌的。
有一次，爸爸從外地買來許多五花八門的書，里面有《莎士比亞悲劇集》《魯賓遜漂流記》......我二話沒說，以迅雷不及掩耳之勢拿了一本名叫《木偶奇遇記》的書，坐在沙發(fā)上便津津有味地看了起來，嘻，這種有書看的感覺就叫一個字：“爽”!
我一字一句地認真地讀著，心情隨著書中情節(jié)而變化。那奇奇怪怪的事，那驚心動魄的場面 ，是我聞所未聞的。這本書把我引到了一個新奇的世界，我隨著比諾丘起歷險，一起脫離險境......就這樣不知不覺到了中午，我絲毫沒有餓意，仍然沉浸在陣陣書香之中，媽媽看我半天坐在沙發(fā)上沒有挪窩，便躡手躡腳地走到了我身旁，輕輕地說：“青青，來吃飯吧！”我感到很奇怪，真是丈二和尚摸不著頭腦，心里疑惑道：“都吃飯啦？我才看了一會兒書呢？時間過得真快呀！”媽媽微笑著說：“可能是你看得太投入了，不過下次呀，可不要這么長時間的看書了，要不然就要得近視眼了！”
下午，媽媽取消了我看書的權利，我的那顆心癢得呀，簡直說不出來的難受。到了晚上，我躺在床上，翻來覆去，怎么也睡不著，心里總是惦記著那本沒看完的書，我忍呀忍，但最終還是禁不住書的誘惑，悄悄地拿起憶，躲在被窩里打著個電筒又偷偷看了起來，看呀看呀......十一點......十二點......等到第二天起床的時候，我跑到洗手間一看，哎呀，我的'那一雙眼睛呀，簡直成了國家一級保護動物......
是呀，書就是我學習的伴侶，書給我?guī)砹酥R，帶來了力量，讓我知道了世上的善惡美丑，一本本書就像一扇扇知識的門窗，向我展示了一個個嶄新的美好天地。
我和書的故事_小學生五年級作文5
殘月下面一杯清茶，我拿出幾卷名著，在昏暗的燈光下，我的思緒隨著那飄渺而上的茶氣飄到了那時候，那地方我找到了魯濱遜，和他在孤島上一起流浪感受大自然的種種美妙與險惡，一起體會，一起學習；時空一轉，我又來到了吉普賽姑娘真美的廣場，看著她與卡西魔多的真情無限。我慢慢離去，一陣狼煙呼嘯而過，我來到了三國的戰(zhàn)場，騎上赤兔馬，拿起青龍偃月刀，在沙場上感受古時英雄的豪氣，隨后，呈入我眼簾的是那八卦陣的雄偉氣勢，我似乎聽到了空城之上諸葛亮幽揚的琴聲。
我深深的感受著五千年文明孕育的奇跡。登上長城，觸摸天的邊際，在尼羅河尋找古遺跡，登上金字塔，感受與天空的距離，從南極到北極，從南半球到北半球，在番帕斯找侏羅紀，在兩河流域找漢漠拉比，在布拉格廣場孕育夕陽的美麗，沿著故宮紅墻追尋文人墨客的足跡，啊啦，諾亞方舟，這是人類五千年孕育的奇跡。
保爾的堅毅，張飛的.豪爽，諸葛亮的智能，林黛玉的才華與傷感，牛氓為革命獻身的精神，簡愛的質樸與善良，都深深的烙在了我的心里。
我的思緒慢慢回到了現(xiàn)實。茶香依舊。
我慢慢的品味，人生中美好的東西真的很多很多，只需用眼睛去發(fā)現(xiàn)它，用心靈去感悟它，慢慢體會，就你這茶，越品越香，越品越有內涵。關鍵在看你善不善于去發(fā)現(xiàn)，去體會這生活之美，讀書之樂。書是人類忠心不二的朋友，它能啟迪我們的心靈，開闊我們的視野，當我面對書香的時候，我會被它所深深吸引。朋友，那么當你面對書香的時候，你會怎么做？
來吧，讓我們一起體會，一起品味。
我和書的故事_小學生五年級作文6
我們永遠的朋友是誰？可以一直陪伴我們的又是誰？沒錯，是書籍！正因為如此，我愛上了閱讀，并且和書發(fā)生了一些有趣的事情。
那天，爸爸媽媽陪我逛書店，我早就期待挑一本好看的書。進入書店，我被一本名為《晴天娃娃的煩惱》的書深深地吸引了，當即買了下來。
一回到家，我就迫不及待地看起來。這本書真好看啊，我忘記了時間，忘記了玩耍。媽媽走過來告訴我：“看書是對的，可也要適當休息呀。”媽媽說得對，我要休息一下。
正當我準備放下書時，突然想起，這本書這么有趣，又這么珍貴，調皮的小弟弟會不會把它亂扔亂放？我絕不能讓這樣的事情發(fā)生！于是，我開始了藏書計劃——把家里的每個角落都想了一遍，藏在廚房？不行，油煙會弄臟它；藏在臥室？不行，夾雜在衣物里不容易找到；藏在客廳？人來人往，更加不安全……考慮許久，我終于確定了藏書的位置，那里絕對安全。我終于把書藏好了，心情立刻愉悅起來，然后出去打羽毛球。
不知打了多久，我該回家了，馬上又想起那本有趣的書，它還在那里靜悄悄地等著我呢！我按捺不住興奮，三步并作兩步回到家里�？墒�，粗心的.我，居然忘記了藏書的具體位置，廚房？臥室？客廳？怎么都不見到它的蹤影？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我努力讓自己冷靜下來，仔細回想著，突然眼前一亮——陽臺花架！于是，飛跑過去，一眼就看到我最愛的好朋友果然在那里等著我！我輕輕拿起它，坐在花架旁，又愛不釋手的翻閱起來……
這就是我，一個十足的小書迷，以書為友，快樂成長！
我和書的故事_小學生五年級作文7
書是人們的精神食糧，在我小的時候，書就悄悄進入了我的世界，成為我生命中不可或缺的一部分，打開塵封的記憶，時光開始倒流，漸漸回到了我的童年時代。
小時候，我就非常喜歡讀書。那時，我們班的`同學經(jīng)常拿課外書在班里炫耀，我又羨慕又嫉妒�；氐郊遥冶阊肭髬寢尳o我買《真情故事》，媽媽爽快地答應了，之后我每天一放學就跑回家看書。《真情故事》這本書里記載了許多感人的故事，書中的情節(jié)常常讓我熱淚盈眶。
慢慢地，我成了“書呆子”，常常因為看書鬧了很多笑話。有一次，我在看書時，媽媽拿來一杯牛奶和一個面包給我，因為看書看得太入迷，一不小心就把面包蘸進了裝墨水的碗里，媽媽見了哈哈大笑，還問我：“好吃嗎？”我回答：“好吃，好吃。”媽媽聽后，拿了面鏡子給我，看著鏡子里的自己，我捧腹大笑。
隨著年齡的增長，我覺得短篇故事書已經(jīng)不過癮了，就想看看長篇小說。書店里有一本俄國著名作家列夫·托爾斯泰的長篇小說——《復活》，我鬧著讓媽媽幫我買，可是媽媽覺得我還不合適看這樣的書，拒絕了。我心想：媽媽不幫我買，那我就去“偷”。放學后，我一個人進入書店尋找那本書，找到后我開始一頁一頁地看……為了看這本書，我好幾次被書店老板“請”了出來，可我沒有放棄，這家書店不讓我看，我就去其他家書店看，輾轉了幾個書店，我終于把這本書看完了。
書是一位良師，幫我解答難題；書是一盞明燈，給我指引正確的道路；書是一把鑰匙，幫我打開智慧的大門；書是一副望遠鏡，能讓我看得更高更遠！今后，我仍然會堅持讀書！
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隨著科技的迅速發(fā)展，當今社會喜歡讀書的人越來越少，取而代之的是許多人離不開手機、Ipad、電腦，但是我認為離開書籍才會寸步難行。
俗話說：“讀破萬卷書，下筆如有神�！边@簡單的一句話，卻蘊含著很深的道理對我們來說，每一個創(chuàng)作都需要智慧，而智慧來自書中。好讀書不是漫不經(jīng)心覺得有意思就讀，沒意思就放棄，讀書對我們來說，可以當做是一種生活品讀，它比的就是誰讀的多，誰讀得認真，誰讀得仔細，誰就是會收獲成功的人生。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙�！鄙勘葋喺f過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！庇纱丝梢娮x書是非常有益的，所以我們更要好讀書。
從古至今，從中國到外國，有數(shù)不清的書籍，給人知識和力量；好書是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭；好書是我們生活的老師，在我們迷失方向時，它能指引我們走向正確的道路……我們要會辨別書籍的好壞，要有選擇性的讀書，我們要選擇讀有益于讓我們可以樹立正確的人生觀、價值觀的'好書籍。
古語云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！币槐竞脮�，能蕩滌人的靈魂，純潔人的心靈，一本好書能使人開闊視野，一本好書能使人增長知識讓人進步，因此讀好書是非常重要的。許多人對好的書籍愛不釋手，讀一本好書，可以收獲一份智慧；讀一本好書，可以啟迪一個人生；讀一本好書，可以點亮一個未來；讀一本好書，可以分享一份快樂。
好讀書、讀好書，讓我們在書籍的海洋里，汲取無窮無盡的知識，讓我們充滿知識為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
我和書的故事_小學生五年級作文9
莫言曾說：“當筆下肆意揮灑的情緒化為文字，我將用它記錄永生�！辈恢獜暮螘r開始，我喜歡上了用文字記錄情緒，印刻記憶。文字，雖然是由簡單的漢字組成，但它卻能組成詞語，串聯(lián)成句，記錄生活，記錄情感，扣人心弦，引起共鳴。
回首這一年來，文字帶給我的是無盡的快樂，讓我感受到了每一篇佳作字里行間那細膩的情感。文字，總是在我最無助的時候給予我溫暖與力量，也正是因為這樣，我喜歡上了文字。文字，它能夠是冰冷無情的，也能夠是溫暖熱情的，而我，更喜歡帶有正能量的、勵志的文字，我喜歡用文字記錄身邊的一切完美事物，記錄別人的.故事，書寫自己的情感，把生活中所看到的一切透過筆下的文字印刻在有著歲月味道的回憶錄中。
一顰一笑皆有韻，一言一行暖人心。文字，能夠極盡所能地表達腦海中的所思所想，也能夠宣泄心中的情感，透過筆下的文字，將生活中的所見所聞、所思所想串聯(lián)成珠，收集成冊，用最精準的語言記錄下每一絲細膩的情感。文字，總是讓我有一種莫名的悸動。
文字本身并沒有情緒，但是文字作為記錄思想，宣泄情感的載體，承載了能夠碰撞出火花的思想，書寫著我們所有的喜怒哀樂。文字，能夠觸碰心房，催人淚下，也能夠令人振作。
來到青銀后每月都需要寫讀書筆記，從一開始的應付性閱讀，草草的完成任務，后來慢慢地發(fā)現(xiàn)有些好的文字，可以讓我靜下心來。當我感受到文字的力量后，我也有了想要去表達的欲望，我也想用文字表達我的情緒，我的生活。我在文字中，找到一條通向內心深處的小徑，找到一條發(fā)現(xiàn)完美的康莊大道。
一支筆，一頁箋，一本好書，人人都可以文字中遇見更好的自己。
我和書的故事_小學生五年級作文10
我很愛看書，書是我的朋友，是知識的海洋，是智慧的殿堂，我的生活離不開書。書能帶給我快樂，但是在某些時候，書也能帶給我懼怕。逆行知道為什么嗎?跟我一起來吧!這個暑假，我的眼睛進行了散瞳，不能出門也不能看書。這下我可倒霉了，見書就想看，姥姥又不讓，心里直癢癢。無奈之下，只好偷著看。
那天中午，姥姥回自己屋睡覺去了。我來到書房，輕輕地拿了本書，然后躡手躡腳地走回臥室看。我已拿到書便進入了“真空狀態(tài)”，專心致志地看書了。在不知不覺中，時間慢慢過去，我看完了一個故事，感覺口有些渴，便去打了杯水。不只是我吵醒了姥姥，還是她壓根沒睡，就在我正要回屋的時候，她突然問道：“在屋里干什么呢?為什么怎么久才出屋?”我背著突如其來地訊問嚇倒了，心里亂慌慌的，哆哆嗦嗦地回答道：“沒，沒干什么�！闭f完便溜回屋，繼續(xù)趴在床上看了。看邊祈禱：可不要被發(fā)現(xiàn)呀!
不知不覺中，我又融到書中去了。我像做夢一樣，感到我成了書中的美麗少女。我和故事中的人來到了奇妙的海底世界，我們看到了好梭魚，又美麗的熱帶魚，兇猛的大白鯊，八只爪子的章魚……突然，一只大手猛拍了一下我的肩頭，并聽到一聲大叫：“干什么呢?”我忙把書藏到背后，明回答道：“沒干什么。”“沒干什么?好大的膽子�！崩牙言掍h一轉，“反正你也不管你的.眼睛了，我也就不管了。”說完便轉身走回屋了。我見她回屋了，便若無其事地拿起書，繼續(xù)看，直到把書看完。
我將書放下，像是品味美味一樣地舔了舔嘴，將書合上了。雖然眼睛很疼，但我很開心。此時我感受到了林海音竊讀的滋味——我是快樂的，也是懼怕的!
我和書的故事_小學生五年級作文11
“寶貝，該睡覺了�！痹谶@美好的令人振奮的晚8點，突然傳來這樣一句話，會不會讓你抓狂？沒辦法，誰叫我的老媽是個“爆脾氣”呢。我只好“聽天由命”，乖乖地進去睡覺。
在臥室，老媽說了聲“晚安”便關燈走人�？墒牵^“道高一尺，魔高一丈”。老媽沒想到，我已經(jīng)順著墻“游”上了床頭的書柜，慢慢地伸出“邪惡”的雙手，把好幾本書一股腦兒抓到手中，只是一不小心，腳一滑，連書帶人摔在床上，臥室里頓時傳出一陣噼里啪啦的`響聲。隨即，一陣熟悉的腳步聲傳來。說時遲，那時快，我連忙將書本塞進被窩。老媽進來了，“怎么了？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回答：“沒事�！薄澳蔷秃�。”老媽關上門出去了。
“沒事，沒事就吃溜溜梅。幸好我藏得快，不然就被發(fā)現(xiàn)了�！蔽野底詰c幸，“賊心不死”地拿出了早已備好的手電筒，一頭鉆進被窩里，開始津津有味地看書。書中的故事扣人心弦、撲朔迷離，我也跟書中的人物一起“戰(zhàn)斗”。不知不覺，被子被我踢得“七零八落”，床上的東西也像剛經(jīng)歷過八級地震似的。我興高采烈地重新鉆進被窩，把被子當成防空洞，玩得不亦樂乎。直到玩得筋疲力盡，我才發(fā)覺自己給被子纏住了。正在尋找“出口”，突然，老媽一個冷不丁推門進來，剛好瞧見了我的囧樣�？吹奖蛔涌p隙中隱隱約約透出的手電筒的光亮和被子旁橫七豎八的書，她頓時明白了一切，立即沖過來。還來不及從被窩里掙脫出來的我嚇得“魂飛魄散”，向床邊一滾，結果“撲通”一聲，連人帶被滾到床下。
哎，結果不說你也猜得到：老媽一把抓住還驚魂未定的我，向床上一“扔”，接著把手電筒和書都沒收了，然后，站在床頭冷峻地看著我。如果你是我，這時候千萬別輕舉妄動。你懂的，老媽很生氣，后果很嚴重！
點評：語句幽默，生動地呈現(xiàn)了“偷讀書”的場景，讓人忍俊不禁。
我和書的故事_小學生五年級作文12
記得小時候，我很不喜歡讀書，我小時可是大家公認的“頑童”，的確那時候我很會玩，但是后來，我因為種種原因變成了一位人見人愛、花見花開的好女孩“小書童”。
這要從我六歲的生日說起了。我小時候上幼兒園的時候不愛讀書，媽媽以為是我對讀書的作用還不大了解罷了。
我上了一年級仍然不愛讀書，媽媽這下可發(fā)愁了。偏偏今天就是我的生日，媽媽說要送我一個神秘的.禮物，我聽了，傻呼呼的想著是巧克力、文具盒還是發(fā)卡啊。中午媽媽給我了一個盒子，說里面的東西是送給我的禮物，我打開一看，天哪，居然會是一本書。我不解的問媽媽：“媽媽，您知道我最不稀罕書啦，干嘛還要送我一本《公主童話》呢？”
我媽媽心平氣和的對我說：“小蕊，你現(xiàn)在應該多讀書、愛讀書、讀好書，書籍是人類進步的階梯，只有多讀書，才能提高閱讀能力，才能提高你的成績”。
聽了媽媽的話，我勉為其難的打開書的第一個故事，讀了起來，啊，我被這本《格林童話》的第一個故事《海的女兒》給深深的吸引住了，她把我的心給勾走了。
這個故事主要講了一個小美人魚救了一位王子，并且愛上了他，她甜美的聲音不見了，一天王子對小美人魚說他要去別的國家的公主為妻，小美人魚的心都要碎了，因為王子如果娶別人，她就會變成泡沫，她的姐姐建議她殺死王子，她就可以重新變成小美人魚了。但是善良的她拒絕了。
她變成了泡沫，世界上最溫暖、最陽光、最美麗、最燦爛的泡沫……讀到這里，我感覺小美人魚很偉大，她很勇敢和善良，，她告訴我們：愛，不僅僅是得到，是要付出，成全，和犧牲自己。不要把某一樣東西化為己有，愛不僅僅是滿足自己，也要成全他人……
我就是這樣愛上讀書的，書是我心中的啟明燈，為我照亮知識的路程；，書籍是一把金鑰匙，為我們打開知識的大門；書籍是一杯飲料，需要我們細細品嘗。我喜歡讀書，因為書籍是我的摯友，讀書破萬卷，下筆如有神。
我和書的故事_小學生五年級作文13
書，一個神圣的字眼，當然書中的世界五彩繽紛，我和書的故事也是層出不窮。
書，我感謝你，是你將我?guī)肓艘粋�奇妙的世界。我，一個平凡的后輩，能夠在今天看到這些偉大的古人作得詩詞，并從中窺見了一些古人的.智慧的精華所在，是何等榮幸。
記得那是一個星期天，媽媽給我買了一套【【中華活頁文選】】，一套5本，我欣喜若狂，整天都是受不離書，連吃飯睡覺都會想起我的書。第2天，我隨媽媽去買菜，我悄悄地拿了一本書，邊走邊看，可誰知回家卻找不到了，心想一定丟菜市場了，可現(xiàn)在一定被人拿走了，我欲哭無淚，欲訴無聲。我的書丟了，只一套從此也不全了，為什么會這樣呢？？
還有一次，正當我在書的世界里遨游，母親囑咐我一些事情，我就心不在焉地答應了，有一頭扎進了書的海洋里。那曲折的故事令人神往，精悍的短片發(fā)人深思。我就如久逢干旱的禾苗正如饑似渴地接受春天的雨露。
咦，什么味，處于現(xiàn)實的身體又將我拉回，放下書尋其來源，跑到廚房，打開過一看，一股刺鼻的味道撲鼻而來，看見一股黑糊糊的東西，這才想起母親的叮囑，“哎，現(xiàn)在已經(jīng)晚了，鍋以滿臉漆黑，糊的不成樣子了。我也只能望著鍋興嘆，啃我的干脆面了�！�
即使這樣，也絲毫未減我的讀書的酷愛，我還養(yǎng)成以一個毛病，讀書前要洗手三遍，書都用掛歷紙報上皮，放在書柜上，倍加珍惜。
因為讀書，也是我的作文提高了不少，像這一次，我的考試作文是滿分，讓我一舉奪優(yōu)。這也促使我更努力地讀書了。
我和書的古故事還有很多很多，像天上的無數(shù)的繁星，想草原上的牛羊，像源源流淌的小溪，書，讓我增長知識，也可以說是知識的泉源，而我則喜愛讀書，視書如命......
我和書的故事_小學生五年級作文14
書海浩瀚，知識無窮。古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見書是一切知識的源泉，是打開知識大門的鑰匙。所以我從小就喜歡讀書，當然我和書之間也發(fā)生了許多有趣的'故事。
記得有一次，媽媽給我買了本《三國演義》，我深深地被這本經(jīng)典名著所吸引了。我白天看，晚上看，就連上衛(wèi)生間我也看，上衛(wèi)生間時，我就把它抱進衛(wèi)生間里看。不知不覺就忘記了時間，媽媽在外面找了半天都沒有看見我，以為我不在家，又去鄰居家找。媽媽找了一大圈也沒找到我，便急火火地趕回家要給爸爸打電話，卻看見我從衛(wèi)生間里不緊不慢地走出來，氣得哭笑不得，真是虛驚一場！
我不僅讓媽媽擔憂，還給書店服務員阿姨添了麻煩。
還有一次，我早早地寫完作業(yè)，便去了書店。到了書店我精心挑選了一本作文書，由于我邊讀邊背一些好詞好句，引起了服務員阿姨的注意，她微笑著向我打招呼，過了一會兒，書店里的人越來越多，噪音也越來越大。于是，我便想找一個安靜的地方看書。終于，我在墻角那發(fā)現(xiàn)了一個小凳子，我像尋寶人找到了寶藏一樣，我趕緊跑過去，坐在那里津津有味地看著。大約過了二十分鐘，書店就要關門了，可我還在看著，服務員阿姨等啊等啊，見我沒有絲毫要離開的意思，便碰了我一下。我回過神來，停止在書的王國里遨游，這才發(fā)現(xiàn)書店里只剩下我一個人了，我便不好意思地離開了書店。
書陪伴我走過了十年的歲月，它似一闋跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁，它把無知的我領進知識的大門，陪伴我去攀登那智慧的高峰。我愛讀書！
我和書的故事_小學生五年級作文15
我出生在一個書香世家，我的爸爸、媽媽和姥姥都是人民教師，所以注定了我與書結下了不解之緣。
在我很小的時候，我從夢中醒來，總會看見媽媽在燈下看書、批作業(yè)，這對我幼小的心靈產生了深深的影響——書中到底有什么奧秘，讓媽媽如此廢寢忘食？有一次，媽媽去書店把我也帶上了，書店靠門邊的地方是兒童讀物，我立刻被那些色彩斑瀾的圖畫吸引住了。當媽媽準備付錢的時候，我拽住了她的衣角，指了指那些圖畫書，媽媽眼睛一亮，一連買下了好幾本�；氐郊�，我馬上翻開那些圖畫書，津津有味地看了起來，媽媽不失時機地在旁邊指點。這時，我認識了《白雪公主》，被她的純潔、善良所吸引，當她遇到危險的時候，我深深地同情她，真想變成會魔法的巫師去懲罰那個毒辣的王后。
隨著我一點點變大，我對書的感情更深了，因為它不僅給我?guī)砹撕芏鄻啡ぃ屛覍W會了許多知識。在讀《十萬個為什么》的時候，我知道了鯊魚為什么不吃向導魚：因為它和鯊魚關系十分友好。每當鯊魚出征巡獵時，它們就緊隨其后，仿佛像護駕的衛(wèi)隊一樣，準確地模仿它的'一舉一動。有時，向導魚也游到前面去偵察情況，但會很快地回到自己的原位。鯊魚從不傷害自己的小伙伴，還把吃剩的食物賞賜給它們。原來，向導魚是鯊魚的“清潔工”，它經(jīng)常游到鯊魚嘴里幫助鯊魚清潔牙縫中的殘屑。有了這種關系，鯊魚當然不會吃向導魚了。
是書讓我慢慢地認識世界，是書讓我懂得做人的道理，是書令我開闊視野，是書教給我無窮的知識。今天，我在書山學海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。
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