關(guān)于午餐的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于午餐的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于午餐的作文1
熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅，香噴噴的炒菜……相比之下，我們李老師的飯菜卻是另一個(gè)樣子。
那是一天中午，我在食堂吃晚飯，回家拿點(diǎn)錢(qián)，便去學(xué)校買(mǎi)冰棍吃。我在樓下玩了一會(huì)兒，想回班里去看書(shū)�？墒墙淌议T(mén)鎖著，于是我就到辦公室拿鑰匙。我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)班主任李老師正坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿這筆，邊吃邊聚精會(huì)神地批改作業(yè)。桌上還放這個(gè)咸菜的瓶子和一杯開(kāi)水。我愣住了，心想，老師吃的怎么這樣簡(jiǎn)單還沒(méi)容我多項(xiàng)，他抬起頭看見(jiàn)我，問(wèn);“你有事嗎”“我來(lái)拿教室的鑰匙�！崩蠋燀樖职谚�匙遞給了我。
“您為什么不到食堂去吃飯”我奇怪的問(wèn)。
“食堂多人，排隊(duì)要很長(zhǎng)時(shí)間�！崩蠋熯吪淖鳂I(yè)邊回答。
“您天天帶飯嗎”
“我們家的人上學(xué)都帶飯。”
“現(xiàn)在該休息了，您干嗎還批改作業(yè)呢”
“我現(xiàn)在把作業(yè)改出來(lái)，下午可以多用一些時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，還可以備課��！”老師說(shuō)者，看了看我。
我望著老師那才四十歲就過(guò)早出現(xiàn)皺紋和消瘦的臉，聽(tīng)著老師那親切的話(huà)語(yǔ)，我的心久久不能平靜。
以后很多次，我中午吃完飯到辦公室那鑰匙，都發(fā)現(xiàn)老師吃的.不是饅頭、咸菜，就是燒餅、和白開(kāi)水。每次見(jiàn)到老師那簡(jiǎn)單的午餐，我心里就有一種說(shuō)不出的滋味。
關(guān)于午餐的作文2
提起我們學(xué)校的午餐，我的肚子就本能地不好受了。我們學(xué)校的午餐，的確能讓人“回味無(wú)窮”。那個(gè)營(yíng)養(yǎng)配餐中心，送來(lái)的飯不得不被被同學(xué)們不好意思的貶低為“真惡心啊”、“是人吃的嗎”好菜好飯真是“千年等一回”。我們學(xué)生辛辛苦苦的腦力勞動(dòng)大半天，正等著補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)呢！可飯菜總是讓人大失所望，“千古絕菜”、“果然燒的有個(gè)性”等諷刺的語(yǔ)遍地都是。不聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，你就不知道它“妙”在哪里。
首先，燒菜的水平實(shí)在不敢恭維，青菜吃起來(lái)軟不拉嘰的，大腿里面味道根本沒(méi)燒進(jìn)去，飯煮的太硬，雞肉還燒的太淡……
還有配餐中心的做法也是越來(lái)越讓人理解了。小學(xué)時(shí)還有碗湯喝喝，飯也能吃的香。而如今飯菜的數(shù)量不見(jiàn)多多少，湯也沒(méi)了，有點(diǎn)過(guò)分。
最重要的'是飯盒里的葷素是總要渾然一體，比如紅燒肉跟什么青菜，番茄放在一起，再經(jīng)車(chē)子這么一路顛過(guò)來(lái)，里面是“天翻地覆”，打開(kāi)飯盒是一片狼籍。各種各樣的菜的汁水都混在一塊，就算是何等佳肴要也讓人沒(méi)了胃口。
我看見(jiàn)許許多多同學(xué)都只是隨便扒一口飯，就幾乎原封不動(dòng)放回去了，然后再拿者自帶糧食津津有味的吃起來(lái)。我們是珍愛(ài)糧食的，但我們也要誠(chéng)懇的呼喊；改善伙食！
關(guān)于午餐的作文3
三月十日，我們學(xué)校要去春游，地點(diǎn)是青山公園。一上車(chē)，我們的心就飛到公園去了。
到了公園，老師組織我們?nèi)ネ媪撕枚嘤螛?lè)項(xiàng)目，我特別喜歡旋轉(zhuǎn)木馬和騎馬。
一直玩到中午，老師叫我們吃午餐。我們分成三個(gè)人一組，我先拿出桌布鋪在草地上，然后從袋子里拿出面包，我的一個(gè)同學(xué)拿出薯片，另一個(gè)同學(xué)拿出餅干。我對(duì)第一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你把你的薯片給我吃，我把我的面包給你吃，好嗎？”同學(xué)說(shuō)：“好啊�！蔽覀兙徒粨Q著吃。我一邊吃一邊對(duì)他說(shuō)：“你的薯片真好吃�！彼舱f(shuō)：“你的.面包也好吃�！绷硪粋�(gè)同學(xué)也來(lái)和我們交換著吃，我們吃得很開(kāi)心。就在這時(shí)，一個(gè)同學(xué)隨手把塑料袋丟在草地上，我就制止他，說(shuō)：“我們不要把垃圾丟在地上。”
吃完午餐，老師要我們每人拿一個(gè)袋子去撿垃圾，我們把周?chē)睦紦炱饋?lái)放進(jìn)袋子里，然后又把小袋子放進(jìn)一個(gè)大袋子，再把大袋子丟進(jìn)垃圾桶里去。
我們離開(kāi)公園的時(shí)候，剛才我們坐過(guò)的草地上干干凈凈漂漂亮亮的。
關(guān)于午餐的作文4
每個(gè)星期一到星期五，我和同學(xué)一起共度午餐時(shí)光，班上大部份的同學(xué)都是訂學(xué)校的營(yíng)養(yǎng)午餐，但是也有少數(shù)幾位同學(xué)是吃爸爸或媽媽做的愛(ài)心盒飯，而我就是其中之一。
我覺(jué)得午餐時(shí)間是最幸福的時(shí)光了，不但可以在這時(shí)候放松一下身心，還可以把肚子填飽，讓自己更有精神，真是一舉兩得啊!而且更有趣的事情在這里，我們班有一個(gè)”烏龜先生”，他吃飯超級(jí)慢，我們幾乎每個(gè)人十二點(diǎn)十五分就準(zhǔn)備要睡午覺(jué)了，他卻還在吃，最慢的時(shí)候，甚至到十二點(diǎn)半以后才準(zhǔn)備睡覺(jué)呢!夸張的是，他這種情形可不是才發(fā)生一天兩天而已，是常常如此呢!老師還開(kāi)玩笑的問(wèn)他是不是在數(shù)飯粒?讓全班聽(tīng)了哈哈大笑!
有時(shí)候，我們這些吃愛(ài)心盒飯的小朋友們看到訂營(yíng)養(yǎng)午餐的同學(xué)們吃著好吃的菜肴，每個(gè)人都口水直流，我當(dāng)然也不例外。有一次，他們竟然有提拉米蘇可以吃，那時(shí)，我的口水流得格外厲害，真的好想吃一口啊!還有的時(shí)候，他們的'午餐會(huì)有美味的炸雞塊可以吃，雖然我很想吃，但是又擔(dān)心這些雞會(huì)被注射過(guò)多的生長(zhǎng)激素，所以我想，我還是少吃為妙好了!
在一天的學(xué)校生活里，我最喜歡午餐時(shí)間了，每一次一打開(kāi)便當(dāng)盒，都會(huì)吃到媽媽滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，還有媽媽的許多期待在里面喔!謝謝您，媽媽!
關(guān)于午餐的作文5
今天早上為了多睡一下，起晚了。匆匆忙忙吃了點(diǎn)早餐，就趕著去上學(xué)。
感覺(jué)今天上午的時(shí)間過(guò)得比往日都漫長(zhǎng)，從第三節(jié)課開(kāi)始，我的肚子就一直“咕嚕、咕�！钡亟袀�(gè)不停。好不容易熬到第四節(jié)課下課鈴響，終于可以大吃一頓，補(bǔ)充能量了。
我趕緊準(zhǔn)備好飯盒，時(shí)刻準(zhǔn)備沖上去打飯。這時(shí)，甘景陽(yáng)端著菜桶走上講臺(tái)，邊走邊吆喝：“今天有珍珠元子喲！”同學(xué)們一下子沸騰起來(lái)，周逸夫這個(gè)“插嘴大王”笑著大聲說(shuō)：“蜘蛛元子�！毙『卫蠋熉�(tīng)后用眼睛盯著周逸夫，周逸夫接收到小何老師的眼神后，臉上的燦爛笑容立刻消失了，生怕小何老師會(huì)“消滅”他。小何老師緊接著說(shuō)：“大家要仔細(xì)觀察元子，想一想為什么要叫它珍珠元子�！闭f(shuō)完離開(kāi)了教室。
當(dāng)叫到C組打飯時(shí)，我就像離弦的箭一樣沖上講臺(tái)——“哇！”今天的午餐真豐富��！有珍珠元子、炸元子、粉絲炒肉，還有綠豆湯，全都是我喜歡吃的。打好飯菜，我回到自己座位上，立馬開(kāi)始“狼吞虎咽”起來(lái)，把小何老師布置的'任務(wù)忘得一干二凈。耳旁不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們說(shuō)話(huà)的聲音：“太美味了，太好吃了……”
今天的午餐太豐盛了，特別是美味的珍珠元子，真希望以后每天都可以吃到這樣的珍珠元子。
關(guān)于午餐的作文6
下課了，一陣香味飄進(jìn)了班里，大家都知道要吃午飯了。
有的同學(xué)是推銷(xiāo)員，坐在我前方的同學(xué)陳昱榮一看到飯就端著飯走到不想吃飯同學(xué)面前。打開(kāi)飯盒就給他們看，并指著其中的菜說(shuō)：今天吃雞條可好吃了，快吃吧！別人一聽(tīng)，也對(duì)同桌說(shuō)：快點(diǎn)吃啊，今天吃幾條呢！本來(lái)一對(duì)不想吃飯的同桌就開(kāi)始了狼吞虎咽。
有的同學(xué)是賣(mài)藝者，和我同排變色龍汪鑫把自己的雞條架在嘴上，戳了戳同桌，又指了指自己的嘴。讓他看自己嘴上的雞條，立了一根還嫌不夠，便小心翼翼的把自己的全部雞條都架在了嘴上，還下位讓其他同學(xué)都看到自己的表演。越來(lái)越多的同學(xué)看到都笑了起來(lái)，并把自己的.一兩根雞條放進(jìn)他的碗里。走著走著，突然雞條散了五六根，雞條散落的一地，他只好嘟嘴把掉地的雞條扔進(jìn)了垃圾桶里。
還有的同學(xué)是小店老板。坐在第一排的楊振軒，用筷子把雞條穿在一起變成串串。又把它架在飯盒上，并學(xué)著燒烤店老板吆喝著：新鮮的燒烤出爐啦，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)啊！學(xué)著學(xué)著就笑了起來(lái)，玩夠了，就把筷子拿了起來(lái)把雞條吃了。
隨著一陣鈴聲，下課了，同學(xué)們也把飯盒放回了飯盒箱。
關(guān)于午餐的作文7
我婆婆做飯的手藝與五星級(jí)廚師不相上下，總喜歡創(chuàng)造一些新的菜品，就連雞蛋里挑骨頭的我也挑不出毛病。我一到婆婆家，她就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山得說(shuō)今天吃的特吃色菜：茄子做的茄餅，還有牛排。
我一聽(tīng)，立刻一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。我立刻去婆婆做菜，我看見(jiàn)婆婆先切了一片茄子，不能切斷，因?yàn)槔锩嬉獖A肉，可是當(dāng)我?jiàn)A肉時(shí)，那些肉像調(diào)皮的水珠直往外鉆，害得我對(duì)把肉使勁往里捅——不好，又把茄子捅成了兩片，哎！看來(lái)還真不好夾！
經(jīng)過(guò)我慢慢摸索，終于學(xué)會(huì)了夾肉。夾完肉，我又去看怎么煎茄餅，只見(jiàn)茄餅一碰到鍋底就像熱鍋上的螞蟻亂跳，有時(shí)還發(fā)出啪啪的響聲，那白白的.嫩肉在時(shí)間與大火的烘烤下變得焦黃，皮兒帶果肉一起慢慢收縮了，再翻一面就烤好了。桌上的茄餅香氣撲鼻，燙時(shí)還冒起了泡泡，一個(gè)接一個(gè)，然后悄無(wú)聲息地消了下去。我沒(méi)有看婆婆煎牛排，而是坐在餐桌上，茄餅使我食欲大發(fā)！于是說(shuō)：“我吃了！”婆婆頭也沒(méi)回說(shuō)：“攙貓！小心燙著�！�
可是說(shuō)晚了，我已經(jīng)咬了一大口，“唔！燙！”，我從板凳上跳了起來(lái)，本想吐出來(lái)，卻滑進(jìn)了喉嚨里。我心里直叫爽，真是太好吃了，雖然很燙。到了吃午飯時(shí)，大家都狼吞虎咽，似乎把肚子撐踴也無(wú)所謂，我只吃菜，連飯也沒(méi)吃。經(jīng)過(guò)這次午餐，不僅給我?guī)?lái)了美味，還告訴我了一個(gè)道理，那就是：可以吃剛買(mǎi)來(lái)的東西，也可以吃剛上市的東西，但不要吃剛炒出來(lái)的東西。
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