- 寫霧的作文 推薦度：
- 寫霧的作文 推薦度：
- 實(shí)用霧霾的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】霧的作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的霧的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
霧的作文 篇1
是的，作為一個(gè)小弟應(yīng)該感到羞恥的。即便是做一個(gè)不成功的大哥也好過在別人屋檐下做事。許多事情不是你想怎樣便怎樣的？我們講一切從實(shí)際出發(fā)就是這個(gè)道理。脫離實(shí)際，將是不可估量的錯(cuò)誤。實(shí)際是什么？實(shí)際不是甜言蜜語、不是面子問題。最大的實(shí)際就是吃飯問題。說的通俗一點(diǎn)來講就是金錢。沒有金錢的基本，一切的一切都將無從談及。
無論一個(gè)人或者是許多人生存在這個(gè)世界上都不可避免的要做這兩件事情：第一就是認(rèn)識(shí)自己，第二就是改變自己。認(rèn)識(shí)自己是前提，改變自己是結(jié)果。要更清楚的認(rèn)識(shí)自己不得不一切從實(shí)際出發(fā)，擺著實(shí)事求是的堅(jiān)定原則不動(dòng)搖。
實(shí)際是什么？實(shí)際是一種領(lǐng)悟和修養(yǎng)，必須悟到做許多事情從根本上不能夠解決問題就不必要去做他。修養(yǎng)是一種人生境界的修養(yǎng)，真境界乃是核化心化的真境界，能夠抓住重點(diǎn)的去辦事，抓住重點(diǎn)的去認(rèn)識(shí)自己改變自己。
實(shí)際是什么？實(shí)際也是實(shí)事求是的態(tài)度問題。無論對(duì)待自己還是他人都要有一個(gè)實(shí)事求是的態(tài)度，實(shí)際就是“知之為知之，不知為不知，是知也！”的哲學(xué)價(jià)值觀。唯有一切從實(shí)際出發(fā)，才能更好的認(rèn)識(shí)自己并且改變自己。
實(shí)事求是是一種真境界，人作為一種情感動(dòng)物，或者說高級(jí)動(dòng)物。唯有心靈真正達(dá)到修煉了，更上一層境界了才能無愧于自己的所作所為。因?yàn)槟阒雷约涸谧鍪裁�？為什么要這樣做？我這樣做究竟是為了什么？
社會(huì)生活中，我們每個(gè)人都是走一步看一步或者說是隨波浮沉。波高則自身高，浪低則自身低。人云亦云，隨波浮沉是人類最為可怕的一種病態(tài)心理。茫茫然中必須要找尋到自己的坐標(biāo)是我們做的首要的一件事情。
當(dāng)我們仔細(xì)去找尋會(huì)發(fā)現(xiàn)找到自己的坐標(biāo)并不是多么困難的事，只要明白這樣幾個(gè)道理就好。首先我們要清楚社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，提到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性，我想這一點(diǎn)不難解釋。就是所謂的金錢和利用價(jià)值。當(dāng)我們失去利用價(jià)值的時(shí)候我們的老板還會(huì)雇傭我們嗎？我想這是沒有一點(diǎn)可能的；另外當(dāng)我們自己沒有了金錢去向別人借錢的時(shí)候都知道并不是一件多么容易的事情。尤其是現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)更是如此。
所以社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性就決定了我們不能人云亦云，隨波浮沉。
不僅僅的社會(huì)的現(xiàn)實(shí)性決定我們不能人云亦云隨波浮沉，從社會(huì)的歷史性和必然性也決定了我們不能人云亦云隨波浮沉，一切必須從實(shí)際出發(fā)。找到自己的坐標(biāo)將是不可逃避的現(xiàn)實(shí)。
我們縱觀歷史，每個(gè)朝代更替時(shí)總會(huì)有一個(gè)核心領(lǐng)導(dǎo)人物。而當(dāng)這個(gè)核心人物成功后為了鞏固自己的權(quán)利不得不將身邊的功臣將相一個(gè)一個(gè)處理了。如果比不想做這種人就必須得自己開辟一條路子出來自己做老大。
社會(huì)是不斷向前發(fā)展的，社會(huì)要向前發(fā)展必須要有新生的事物出現(xiàn)，如果沒有新生的事物出現(xiàn)，依然遵循舊的規(guī)章制度舊的方式方法那么遲早必然會(huì)面臨滅亡的宿命。所以社會(huì)發(fā)展的必然性也促使我們不得不開拓進(jìn)取，開辟新的道路，新的方法向前發(fā)展。
無端端的別人不會(huì)給路讓你走，路都是自己走出來的.而不是別人給的。別人給的都是死路唯有自己走出來的路才是活路。走自己的路，任人評(píng)說。所以在社會(huì)生活中必須要找到自己的坐標(biāo)，明白自己走著怎樣的一條路？這條路為什么要走下去？走下去的結(jié)果是什么？這些問題都將是我們所要深思的問題。
當(dāng)我們?cè)谏鐣?huì)生活中不斷的向上爬的時(shí)候，常常會(huì)發(fā)生思想掉鏈子的問題。也就是說，地位雖然提升了，但是思想還沒有跟上去。這時(shí)候解決問題的唯一方式就是靜下心來慢慢的去思考，去領(lǐng)悟。使思想境界跟上自己前進(jìn)的步伐。
霧的作文 篇2
近幾天，大街上都是戴著口罩的人。我想：今天是個(gè)大晴天，而且又熱，為何他們都戴著口罩呢？我就趕緊跑過去問媽媽，她說：“這幾天，大部分地區(qū)都有霧霾，而且霧霾對(duì)人體也有很大的危害。”
危害有哪些呢？原來霧霾可以導(dǎo)致：氣管炎，哮喘等等，而且對(duì)兒童以及青少年身體有影響，還會(huì)引起心腦血管，心理壓力等疾病。
早晨，我打開窗戶，看見許多汽車在不停地排放尾氣，忽然一股刺鼻的氣味撲鼻而來，原來這就是汽車排放尾氣的味道。周圍全是工廠，有煉鐵廠，煉油廠。。。。。。它們排放的濃煙和灰塵極其多；我又想到過年的時(shí)候，每家每戶都在放煙花，放出的灰塵滿天都是，這些都是導(dǎo)致霧霾的原因。
明白了霧霾形成的原因后，我想告訴大家：我們要少開車，多騎自行車，多植樹種草，這樣可以凈化空氣；還要保護(hù)森林，不亂砍樹，不丟垃圾，少吐痰。這樣就可以減少霧霾的.增多。以后我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，愛護(hù)每一棵為我們凈化空氣的樹。
霧的作文 篇3
我見過茫茫的大雪，也欣賞過那絲絲春雨，卻很少看見過那樣迷人濃厚的霧。
深秋的一天早晨，我背著書包去上學(xué)，剛走出家門，一陣濃厚的霧氣就迎面撲來。我抬頭一看，啊，好大的'霧呀！天空中白茫茫的。霧把整個(gè)大地都籠罩起來了。我的眼前好像被蒙上一層白紗一樣。我仔細(xì)的端詳?shù)仂F，發(fā)現(xiàn)這霧一會(huì)兒聚攏，一會(huì)兒分散，一會(huì)兒徐徐騰升，一會(huì)兒滾滾向前。我繼續(xù)小心的往前走，發(fā)現(xiàn)平時(shí)白天，汽車從不開燈行駛，可今天馬路上汽車的車燈不約而同的亮著，速度也放慢了許多。我望著這彌漫的大霧，突然想到了神話中的天宮，遠(yuǎn)處那朦朧的樹影莫非就是王母娘娘的蟠桃園，我在霧中行走，難道這就是騰云駕霧嗎？
過了一會(huì)兒，太陽出來了，霧也漸漸的消失在太陽柔和的光芒中，我的眼前頓時(shí)明亮起來。我吸了一口霧沐浴的空氣，放快腳步，向?qū)W校走去。
霧啊，你就像一位高明的魔術(shù)師。
霧的作文 篇4
一天，我拆開媽媽買的哈根達(dá)斯冰激凌，發(fā)現(xiàn)里面有許多干冰，我連忙要拿起來玩，媽媽制止了我，說：“不要用手直接碰它！讓我們看看它有多危險(xiǎn)�！闭f著，她將干冰放入水中。只見，頓時(shí)水中煙霧繚繞，宛如仙境�！斑@是因?yàn)楦杀臏囟仁橇阆缕呤硕龋魵庖驗(yàn)槔鋮s而結(jié)成了霧�！眿寢尷^續(xù)解釋說。
略知皮毛，我不過癮。于是，我哀求媽媽和我一起做更加有趣的實(shí)驗(yàn)。媽媽想了想說：“那我就給你做那個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！不過在此之前，先讓我準(zhǔn)備一下�！闭f著，媽媽便找來洗潔精、甘油、臉盆、布條、干冰和水。
第一步，媽媽講水、洗潔精和甘油調(diào)成溶液。媽媽解釋說：“加甘油是為了增加泡泡的張力，避免在后來的環(huán)節(jié)中發(fā)生破裂�！�
第二步，媽媽在測試溶液是否可以做成泡泡。只見，她將布條粘上溶液，在臉盆邊緣畫了一圈，可是沒有拉出泡泡。她往溶液里面又加入了一些甘油，再次嘗試，果然成功了。我高興地拍起手來！
因?yàn)槠つw不能直接接觸干冰，于是我們戴上手套。我們輕輕把干冰放入水中，霎時(shí)間，煙霧騰空。后來我在盆口一畫，竟然形成了一個(gè)泡泡，只見一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)地泡泡在逐漸膨脹，變成了一個(gè)超級(jí)巨大的`球，最后“砰”地一聲，炸了！臉盆周圍煙霧繚繞，宛如仙境。
我迫不及待地想要弄清楚這究竟是為什么，媽媽耐心地解釋了好一會(huì)兒，我才明白：原來，二氧化碳由大量的固體組成，變成氣體時(shí)吸收大量的熱量與空氣。從而使空氣的空氣迅速下降，空氣溫度下降，對(duì)水蒸氣的壓力變大。在空氣冷卻，使空氣變重被迫發(fā)生熱量，排出水分，從網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)漸漸被破壞，形成了霧。
霧的作文 篇5
上課了，楊老師來到教室，開口就說了關(guān)于霧霾的事。
老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫出了“霧霾”兩個(gè)字。同學(xué)們看了，不解的望了望楊老師。老師望著同學(xué)們說：“‘霧霾’大家都熟悉，那這個(gè)詞你是從哪里聽出來的？”同學(xué)們快速舉起手，把不解都忘了，生怕老師不叫他們。老師一一點(diǎn)名，有的說從書上看到的，有的說從電視上看到的，還有的說是從電腦上看到的'……
老師見同學(xué)們都回答了出來，又問：“都知道，那你們了解‘霧’和‘霾’嗎？”孫緒濤說：“‘霧’是早晨的水珠蒸發(fā)得來的，‘霾’是空氣中的多種化學(xué)物質(zhì)和灰塵造成的�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，同學(xué)們也沒舉手了，都是一樣的�！澳悄銈冎烙龅健病撛趺崔k嗎？”老師繼續(xù)問我們。有同學(xué)說：“應(yīng)該閉門不出。”有同學(xué)說：“應(yīng)該帶上口罩。”……老師還在盤問：“那對(duì)于‘霾’我們?cè)撛趺崔k？”好多同學(xué)有不同的想法：“要多種樹，凈化空氣�！薄耙匍_車”、“要少抽煙”……老師聽了，覺得都不錯(cuò)。
我們一定要好好愛護(hù)環(huán)境，不讓霾在這傷害別人。
【霧的作文】相關(guān)文章：
霧作文03-08
寫霧的作文02-28
冬天的霧作文05-01
霧的優(yōu)秀作文06-07
清晨的霧作文03-05
霧小學(xué)作文04-21
關(guān)于霧的作文12-13
清晨的霧作文02-06
迷人的霧作文02-06
霧霾的作文02-16