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            回歸自然的作文

            時間:2023-03-03 17:12:54 優(yōu)秀作文 我要投稿
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            關(guān)于回歸自然的作文合集5篇

              在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家收集的回歸自然的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            關(guān)于回歸自然的作文合集5篇

            回歸自然的作文 篇1

              坐在家前面的坪里,暖暖地曬著太陽,微風徐徐地穿過竹林,掠過桔子樹,送來桔子花香,很濃郁,醉人。廣袤的天空,有幾朵白云悠然飄著,慢慢地舒展著自己曼妙的身姿,它應該是也擺脫了喧囂城市的粉塵烏煙而心情大好吧。左鄰右舍,從家門前經(jīng)過,熱情的打著招呼,看著我回來了,都想把自家最好的.小菜捎一點給我吃。嘮叨著家長里短,感嘆著人生無常。那份濃濃的鄉(xiāng)土、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)情,總是讓人無法割舍。有多少次在車水馬龍中焦躁不安的日子,我回到這片熱土后,又回歸平靜;有多少次看盡人間冷暖后,聽到家中這淳樸的話語。在農(nóng)忙時節(jié),看秧苗青青,那是播種的希望;看稻穗澄澄,那是收獲的喜悅呀!看我們勞作時,揮汗如雨,此時我們才能更加明白“粒粒皆辛苦”,那是坐在高樓大廈、行駛在人流車流中,永遠都感受不到的生命的真諦呀。

            回歸自然的作文 篇2

              在繁華的街市里,在忙碌的學習生活中,我們一直忙碌著,一直恪守著那永恒的生活,為此我們得到了許多,同時也失去了許多,自然也是早已被我們所淡忘……

              給我一次回歸自然的機會,讓我好好的體會一下大自然給予我們的別樣的美好。

              遠離了都市的喧囂,走進恬淡的鄉(xiāng)村,會給早已習慣了都市那緊張而又有快節(jié)奏的人以別樣的感受,褪去了都市繁忙,鄉(xiāng)村閑適,給予你們另一番景色。

              走進樹林,微微濕潤的空氣中夾雜著泥土的芬芳撲面而來,給人以心曠神怡的感覺,原本寂靜的樹林,不知何時卻被一聲清脆的鳥鳴打破,緊接著,各種聲音別紛呈而來,鳥兒賣弄著她那清脆的嗓音,鳴蟬也唱起了歡快的樂曲,勤勞的蜜蜂嗡嗡的鬧著,美麗的'蝴蝶也翩翩起舞……而我,也是貪婪的享受著大自然的恩賜。

              到了田野,炙熱的陽光炙烤著大地,金黃色的麥浪席卷而來,刺眼的陽光與金黃的麥穗相互映襯,發(fā)出奪目亮光,她好像一位頑皮的精靈,揮舞著自己的魔法向你表示這別樣的歡迎。

              清晨,睡在茅草屋中,在聽得一聲嘹遠的雞啼,起床,呼吸著鄉(xiāng)村晨曦特有的芳香,給人以沁人心脾的感覺,靜靜的等待著太陽跳出地平線的那一刻,而后便開始自己一天的工作。那該是多么的愜意!

              一天大多時間都在耕耘,渴了來口清涼的山泉,餓了隨手便摘下水果充饑,在這里,不許要農(nóng)夫山泉,更不需要那五花八門的食品店一切都是那么的簡單、溫馨。哦,那是多么令人神往啊!

              給我一次回歸自然的機會,讓我聽聽鳥兒那動人的歌喉,讓我問問那夾雜著泥土的芬芳的空氣,看看那在嘩嘩流淌著的小溪中的魚……

              給我一次回歸自然的機會,讓我擺脫都市里,學習中,那枯燥而又緊張的規(guī)則。

              給我一次回歸自然的機會,讓我好好體會下陶潛那“采菊東籬下,悠然見南山、”的閑情雅致把!

            回歸自然的作文 篇3

              自然界無邊無涯,廣闊天穹,浩大無波,骨氣闊人,況且其也還有放蕩不羈的高尚情操——這是原始的自然界。 人類是一個不知知足的一群動物系統(tǒng),創(chuàng)收還沒出身時上天就注定了天下的主宰者,創(chuàng)收們行使自然界的統(tǒng)統(tǒng),傷害它們,摧殘它們,致使了自然界體系的緊張失調(diào),人們更是加大力度,奇診異寶加大開發(fā)力,珍稀動物緊張遭到人類的血腥屠戮,他們手中沾滿了鮮血,失去了理智,其實不曉得什么是“生命”。 短短幾...

              自然界無邊無涯,廣闊天穹,浩大無波,骨氣闊人,況且其也還有放蕩不羈的高尚情操——這是原始的自然界。

              人類是一個不知知足的一群動物系統(tǒng),創(chuàng)收還沒出身時上天就注定了天下的主宰者,創(chuàng)收們行使自然界的統(tǒng)統(tǒng),傷害它們,摧殘它們,致使了自然界體系的緊張失調(diào),人們更是加大力度,奇診異寶加大開發(fā)力,珍稀動物緊張遭到人類的血腥屠戮,他們手中沾滿了鮮血,失去了理智,其實不曉得什么是“生命”。

              短短幾許年光,卻不能讓其活到終究,享受到終究,創(chuàng)收們之間老是充溢了那無情的憎恨和恨毒的心態(tài),他們之間就是弱肉強食的瓜葛。動物尚有哺養(yǎng)之情,何況人是比其不知高尚、理智千倍以上的人類,卻毫無理解的本領(lǐng),亂居一世,效果固然使自己身材得到了知足,卻一生一世他的心態(tài)是永久地留下了那無情的創(chuàng)痕,再也沒有甚么可以填飽了。

              自然界中的小部分動物界即便是弱肉強食,然而他們?nèi)杂幸活w貞潔的心靈,沒有人與人之間的勾心斗角,爾虞我詐。

              人是低品的。

              人是失敗的。

              人即使的擁有權(quán)勢巨子的,目空四海的人物他也貧乏一種價值千金的器材。

              這些使我不由自主想到了1句中國古話“學會生活!笨瓷先ニ谱制芬馑荚俸唵螣o非了,但是大千世界,無奇不有,然而人有若干能真正理解它呢?但是就是另一種意思才是他精神之地點。

              人是殘暴的。

              人是冷血的。

              他們沒有進一步索求人之間的那種特征,更沒有另一種實為引伸的含義,古來者不曉,當代者更蒙昧,我預測在那不久的.未來,人們會更為的無恥。

              即使生存質(zhì)量進步了。

              然而人們的生存品德常識那就不一定了。

              人類啊,咱們?nèi)巳松嬖谕粋地球,享受著那種無償?shù)母冻觯瑸楹卧蹅冎g仍是充溢不貞潔的思惟,偏幸那種無恥的舉動運動。

              人類本性是純摯的,是充溢了愛和和平,只是缺少那一種——涵養(yǎng)。

              修身養(yǎng)性是成才的根本。

              讓我們回歸自然,維持平常心。

            回歸自然的作文 篇4

              這次課堂閱讀教學的回歸,給了我們一個啟示,那就是我們需要的是可操作的課堂,不是準備一節(jié)課需要幾個月,花費了大量時間和腦力,最后別人根本不能從中有什么收獲,而且平常的課堂毫無借鑒的作用,這無疑是對我們起不到什么引導作用的。

              我看到的是這次的課都是很樸實的,是不張揚的。

              首先就是方向性,這次的課代表的就應該是全國性的改革的新方向,這種方向就是不偏離于任何一個方向的正前方,讓我們看到的是語文課就是語文課。

              語文本身就是一種體現(xiàn)人類最美的情感的文字。給我們展現(xiàn)出來的就應該是最美的東西和最光亮的東西。

              我看到的是,一個語文教師,不僅僅需要的是個人的修養(yǎng)和氣質(zhì),還有的是一種足夠顯示這種氣質(zhì)的底蘊,然后通過我們的外在的聲音和情感表現(xiàn)出來。這種內(nèi)外的統(tǒng)一和諧都是我們老師所要具備的素質(zhì)。我們不能只在課堂和課文上下功夫,更要在老師的自身下功夫,來不斷地提高和完善自己。

              當然,課堂總是不那么完美的,就算是再好的課堂也一樣會存在不足,也同樣有漏洞,我無意于去挑刺,但是有幾個問題卻希望和同仁們?nèi)ヌ接憽?/p>

              過于強調(diào)文字的含義,容易造成肢解的結(jié)果。完美的人體是一種組合,不是把四肢和腦袋割裂開分別欣賞。所以整體美還是有欠缺的。所以我們應該更多的去整體感知文章的美,去通過局部展現(xiàn)全部的美來,我們評價一節(jié)課是這樣,我們閱讀一篇文章或者一部作品同樣也是這樣,咬文嚼字畢竟不應該是過多的,我們所做的應該起到“管中窺豹”的效果,有切割的過程,更要有整合的過程,所謂的“合久必分,分久必合”嘛,這才是有頭有尾。

              課堂簡單了,但是自主卻不見了,老師的束縛也同樣有些過了,老師的.引導成了課堂的主線,只有一節(jié)課將學生的合作探究進行了一次嘗試,當然不是所有的課都要的,但是,甚至拓展和延伸也不見了,這種完全的放棄也同樣是不可取的。

              另外,目前全國范圍內(nèi),普遍存在著一個問題,那就是老師的朗讀指導依然是極少數(shù)能夠做到的。不是說老師的基本能力不夠,也不是老師的朗讀不好,老師能夠范讀,卻不能很好的指導學生,缺少的是朗讀方法的指導,在具體的指導方面,缺少對文體的朗讀要求以及朗讀的技巧的掌握,老師使勁的讓學生去讀出作者的感情,但是學生總是咬著牙去使勁讀,最后依然不理想。這一點希望我們每一個語文老師能夠共同去探索。

              語文課應該是簡簡單單的語文課,不是大雜燴,簡單的每個人都知道該做什么,簡單的我們每個人都能學會,簡單的我們都能夠讓學生學會,“清水出芙蓉,天然去雕飾”才是我們的語文課,刨去浮華之后的本質(zhì)才是我們文字背后的最真切的內(nèi)容。我們永遠都不能忘記我們的語文是人類情感的最真實的表達。

            回歸自然的作文 篇5

              我從小便喜歡動物,十幾年來身邊都沒有缺少過動物的陪伴,其實對大動物更是向往的,只可惜沒那個條件與能力。

              我所有養(yǎng)過的小動物可以說不計其數(shù)了,印象深刻的,有那只逃進奶奶的大盆里的小刺猬,雖然我只飼養(yǎng)了一天后就偷偷的將他放了,但是這只小刺猬讓年幼無知的我有了“刺猬”的概念;還有許多只毛茸茸的小雞,笨笨的它們也能聽懂我叫它們各自的名字,記得有一次一只叫小黃豆的小雞還頑皮的跑到粘鼠板上玩,結(jié)果沒了半身的毛;媽媽曾送我一只小白兔,印象中它一下子能跳半米多高,跑起來很像一顆白色的大子彈,不過是軟綿綿的質(zhì)地;還有一次,一只黑色的蝙蝠從開著的窗子中飛進了我的房間,后來竟賴在一個抽屜里不走了,一個星期他都不吃不喝,我怕它餓死就把它轟了出去,如今我講起這個故事,沒有人記得更沒有人相信,但這絕對是真事,因為他的功勞與小刺猬是一樣的,是它讓知道原來蝙蝠原來真的很像老鼠;我最忘不了的是鴿子小黑,它是我所見過最通人性的鳥,從我在路邊撿到受傷的它,到每天隨我上學然后自己飛回家,一切都那么記憶猶新,我從不拴住或關(guān)起他來,直到有一天我沒有回家,僅一天的分離,它竟一去不復返,飛走了,永遠沒回來,三年來我從未覺的它已失去生命,為了它的自由,我并不希望它回來,我只愿它平安無事;再就是今天窗外的大狗豆豆和毛毛,它們都曾帶給我最美的奇跡,有他們,我從不覺得無聊和寂寞。

              陪伴我走過童年,走向今天的小動物,我是說不完的,真的.是很多很多,我所有的動物朋友們,我是發(fā)自內(nèi)心的愛著你們!我的這些小動物們極少是以買賣為開端,已死亡為結(jié)果,更多的是從救助到放生。或許就是因為這點,我所養(yǎng)的動物都特別通人性,尤其是與我,真的像朋友一樣親密,它們聽我的話,它們永遠不會傷害我。我感謝他們,在我的記憶中增聽了太多美好。

              有一天,太陽當空,暖暖的照著草原,就像我愛撫著我的動物。我?guī)е业墓、我的白兔、我的雞、我的刺猬、我的蝙蝠、我的鴿子、我的烏龜、我的魚、甚至我的螞蟻……我們一起在大草原上奔跑,累了,就躺在草上,美美的睡一覺。那里沒有別人,沒有殺害,只有我和我的“朋友”。我在那里生活,永遠以一個孩童的身份,我與我的小動物們,只有天真無邪,只有自由自在。直到,融化在哪大自然中……

              這個場景,在我的夢中出現(xiàn)過多次了,我知道,永遠離開的動物不能復生,離我而去或今天伴我身邊的,它們也從不真正屬于我,盡管我救助過它們,但卻是我的同類曾犯下的罪過,我對所有的動物朋友表示抱歉。他們本屬于自然,永遠屬于自然。我是一個人,我永遠不能讓所有動物回歸自然,只要人類還活著。我喜歡小動物,但我不想總看到受傷的它們在我眼前等我?guī)椭,而且,它們是遇上了我,更多的它們則是遇著懷有惡念的壞人。今天我能做的,也不過是幫幫那些可憐的小家伙罷了,但我殷切希望的是,動物們能回到本屬于自己的家——自然。