- 傳遞快樂(lè)作文600字 推薦度：
- 傳遞快樂(lè)小學(xué)生作文500字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
快樂(lè)傳遞作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的快樂(lè)傳遞作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)傳遞作文1
每個(gè)人身邊都會(huì)有快樂(lè)的人，快樂(lè)的事。你快樂(lè)，他們快樂(lè)；你幸福，他們幸福。
在我的身旁就有一群讓我快樂(lè)，關(guān)心我的天使，她們同時(shí)也是我生活中無(wú)可缺少的好伙伴。
天空晴朗，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，然而我的心情無(wú)比昏暗，因?yàn)樽罱囊淮卧驴紱](méi)有考好，被媽媽批評(píng)了。
看著停在臥室窗臺(tái)上的小鳥，好像在嘲笑我。外面的汽笛聲連綿不斷，在我聽(tīng)來(lái)越發(fā)的刺耳。好朋友來(lái)找我，見(jiàn)我不愉快，便沒(méi)了笑聲，問(wèn)我原因。我的不愉快讓好朋友也失去了歡快。我強(qiáng)行擠出笑容，而好朋友看在眼里，急在心里……
我們來(lái)到一個(gè)小花園，找到一個(gè)靜謐的地方，暢談心中的不愉快。好朋友勸我：
“誰(shuí)沒(méi)被家長(zhǎng)批評(píng)過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有考砸過(guò)，只要你盡力了！不是嗎？想開(kāi)點(diǎn)，快快樂(lè)樂(lè)才是我們真正的目標(biāo)！”
“是呀！作文”我口是心非地應(yīng)道，內(nèi)心并未完全釋懷。
好朋友似乎看懂了我的心思，為我講笑話、模仿小丑的搞笑表演，不一會(huì)我抵擋不了她便開(kāi)懷大笑起來(lái)了！
從此，我與她時(shí)常在一起交流、探討學(xué)習(xí)與生活，成績(jī)讓我找到了自信，變得更快樂(lè)了。
當(dāng)我仰望天空，此時(shí)的.天空無(wú)比明亮，小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，汽車的鳴笛以及人們的話語(yǔ)、眼神，仿佛都在對(duì)我微笑，讓我勇敢地正視挫折，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)心。
我身旁的好伙伴，教會(huì)了我太多太多的東西，讓我感受到了豐富的感情。
我的快樂(lè)，因?yàn)橛心悖?/p>
我的幸福，因?yàn)橛心悖?/p>
我的勇敢坦率，因?yàn)橛心恪?/p>
是你們，我的好伙伴，讓快樂(lè)、幸福，永遠(yuǎn)傳遞下去，傳遞在每個(gè)人的手中、心中！擁有快樂(lè)，我們就會(huì)擁有幸福。
快樂(lè)傳遞幸福，只要快樂(lè)才會(huì)幸福！
快樂(lè)傳遞作文2
加減乘除法對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。那么如果人生就是一道加減乘除法，我們又如何才能到幸福呢？
對(duì)于這道題目，我的理解是：當(dāng)我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵(lì)自己更加奮發(fā)向上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步；當(dāng)我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過(guò)多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過(guò)多的無(wú)用東西占據(jù)心靈，給自己留一些單獨(dú)的`空間；當(dāng)我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂(lè)，我們的自身價(jià)值得到體現(xiàn)，我們也能感受到滿足；當(dāng)我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍�？嚯y終究會(huì)過(guò)去，我們要堅(jiān)定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說(shuō)生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì)停下腳步，去仔細(xì)觀察。例如：當(dāng)我們著急搭車去上班時(shí)，車剛好準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)。我們很著急，錯(cuò)過(guò)這輛等下輛上班就會(huì)來(lái)不及。正著急的時(shí)候。司機(jī)師傅看到我們就會(huì)停下來(lái)等我們上車后再開(kāi)車，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì)的美好。
當(dāng)我們用愉快的心情對(duì)待生活和工作時(shí)，就能將快樂(lè)的心情傳遞，越來(lái)越多的人得到快樂(lè)，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì)得距離會(huì)越來(lái)越近。
快樂(lè)傳遞作文3
曾經(jīng)癡癡地想，假如有一天，我變成了一位快樂(lè)天使。我會(huì)將快樂(lè)傳遍全世界，讓每一個(gè)人都感到快樂(lè)。
我趴在窗臺(tái)上，將臉貼在冰涼的窗玻璃上，渴望這一天早點(diǎn)來(lái)臨。盼望著，盼望著。啊呀！這一天真的來(lái)了，我變成了一位快樂(lè)天使了，我穿著漂亮的禮裙，手中還拿著快樂(lè)魔杖，我決定立刻去向大家傳遞我的快樂(lè)，讓那些傷心的孩子們感受到快樂(lè)。
我來(lái)到附近的一個(gè)公園，這里離學(xué)校很近，而且，有正在流水的小溪，在公園外，周圍有一圈花壇，像一個(gè)個(gè)小士兵一樣。公園中間有一個(gè)尖頂亭子，是木頭做的，中間站著一個(gè)小小的我。我在這里等待著，等待著。終于，孩子們下學(xué)了為了增添樂(lè)趣，我將這個(gè)公園做了一些改變，將自己的快樂(lè)傳遞給了孩子們。讓他們感到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
我揮動(dòng)著快樂(lè)魔杖默念;魔杖，魔杖，快顯靈，變變變，河水變成了牛奶，同學(xué)們，都跳了下去，喝著喝著牛奶，怕被別人搶似的，看到他們快樂(lè)，我也很快樂(lè)。
我又揮了揮魔杖，將亭子變了樣。亭中的椅子變成了糕點(diǎn)，柱子變成了冰糖，地板變成了餅干，花壇變成了祿豆糕。同學(xué)們見(jiàn)了連忙從河里跳出來(lái)，跑到亭子里，有的啃柱子，有的啃椅子，有的啃地板。有的.則吃著祿豆糕，這里成了他們的吃貨樂(lè)園。我就該這樣做，誰(shuí)讓我是快樂(lè)天使哪？不是嗎？
快樂(lè)如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè)其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂(lè)傳遞下去！讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè)渲染每一站的人們，讓快樂(lè)之花開(kāi)滿每一個(gè)人的心房！
快樂(lè)傳遞作文4
教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。
一次函數(shù)、牛頓……壓迫著我們的神經(jīng)。
忽然，一只純白色的紙飛機(jī)從窗外飛進(jìn)來(lái)，這應(yīng)該是一只剛折好的紙飛機(jī)，薄薄的機(jī)翼閃著明晃晃的光。一雙雙被溫習(xí)折磨得黯淡無(wú)光的眼睛，映著這光芒，也突然閃動(dòng)著驚喜，打量著這久違的朋友……
有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機(jī)起飛了�！奔堬w機(jī)就像快樂(lè)的小精靈在教室的上空旋轉(zhuǎn)飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機(jī)，對(duì)折、翻角、再對(duì)折，一只只純白色的紙飛機(jī)就做好了。
我輕輕捏起我做的紙飛機(jī)，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì)飛向哪里，也不知道它會(huì)落在誰(shuí)的桌子上。我剛送走我的'紙飛機(jī)，一只龐大又奇怪的紙飛機(jī)落在我的桌子上。哇，這紙飛機(jī)跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續(xù)把快樂(lè)傳遞下去。
我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機(jī)翼上寫上“快樂(lè)的精靈”，將它放飛。我看見(jiàn)，它落在小A的桌面上，我看見(jiàn)，小A眼睛里閃動(dòng)著驚喜，臉上露出了久違的笑容……
也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機(jī)，期末的生活也可以很有趣。
又有一只紙飛機(jī)落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機(jī)翼上寫著“快樂(lè)的傳遞”，是啊，與其說(shuō)傳遞的是紙飛機(jī)，不如說(shuō)傳遞的是快樂(lè)。我笑了。
傳遞紙飛機(jī)，傳遞快樂(lè)。
快樂(lè)傳遞作文5
第二屆春季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)又開(kāi)始了，雖然說(shuō)只有一天的時(shí)間，但是我們也在這一天時(shí)間內(nèi)感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
下午，我們六年級(jí)的“比賽”終于開(kāi)始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著海綿穿過(guò)層層障礙，用海綿吸水，最后把水?dāng)D到桶里，水多的班級(jí)就獲勝。
我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個(gè)不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績(jī)又會(huì)怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來(lái)。
那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個(gè)，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時(shí)，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著要加速，加速，再加速。我順利地穿過(guò)了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水?dāng)D進(jìn)了水桶中，“還好，沒(méi)有拖延很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有出什么意外�！蔽倚南胫p輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的表現(xiàn)。
令我印象最深的是張蕭遠(yuǎn)。海綿一到他手中，他就像屁股著火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的.時(shí)候，他一滑，很快就鉆了過(guò)去，同學(xué)們見(jiàn)了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著：“加油，加油!”張蕭遠(yuǎn)聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠(yuǎn)回到班里的時(shí)候，又是一陣由衷的感嘆。
同時(shí)，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個(gè)子不高，可在比賽場(chǎng)上他卻是又快又猛。輪到他的時(shí)候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。
經(jīng)過(guò)我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力，水桶里的水一點(diǎn)一點(diǎn)增加，雖然沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但是每一滴水都是經(jīng)過(guò)了我們每一個(gè)人的努力，我們?cè)凇斑\(yùn)水接力”這個(gè)比賽中嘗到了快樂(lè)。
快樂(lè)傳遞作文6
冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙可愛(ài)的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺(tái)上，想給喵喵的一個(gè)驚喜。
突然來(lái)了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。第二天，小白兔發(fā)現(xiàn)了這雙漂亮的紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開(kāi)心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過(guò)了一會(huì)，小白兔認(rèn)為好東西應(yīng)該和別人分享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人喜歡的小松鼠。
小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛(ài)不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀！小松鼠的臉一下子變紅了。原來(lái)小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她馬上仔細(xì)地把鞋子補(bǔ)好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，應(yīng)該送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國(guó)。
黑蟻國(guó)的蟻王為了慶祝擁有這么大這么漂亮的`“紅皮鞋球場(chǎng)”，動(dòng)員了黑蟻們?cè)诩t皮鞋里開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽和令人興奮的籃球賽，非常熱鬧！第二天，蟻王認(rèn)為快樂(lè)要傳播，不能獨(dú)享，于是這雙紅皮鞋又“跑”到了紅蟻國(guó)，紅蟻國(guó)又把它分享給大象先生，大象先生又把它讓給了小猴，小猴又把它贈(zèng)送給青蛙兄弟……
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當(dāng)它傳到了喵喵的手里，她看著這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過(guò)她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最愛(ài)她的貓媽媽，并把這個(gè)故事告訴了貓媽媽，貓媽媽聽(tīng)了之后，幸福地抱住了喵喵，說(shuō)：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒(méi)想到它不僅代表著媽媽對(duì)你的愛(ài)，還代表著我們?nèi)值膼?ài)！”
能擁有快樂(lè)是幸福的，但能傳遞快樂(lè)更加幸福！
快樂(lè)傳遞作文7
聽(tīng)媽媽講，我的小蔡阿姨不是本地人，她來(lái)自美麗的城市山西大同，她離家千里迢迢嫁到了本地組建了家庭，我們一家幸運(yùn)的和她們一家住在了一個(gè)小區(qū)里，成為了好朋友。
小蔡阿姨大眼睛雙眼皮，一頭像海藻一樣的卷發(fā)，鼻梁上總是架著一幅黑框眼鏡，穿著得體大方，她經(jīng)常畫著淡淡的妝，她說(shuō)這樣自己的心情會(huì)更加開(kāi)心，別人看了也會(huì)舒心。
我和媽媽有一次去了她家，發(fā)現(xiàn)她好棒，雙手靈巧，竟然用成千上萬(wàn)個(gè)像螞蟻一樣小的亮鉆石片，并用膠水一個(gè)一個(gè)的把它粘貼起來(lái)，最后，貼出了一幅美麗善良的觀音菩薩畫像。媽媽夸她好有耐心，我也覺(jué)得她很棒！
她總是一臉笑盈盈，很快樂(lè)，張口閉口都會(huì)帶上“親愛(ài)的，姐”、“親愛(ài)的，兒子”，“親愛(ài)的.，小豫”，“親愛(ài)的老師”，“親愛(ài)的這，親愛(ài)的那”，還當(dāng)著我們的面給自己遠(yuǎn)方的老爸打電話時(shí)也不會(huì)忘記說(shuō)上一句“親愛(ài)的老爸，我也想你了”。......我和媽媽總會(huì)被她講話時(shí)的親切善良幽默逗得咯咯笑，她說(shuō)這樣講話是對(duì)別人最大的尊重。
我的媽媽受她感染了，回到家，每天也開(kāi)始對(duì)我親切的這樣喊“親愛(ài)的，起床吃飯”、“親愛(ài)的，慢點(diǎn)下樓”“親愛(ài)的，注意安全”、“親愛(ài)的，在學(xué)校里玩得開(kāi)心點(diǎn)”。......也成了十足的一模一樣的小蔡阿姨了。
媽媽說(shuō)，快樂(lè)是可以傳遞的喲！小蔡阿姨把快樂(lè)傳給了她，她把快樂(lè)帶回了家，讓我也要把快樂(lè)帶給身邊的每一個(gè)人。
快樂(lè)傳遞作文8
日本有一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)叫“終身成就獎(jiǎng)”，以前得這個(gè)獎(jiǎng)的都是些社會(huì)精英，而這一年政府卻將其頒給了清水龜之助，因?yàn)樗呀?jīng)干了25年的郵差。電視臺(tái)采訪他時(shí)，問(wèn)他為什么會(huì)這樣快樂(lè)地干這份枯燥的工作，他講了這樣一個(gè)故事：“一個(gè)孩子隨母親拜佛，見(jiàn)老和尚在洗仙桃，孩子見(jiàn)了，便不想回去了。老和尚便把一個(gè)桃子遞給那個(gè)孩子，他的母親說(shuō)：‘別給他，給了他，你就少吃了一個(gè)�！虾蜕泻吞@地笑笑：‘我是少吃了一個(gè)，卻多了一個(gè)吃桃人的快樂(lè)’”而那孩子就是清水龜之助。
快樂(lè)，每個(gè)人都可以擁有，都有權(quán)擁有，但我們卻不愿意主動(dòng)向別人傳遞快樂(lè)，因此，快樂(lè)就會(huì)越來(lái)越少。如果我們每個(gè)人都能像清水龜之助那樣，主動(dòng)去向別人傳遞快樂(lè)、制造快樂(lè)，那么這個(gè)世界必將充滿歡聲笑語(yǔ)，灰心喪氣的想法必將永不存在。
“終身成就獎(jiǎng)”的桂冠之所以能夠被清水龜之助摘取，是因?yàn)樗灿诂F(xiàn)狀，覺(jué)得工作十分適合自己，可以為大家傳遞快樂(lè)，這樣能快樂(lè)地干25年的郵差在日本，哦，不只是日本，而是在世界，已是屈指可數(shù)。其他郵差以為這是一份苦差事，十分苦惱，而他就無(wú)法向清水龜之助那樣為客戶傳遞快樂(lè)，也無(wú)法把它作為終身職業(yè)，更無(wú)法成為“終身成就獎(jiǎng)”的'獲得者。
最后，我想提醒大家，都去做快樂(lè)的傳遞者吧!這樣，你一定也會(huì)成為快樂(lè)的接受者。
快樂(lè)傳遞作文9
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光融融，我們學(xué)校里開(kāi)展了歡樂(lè)游園活動(dòng)，小朋友、家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員、前來(lái)參觀的人們匯聚成一首歡樂(lè)的歌響徹校園……
操場(chǎng)上、教室里、長(zhǎng)廊下、樹林旁……校園的角角落落都成了游樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。中華美食街鍛煉了我們的動(dòng)手能力又享受了美味；自然筆記展讓我們大長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊視野；燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜；丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然，然而給我印象最深的是搭樂(lè)高模具比賽了。我們小隊(duì)在小輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來(lái)到比賽教室，和另一隊(duì)同學(xué)展開(kāi)比賽。比賽的項(xiàng)目是：在相同的時(shí)間內(nèi)看哪一隊(duì)同學(xué)搭得高、立得穩(wěn)。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我們隊(duì)的隊(duì)員只圖高沒(méi)考慮穩(wěn)，而且大家七嘴八舌、七手八腳，搭出樂(lè)高重心不穩(wěn)，一放就倒，里比賽結(jié)束時(shí)間越來(lái)越近了，最后我們?cè)诮M長(zhǎng)的指揮下，由兩位學(xué)過(guò)樂(lè)高的同學(xué)操作，其他同學(xué)分頭遞積木給他倆，隨著裁判的一聲“時(shí)間到！”我們的作品穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上，而另一組的樂(lè)高卻倒了下來(lái)。“��！我們贏啦！”我們小隊(duì)的同學(xué)們歡呼起來(lái)，而另一隊(duì)的`同學(xué)卻垂頭喪氣，那一隊(duì)的一位隊(duì)員傷心地哭了起來(lái)。見(jiàn)到這個(gè)情景，雙方隊(duì)員紛紛上前安慰她，大家都說(shuō)輸了不怪她，是整體沒(méi)有配合好，下面的游戲中，只要小隊(duì)成員團(tuán)結(jié)一心，準(zhǔn)能贏。聽(tīng)了大家的勸慰，那位一年級(jí)的女同學(xué)終于破涕為笑，又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂(lè)的游園活動(dòng)，既鍛煉了我們的能力，又讓我們?cè)诨顒?dòng)中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)半日活動(dòng)！
快樂(lè)傳遞作文10
幸福很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是看你是否抓住了它。
幸福是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞。事實(shí)上，每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不一樣。我認(rèn)為幸福很簡(jiǎn)單。當(dāng)它經(jīng)過(guò)時(shí)，我們轉(zhuǎn)過(guò)身，看著我們的眼睛，伸出手去感受它。
富有會(huì)讓你快樂(lè)嗎？擁有一輛車開(kāi)心嗎？有快樂(lè)的空間嗎？擁有地位快樂(lè)嗎？我的回答是:不一定。我記得:在政治課上，老師問(wèn):家是什么？如何理解？學(xué)生們的答案各不相同。有人說(shuō)房子就是家，有人說(shuō)-...；...家，一個(gè)非常溫暖的詞，父母和家人在一起，即使風(fēng)餐露宿也會(huì)感到非常溫暖，因?yàn)闆](méi)有地方?jīng)]有溫暖。
我很幸運(yùn)有朋友能陪我度過(guò)初中三年的一生。他們不會(huì)說(shuō)甜言蜜語(yǔ)來(lái)恭維我，但是當(dāng)我遇到悲傷的`事情時(shí)，他們總是陪著我。永遠(yuǎn)不要離開(kāi)或放棄。同樣的，我們會(huì)在生活中遇到另一種人，他總是承諾和說(shuō)話，但是當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，他們?cè)谀睦�？不要貪圖交朋友，要文雅。當(dāng)我個(gè)人交朋友時(shí)，我有一種態(tài)度:不多，但很好。當(dāng)我發(fā)生事故時(shí)，他們不會(huì)逃跑。同樣，當(dāng)他們出事時(shí)，我也不會(huì)拋棄他們。當(dāng)友誼來(lái)臨時(shí)，我們必須抓住它。普通的友誼和幸福之間會(huì)有一種非凡的美。
作為一名初中生，我不知道什么是愛(ài)。老師總是說(shuō):不要在春天或秋天做事。蠕蟲在早熟期被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)你年輕的時(shí)候，你應(yīng)該有偉大的理想。生活就像一列火車。它繼續(xù)行駛。在路上，我們會(huì)遇到一些美麗的花和植物。我們不能停下車來(lái)踩它......類似的話來(lái)教育我們。因此，孩子們，我們應(yīng)該聽(tīng)老師的話。愛(ài)是美麗的，但是當(dāng)我們成年時(shí)，我們應(yīng)該品嘗它。
我們這個(gè)年齡的幸福真的很簡(jiǎn)單，生活真的很簡(jiǎn)單，家庭紐帶和友誼與我們一起成長(zhǎng)。
當(dāng)幸福來(lái)臨時(shí)，我們可以伸出手去觸摸它。
當(dāng)你路過(guò)幸福的時(shí)候，記得帶著你的幸福。
快樂(lè)傳遞作文11
日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助，他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)——終身成就獎(jiǎng)。他之所以可以得到“終身成就獎(jiǎng)”就是因?yàn)樗麜r(shí)刻都在傳遞著快樂(lè)。他說(shuō)過(guò)這樣一句話：快樂(lè)是可以互相傳遞的。正是這句話，是我受益匪淺。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄，很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè)，但清水龜之助一干就是二十五年，成為了日本屈指可數(shù)的老郵差，這多么令人敬佩啊！我在一本書上看到一個(gè)這樣的故事：一個(gè)超市經(jīng)理在公交車站等車時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的鞋帶開(kāi)了，當(dāng)他俯下身去系鞋帶時(shí)，公交車被錯(cuò)過(guò)了，結(jié)果上班晚了，他心情很不好，把收銀員叫來(lái)批評(píng)了一頓，經(jīng)理覺(jué)得氣撒了，好多了。而收銀員卻不這么認(rèn)為，她在上班時(shí)態(tài)度極為不好，顧客們很不滿意她下班后氣仍然沒(méi)消，便把氣撒在她的孩子身上，她的孩子因?yàn)闅獠贿^(guò)被媽媽打，便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負(fù)了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴(yán)重呀！這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說(shuō)明心情是可以傳遞的，可以傳遞快樂(lè)，當(dāng)然也可以傳遞憂傷。在生活中，很少有人能像清水龜之助這樣有堅(jiān)持的`毅力，有這樣快樂(lè)的心情。為什么清水龜之助可以得到轉(zhuǎn)為社會(huì)精英設(shè)置的“終身成就獎(jiǎng)”而我們卻不能呢？就是因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偾逅斨砩夏欠N樂(lè)于給民眾帶來(lái)由衷的快樂(lè)的精神呀！
快樂(lè)是可以在人與人之間互相傳遞的，自己把快樂(lè)給了別人，自己也會(huì)感到快樂(lè)的，而快樂(lè)是無(wú)法用金錢購(gòu)買的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧！
快樂(lè)傳遞作文12
快樂(lè)猶如一曲優(yōu)美的華爾茲，總能讓人拋開(kāi)煩惱，遠(yuǎn)離喧囂，仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。
快樂(lè)的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它同時(shí)是矛盾的，有時(shí)越渴望得到快樂(lè)，就越難實(shí)現(xiàn)，仿佛是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無(wú)奈，就越是找不到快樂(lè)的蹤影�；蛟S有些事也講究順其自然吧!不用想方設(shè)法的創(chuàng)造快樂(lè)，這樣只會(huì)使自己精疲力竭，或許它會(huì)自己找上門來(lái)呢?快樂(lè)，就是這么簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人愿意分享內(nèi)心當(dāng)中那喜悅的心情，那些值得令人高興的`事情，這時(shí)快樂(lè)就會(huì)獻(xiàn)上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會(huì)讓每個(gè)人的血液中流淌著歡樂(lè)，面對(duì)他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂(lè)。
快樂(lè)不是自私的，把自己的快樂(lè)分享給另一個(gè)人就會(huì)有更多的快樂(lè)。大自然總會(huì)賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬(wàn)物發(fā)揮各自的一己之力，展現(xiàn)出生命的勃勃生機(jī)，各自又傳播著屬于大家的那一份“笑容”。無(wú)論你身在何處，大自然總會(huì)在我們身邊，悄悄地布下驚喜，不經(jīng)意間便會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)限快樂(lè)。走在樹蔭底下，可以看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹葉而照射在地上的影子，錯(cuò)亂開(kāi)來(lái)，便是一幅獨(dú)具特色的油彩畫。起風(fēng)時(shí)，地上的落葉開(kāi)始演奏起交響曲，錯(cuò)落有致的“沙沙”聲應(yīng)和著“呼呼'的風(fēng)聲，我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨(dú)一無(wú)二，頓時(shí)心曠神怡。走過(guò)草坪，發(fā)現(xiàn)許多孩子在草地上自由快樂(lè)的奔跑著，你追我趕玩的不亦樂(lè)乎，臉上掛著燦爛的笑容。
大自然總會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的方法變著法子來(lái)傳遞快樂(lè)，而我，只愿擁有一臉笑容，傳遞快樂(lè)!
快樂(lè)傳遞作文13
傳遞快樂(lè)，會(huì)讓我們變得更勇敢；傳遞快樂(lè)，會(huì)讓我們學(xué)會(huì)怎樣幫助別人是快樂(lè)的；傳遞快樂(lè)，會(huì)讓我們懂得快樂(lè)是什么。
在一個(gè)寒冷的冬天里，下著鵝毛大雪，長(zhǎng)安街的車站擠滿了人。他們?cè)谏瞎财嚂r(shí)，我看見(jiàn)一位穿著十分整齊的人左掏右掏，怎么也找不著1元錢，她只好下了車，準(zhǔn)備步行回家。這個(gè)人，就是我。
這時(shí)，旁邊有一個(gè)阿姨對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你為什么不上車呀？”我低著頭，回答說(shuō)：“我把坐車的1元錢弄丟了�！蹦俏荒贻p的阿姨急忙掏出1元錢給了我，對(duì)我說(shuō)：“快上車把，別凍壞了�！蔽业难劬駶�(rùn)了，我激動(dòng)地對(duì)那位年輕的`阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您，我怎么還給您1元錢呢？”那位年輕的阿姨搖著頭說(shuō)：“不用還了，但你要答應(yīng)阿姨，以后看見(jiàn)像你一樣需要幫助的人，你要像我?guī)椭阋粯訋椭�，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)她說(shuō)了一聲再見(jiàn)，就上車了。
從此以后，我的口袋里一直多裝著一枚1元硬幣，好幫助那位阿姨繼續(xù)向人們傳遞快樂(lè)。每一次我上公共汽車，我都要跑到最后面，看看有沒(méi)有需要幫助的人，我好幫助他。一直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)像我一樣的人，在我快要放棄的時(shí)候，我終于遇見(jiàn)了一個(gè)沒(méi)有帶1元錢的人，我把1元錢借給了她，并告訴了她應(yīng)該怎樣去做。
太好了，我終于把快樂(lè)傳遞下去了。傳遞快樂(lè)，會(huì)讓每一個(gè)人的心里感到溫暖；傳遞快樂(lè)，會(huì)讓人與人之間更親近；傳遞快樂(lè)，會(huì)讓我們更加快樂(lè)！
快樂(lè)傳遞作文14
有愛(ài)就有希望，有祝福就有未來(lái)。祝福是無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在的溫暖。題記
復(fù)蘇的春季，是大地對(duì)萬(wàn)物的溫暖祝福;炎熱的夏季，清涼的雨水是天空對(duì)大地的有聲祝福;收獲的秋季，沉甸甸的果實(shí)是自然對(duì)人類的溫馨祝福;寒冷的冬季，溫煦的陽(yáng)光是太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的無(wú)聲祝福。
分別時(shí)，友人一句一路順風(fēng)，溫暖了行人的心;困難時(shí)，朋友的鼎立相助是巨大的力量;悲傷時(shí)，父母細(xì)心的關(guān)愛(ài)是無(wú)形的力量;失望時(shí)，老師的一句鼓舞，點(diǎn)燃了我們心中將熄滅的信心。
有一種生命是靠自然來(lái)傳遞。
春天，吹響了萬(wàn)物生命的序曲，潤(rùn)物無(wú)聲，隨后春把生命傳遞給了夏天;狂風(fēng)暴雨，汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)�，于是夏又把生命傳遞給了秋天;百川灌河，天高地迥，生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃，成熟地彎下了腰，帶著一種不刺眼的光芒，生命被傳遞到了冬天;風(fēng)雪中，生命在大地中涌動(dòng)，即使到了最后，也要化做春泥更護(hù)花。這就是生命的傳遞，傳遞中的生命，在這里沒(méi)有怨言，沒(méi)有退縮，更沒(méi)有悲傷，就這樣，歲歲年年。
有一種祝福是用愛(ài)來(lái)傳遞。
風(fēng)，把春的信息傳遞給了大地，于是有了萬(wàn)物復(fù)蘇;愛(ài)，把情傳遞給了親人，于是有了依依不舍就這樣，歲歲年年。
有一種快樂(lè)是用友誼來(lái)傳遞。
快樂(lè)其實(shí)是一種心境，一種精神狀態(tài)。它發(fā)自你的內(nèi)心，存在于你的周圍，只要你有一個(gè)好的.心態(tài)，一個(gè)開(kāi)朗的性格，你就能真切的感知到，它有時(shí)在一段文字中，有時(shí)在一曲音樂(lè)里，只要你能捕捉，你能感悟。打開(kāi)你的心扉，去擁抱這個(gè)世界上所有的美好，送出你的微笑，快樂(lè)就會(huì)永遠(yuǎn)將你環(huán)繞!
生命有限，傳遞無(wú)限，生命、祝福、快樂(lè)需要你傳遞。傳遞種智慧，是一種對(duì)待生活的超然的態(tài)度。用心的找尋，當(dāng)你學(xué)會(huì)傳遞就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。
快樂(lè)傳遞作文15
舞臺(tái)上，她們跳動(dòng)的身軀，盡管沒(méi)有過(guò)多的動(dòng)作，然而她們依舊汗如雨下，她們很胖，但她們，用胖傳遞著快樂(lè)。
沒(méi)有動(dòng)人的舞姿，沒(méi)有沉魚落雁的美貌，沒(méi)有窈窕的身材，她們站在舞臺(tái)上，告訴大家：“我們很胖，但我們很快樂(lè)。”她們，是一個(gè)“重量級(jí)”的'團(tuán)隊(duì)。如果，她們只是在街上的普通人，也許，她們只會(huì)受到旁人兩種對(duì)待，一是嘲笑，二是旁人的憐憫，不愿提及“胖”這一敏感話題。然而她們不是，她們用自己的快樂(lè)走上了舞臺(tái)。
最輕的舞者，是二百斤。我無(wú)法想象，她們?cè)谏钪杏龅搅硕嗌俚睦щy。求職，宴會(huì)……然而現(xiàn)在，她們用的是一顆平常心來(lái)面對(duì)她們所遇到的困難，用她們因“胖”而遇到的樂(lè)事，與大家分享。她們提著當(dāng)年不堪回首的往事，與臺(tái)下的觀眾一起笑。我笑了，我真的，好久都沒(méi)有這樣發(fā)自內(nèi)心的笑了。
是什么使得她們聚在一起?是一張?zhí)�，是她們現(xiàn)在的團(tuán)長(zhǎng)發(fā)的。當(dāng)主持人請(qǐng)出團(tuán)長(zhǎng)時(shí)，一位胖胖的婦女走上臺(tái)來(lái)。她始終都是笑著的。她說(shuō)，她最愛(ài)說(shuō)兩句話，第一句是，“世界上正是因?yàn)橛辛伺肿�，才有了瘦子。”第二句是，“生活是一面鏡子，你對(duì)著它笑，它也會(huì)對(duì)你笑�！蔽疫@才明白，她們的快樂(lè)從何而來(lái)，正是有這樣一位團(tuán)長(zhǎng)，她們才能這樣的快樂(lè)。
她們很胖，但她們很快樂(lè)，她們不僅要讓自己快樂(lè)，還要用自己的“胖”為別人創(chuàng)造快樂(lè)。
【快樂(lè)傳遞作文】相關(guān)文章：
傳遞快樂(lè)小學(xué)生作文500字（精選3篇）03-16
傳遞的優(yōu)秀作文04-03
傳遞優(yōu)秀作文08-02
傳遞愛(ài)心作文09-16
傳遞優(yōu)秀作文03-26
傳遞愛(ài)心的作文12-20
法的傳遞作文09-08
傳遞中考作文08-14