【精選】小學(xué)五年級(jí)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
今天，陽(yáng)光明媚，天氣異常的好。而我們五年級(jí)十一班的每個(gè)人的心情也都如同這天氣一樣，都像吃了蜜一樣甜，在教室里還回蕩著我們的笑聲，這到底是怎么回事呢？現(xiàn)在就請(qǐng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們學(xué)校每一年都會(huì)舉行一屆陽(yáng)光體育活動(dòng)，這一屆的陽(yáng)光體育活動(dòng)的項(xiàng)目就是多人接力比賽，15個(gè)男生，15個(gè)女生，比賽時(shí)間就在今天下午2節(jié)課內(nèi)。
下午，同學(xué)們?cè)缭绲?來(lái)到校門(mén)口等待著開(kāi)門(mén)，“3、2、1，耶！開(kāi)門(mén)了�！蓖瑢W(xué)們蜂擁而上，就連門(mén)衛(wèi)大爺也沒(méi)有阻擋我們的那份激情。運(yùn)動(dòng)員們都到了教室，貼上了自己的號(hào)碼布，他們貼上號(hào)碼布后，變得更加躍躍欲試。過(guò)了一會(huì)兒，老師帶著運(yùn)動(dòng)員們來(lái)到了比賽場(chǎng)地，我和其他同學(xué)都是觀眾，所以都坐在觀眾席觀看。教導(dǎo)主任介紹完了規(guī)則后，便用信號(hào)槍開(kāi)始了這場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽。我們班的一號(hào)隊(duì)員是李曉晨，比賽一開(kāi)始就加足了馬力，可別的班的也不是蓋的，你追我趕，都不相上下，最后，李曉晨并沒(méi)有超過(guò)對(duì)手，他便把棒交給了二號(hào)王小丫，王小丫就像魚(yú)兒得到水一樣，連超對(duì)手……一直到了三十名大張文哲后，比賽也便進(jìn)入了高潮，大張文哲就像機(jī)器人插上了電，“嗖”地一下“飛”了出去。最后，我們班獲勝了，我們班已經(jīng)是十連冠了。
這幾天里，運(yùn)動(dòng)員們刻苦訓(xùn)練，要的就是這個(gè)結(jié)果，當(dāng)然，這也少不了我們班主任程老師的幫助。這次讓我懂得一個(gè)道理：“付出勝利者的努力，收獲勝利者的驕傲�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
“滴滴滴”，隨著一聲清脆的喇叭聲，公共汽車(chē)駛進(jìn)車(chē)站。
我隨著擁擠的人們上了車(chē)，由于人太多，沒(méi)有位置，我只好靠著司機(jī)旁的.一塊地方。
我無(wú)意中往后一看，只見(jiàn)一位小孩后面有一個(gè)空位置。咦，怎么有這么好的位置也沒(méi)人坐呢？我快步走過(guò)去一看，原來(lái)位置上有一口濃痰，黃中帶綠，看上真是夠惡心的。
我轉(zhuǎn)過(guò)身向后面的阿姨，彎下腰，先把位置上的灰塵擦干凈，再拿起第二張紙巾，正想擦掉那惡心的痰時(shí)，一個(gè)女青年走過(guò)來(lái)，看也不看，就一屁股坐了下來(lái)。你——,我剛想開(kāi)口他就白了我一眼，隨之一句話脫口而出：公共汽車(chē)上人人能坐�！闭f(shuō)完翹起了二郎腿。
“椅子上有痰”我真不想告訴他，但是有一種無(wú)法抗拒說(shuō)出了這句話。他一聽(tīng)立馬粘起來(lái)。真巧，那痰不偏不倚的全擦在了他的褲子上。他是使勁瞪了我一眼說(shuō)：“好啊，你敢害我！"說(shuō)著一巴掌上下來(lái)，我生后阿姨急忙用手當(dāng)著說(shuō)：“這位小朋友剛想擦?xí)r你就坐了下來(lái)�！边@位女青年，一聲不吭走開(kāi)了。我繼續(xù)拿起紙巾，默默的把擦干凈......
人的行為就是一面道德的鏡子
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我的母校走馬小學(xué)有許許多景物，有香氣縈繞的桂花，高聳入云的古杉，青翠欲滴的羅漢松，充滿歡笑的乒乓球臺(tái)，紅磚白墻的八角亭，但最引人注目的還是座落于學(xué)校西部的古銀杏苑。
銀杏苑門(mén)口，刻著四個(gè)氣勢(shì)磅礴繡金的`大字“古銀杏苑”，它是《今古傳奇》的作者李傳峰親手題寫(xiě)的。踏進(jìn)銀杏苑，首先映入眼簾的是一棵高大粗壯的銀杏樹(shù)，銀杏苑里充滿了春天的氣息，使人心曠神怡。為中國(guó)人民革命事業(yè)做出重大貢獻(xiàn)的賀龍爺爺，曾經(jīng)在這收編過(guò)部隊(duì)。那時(shí)，銀杏樹(shù)見(jiàn)證了賀龍爺爺偉大的歷史功績(jī)，現(xiàn)在，這棵銀杏樹(shù)給我們遮風(fēng)擋雨，在它的懷抱里，培養(yǎng)了一批又一批人才。春姑娘邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了校園。它用柔軟的手指輕輕一拂，校園立刻變得勃勃生機(jī)，銀杏樹(shù)也穿上了綠裝，顯得十分精神，粗大的樹(shù)干向外伸開(kāi)撐開(kāi)了一片綠蔭，兩旁的花花草草也盡情的展示青天春的活力。同學(xué)們?cè)阢y杏樹(shù)下，嬉戲、打鬧、熱鬧非凡。夏天，蟬鳴不斷傳進(jìn)我們的耳中，因?yàn)檠谉�，銀杏樹(shù)盡量舒展粗大的枝葉，把綠蔭奉獻(xiàn)給我們。
我們有時(shí)呆在八角亭中，說(shuō)說(shuō)笑笑，一片歡樂(lè)灑向花草間……秋天邁著金黃色的腳步走進(jìn)了校園，銀杏樹(shù)的葉子變成了金黃金黃的，樹(shù)上的銀杏也漸漸熟了，不時(shí)成熟的果實(shí)會(huì)從天而降，掉在地上，同學(xué)們小心翼翼的拾起來(lái)送到學(xué)校指定的地方。踏在黃金色葉子鋪成的地毯上，我們?cè)跇?shù)下打起了葉子仗……冬天踏著雪白的腳步悄無(wú)聲息的來(lái)到了校園，銀杏苑一片雪白，銀杏樹(shù)也換上了雪白的冬裝，我們?cè)阢y杏樹(shù)下奔跑，堆雪人，一串串小腳丫留在校園里，留在我們的心田里，也留在銀杏樹(shù)的記憶里。
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