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【推薦】小學生作文600字匯總六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學生作文600字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文600字 篇1
古人說：“一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，說的是一個人再有本事，如果能有人和他合作給他幫助，他一定能如虎添翼，把事做的更好。同樣的，如果我們也能學會和別人合作，就能在學習生活中取得單靠一個人不能取的成功。
記得三年級的時候，老師讓我們合作完成一份手抄報，兩人一組，自由組合。我的心里打起了小算盤，我該和誰合作呢？真有點傷腦筋啊。上次老師說我做的報紙圖畫方面不錯，文字修飾部分欠缺。誰好呢？我腦袋里蹦出一個名字，鄭拓，上次他的報紙老師說圖畫做的.不漂亮，不過短文寫的挺好，就找他吧，我倆取長補短，一定可以把這期小報做成功！于是我課間和他商量，兩人一拍即合，哈哈，搭檔找到了！
找到搭檔后，又一個難題擺在了我們面前——手抄報寫什么內容好呢？我倆各抒己見，他認為這次的主題應該是“紅領巾報”,而我覺得這個題目范圍太大了，我們只有兩個人，可能做不了，該換一個�？伤植煌猓�說如果我要堅持，他就換個同學合作。唉，好不容易找來個文字的高手，如果不和我合作，這期小報我肯定又和上次一樣，沒啥進步了。怎么才能說服他呢。我想了想，覺得互相讓一步比較好，繼續(xù)用“紅領巾報”這個主題，但是呢，鄭拓的文字方面要配合我的圖畫。終于他對我這個方案認可了。
接下來做報紙我倆就輕車熟路，我畫圖，他配文字。沒費什么功夫，一張令人拍案叫絕的手抄報便在我們的合作下誕生了�？粗瓿傻淖髌�，我們倆人都很高興，翻來覆去看了一遍又一遍。
第二天，不出意料，老師表揚了我們。我們心里那個得意呀，想想當初因為報紙題目這樣的小事情，差點沒搭檔成，真是不成熟啊。
通過這次做小報的事情，我學到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標，合作中遇到不愉快的事情還要努力消除分歧，不要輕易放棄。
小學生作文600字 篇2
周五晚上，我和媽媽商量，由我當一天家，來體驗“當家”的滋味。
“鈴……”早上六點的鬧鐘唱起了歌，把我從美夢中喚醒，我揉了揉惺松的眼睛，甩了甩頭，好讓自己清醒一下。我想，平時雙休日的這個時候，我一定還賴在床上，就是在我耳邊放鞭炮也吵不醒我。可現(xiàn)在呢？大清早就起床了，真想再睡一會兒，可今天我要當家啊！我只好爬起來，伸個懶腰，去燒早餐了。
早餐是湯團，很簡單。吃完后，我開始整理房間，首先是疊被子，被子比我人還長，該怎么疊呢？這可費了我一番腦筋，我先模仿媽媽，想把被子抖開，可這看起來簡單，做起來難，我試了好幾次都沒有成功。A計劃失敗，只能實行B計劃了：我先將被子攤開，再把兩邊像折飛機一樣往里一折，成功疊好了被子。
到了中午，我該燒中餐了，菜有：肉末茄子、西紅柿豆腐湯、胡蘿卜炒花菜。切茄子時，我小心翼翼，生怕切了手指，該炒了，我點上火，放了油，等油冒了煙，我把肉和茄子一起倒進了鍋，茄子一進鍋，油就“啪”地一聲在空中炸成了一朵“花”，又落了下去，嚇得我扔了手中的鏟子，連連后退，生怕被濺到。過了一會兒，油不炸了，我才慢慢地走上前，拿起鏟子試探性地炒了炒，看看有沒有事，結果什么事也沒發(fā)生。于是我就大膽地炒了起來。炒著炒著，我突然“啊”地一聲慘叫，我的手又不小心碰到了鍋上……就這樣，我在一直站在旁邊的媽媽指導下，跌跌撞撞地炒完了三個菜，嘗了一口，味道還不賴嘛，和媽媽燒的'差不多，我好激動��！
當了一天的家，我嘗到了當家的苦和樂，想到爸爸媽媽平時天天當家，真不容易��！
小學生作文600字 篇3
六年的小學生活轉瞬即逝。轉眼間，我們即將畢業(yè)，而六年的小學生活也即將結束，在這六年里我們都有許多難忘的事。
忘不了敬愛的老師。忘不了老師您對我們的諄諄教誨。忘不了您對我的關心和愛護。老師，您還記的嗎？當我們有不會的難題時，您總是耐心地給我們講解。當我們生病時，您不斷地向我們噓寒問暖。老師，我忘不了您給我們上的每一節(jié)課，更忘不了您。
忘不了親愛的同學們。我們一起在知識的海洋里遨游，我們一起在操場上玩耍，嬉戲。當我心情不好的時候，只有你是我的知音，我總會向你傾訴。我們一起學習，有不會的題我們互相幫助。無論命運把我們帶到何方，友誼的紐帶總會把我們緊緊相連。
忘不了可愛的母校。校園里的一草一木，一鳥一石都成了我的好朋友，我們一天的時間大多數(shù)都是在校園里度過的。在這六年里，是母校一直哺育著我們，為我們提供知識的`乳汁。您為祖國造就了多少人才，我能在您的懷抱里學習，是我的榮幸。我為我是您的學生而感到驕傲。
在這六年里是你們給予我?guī)椭�，給予我力量，讓我感到快樂幸福。我永遠也忘不了老師對我的教導，忘不了我與同學間的友誼，忘不了母校對我的哺育。
老師放心，你們的心血沒有白費，你們的友愛在我的心中。我將要離開這里，心里有你們播下的火種，身上有你們關注的目光，我會在新的學校拼搏，去奮斗，決不會辜負你們的期望。
“滴水之恩，當涌泉相報�！蹦銈儗ξ业年P心幫助我是不會忘記的，我會以我最優(yōu)異的成績來感謝你們。
小學生作文600字 篇4
我們生活在一個萬象更新，變化多端的時代里，而我在這個時代里，也充分的感覺到了自己的變化。
記得小的時候，我動不動就會給爸爸媽媽使小性子，脾氣很不好，經常惹他們生氣。但現(xiàn)在的我，已經是一名五年級的小學生了，在學校老師教導我們，要孝敬父母，對父母好。正所謂“父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶�！辈还苁嵌嗝创蟮氖虑�，都比不上爸爸媽媽的一句話或一聲命令。所以我開始收斂自己的脾氣，不再對父母亂發(fā)脾氣，有時還會利用空閑時間幫他們做一些力所能及的事情，爸爸媽媽直夸我懂事了，我聽了，心里比吃了蜜還要甜!
以前，我很討厭看書，所以成績不太好，但那一次經歷，讓我開始了我的讀書生涯……
那是去年期中考試，因為我平時不愛讀書，所以積累題以及作文寫得很不好，成績也不理想，我的心情糟透了。等卷子發(fā)下來后，我看了看同桌的卷子，他的`分數(shù)至少比我高8分!平時看起來學習不怎么樣的同桌怎么考試考的那么好!這令我很驚訝，于是我問他:“你怎么考的那么好!”他回答:“你沒看見嗎?我平時課間幾乎都在讀書，所以這些課外知識了解得一清二楚，幾乎沒有錯一個。但你呢?平時不讀書，現(xiàn)在課外知識一點也不知道，所以算錯了�！蔽衣犃诉@番話后，下定決心，以后一定要多讀書!從此，我便每天都要讀一個小時的書，并積累語文知識，終于在期末考試的時候，我的成績大大提升了10分!真是功夫不負有心人啊!
怎么樣，你們喜歡現(xiàn)在的我嗎?現(xiàn)在的我，與以前那我從我的種種變化種種看出來，我真的長大了!
小學生作文600字 篇5
今天，我閑著無聊，便在桌上玩著那枚小小的硬幣，把它往前一推，那硬幣便像一個小輪子似的，往前狂奔，我玩著，笑著，突然心血來潮：如果把這硬幣放在大氣球里，再讓它轉動起來，那不就很像是傳說中的快速環(huán)游整個世界了嗎？
說干就干！我找來一個大氣球，把一個硬幣放進氣球里，在把氣球吹得飽飽的，氣球好象一個餓極了的胖娃娃，把一整個硬幣都吃進肚子里了呢！我暗自竊喜。媽媽問我：樂樂，你在干什么呢？這么神神秘秘的呀。我說：等一會兒你就知道了嘛。
接著我便把娃娃的小嘴巴扎緊了。可不能讓氣給逃跑了，順勢這么搖一搖氣球，哇！硬幣像一個很聽話的乖孩子似的，繞著氣球的內壁環(huán)游了兩圈半，發(fā)出了很有節(jié)奏的、柔和的、細微的聲音。聽！我迫不及待地想要給媽媽他們炫耀一下：媽媽，媽媽，快來看！快來聽呀。沙沙沙嗡嗡嗡哈哈，我成功了！
唉，為什么氣球不轉，而里面的硬幣就會不停地環(huán)游世界呢？我滿臉疑惑地問媽媽。
媽媽說：里面的.硬幣和氣流一并運轉的方向和速度是掌握這枚硬幣的真正主人�。�
我更細心地觀察，發(fā)現(xiàn)硬幣轉過后，便會有和蝸牛爬過以后一樣的痕跡，看著我疑惑的表情，媽媽好象已經猜到了我想的問題，便笑吟吟地回答道：這是硬幣與氣球內壁摩擦而產生的呀！我這才恍然大悟。
我繼續(xù)轉著，用力大一點，就會使硬幣環(huán)游的速度再快一點兒，轉的圈數(shù)便多了一點，過了一些時間就會慢慢地減速，直至停止。如果沒有摩擦的話，我想這枚硬幣便會永不停息的。真是太神奇了，自然科學太神奇了，還有無窮無盡的奧密在等待著我們去探索，去揭開呢
我繼續(xù)轉著，心里想著：我們人類有時真的比不上這一枚神奇的硬幣，只要給它一點兒外力，它就可以飛一樣地環(huán)游世界。長大以后，我也想要創(chuàng)造一種飛行物，能乘載著我們，可以輕松地帶著我們快速環(huán)游世界。
我繼續(xù)轉著……
小學生作文600字 篇6
在金筆作文班，我覺得最快樂的就是一年一度的金秋運動會。這天早上我坐著公交車來到了廣場這美麗的地方：噴水池那里人山人海的熱鬧極了，我定睛一看一下子就找到了吳老師，我?guī)еd奮的心情到了吳老師身旁，并把手里緊緊捏著的作業(yè)遞給了她。吳老師點了一下人數(shù)又口齒伶俐的說了一下規(guī)則；第一個游戲是開火車，每組發(fā)十份報紙用寬膠布、雙面膠粘好，但一定要能“裝”下全組同學，火車壞了要修，修好了才能走。吳老師說完又補了一句：“時間為20分鐘。大家聽了急如星火的開始拼裝火車了。大家分工明確，配合默契，喊膠布膠布來，叫剪刀剪刀到。誰也不敢怠慢怕因為自己而浪費時間，大家先用雙而膠在報紙邊上粘一段，以讓另一張報紙貼上去，最后用寬膠布裹一圈。大家把吃奶的力氣都用上了，為的.就是讓火車快點拼好來與對方一決雌雄，看看鹿死誰手。
可天有不測風云我們的寬膠布用完了，在這危急關頭我和另一位同學自告奮勇的去買膠布吳老師答應了，并叫我們快去快回。當我們回來時已經開始比賽了。我倆上了車馬上就走了。我們隊走到一塊鵝卵石地時，對方的車壞了，當我在那興災樂禍時，我們的車也壞了，搶修員下來從手上廝下一段膠布把“傷口”補好就上路了。剛過鵝卵石地車又壞了還是兩個地方這讓大家爆跳如雷。但對方的車也壞了，比我們還多一個地方，這讓大家“陰轉晴”笑容滿面。我自信的想你們這不是不自量力嗎？我們修的比他們快，所以我們離終點更近一步了。離終點還有三分之一的距離時，我就漏洞百出了。剛走幾步壞了，搶修隊員下來修火車。可剛走幾步又壞了。當我們隊修好時，我拿膠布咬一段向上看，看見了壞的地方就粘，我本以為能讓火車壞的次數(shù)少一些，但我的舉動是那么微不足道。當我們快到時終點時又壞了一次，這讓對方得了勝利。沒辦法，就像毛主席說的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。運動會的快樂在于合作的力量，團結的力量是無限的。
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