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不止一次我努力嘗試作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的不止一次我努力嘗試作文，歡迎閱讀與收藏。
不止一次我努力嘗試作文1
不止一次，我努力嘗試
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛;一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海;我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
于是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的.歌。我努力地練，一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習。日復一日，終于，我的小溪，經過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋。
那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑。
可是后來，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
彈琴，無關技藝，關鍵在于用心不止一次我努力嘗試
我再次努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出 “亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放;如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適;如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的心貼近，去品味每一個音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我堅信，終有所得。
不止一次我努力嘗試作文2
一路上，望著遠處的陽光燦爛，我努力嘗試，忘卻砂礫帶來的疼痛；一路上，面對困難和挫折，我努力嘗試，穿越叢生的荊棘，想要到達山頂。
不止一次，我努力嘗試。
當我的指尖觸上黑鍵白鍵，我就知道，我不是一個音樂天才，我必須付出比別人更多的努力。很快，我就遇到了困難。我發(fā)現別的同學指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最終匯入大海；我的琴聲卻總是遇見石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
不止一次，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最后連貫起來，就是一曲完整的歌。我努力地練，一段一段樂聲融在空氣里，一次一次忍著手的酸疼，一遍一遍甩過手后繼續(xù)執(zhí)著地練習。日復一日，終于，我的小溪，經過坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋的彼岸。
那一次次的努力嘗試，連起一個個音符，把汗水，變成了微笑，把努力，變成了結果。
可是后來，同學們都說我只是連貫，曲調卻毫無變化，音色單一。甚至還有人嘲笑我，說我根本不懂什么是彈琴。我難過，我困惑，我的琴聲里好像缺了一點重要的東西。直到看著老師彈琴時憂傷抑或欣喜的表情，我懂得了什么。
彈琴，無關技藝，關鍵在于用心。
不止一次，我努力嘗試，去用心彈琴，去表現作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就彈出“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的豪放；如果作者悠然，就彈出“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”的閑適；如果作者憂傷，就彈出“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”的傷感……讓心與作者的`心貼近，去品味每一個音符背后的情感。
就這樣，不止一次，我努力嘗試。我相信，總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方。那時，一路上的荊棘化成了花朵，一路上的寒風會漾滿溫柔與笑意。
不止一次，我努力嘗試。我相信，我的努力并不會一無所獲！
不止一次我努力嘗試作文3
外面的雨，還下著！
當雨滴落地后，我發(fā)現生命的短暫。這樣的一瞬間雨滴的生命就流逝在大地中。
不！雖然短暫，但它努力過。它努力讓自己乘著陽光的溫暖，變成水蒸氣。它努力讓自己受著空氣的冷落，變成水滴。它努力讓自己忍受大地的排斥，變成白云……
我想，對于它來說我是懦弱的。我承受不了很多：刺眼的`陽光、寒冷的氣流還有鄙夷的排斥。甚至是蒙蒙細雨，我害怕被擋住去路，遮蔽雙眼。但我明白，每個人都會害怕�，F在的我有改變，我敢于在黑夜中逗留，敢于與陽光抗衡，敢于抵住寒冷的入侵，敢于無視他人的鄙夷。
我很慶幸我嘗試了！窗外的雨，不停的下著，在教室的我恍惚著。不知道是應該冒雨回家，還是等它停了！我怕雨，怕它打濕我的眼，看不清前面的路。漸漸地雨小了，沒有停，很溫和得落在地上。我站起身來，猶豫的邁開了第一步。它還是像往常一樣打濕了我的眼，迷迷糊糊我討厭這種感覺。有多少次，想留在屋檐下，停止向前的腳步，但終究沒有，努力讓自己忘記雨的存在，努力讓自己不在意被打濕的眼。就在我踏進家門的那一刻，雨下大了。嘩啦啦的。像是為我的突破而歡笑，我也慶幸我邁開了腳。是否有一種可能，或許只是我內心的幻想，這場雨是為我而下，因為我的躲避才變小，因為我的嘗試而歡樂。
快要入冬了，天氣涼了，我害怕著忽冷忽熱的氣溫。溫度的下降與上升使我恐慌。我知道氣溫的變化很容易得病。所以我不敢無視，但漸漸地也習慣了！習慣了冷了，習慣了熱了。不用去嘗試改變什么。但是習慣畢竟是習慣，代替不了喜歡。我還是喜歡溫暖的陽光普照大地。但畢竟那是少數，所以我要去努力去喜歡它！
……
雨停了！新的生命開始了，“雨”又開始努力了。我想我不再是連“雨”都瞧不起的孩子了！我“長大了”，不在害怕，而是去嘗試。
我不能做到每次都努力，但我可以不止一次努力！
“雨”，放慢你的腳步，讓我可以跟上！
不止一次我努力嘗試作文4
湛藍的天空，綴著幾朵白云，遠處的一群小朋友，在老師的帶領下春游，一顆平凡的野花盯著遠方，而我，就是那朵小野花。我想起一段往事……
兩年前，我被風大叔吹到這兒，安家，盛開。我被一個小女孩連根拔起，插在耳邊。這一年，只有一個小女孩看見了我。我的花魂已飛到花仙子那兒，花仙子問我：“來生你要當什么花？”，我還要當那株小野花。
我又努力嘗試，嘗試開得更美，嘗試讓更多人看見我。一位青年向我走來，我開心極了，拼命地挺直腰板，可他并沒有看我，而是去采我身后的鮮艷玫瑰，我很傷心。這時，一對老夫婦向我走來，老爺爺緩慢地蹲下，把我摘下，別在他老伴的耳朵上，一抹粉色綴著一頭銀發(fā)，甚是美麗。我的花魂又到了花仙子那兒。花仙子勸我說：“做一朵端莊的牡丹吧。總之，別再做野花了，看起來很容易被忽視。”我搖搖頭，仍選擇做那朵小野花。
一年、兩年、三年……我總是被人們忽視，我有點兒不想做小野花了，我想放棄了。我又一次來見花仙子，花仙子問著相同的問題。我猶豫了，但最后，我的選擇仍是：做那那朵平凡的小野花。
今年，終不負吾所望也。一群充滿朝氣的`小朋友和一位富有活力的女老師走了過來，我仍像我被風大叔吹來的第一年一樣，整理我的綠葉和粉色花瓣，直起我的腰板。近了，近了，他們與我的距離越來越短，越來越短。其中一個小男孩手指著我，大叫著，朝我沖來。他走到我面前，將我打量了一番，他將手伸出，我已做好被他結束生命的準備，閉上眼，深呼一口清新的空氣�！靶∶�，我們最近才學過要愛護生命，你怎么又準備毀壞這個小生命呢？”這個叫小明的小朋友站起來，歪著頭一臉稚氣地問老師：“王老師，小花又不會動，哪會有生命？”老師竟一時啞了口。
這時，風大叔又來救場了，風吹，吾動。老師開口了：“小明，這不是動了嗎？”這位小朋友這才罷休，要讓老師幫他拍照。說罷，一群小朋友圍著我，老師幫他們拍了照。他們開心地走開了，在風中搖擺的我，也甚是開心。
不止一次，我努力嘗試，正是那一次次失敗后不肯放棄的嘗試，讓更多人看見平凡的我。
不止一次我努力嘗試作文5
眾所周知，我擅長于彈鋼琴，獲得了數也數不清的的獎杯和證書。這看起來，似乎很容易，但在這光鮮亮麗的背后，我不知受了多少的苦，才有了今天的成就！令我印象深刻的，是我在六年級的暑假考鋼琴八級的時候！
今年暑假，老師告訴我鋼琴要考八級！“考八級？”我的心中充滿恐懼，“怎么辦？我只有五級的證書，怎么讓我考八級的程度！怎么辦？”老師好像知道了我的心理，說道：“一個字——練！”
就這樣，我開始了高強度的.訓練！在這漫長的七月里，當朋友們在周游列國時，而我卻在琴椅和鋼琴的陪伴下度假！我從早上七點來到琴房，開始練琴。我從基本的哈農練起，從慢慢的90，練到了標準的120！“功夫不負有心人，”我的成績令老師滿意！
另一個挑戰(zhàn)來了！竟是《車爾尼599》！翻開她的第一面，我驚呆了！密密麻麻的音符和五線譜令我頭暈腦脹！我開始練習，依然是每天七點開始練琴，到傍晚6點才能回家，中午也只能在琴房吃飯（雖然我家離培訓中心很近）。可這樣的訓練卻毫無收獲！也不知是什么原因。老師也很不滿意，不止一次地打過我的手，說道：“怎么回事？跟你說過不能彈成裝飾音！這是四分音符，不是八分音符！……就你這程度，連之前的五級都不如！”我不服氣，我要改變！接下來我嘗試著房名速度，一個一個地了解每個音符的音韻，慢慢地熟練起來了。然后我加快速度，一級一級地往上加。我終于達到了老師所說的境界！
最厲害的挑戰(zhàn)來了！是屬于八級的樂曲和音階。因為有之前刻苦訓練打下的基礎，我的樂曲讓老師拍手叫好。但音階卻使我煩惱。我不止一次努力嘗試。我那長達12小時的訓練和老師傳授的方法都效果甚微。每次不是右手跟不上左手，就是彈錯音！距離考級不到一周的時間了！我嘗試著慢慢彈奏，并把之前彈奏車爾尼的方法運用上去，慢慢地，我彈出了它的韻味和旋律。而且收效頗大。
到了考級的時候，我放松心態(tài)。將曲目很好地演繹出來，得到了考官贊許的笑容！
看，在這“不止一次，我努力嘗試”下，我取得了不錯的成績。雖然途中異常艱苦，可我還是嘗到了勝利的果實！
不止一次我努力嘗試作文6
我們總是說著我們在“負重前行”但是我們又是否想過我們負責一些無用的“重”呢？他們不僅不會鼓勵我們前行，讓我們進步，反而會將我們拉住導致止步不前。所以我們要丟下他們，不讓這些東西將我們綁在命運的十字架上。
其實在我們的生活的背包中，很多是我們不能丟也可能丟不掉的東西。
在幾年之前每到雙休我都會到老家去。那時正是酷暑。一次我回到家里在路途中天熱的發(fā)叫。我和我和老爺爺在屋中避暑，直到過了中午快到下午時，他便從那椅子上慢慢的起來和我說道：“走吧，和我去田里看看去，除除草這天也不太熱了”。我推脫不了，只好拿些工具去陪他到田里。雖說這中午最熱的時候過去了，但是溫度卻不低。那蟬還躲在楓樹下，唱著歌，呼呼的熱浪，從身上，從頭邊刺過。我便很煩躁的說道：“這生活不是很好起來了嗎？這哪還需要去田里除草呢？”他只是走著不說話，到了田里我就躲在了一旁一棵樹下喘著氣。他卻將鋤頭拿起一下，用力的將土砍去。土塊隨著這一拉便翻滾起來。他用江浙泥土，用手小心翼翼的將作物的根所露出的地方用手小心的掩埋。如此反復著，便將一大塊田地都給鋤好了。那汗珠從草帽下流出，口中說道：“好了，這下就行了”回去時都已快接近黃昏，我在路上就明白了那個問題的答案。這每一下的翻鋤不是為了別的什么，而是為了那心中的一份土地。我想這土地就是他心中丟不掉也不會丟掉的.東西吧！
這不能丟掉的東西一定是丟不掉的。但那所拉累我們的東西是必須要丟掉的。
我想這必須要丟掉的，必是我們的傲慢和自大吧！這不僅是在學習上，也有在生活之中的。這在學習中我們不丟掉他們，我們就會目中無人，不會的不問，別人知道的，自己不認。這必然會是一場災難。二是我們十分不愿丟的手機，這是一座大山而不是一座發(fā)動機，我們背著山，怎么可能會走得快呢？所以我們必須要丟掉它們。
我們是要背負著力量前行，而不是背著山前行。所以想要風景無限好，我們只有丟掉，該丟的留下必須留的。
不止一次我努力嘗試作文7
一路上，我望著遠處的成功，忘記失敗的楚痛；一路上，面對各種各樣的困難和挫折，我努力嘗試，穿過湍急的河流，穿過冰冷的峽谷，抵達對岸�！}記
我是一只兔子，一只嬌小的兔子，是眾多兔子中最嬌小的一只。我必須要依靠在母親那溫暖又親切的懷抱里才得以生存。因此，母親從來沒有夸獎我什么。然而我向往母親的夸獎，所以我總是會去嘗試母親給我的.挑戰(zhàn)，但母親總一笑而過或者當直接當做沒有看見。漸漸地，漸漸地，企盼母親的夸獎，已經融入到我生活，也變成了我生活的一部分，我殷切期待，我積極向往。
那天，北風呼嘯，紅似火的楓葉在冷風呼嘯的風中跳起了優(yōu)美的舞蹈。母親把我?guī)У酵募钡暮铀�，自幼，懵懂的我自然不知道母親要做些什么。冷風吹的我直發(fā)抖，只見母親指著那湍急的河流，板起了一向對我溺愛的臉，用比冰的溫度還低的口吻的說：“你跳進這河水里，游到對岸！”我摸了摸這水溫，天啊！這冰涼刺骨的河水，觸摸一下就已經非常冷了，但媽媽竟然還想讓我在里游泳！于是我心想：天哪！如果要讓我在里面游泳的話，肯定會被凍成“凍死鬼”的！然后，我就對母親說：媽媽, 這水的溫度實在是太冷了！可不可以等天暖一些的時候再游��？”我撒嬌道。可是媽媽依舊冷冰冰的口氣說道：“不行!每一只兔子都應該學會游泳！這可是兔子的本能！如果你連游泳都不會，你還能算一只兔子嗎！”說完就跳進河水里，向對岸游去。站在對岸，目不轉睛的看著我。我抬頭向天空看去，風依然是那樣的大，那片火紅的楓葉還在風中翩翩起舞，仿佛是對自己懦弱的挑釁。再看看四周，也有一些和我年齡向仿的小兔子在這刺骨的河水里自由自在的游泳。他們沒有猶豫著要不要下去，而是毫不猶豫地跳下水，向對岸快活地游去。我心想：對了，我不是想得到媽媽的夸獎嗎？如果我成功了，媽媽應該會夸我了吧？
終于，我鼓足勇氣，向這水里跳進去�？墒怯直荒峭募钡暮铀疀_了回來。于是，我又鼓足了勇氣，又跳進水里，張開手和腿，向對岸“劃”過去。��！終于順利抵達到對岸了！
母親對我豎起了大拇指，說：“你不是說，你不行嗎？你做不到嗎？”這次，媽媽終于夸我了！
不止一次，我努力嘗試！
不止一次我努力嘗試作文8
很多人都希望自己能成為一名強者，但又有誰知道強者的背后付出過不為人知的黑夜？強者的過去都是不斷的嘗試與某些事。
很小的時候，我就一個人照顧自己，一次夜晚，窗外風吹雨打，我一個人安安靜靜的，在房間里的臺燈下做功課。
我的`房間只不過是和一張床的空間，如果把窗戶都關閉了，室內空氣就不得流暢，于是就把窗戶開了一下門，就坐上認真的寫的功課。
過了幾分鐘外面發(fā)出不尋常的聲音，那聲音竟像貓叫，又像小孩的哭啼，我聽了十分鐘之后，立即扔下筆去關上門窗，然后繼續(xù)做我的功課，不到一會兒那扇門窗的打開了，我感到非常害怕，就什么也不管了，飛快的跳上床，用被子將全身蓋住，自己縮成一團，像個大粽子。
在被窩里我心跳加快，被子隨著我一直發(fā)抖。沒想到我剛那一跳卻驚動了我的大姐，她跑過來推開門，把我的被子立即扯開問我：“你干嘛這樣？是不是？什么事嚇得你了？”我聽到世界的聲音就一聲撲向他說：“姐，我不敢一個人待在房間，我怕有鬼，你沒在的時候，窗戶會自己開門”。
姐姐聽了長嘆了一口氣，似乎已經知道我怕什么病，說怕什么，并沒有鬼，為今晚外面刮風又下雨，很多時候窗戶會隨他們而身動開關的，知道沒有？我心跳數電恢復正常，原來是自己膽小，沒有戰(zhàn)勝自己心理恐懼癥。
在我睡前給自己下定決心，一定要戰(zhàn)勝我那恐懼的心理，不然我就永遠不能獨立完成于某一件事。
經歷上次的恐懼，我就一次比一次大膽，我和伙伴就兩個人到山上摘“妹子果”，在上山的路上，他看到旁邊有很多像小山坡那樣的墳墓，停止了腳步，大聲叫起來，我聽到轉過頭問他干嘛了，他的身子撲在我的胳膊上，眼睛不敢睜開，用手指著說：”我害怕，我們回去吧”！我制止他的手說：“不要指那些墳墓，那是對祖先不尊重”。
我們不摘“妹子果了，回家吧！”我嘆氣說，不用怕，有我在哪里，你只要當這一座座小山就好了，或者你拉著我的手，好嗎？他最后還是聽我的，勉強跟著我往前走。
其實不管你要戰(zhàn)勝什么，都要經歷多次嘗試，而不是因一次失敗了就放棄了，那么你永遠不可能獲得成功，所以每個人都要不斷去訓練自己，我們才能成為一個勇敢、自強不息的人。
不止一次我努力嘗試作文9
我的書法作品，又一次落選了。
突至的消息，讓我的心情又一次跌落谷底，不知道經歷了多少次了，我的作品，就是得不了獎，望著周圍的同學手上都拿著獎狀，臉上掛著興高采烈的表情，別提心里有多難受了。
失魂落魄的我，獨自一人走在空曠放大街上。天空中烏云密布，時不時還刮來一陣大風，吹得樹枝張牙舞爪的，我抬起頭，望著那黑壓壓的一片，心想：難道在可憐我嗎?
心情不禁更加煩躁，于是加快腳步，低著頭，一個勁的往前走。
回到家中，沒有和往常一樣，向媽媽打招呼，我徑直回到房間，“啪”的一聲關上了房門，我趴在桌前發(fā)呆。過了一會兒，媽媽輕輕的推開房門，一份水果沙拉放在我的桌前，并溫柔的問道：“怎么了？又遇到什么煩心事了？”
“我的比賽作品，又落選了�！币粡埧�，就覺得委屈，鼻子一酸，眼淚在眼眶中直打轉。
媽媽聽到我有些哽咽，別安慰我道：“沒關系了，在嘗試一遍啊，媽媽相信你一定能得獎的！”說完便用手撫摸著我的額頭。
“我已經嘗試了不止一次了，可為什么總是失敗呢？我不想再繼續(xù)嘗試下去了�！蔽姨痤^，摸去臉上的眼淚，直視著媽媽。
“既然已經嘗試了不止一次了，那為什么不再試一次呢？難道你就甘心這么放棄你最愛的'書法嗎？”媽媽的語氣變得嚴肅起來。
真是一語點醒夢中人，對呀，為什么我不再嘗試一次呢？我吸吸鼻子，都拿出來擺在桌子旁邊的毛筆，攤開宣紙，一筆一畫的書寫著……
日復一日，我一直都在堅持著寫毛筆字，幾個星期后，我又迎來了一次比賽，這一次，我拿獎了，手里拿著獎狀，我心中自然無比高興，但我知道，這是我的努力換來的。
其實，有時候，我們只是缺少一份堅持下去的信心，當你努力嘗試后，依然失敗了，心中也不會覺得難過，因為你知道：不止一次，我努力嘗試。
多一次嘗試，便是多一份機會。
不止一次我努力嘗試作文10
生活就像一條小溪，而我是一滴渺小的水滴。順著生活面對困難與挫折，可能進入大山中的小溪，可能進入封閉的洼谷，但我不止一次努力嘗試從中脫身，因為總有一天，我會翻越千山萬水流入汪洋。
不止一次，我努力嘗試。
從幼兒園開始，我就對水有一種不可抗拒的渴望，但下了水，對它又有一種莫名的恐懼。所以我一直渴望學會游泳，戰(zhàn)勝對它的恐懼。
小學二年級假期，我在爸爸的指導下終于開始了學習游泳。一開始我?guī)е溆蔚煤芎谩？墒且浑x開水袖，我發(fā)現自己在水中根本浮不起來，有一次還差點被淹死。
我并沒有因此而放棄，經過不停的嘗試，我終于可以擺脫水袖自己浮起來了。
但爸爸說我游泳的姿勢丑得比狗刨還難看。為了能在水中變成優(yōu)雅的“美人魚”，我再一次拿起游泳圈，不斷練習。先學會了手部的'劃水姿勢，接著爸爸又拉著我的腳，一下一下的教我蹬腿，漸漸我掌握了腿部的劃水動作，把手部和腿部的動作組合在一起，就是正確的游泳方法了。終于我的姿勢正確了好看了，可接下來我又有了更大的需要克服的困難——水中換氣。
開始時，只要把腦袋一抬上水面吸氣，就會把水吸進鼻子里面。水吸進去的時候，整個鼻子好像被檸檬浸過一樣特別“酸爽”，于是我又虛心的向爸爸請教。爸爸先是在水中一次次的練習換氣給我看。我發(fā)現爸爸的頭在浮上水面的一瞬間，鼻子會噴出一串氣泡，我也試了試這個訣竅，發(fā)現原來是在出水的一瞬間，把鼻子里面剩余的氣和水一起噴出來，這樣鼻子里面就不會進水了。我利用這個發(fā)現嘗試著在水里游了一圈，發(fā)現這個訣竅必須在出水的一瞬間進行，如果時機不對，鼻子里面又會重新進水，換氣的時候還是會把水吸到鼻子里面。我開始了漫漫的練習，終于我的換氣速度可以跟上我抬頭的速度了，這使我開心的在水里游了一圈又一圈。
游泳是一種鍛煉自身體質和意志的訓練。而我通過游泳從人生的一個洼谷中出來了。努力嘗試讓我變得更有勇氣，堅持讓我變得更有自信。
我堅信：不止一次，我努力嘗試！終有所得！
不止一次我努力嘗試作文11
人的一生有無數次嘗試，嘗試自己一個人走路，嘗試自己一個人睡覺，嘗試自己一個人回家，但并不是所有的嘗試都會一次成功，但成功的一定是建立在嘗試上，那一天我再一次進行嘗試……
在上課前幾分鐘，我心里一直在想：上課一定要自己主動舉手回答問題，好好表現自己。但是這也不知道是我第多少次這么想了，雖然想的很好，但現實可不一定依你的'想法，雖然上課前自信滿滿，可一到上課，我就開始害怕了，害怕答錯被同學笑話，害怕眾人的眼光聚焦在我的身上，真是傷腦筋，好像有兩種人格似的，下課大大咧咧，上課連講小話都不敢，看見老師就像老鼠見了貓。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課了，我連忙坐端正，老師快步走進來，“同學們，今天我們學習第十三課《事物的正確答案不只一個》，今天我們學議論文，首先……好了，誰來說下這個自然段用了什么論證方法，”原本有些吵鬧的教室頓時就安靜了，我低頭思索一陣，心中頓時有了答案，四處張望一下，沒有一個同學舉手，都在裝做認真看書，思考問題，其實心里巴不得老師看不見他，我把手慢慢移上桌子，心里想著：只有有人舉手，那第二個就是我，可愣是等了半天也沒人舉手，我在內心掙扎：到底舉不舉手呢？這道題有這么難嗎？怎么沒人舉手呢？我的答案不會是錯的吧？心里似乎有兩個小人在爭論，一個說：“現在都沒人舉手，萬一要是錯了這么辦，多丟人�。 绷硪粋�說：“要是對的呢？不剛好可以在老師面前表現表現嗎？”“要是不對呢？”“要是對的呢？”就在我快要妥協(xié)的時候，已經有同學舉手了，老師點了他，我一聽答案，哎呀，跟我的答案一模一樣，真是后悔莫及啊。“叮鈴鈴——”下課了，我不禁懊悔道：“唉，我要是舉手了就好了，我怎么這么笨��！”
雖然這次又失敗了，但我還是不會放棄的，俗話說的好：“失敗是成功之母！”每一個成功后面都隱藏著無數的嘗試、努力、堅持，沒有無數次嘗試，又哪來的成功呢？！
不止一次我努力嘗試作文12
跌倒，不怕，站起來，努力嘗試。——題記
站在那坡的最高處，我眺望著遠處煙花般耀人的噴泉，我揚起嘴角，景色很美，月光依舊……
就在幾個小時前，我竟發(fā)現一塊“寶地”。那是一個鋪滿石灰泥的陡坡，在它的最高處有著青花瓷磚鋪成的道路，夏風吹過，傍晚的人們坐在臺階上歡聲笑語。
若想直接坐在最高處，走個臺階即可上去。
我并不想那樣簡單走上去，便轉過頭，跑向那坡。一些孩子由于充滿著冒險的精神，從坡下跑到坡上，再從坡上跑到坡下去。我呆呆的愣在那里——那可是足足的有兩米多高，并且十分的陡。在這炎熱的酷夏，我竟然打個冷顫。我搖了搖頭，還是走臺階吧。
不知是哪幾個孩子玩的盡興，發(fā)出一陣陣爽朗的.笑聲。心中難耐不已。“不就是一個坡嗎，我照樣能爬上去�！�
我學著那樣孩子們的動作助跑，起跳，擺動雙臂，加速，抓地，撐起，完成�！白龅煤�！”我脫口而出。深吸一口氣，目視前方，緊盯最高處，閉上眼，腦海中浮現出一連串動作，好的，預備——跑。
我仿佛能感覺到夏風從我臉邊穿過，在我耳畔傳出孩子們爽朗的笑聲以及大人的交談聲。也仿佛看見了我站在最高處眺望著遠方的美景。
呯！一聲巨響，所有美好的畫面全部消失，只留下那石灰的地映入眼簾，渾身叫囂著疼痛。隱約聽到有小孩子的嘲笑聲。我的傷口昭然若揭，看熱鬧的是別人，痛的是自己。
我爬起來，尋找嘲笑我的那個人，他還在捂著肚子捧腹大笑。心中涌起一團怒火。“不可以讓這小臭孩鄙視我！”渾身充滿了動力，重新，再來一次又摔，沒關系，我再來嘗試！
天色逐漸灰暗，夕陽漸漸散去。汗，順著臉頰流下，剛剛差一點就成功了。我深吸一口氣，目視前方，閉上眼，浮現出一連串的動作，助跑，起跳，擺動雙臂，加速，抓地，撐起，完成！心里涌出巨大的喜悅與激動——我做到了！
嘗試，可能失��；不去嘗試，則注定不能成功。一次奔跑如是，人生亦是如是！
不止一次我努力嘗試作文13
人生是一場未知的旅程。在旅程中，你固然會感到春的明媚、夏的熱情，但也會體驗到秋的蕭瑟、冬的寂寥。在每一個季節(jié)里奮力拼搏，不止一次努力嘗試，這樣的人生才絢麗，這樣的旅程才精彩。
小學三年級時，媽媽帶我去了琴行，有位老師正在彈古箏，輕巧的手指在箏弦上翻飛，勾出一個個清脆的音符。我一下被吸引了，癡癡地站在老師旁邊，大氣也不敢出，瞪大了雙眼望著古箏那流線型的琴身，古樸的.樣子，心中充滿了渴望。從此，我與古箏結下了不解之緣。
世上之事，往往看起來容易做起來難。每當我的手指笨拙地彈錯一個又一個音節(jié)時，我總是又急又氣，枯燥單調的指法練習也讓我感到乏味無聊，每節(jié)的古箏課也變成了煎熬。在苦苦熬過一個學期后終于停課。我如釋重負，古箏成了我房間的一個擺設。
轉眼兩年過去了，我的古箏夢沒有隨著時間流逝而消散，反而清晰了。每聽到古箏悅耳的聲音我仍會駐足聆聽，我開始覺得當初放棄古箏過于草率，認真思考后，我開始重新學習古箏。再次坐到古箏前，心態(tài)變得自然平和，慢慢學，堅持練。不再覺得“勾托抹打”單調，再不覺搖指艱澀困難，反而體會到了琶音的流暢悠揚，感知到掃音的大氣豪爽。
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。學習古箏，我明白了做任何事情都不能淺嘗輒止，不得其味，而應該堅持執(zhí)著，不止一次努力嘗試。
現在的我已是初三的學生，每日課業(yè)繁重，學習緊張忙碌，但我仍沒有放棄學習古箏，經常在學習之后，喜歡在星夜下輕彈古箏，一曲《漁舟唱晚》輕快愉悅，一曲《香山射鼓》悠遠祥和……每每沉醉于音樂之中，課業(yè)的疲勞似乎在樂音中消退，精神也在清幽的琴聲中升華。
人生旅程中，會有挫折和磨難，但只要心之所往，便是方向。就像學古箏，雖有過猶豫彷徨，只要不放棄，努力堅持，不斷嘗試，一定能收獲繁花碩果。今天，青春的夢想五彩斑斕，我會向著理想的彼岸一次次嘗試，破風而行，逆流而上！
不止一次我努力嘗試作文14
不止一次，我嘗試著去努力。
從小我就覺得，奶奶，也許不太喜歡我。每次家庭聚會時，奶奶會夸妹妹長得漂亮，表哥有好工作了，可對我只是隨便兩句，好像是夸獎，又好像不是，所以，我開始嘗試努力。
我想，也許是奶奶長時間與堂妹住在一起，感情深厚了，而和我，卻只在聚會的時候見一兩面，于是我主動提出要把奶奶接過來住。這好，爸爸樂意了，奶奶卻不太愿意，提出“叔叔一家十分忙碌，妹妹需要照顧”之類的理由，但在與爸爸一次次的勸告下，終于來到了這個溫暖的家。
于是，我們和奶奶住在一起的日子就開始了，奶奶喜歡念佛經，我就特意在她房間的電視上下載了一些佛經，可奶奶一臉不皺了皺眉頭把電視關了：“怎么都不是我喜歡念的，太吵了，關了吧�！比缓缶蜕w上了被子，吩咐我不要打擾她睡午覺，我有些失落但只好躡手躡腳地輕輕關上門，電視好像也有點失落，漸漸地變成了黑屏。
一天天過去;一次次接觸，就感覺一次次失敗。
有一次，我感覺接近成功了，那一次正好家庭聚會，奶奶讓我去買點菜，我按照她說的到市場里買菜，沒想到把豆腐買成了魚餅，回到家時，奶奶看見了也沒有責罵，只是摸了摸我的頭：“你個丫頭。”的說了一句，我認為奶奶好像有點喜歡我了。但是不是：
“奶奶!我們來啦”伴隨著關門聲，妹妹輕巧地爬上樓梯，來到二樓的餐廳�！鞍�!我的心肝呀”奶奶一看，抱起了妹妹。皺紋笑地“凹凸不平”我頓時感到我所努力和所希望的事，妹妹輕易可以得到。
以為自己成功后卻發(fā)現失敗了好像比失敗，更加失落，就像，一顆大樹以為自己扎了很深的根，卻弱不禁風地被大風吹倒。
可是努力，真的.沒有結果嗎?
那顯然不是，后來我才知道，來自奶奶的愛不是一邊重一邊輕，只是愛的方式不同，妹妹，是用來疼的，對我的愛，是那深處的愛，藏的那么深，那么深。
不止一次我努力嘗試作文15
一次次的努力嘗試，就像一顆顆璀璨奪目的繁星，為我指引著成功的方向，讓我不懼任何艱難險阻。
當指尖初次碰上弓毛和琴弦，我就遇到了困難。別的同學一學就會，指下流淌出的是清澈的小溪，輕緩流暢。而我拉出的`旋律，卻總像是受到了石頭和高山的阻隔，斷斷續(xù)續(xù)。
我知道，自己必須比別人付出更多的努力，才可能超過別人。于是，開始努力嘗試。
我暗更下決心，一定要努力練習!嘗試著把每首曲子分成幾小段，然后一部分一部分地去練，直到練得滾瓜爛熟，再連貫起來。手酸了，就甩一甩，繼續(xù)練習。
功夫不負有心人，日復一日，我拉出的旋律也像同學們一樣流暢，讓我高興極了。
拉的次數越多，我也就越熟練，心里不禁有些得意。在一次元旦聯歡晚會上，我自告奮勇，上臺展示了一首最熟練的曲子《賽馬》，快到結尾時，腦子一熱，不知下面該如何拉了，琴聲戛然而止。尷尬的場面讓原本熱鬧的氣氛一下子冷了下來，同學們在臺下竊竊私語。我不好意思地下了臺。老師說我拉的琴雖然還挺流暢，但是沒有起伏，都是一個調，好像缺少了什么東西。
幾天后，我重又拿起琴，細細品味老師拉琴時的起伏變化，體驗變化背后蘊含的情感，終于明白，拉琴不僅是手的機械性運動，更需要心靈的參與。
于是，再一次努力嘗試。努力地讓自己和作者進行心靈的對話，用心感受每一個音符背后的情感。
若作者高興，就拉出“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的激動;若作者憂愁，就拉出“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的傷感;若作者激憤，就拉出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的悲壯……
就這樣，不止一次，我努力嘗試，我相信，總有一天，我會到達那陽光燦爛的地方，那時，一路上的荊棘都會化成花朵，一路上的寒風都會化成暖流，流淌在我的心間。