關于六年級作文集合6篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的六年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
我的同桌名叫劉丹，綽號“榴彈”，同學們每當叫她時，都會不由自主地叫出她的綽號——“榴彈”。
我的同桌高高的個子，苗條的身姿，一對彎彎曲曲的眉毛下有著一雙炯炯有神的眼睛，一對小小的耳朵，時時讓人覺得可愛，一個小小的鼻子下鑲嵌著一張小嘴巴。
我的同桌有時是“開心果”；有時是“暴力婆”；有時是“膽小鬼”。
有一次，我的同桌看見一個同學心情不好，就跑過去。對那個同學說：“你怎么了，心情不好嗎？那就聽‘榴彈’開心笑話，讓你的心情好起來。”這時，劉丹瞬間變成“開心果”，就嘰里呱啦地講起了笑話。頓時，那個同學的心情好了起來。
還有一次，我的同桌瞬間從“暴力婆”變成“膽小鬼”。
記得那是第三節(jié)下課的時候，同學們都在寫作業(yè)，突然，一聲尖叫打破了教室的平靜。
原來，一只蜜蜂停在了我的同學劉丹頭上的`假花上采蜜吃，這可把劉丹嚇得魂飛魄散，劉丹嚇得躲在桌子下”避災“。她的這一舉動，引起了我們班的哄堂大笑，這時，同學們議論紛紛。有的同學在說：“劉丹同學，你不是號稱我班女生第一大膽的人嗎？今天怎么被一只小蜜蜂嚇得屁滾尿流呢？”“我……”這時，劉丹就是兩個啞巴睡一頭——無話可說�！八ⅰ钡囊幌�，劉丹的臉紅得像個熟透的紅蘋果……
這就是我的同桌，一個膽小而又是同學們的“開心果”的同桌！
六年級作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每每哼起這首童謠，我就會思緒萬千……
那天晚上，我正在專心致志地做著數(shù)學作業(yè)，不知什么時候媽媽站在了我的后面，說：“我跟你說了多少遍，做數(shù)學作業(yè)要往前面寫一點，你往中間一擺，萬一不夠?qū)懺趺崔k？你怎么不長點腦子呢，虧你們老師還給你打個‘優(yōu)’……”媽媽嚴厲的話語像利劍一樣刺痛了我的心。我賭氣拎著書包就走向自己的房間，“咚”的一聲，將房門關得嚴嚴實實，并反鎖了起來。
我一屁股坐在椅子上，聽見媽媽在門外說：“好啊，你長本事了，要是有本事你就別出來吃晚飯！”然后氣呼呼地走了。此時，我的心里百感交集，也無心做作業(yè)了，心想：不就是不吃晚飯嗎？有什么了不起，反正又餓不死。不知不覺，兩行眼淚奪眶而出，滴在了作業(yè)本上，這時我才發(fā)現(xiàn)，我哭了。是因為媽媽說的那些話傷害了我，還是我的潛意識告訴我這樣做是錯的？“不，錢正濤，你這樣做是對的�！蔽以僖淮螆远俗约旱男拍睢Ｓ谑�，我決定和媽媽抗爭到底。這時，我無意瞥見翻開的書上的一篇故事：一位年邁的'老母躺在床上，但她向往看到外面的世界，兒子知道后放棄了生意，自制一輛三輪車，帶著母親風餐露宿，周游全國……看到這兒，我的眼窩濕潤了，我思忖著：我這樣做是不是有些大逆不道��？一種犯罪感油然而生。這時，我的腦海里閃出一件事，時光帶我穿越到了去年秋末的時候……
我躺在診所里“咳咳……咳咳……”地痛苦呻吟，媽媽站在一旁，臉上流露出更痛苦的表情，仿佛劇烈咳嗽的人不是我，而是她。打點滴時，我睡著了，可媽媽寸步不離地陪在我身邊。
我被偉大的母愛征服了，在心里暗暗責怪自己：“錢正濤，你做錯了，最疼愛自己的人就是父母了，你怎能去和母親作對呢？好好珍惜現(xiàn)在吧，要知道，親情最珍貴！”想到這兒，我大步流星地朝客廳走去，推開了那扇玻璃門，我看見了媽媽正趴在餐桌上嘆氣。我鼓起勇氣說：“媽媽，對不起，我不該不聽您的話，更不該生你的氣，你讓我把解題方法往前面寫是為我好。”“其實媽也不好，媽不該跟你大吼大叫。”我強忍的淚水再也忍不住了，順著臉頰滑了下來。我緊緊摟住媽媽，希望時間能在這一刻停止。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”同學們，不要因為媽媽的責罵而生氣，因為親情最珍貴！
六年級作文 篇3
當潺潺流水淌過平坦的大地時，周邊如星火燎原般漸漸泛綠。仲春日里，孔雀綠的鳳蝶迷了曉花深徑。春，日光。遠方傳來一聲輕如呢喃的問候�；仨�，是一段蔥綠蔥綠的時光，潭水一樣寧靜，卻化不去一絲淡淡的憂愁……
邂逅。當我打開精致的盒子包裝時，盒子中傳來一陣騷動。也許是你不滿這寸大的牢籠困住了你的自由。見到你的第一眼是驚艷，如未沾染世俗氣息的雪花散落在你的身上，織成了這件雪花大衣。血色眼睛鑲嵌其中。紅與白的極端搭配在你身上卻十分和諧。我感嘆：你是月亮上嫦娥仙子的玉兔嗎？春光輕盈的拂在那初生的.嫩芽上，寧靜，蓬勃。
掙脫。雖處于牢籠之中，你的眼神似乎已隨春風飄向那遙遠的山際。也許是你的眼神太過悲傷，我不自主地打開籠子。你的眼神似乎已隨春風飄向了那遙遠的的山際。也許是你的眼神太過悲傷，使我不由自主地打開籠子。你的眼神由黯淡到驚喜，猛地向春光那邊沖去，呆在那剛抽出嫩芽的花盆旁。想將你抱在懷中，你卻靈活地掙脫開我的手，心里一陣失落……( )
回歸。你漸漸不吃不喝，眼神愈發(fā)憂愁，與這溫暖的春日格格不入。你想家了吧？天微雨，雨洗過的茶場一片墨綠。細看，密密點點的嫩綠新芽在閃亮。將你帶入山中，沉寂多天的你似乎感受到了自然母親的氣息，不安分起來。我盡量將你帶到高處、深處，這樣就不會被人抓到了。細雨打濕了衣服，褲腳粘上了一些帶刺的草種。將你放在地上，一雙眼因興奮而更加靈動。在我即將離去時，已跑出一段距離的你突然轉(zhuǎn)過身來，望著我。透過你那專注的眼神，我能感覺到你在笑……
下山后，天放晴了。你的笑如這春光一般溫暖卻又令我不敢直視。不忍回眸你的笑，想起，便心中一緊，失落之感無法描述。相見在春，相別亦在春。雖然之后又養(yǎng)過其他兔子，但再也沒有那一刻的心動。煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。
春光傾瀉，在野外的綠草地上曬曬太陽，不忍回眸你的笑，但或許能夢見你，又回來了……
六年級作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在四川省資中縣，這里有文明古跡的重龍山、熱鬧非凡的濱江公園、通往城南的沱江大橋但我最喜歡沱江大橋。
沱江大橋為空腹式懸臂石卷拱橋，共七孔，橋面為14米，車行道9米，瀝青混凝土鋪裝，人行道各2.5米，鋼筋混凝土預制長方形板鋪裝，全長385.5米，建立于城南與城北之間。
沱江大橋兩旁各有兩排用鋼筋水泥砌成的橋欄，橋欄上刻著雙龍戲珠，刻得栩栩如生，向橋下一看，河面像鏡子一樣，在陽光的照射下，碧波粼粼。橋面分成左車行道和右車行道，每個車道可供三輛車同時通過。
沱江大橋主要連接了城南和城北的交通，使沒有路的地方有了路，更給了人方便。我每天放學回家，路過沱江大橋的時候，我看見大橋上車水馬龍、人山人海。有的停留在橋欄上觀看風景，有的三五成群的聊天，還有的`急匆匆的從橋上走過，橋下，有的人在船上捕魚，有的坐在船上觀看風景，還有的在岸邊釣魚。
世界上有各種各樣的橋：有木橋、石橋、鐵橋、水泥橋但是，既不出名又不雄偉的沱江大橋在我的心目中，是最美麗、最喜歡的橋。
六年級作文 篇5
有的時候，我會奢望自己可以得到選擇的權(quán)力。
要是那時我可以選擇，我一定不會以外國語學校為目標，我會盡自己所能，去考六中。
如果我與小學同學們現(xiàn)在在同一個學校，節(jié)日里，會有曾經(jīng)的同學從隔壁跑來叫我一起去看老師；課間，校園閑逛都能遇到以前的好同學，就不用一個人冷清得不知道該做什么了。
看著照片里他們整齊地穿著同樣的校服，而我卻唯獨穿著這身怪怪的紅白黑相間校服，心里十分不是滋味�？匆娦W老師微博上與他們搭著肩，笑嘻嘻的照片，那個時候，我卻不知道在做什么，他們大部隊一起去看望小學老師，我卻總是一個人孤零零站在老師辦公室的門口不敢推門而入。
記得我剛?cè)氤踔校嗬锒际莵碜缘膭e的學校的'同學，剛開始對來自其他校的同學難免心中排斥，我就只能一個人夾在班里，下了課不知道做什么，大課間不知道該與誰說話。我能想象他們幾個同校的，雖不在一班，下課卻能聚在操場上。如果我能選擇，我一定加入他們的隊列，不會孤單，不會無助。我能想象哪天他們美術工具忘帶了，可以向小學時的同學借，哪天他們和初中同學吵架了，有小學時的同學旁撐腰。我只能想象，只能憧憬，卻始終做不到。
即使現(xiàn)在我的班級里也是其樂融融，但是有什么事我還是更愿意找有六年之交的小學同學尋求幫助，與他們交流，才可以真正的敞開心扉，有說不完的話。
即使他們有的不在同一校區(qū)，但每逢運動會，也能彼此“串門”，而我呢，可以說話的范圍永遠局限于QQ上去尋找他們，翹首等待他們的回復……如果可以選擇，我一定不會“一個人”來到這所外人眼里的“名校”。
六年級作文 篇6
春天告別了那寒冷的冬天。春，是萬物復蘇的季節(jié)，在這一季節(jié)里，許多花花草草都會紛紛的沖破泥土的'阻擋，到外面呼吸新鮮的空氣。在春天，天是格外的湛藍透亮。公園里的花，萬紫千紅。小草抬起頭對太陽公公說：“太陽公公“，一個冬天不見了，你還好么？”太陽公公摸著自己的胡子說：“哎呀，別提了，這個冬天一點也不冷，連雪都沒下幾場�！�
被冰凍起來的小河也嘩嘩的開始流淌，小河邊的小草在微風的吹東西啊，似乎也在為小河伴舞。小河里的魚兒也探出了頭，在蹦跳著，是不是的還吐幾個泡泡。
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