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成長(zhǎng)需要陪伴作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)需要陪伴作文，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)需要陪伴作文1
如果親情是水，我們就是樹(shù)。有了它的滋養(yǎng)，我們才能茁壯成長(zhǎng)；親情是墨，我們是筆，有了它，我們才能書(shū)寫(xiě)生命中的精彩篇章。我們成長(zhǎng)需要親情！
在我剛上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽就離開(kāi)了我，去外地開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)了。可他們?yōu)槭裁床粠胰ツ�？為什么帶弟弟去，我不甘心，我一定要�?wèn)個(gè)明白！
在我還不習(xí)慣爸爸媽媽離開(kāi)的第一天，早晨，我憤怒地吶喊：“媽媽，給我找的衣服呢！”這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“淼淼，你忘了嗎？媽媽昨天剛走��！”我頓時(shí)恍然大悟，忍不住難過(guò)了起來(lái)，后悔昨天不攔住媽媽。我問(wèn)奶奶，媽媽和爸爸什么時(shí)候回來(lái)，奶奶告訴我媽媽很快就會(huì)回來(lái)的，當(dāng)時(shí)我就知道奶奶是騙我的。
一連幾天，我無(wú)精打采的，直到有一天老師說(shuō)要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的`奶奶也老了，走路非常慢，不方便參加，所以奶奶就打電話讓爸爸媽媽回來(lái)。
這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)圓滿地結(jié)束了以后，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“你們這次能不能也帶我回到你們工作的地方？”他們爽快地答應(yīng)了。而且我們一家人還去旅游了。我很納悶，爸爸媽媽怎么很快改變主意，把我?guī)г谏磉吜四兀课胰滩蛔?wèn)爸爸：“您這次為什么帶我回到您身邊了？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槟愕睦蠋煾嬖V了我你的情況，說(shuō)你的情緒很低落，可能是想我們了，所以我發(fā)誓以后一定要把你照顧得好好的。”
媽媽和爸爸終于感受到我的成長(zhǎng)需要親情的陪伴，我真是太高興了！
成長(zhǎng)需要陪伴作文2
我的好習(xí)慣有很多，比如，飯前便后勤洗手；早睡早起；自己的事情自己做等。但使我印象最深刻的，還是養(yǎng)成自己的作業(yè)自己認(rèn)真完成的`習(xí)慣。
以前，家庭作業(yè)就像魔鬼一樣，每天對(duì)我緊追不舍。記得上幼兒園時(shí)，有一天，老師布置了一張數(shù)學(xué)題，讓我們獨(dú)自認(rèn)真做完。在學(xué)校時(shí)，我和小朋友們玩得興高采烈，把作業(yè)兩字早就忘到九霄云外了，可回到家后……我慢慢地掏出作業(yè)本，坐在書(shū)桌前，翻到了當(dāng)天要寫(xiě)的那一頁(yè)。突然，我聽(tīng)到了鄰居家小孩玩耍的笑聲，我按捺不住了，飛快地跑了出去。
不知過(guò)了多久，她突然問(wèn)我：“你的作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”這時(shí)，我才想起了我那一字未動(dòng)的作業(yè)，慌慌忙忙地跑進(jìn)了屋里。我拿起筆，由于一心想著玩，所以算都不算的就把答案寫(xiě)上了，媽媽看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有批評(píng)我，還給我講了道理：一個(gè)人如果不努力、堅(jiān)持地去做某一件事，是嘗不到成功的甜頭的。聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)得很慚愧，決心以后一定要認(rèn)真寫(xiě)好每一次作業(yè)。
現(xiàn)在，我在作業(yè)上遇到不會(huì)的題，就會(huì)上網(wǎng)查看，并深深記住它；遇到不會(huì)的字，我就會(huì)認(rèn)真查字典，弄準(zhǔn)讀音，讀懂字義；遇到不確定的詞，也會(huì)去請(qǐng)教媽媽。再也不會(huì)像原來(lái)一樣沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就出去玩了。
這就是我好習(xí)慣的養(yǎng)成記。
成長(zhǎng)需要陪伴作文3
在我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們需要理解，需要鼓勵(lì)，也需要空間，更需要陪伴。這樣我們的成長(zhǎng)得更好，才會(huì)變得更加完美。
在我小時(shí)候的記憶中幾乎都是奶奶在陪伴我，而父母就好似消失了一般。小時(shí)候的我也因此變得越來(lái)越孤僻，越來(lái)越不懂得表達(dá)自己的感情。有時(shí)甚至?xí)驗(yàn)槟赣H送了一朵蓮花而開(kāi)心了半天。
我的記憶中的生活是平凡而和諧的。沒(méi)有吵鬧，更沒(méi)有打鬧；沒(méi)有別的同齡人的活潑打鬧，更沒(méi)有他們那么多的玩具，更多的是陪奶奶散步、看新聞，有時(shí)幼兒園放學(xué)了，餓了就去買(mǎi)份糍粑吃，自己寫(xiě)完作業(yè)乖乖的在客廳等奶奶一起吃飯。這個(gè)生活是美好的.，平凡而又不平凡的，但唯一的缺陷就是——沒(méi)有父母的陪伴。
大家可能都會(huì)想那么我現(xiàn)在為什么這么樂(lè)觀呢？是因?yàn)槲业哪赣H生了個(gè)小孩，在家的時(shí)候也多了。
等到我三四年級(jí)的時(shí)候，母親生了一個(gè)男娃娃，呆在家的時(shí)間也愈來(lái)愈多了，我也有私心，希望母親陪伴自己更久一點(diǎn)，于是就做了一個(gè)很自私的決定——跟母親講不要去上班了，待在家吧。我原以為母親不會(huì)答應(yīng)，可事實(shí)證明母親她答應(yīng)了，也做出了她的行動(dòng)，證實(shí)了她的諾言。一陪就陪了近五年，我也長(zhǎng)大了，弟弟也長(zhǎng)大了�，F(xiàn)在弟弟的童年是無(wú)憂無(wú)慮的，而我也開(kāi)始了多了許些笑容。
我希望天底下的父母能多多陪陪孩子，孩子也是需要陪伴的，孩子也希望自己的父母可以陪伴自己整個(gè)童年，而我的記憶中也開(kāi)始多了些父母的身影，在這告訴大家——成長(zhǎng)，也需要陪伴。
成長(zhǎng)需要陪伴作文4
鳥(niǎo)兒有了天空的陪伴，他自由；魚(yú)兒有了溪水的陪伴，他快樂(lè)；草兒有了大地的陪伴，他不再孤單；而我……
——題記
小時(shí)候：年幼的我與其他孩子一樣，都是父母的掌上明珠，捧在手里怕摔壞，含在嘴里又怕被融化；細(xì)心的呵護(hù)著，給予最好的物質(zhì)和環(huán)境。那時(shí)候，每天都有您的陪伴，每天都過(guò)得十分開(kāi)心。在一年秋天，您背著我漫步在夜間，我在您背上嬉戲……
后來(lái)，如今的生活，您除了工作，還是工作，或是面對(duì)手機(jī)。您下班回家后，做完晚飯便拿起那可恨的手機(jī)不停地在上邊寫(xiě)字與別人聊天，將我冷落在一旁。當(dāng)我告訴您我今天考試了，但并沒(méi)有考好，您便將我狠狠地?cái)?shù)落了一頓，并說(shuō)下次一定要考好。
有一次，我想和您說(shuō)說(shuō)我的感受，但您卻死死地盯著手機(jī)，沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的任何一句話。后來(lái)的后來(lái)，我便不再和您交流，并且我也開(kāi)始喜歡每天面對(duì)那死板的手機(jī)了，和您的交流幾乎沒(méi)有，甚至我心里的委屈，不服也從未在您地跟前表露。慢慢地我越來(lái)越叛逆，成績(jī)直線下滑，您才開(kāi)始重視我了。
媽媽請(qǐng)您放下您那可恨的'手機(jī)，因?yàn)樗紦?jù)了我與您交心的空間。媽媽，看看我，陪伴我一起成長(zhǎng)，與我一起分享成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。有您的陪伴，不管是甜還是苦，都將成為美好的回憶，永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)需要陪伴作文5
好習(xí)慣，是一個(gè)人走向成功之門(mén)的引路標(biāo)；好習(xí)慣，是人生走向最璀璨輝煌之地的捷徑；好習(xí)慣，是一個(gè)無(wú)法扭轉(zhuǎn)的人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)！
媽媽經(jīng)常說(shuō)，愛(ài)閱讀，是我最大的好習(xí)慣。的確，我很愛(ài)閱讀，甚至有時(shí)候，我還做到了“廢寢忘食”。
我們家的圖書(shū)，整整堆滿了四個(gè)書(shū)柜——可是，說(shuō)來(lái)你可能不信——我以前并不愛(ài)閱讀，甚至對(duì)閱讀還很反感。
記得那時(shí)我七歲的時(shí)候，媽媽經(jīng)常買(mǎi)繪本來(lái)給我看。那時(shí)我根本什么也看不進(jìn)去，不是和妹妹打打鬧鬧，就是心不在焉地想其他事。媽媽為此經(jīng)常教育我：“閱讀對(duì)你現(xiàn)在，對(duì)你未來(lái)，都是很有作用的。像你這樣漫不經(jīng)心地讀書(shū)，怎么行呢？”我總是很乖巧地向媽媽保證以后認(rèn)真看書(shū)，過(guò)后卻依然我行我素，讓媽媽傷透了腦筋。
后來(lái)，媽媽見(jiàn)我屢教不改，也懶得管我了，便任由我去罷了。爸爸也是早出晚歸的——這讓我感覺(jué)到很無(wú)聊，于是就慢慢地接近了圖書(shū)。我漸漸被故事書(shū)里那聲動(dòng)有趣的`故事吸引了，變得愛(ài)看書(shū)起來(lái)。開(kāi)始我讀書(shū)，只局限于故事書(shū)，后來(lái)我開(kāi)始廣泛地讀書(shū)：《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《朝花夕拾》等書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。
的確，愛(ài)上閱讀后，我的性格和各方面都有了很大的轉(zhuǎn)變。過(guò)去，寫(xiě)一篇作文我要愁眉苦臉想上半天；現(xiàn)在，寫(xiě)作文輕輕松松，閱讀，替我掃開(kāi)了作文路上的攔路虎。
成長(zhǎng)需要陪伴作文6
我的好習(xí)慣有寫(xiě)字快、幫媽媽做家務(wù)活、照顧妹妹、幫爸爸掛衣服、奶奶做飯時(shí)幫奶奶拿東西等等的好習(xí)慣。
我記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)字特別慢，因?yàn)槲覍?xiě)字很慢而寫(xiě)不完作業(yè)，別人的作業(yè)都是10到20分之間，而我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)都已經(jīng)過(guò)了40多分鐘了每次都是我最慢把作業(yè)給老師改的，因此我下定決心一定要寫(xiě)字快一點(diǎn)，每天放學(xué)我在家就練習(xí)寫(xiě)字的速度，但是真的'太累了，練得手心里支出汗，想放棄，不想練，正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，媽媽忽然走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我想放棄，就對(duì)我說(shuō)：“你還想不想要寫(xiě)字快點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)：“當(dāng)然想，可是太累了，累的手疼�！眿寢屨f(shuō)：“如果你不努力，不堅(jiān)持你就永遠(yuǎn)得不到回報(bào)�！闭f(shuō)完之后媽媽給我講了一個(gè)故事。故事的大致內(nèi)容有點(diǎn)記不清，但是媽媽講的故事的大致意思我還記得。“有一個(gè)人種了一棵樹(shù)，他很想讓樹(shù)長(zhǎng)大，但是他不想費(fèi)力，就不管那棵樹(shù)了，他回去看那棵樹(shù)時(shí)這棵樹(shù)已經(jīng)枯死了�！眿寢尳o我講完之后說(shuō)；“現(xiàn)在你知道了吧不努力，不堅(jiān)持是不會(huì)有結(jié)果的�！蔽艺f(shuō)；“謝謝媽媽，我知道了我一定會(huì)堅(jiān)持的�！睆拇艘院�，我每天練字，一天比一天速度快以前我是最后一名現(xiàn)在我是前十名。
寫(xiě)字快這個(gè)好習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)習(xí)有幫助也會(huì)提快我在生活中故事的速度。
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