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老師，我愛你作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的老師，我愛你作文，歡迎大家分享。
老師，我愛你作文 篇1
在一個(gè)陽(yáng)光高照的日子里，媽媽把我送進(jìn)了幼兒園，我那時(shí)一直不敢進(jìn)去，只見一個(gè)老師把我鄰了進(jìn)去，這個(gè)老師就是教我的周老師，一轉(zhuǎn)眼教師節(jié)到了在我不知道該送什么禮物的時(shí)候，她說你只要送給我一個(gè)好成績(jī)我就滿足了！于是我便拼命的學(xué)，因?yàn)槲蚁胱屗吲d！不一會(huì)兒我在幼兒園畢業(yè)了，我上了小學(xué)，有一次，我去幼兒園找她，可別人說那所學(xué)校已經(jīng)拆了！我聽到這話，非常難過，這時(shí)我才明白原來我愛她。
親愛的老師，我真的好想好想你，自從你離開的那一刻起，我就沒有停止過思念，初一的時(shí)候，我還很幼稚，經(jīng)常和你鬧脾氣，耍性子，不知天高地厚的叫叫嚷嚷，你卻始終像大姐姐一樣，一點(diǎn)也不生我的氣，現(xiàn)在，我們分開了，我才懂得，你的愛，你的溫柔，你的寬容。所以把你紅蘋果似的笑臉收藏，將快樂的時(shí)光永遠(yuǎn)保留。
親愛的老師，你知道嗎?因?yàn)橛心愕某霈F(xiàn)，所以我愛英語，喜愛上英語課，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。�？菔癄�都不會(huì)改變。有你的課堂，我的思想不會(huì)飄到九霄云外，更不會(huì)有討厭的.瞌睡蟲來擾亂我的思緒，我不會(huì)被同學(xué)們生情并茂聊的天南地北而吸引，我專心致志認(rèn)認(rèn)真真的聽講，害怕漏掉你說的每一個(gè)字，生怕錯(cuò)過你的每一個(gè)溫柔的笑臉，恐怕忘記你講過的每一個(gè)單詞，以至于次次考試，英語都是我的驕傲，我的自豪。我高興極了，卻要熱淚盈眶的對(duì)你說：“謝謝你，我親愛的老師”。
我快快樂樂的上學(xué)，高高興興的回家。終于有一天，我再也看不到你的身影，找遍了校園的每一角落，卻連個(gè)動(dòng)人的背影都不見，我又傷心又失望。無奈我來
到了你的辦公室，你的位置上空空的，什么也沒有，我難過極了，眼圈紅紅的，但我不愿離開，不愿和你說再見，久久的站在那里，一動(dòng)不動(dòng)，瞬間，你穿著一件可愛的連衣裙，頭發(fā)上還夾著我最喜歡的小熊發(fā)卡，手里抱著一本書，邁著輕盈的步子向我走來，說：“干什么呢!怎么還不回家”?我一時(shí)不知道怎么說，快步走向你，想趴在你肩上好好哭一場(chǎng)�？勺呓瞬虐l(fā)現(xiàn)，那是夢(mèng)幻罷了。第二天一大早，我振作起來問了班主任老師，才知道你不會(huì)回來了，去了分校當(dāng)英語老師。我簡(jiǎn)直像遭受了晴天霹靂一般，從此，我看不見了親切，看不出了鼓勵(lì)，看不到了春天。
一次，與朋友閑談之余，她告訴我，你來本校開過會(huì)。我激動(dòng)的讓她重復(fù)了好幾遍，開心極了。對(duì)于學(xué)校的通知，我都要看個(gè)清清楚楚，明明白白，決不肯放棄任何一次與你相見的機(jī)會(huì)，可遺憾的是，沒有一次。親愛的老師，你再來開一次會(huì)好嗎?
紅葉拾起來她跌落的記憶，白雪放飛起悠遠(yuǎn)的思緒。親愛的老師，你聽見了嗎?我真的是好想好想你。
老師，我愛你作文 篇2
杜老師是全校公認(rèn)的美女老師。那是一種超凡脫俗的美，絕非“漂亮”兩個(gè)字可以概括。
女生們暗地里模仿著她的穿著顰笑。男生們則偷偷討論剛剛大學(xué)畢業(yè)的杜老師是否有了男朋友云云。杜老師也常常會(huì)在課堂上發(fā)現(xiàn)幾雙盯著她出神的眼睛。這些孩子呀，剛剛情竇初開的年紀(jì)，真擔(dān)心他們會(huì)散了心，誤了功課。
半個(gè)學(xué)期后的某一天，值日生在男生曹小凡的抽屜里發(fā)現(xiàn)了一張被揉成團(tuán)的紙，展開一看，上面幾個(gè)蠅頭小字：“杜老師，我愛你!” 一石激起千層浪。第二天，這張紙條的內(nèi)容就傳得全班皆知了，人人看曹小凡的眼神都多了一種譏諷。曹小凡覺得自己簡(jiǎn)直成了千古罪人。他懊惱萬分，痛恨自己為什么那么粗心大意，沒有及時(shí)把證據(jù)銷毀。更糟糕的是，他聽說紙條最終被交到了杜老師的手中。他想到接下來的后果：教導(dǎo)處的訓(xùn)斥、父母的打罵也都還能忍受，可是要是自己心中的女神杜老師把自己當(dāng)作一個(gè)品行惡劣的小痞子，那么他真是寧愿去死了。 曹小凡苦著一張臉，設(shè)想著種種悲慘的結(jié)局，挨到了最后一節(jié)課——杜老師的語文課。 杜老師進(jìn)了教室，全班同學(xué)屏住了呼吸看她。當(dāng)然，此時(shí)的曹小凡，把頭已經(jīng)快要埋到抽屜里去了�？墒�，杜老師的臉上一點(diǎn)異樣的神情都沒有。
很快，她打開課本，從里面抽出了一張有些皺痕的紙。她甜潤(rùn)的`聲音響了起來：“今天早上，有人交給了我這張紙片。你們知道這上面寫著什么嗎?”教室里有了竊竊的笑聲。杜老師于是展了展紙片，大聲讀了出來：“杜老師，我愛你!”竊竊的笑聲瞬時(shí)演變成了哄堂大笑。杜老師卻沒有笑，她輕輕擺擺手，等大家漸漸止住笑，才說：“同學(xué)們，難道你們不愛我嗎?”大家都愣了一下，轉(zhuǎn)而異口同聲地喊了起來：“愛!” 杜老師笑了：“我就知道你們是愛我的，就像我愛你們一樣。既然這樣，你們?yōu)槭裁匆υ捘莻�(gè)給我寫了這張紙片的同學(xué)呢，他只不過是替你們說出了心里想說的話呀!” 大家都靜了下來。杜老師又接著說：“我很感謝曹小凡同學(xué)。他讓我明白了我這半個(gè)學(xué)期的心血沒有白費(fèi)，讓我明白了你們對(duì)我深深的熱愛。只是同學(xué)們，你們知道應(yīng)該怎么做才是真正表達(dá)對(duì)老師的愛嗎?” 又是異口同聲地回答：“知道!” 杜老師更甜美地笑了：“那么，同學(xué)們。就讓我們用掌聲一起感謝曹小凡同學(xué)吧，是他讓我們明白了彼此間最真摯的情感。我們就用這份愛相互鼓勵(lì)、相互促進(jìn)吧!” 掌聲在班級(jí)里回蕩了很久，很久，曹小凡抬起頭來，眼淚吧嗒吧嗒地掉了下來。
高考發(fā)榜的時(shí)候，杜老師的班級(jí)考上大學(xué)的學(xué)生數(shù)是全年級(jí)最多的，其中曹小凡還上了重點(diǎn)線。 又一個(gè)教師節(jié)到來了。杜老師源源不斷地收到了來自四面八方的學(xué)生的祝福。那里面，有著相同的一句話：“杜老師，我愛你!”
老師，我愛你作文 篇3
我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍?bào)绰�，紫金山腳下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團(tuán)結(jié)友愛的教師。他們大都是團(tuán)級(jí)以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會(huì)有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！
鎖金二小的各個(gè)老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。
曹老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)可漂亮了。老師對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍。
得剛升入四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來一個(gè)板凳，坐在講臺(tái)前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關(guān)系，老師沒事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì)好的�！甭牭竭@里我們都不約而同的`看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)同學(xué)們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會(huì)寫，那該怎么辦？”于是便開始認(rèn)真地講解起來，同學(xué)們因?yàn)橹览蠋熒×�，所以聽的也格外認(rèn)真。
老師對(duì)我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯后還吐了兩次，胃里感覺酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過午飯后又吐過了兩次，最后由于沒有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關(guān)切地問我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個(gè)樣子了。”老師聽了，拿來一個(gè)杯子，并在里面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時(shí)心里暖洋洋的。
我愛我的學(xué)校，也愛我的老師！
老師，我愛你作文 篇4
親愛的老師：
您好！
您教我們已經(jīng)4年了，同學(xué)們都和您建立起了深厚的感情。幾年來，您把我當(dāng)作親生兒子來看待，天冷了，您讓我多穿衣服；我病了，您就安慰我，讓我快點(diǎn)好起來；我考了好成績(jī)，您就和我一起高興；我沒考好，您就幫我分析失誤原因……您多么像我的第二個(gè)媽媽啊！您給我們講的課，講的故事，讓我們動(dòng)之以情，曉之以理；您教給我的做人的道理，我終生難忘。還有一個(gè)多月，我就要畢業(yè)了，我真的不想離開您，老師。老師，我能不能親切的叫您一聲“老師媽媽”？
這幾天，您帶病給我們上課，我想對(duì)您說：“老師，不要再堅(jiān)持上課了，回家歇一歇吧，好嗎？”
這次期中考試，我又開了第一名。在您宣布我是第一名的那一剎那，我高興極了，您也向我投來了欣慰的目光。但是，您那欣慰的目光里，還夾雜著高切沃不要驕傲的目光。您告訴我要繼續(xù)努力，勇攀高峰。
老師，您就像那傻傻的紅燭，默默奉獻(xiàn)著，教給我們知識(shí)。您把全部精力都傾注到了我們身上。這全都是因?yàn)槟幸粋�(gè)光榮而偉大的稱號(hào)：老師。老師，您的'模樣，永遠(yuǎn)刻在我的腦海里，讓我永生難忘；您的諄諄教誨，深深印在了我的心里，也是我永遠(yuǎn)不能忘記。您的愛，感染著我，教育著我，激勵(lì)著我。感染著我，讓我也學(xué)會(huì)關(guān)愛他人了；教育著我，讓我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；激勵(lì)著我，讓我永不后退，勇攀高峰。
老師，光榮而偉大。不求索取，只會(huì)奉獻(xiàn)，這就是老師。您是使我們攀上高峰的墊腳石，不，您是攙扶我們攀上高峰的領(lǐng)路人。任何人都沒有老師偉大。
在我看來，老師和父母一樣，只不過分工不同而已。父母教給孩子做人，老師不但教孩子做人，還教給孩子知識(shí)。一個(gè)學(xué)生，多半天的時(shí)間都是在學(xué)校里度過，在學(xué)校里，充當(dāng)父母角色的，便是老師，老師，您不是我的母親，但勝似母親。
這就是老師的光榮、偉大之處。老師，您對(duì)我的關(guān)懷太多了，比母親對(duì)我的愛還要多。千言萬語說不出您對(duì)我的愛，千萬張紙寫不出我對(duì)您的情。在這里，我用世間最簡(jiǎn)單的話語，最質(zhì)樸的話語，也是任何事物也超越不了的話語對(duì)您說：“老師，不，應(yīng)該是媽媽，我愛您！謝謝您對(duì)我的愛！我真不知道應(yīng)該怎樣報(bào)答您。現(xiàn)在，我可以做的，就只有好好學(xué)習(xí)，考上個(gè)比較好的初中、高中。到了新學(xué)校，我也不會(huì)忘記您，會(huì)經(jīng)常去看您。等我長(zhǎng)大后，我會(huì)找到一個(gè)好工作，我就更要去看您了。我會(huì)讓您開上我研制的自動(dòng)小汽車，住上大別墅，過現(xiàn)代化生活�？傊�，您的晚年會(huì)過得非常幸福。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，因?yàn)闆]有您的教導(dǎo)，就沒有我以后的成功。您就是我的第二個(gè)媽媽。
老師，媽媽，我愛您！
祝老師
天天開心
萬事如意
老師，我愛你作文 篇5
有人說，母愛是偉大的，父愛是神圣的，而我認(rèn)為老師的愛不僅包含著母愛的偉大，也包含著父愛的神圣，給予我這種愛的人便是我的語文老師——余老師。
今年冬天的一天早晨，天空飄著鵝毛大雪，大地一會(huì)兒變成了一個(gè)銀色的世界。作為天**玩的小學(xué)生，哪個(gè)愿意錯(cuò)過這個(gè)好機(jī)會(huì)，不想去外面玩玩那可愛的片片雪花呢!可學(xué)生畢竟是學(xué)生，永遠(yuǎn)也脫離不了學(xué)習(xí)，誰能想到上課時(shí)候可以去玩雪呢？可沒想到無比開明的您——余老師卻發(fā)了話：只要能寫一首關(guān)于雪的小詩(shī)，便讓我們下去玩。我們開心極了，紛紛交了自創(chuàng)的小詩(shī)，便一個(gè)接一個(gè)地下去玩了�？烧l會(huì)想到，因?yàn)檫@樣，我們竟一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。黃老師十分惱火，說我們是一群不懂事的“瘋子”，急著打電話要我們的家長(zhǎng)來。余老師卻說與其讓家長(zhǎng)們大冷天從老遠(yuǎn)趕來，不如讓我們?nèi)タ究净�，以防感冒。可是哪里有火��？想來想去，火倒是有�?，但只在老師的辦公室里面有一盆火，可我們?cè)趺纯梢匀ツ抢锟净鹉�，而余老師您卻主動(dòng)帶我們到您的辦公室里去烤火。�。≌媸翘珳嘏�，這股溫暖流進(jìn)了我們大家的心里。余老師，我知道，您這樣做是為了不讓我們大家生病。但是，我們心里很過意不去——我們雖然冷，但是那么多的老師（包括您）上課也很辛苦啊，他們比我們更需要烤火，您卻讓我們一群學(xué)生把火盆給占了，那些老師嘴上不說，心里一定會(huì)責(zé)怪您的。
還有一件事，是在今年的平安 夜 發(fā)生的。我們?cè)缇拖氲侥胰ネ嫱媪耍衲昶桨惨鼓翘�，我們十多個(gè)同學(xué)終于忍不住跟您說，晚上想上您家去玩，原本以為希望渺小，沒想到您竟然很高興地就答應(yīng)了。您可知道，這個(gè)回答讓我們太驚訝了，您自己都沒時(shí)間，還要抽空來陪我們一群孩子玩，真是太讓我們感動(dòng)了！那天，大家一放學(xué)就直接去您家里了，您是帶著微笑把我們迎進(jìn)家門的。大家玩瘋了，用飛花噴筒把你的新衣服都噴得不知像啥樣子了，您不但沒說我們，還跟我們開玩笑說，要大家?guī)湍阆匆路Ｎ覀兌紱]和家里人打個(gè)招呼，便到您家吃飯，您的電話始終不斷，都是我們大家的父母打來的，他們?cè)儐栁覀兊那闆r，您一直都很耐心地接電話，絲毫沒有不高興。這要是換成別的老師啊，恐怕早就不耐煩地把手機(jī)給關(guān)了。
余老師，您對(duì)我個(gè)人的關(guān)愛也不會(huì)少，每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，您總是熱情地鼓勵(lì)我；當(dāng)我出現(xiàn)失誤，考得不好的時(shí)候，您總是親切地安慰我；當(dāng)我鬧情緒、做錯(cuò)事的時(shí)候，您又總是耐心地教導(dǎo)我。
�。∮嗬蠋�，您就像春蠶一樣，對(duì)我們無私奉獻(xiàn);您就像蠟燭一樣，燃燒自已，給別人帶來光明;您是祖國(guó)的好“園丁”，給了我們這些“花朵”們勝過父母的純潔無私的愛。敬愛的余老師——我愛您！
老師，我愛你作文 篇6
車?yán)蠋�，我愛您，是因�(yàn)槟摹皣?yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”；車?yán)蠋�，我愛您，是因�(yàn)槟娜蚀�、自信、博學(xué)的氣息感染了我；車?yán)蠋�，我愛您是因�(yàn)槟?dú)特的教學(xué)方式吸引了我；您就像我們靈魂的工程師，您就像辛勤的園丁，給我們這些幼苗澆水、施肥、修枝、剪葉……
落葉在空中翩翩起舞，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；你或許常會(huì)發(fā)現(xiàn)：白云在蔚藍(lán)的天空總會(huì)不安定的漂浮，繪畫著一副副生動(dòng)的畫面，那是白云對(duì)哺育它藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情、親情、師生情；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得了生活。而我生命中第三個(gè)要感謝的人就是人就是車?yán)蠋煛?/p>
當(dāng)我第一次踏進(jìn)市二小的大門時(shí)，車?yán)蠋煟悄⑿ψ屛议_朗；犯錯(cuò)誤時(shí)，是您的包容讓我善良；當(dāng)我失敗時(shí)，是您的鼓勵(lì)讓我自信；在生活上，是您的慈愛讓我溫馨；在學(xué)習(xí)上，是您的教誨讓我受益終生；您的關(guān)心讓我快樂成長(zhǎng)；您的贊揚(yáng)更是讓我的人生充滿了甜蜜。
還記得那一次，由于那一次的考試，我發(fā)揮失常，取得了八十分的差成績(jī)，這時(shí)，我感到天就像塌了下來，心如刀絞般，淚水模糊了我的眼睛，我抬頭望去，前方那么的寒冷，那么的恐怖，那么黑暗。
就在此時(shí)，車?yán)蠋熛褚晃惶焓拱憬蹬R到我的面前，天使般的慈祥面孔，掛著甜美的笑容。那雙如秋水，如寶珠，人多眼睛里放射出鼓勵(lì)的光芒。��！多么溫暖，化解了我那一片失敗的烏云，趕走了自卑，驅(qū)除了那前方的障礙。使心中的慰藉裊裊上升至頂部，散落成點(diǎn)點(diǎn)星光撫慰了我那受傷的`心靈。頓時(shí)，一股暖流躍入了心扉，感動(dòng)的甜蜜填滿了心田，感恩馬上流入了血液，在我失敗時(shí)，是車?yán)蠋煿膭?lì)我，所以我不能辜負(fù)車?yán)蠋煹囊黄囊猓谑�，我馬上振作起來，將淚水化作汗水。最終，在老師的淳淳教導(dǎo)和我自身的努力下，在期末試中，我取得了全級(jí)第一名的好成績(jī)。
老師，看見您每天那么辛苦地給我們上課，使我深深懂得是您在用血汗哺育著我們成長(zhǎng)。您留給我們的是成長(zhǎng)，留給我們的是知識(shí)的力量，而留給自己的卻是條條“波浪線”和根根“銀絲”！我多想棒車?yán)蠋熌选安ɡ司�”撫平，將一根根“銀絲”拔掉�？墒牵也荒�，因?yàn)檎沁@些“波浪線”和“銀絲”記載了您的辛勤耕耘，深情的愛。
車?yán)蠋�，我想�?duì)您說：車?yán)蠋�，我永遠(yuǎn)都愛您！這種情感就像杜鵑花般美麗，像四季海棠那樣長(zhǎng)年不謝；像松柏那樣常年青翠……
老師，我愛你作文 篇7
師生之間，傳遞的是智慧的鑰匙。
師生之間，流露的是濃濃的情誼。
師生之間，碰撞的是思想的火花。
智慧的鑰匙：記得是一節(jié)數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有理數(shù)的加減法，內(nèi)容十分乏味，就連平時(shí)聽課十分認(rèn)真的張旺旺同學(xué)，都在不停地打哈欠，更不要提我們了。王老師瞅了瞅昏昏欲睡地我們，在黑板上出了幾道“簡(jiǎn)單”的例題讓大家做。自以為是的我們瞟了兩眼題目，隨口報(bào)了一個(gè)答案，未經(jīng)大腦思考的報(bào)出的`答案自然是五花八門，可我依然吃驚，幾道小小的計(jì)算題也能有這么多答案？！結(jié)果更是令***跌眼鏡，我們都錯(cuò)了!王老師乘機(jī)語重心長(zhǎng)地說：“大家想一想，為什么全班會(huì)沒有一個(gè)人對(duì)?這只是幾道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，你們可是名師班的學(xué)生啊!如果我去和別的班同學(xué)說名師班的學(xué)生連計(jì)算都出錯(cuò)，他們會(huì)信嗎？可事實(shí)就是這樣!本節(jié)課的內(nèi)容固然有些枯燥無味，我也知道大家的頭腦十分聰明，盼著做難題，可基礎(chǔ)都錯(cuò)了，那何況難題呢？”聽了王老師的一席話，大家都慚愧的低下了頭，后悔自己剛才的輕視與不屑。王老師就是這樣用他那睿智的頭腦和春風(fēng)化雨般的教學(xué)方法帶領(lǐng)大家在學(xué)海中暢游，讓我們?cè)絹碓皆敢鈱W(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。
濃濃的情誼：剛來“曙光”這個(gè)溫暖的大家庭時(shí)，總有許多不適，第一次離家的我終于在晚上忍不住躲在被窩里偷偷哭泣。我想家了，想念在家中父親的疼愛和母親的呵護(hù)與伙伴們的笑臉。終于 ，被舍友發(fā)現(xiàn)了，她連忙去告訴生活老師。老師來到宿舍，先問我為什么哭，當(dāng)?shù)弥沂且驗(yàn)橄爰也趴迺r(shí)，二話沒說就把手機(jī)遞給我，爸爸的聲音在我耳旁響起時(shí)我又哭了，爸爸讓我堅(jiān)持……掛上電話，老師替我抹去了臉上的淚珠，又親切地告訴我：“學(xué)校其實(shí)就是你的第二個(gè)家，老師就像你的父母一樣，同學(xué)就如同你的兄弟姐妹，大家都是一家人……”聽了生活老師的開導(dǎo)，漸漸地我停止哭泣，老師替我掖好被子，看了我一會(huì)兒，然后離去了，這個(gè)動(dòng)作，不久與往日在家的媽媽一樣嗎？
思想的火花：又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，王老師正在如癡如醉的講解難題，同學(xué)們都在認(rèn)真地聽講，突然，我發(fā)現(xiàn)了老師的一個(gè)錯(cuò)誤，便舉手陳述了自己的意見，王老師笑著否定了我，但我仍固執(zhí)己見，不服氣的反駁，“碰撞”出了思想的“火花”。最后，王老師用他那智慧的方法深深感化并折服了我，雖然我失敗了，可那次爭(zhēng)論給了我很大的啟發(fā)。
老師是蠟燭，默默燃燒，為學(xué)生照亮前方的道路。
老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤(rùn)干渴的心靈。
老師是路標(biāo)，長(zhǎng)久佇立，為學(xué)生指引未來的方向……
老師，我愛你作文 篇8
在人生的道路上，老師就像一位種樹人，他慢慢的老去，換來了一棵棵小樹苗的茁壯成長(zhǎng)。
即將要離開小學(xué)生活了，即將要跨入中學(xué)了，即將要和同學(xué)，老師分別了，而最讓我不舍的是您——敬愛的劉老師。
記得第一次踏入這陌生的教室，看到的便是您：寬寬的額頭上仿佛凝聚著知識(shí)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡仿佛能看透一切，看透同學(xué)們的心……
那天，因?yàn)榭倧?fù)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我們喘不過氣兒來，再加上又是烈日炎炎的下午，所以同學(xué)們都提不上精神。上課鈴響了，同學(xué)們慢吞吞地回到座位上，無精打采地趴在課桌上。劉老師一進(jìn)教室，就敏銳的發(fā)現(xiàn)了這一問題，于是計(jì)上心來，用一種獨(dú)樹一幟的方法為我們提神。
這時(shí)，劉老師笑呵呵地走到講臺(tái)前，問我們：“我給大家講個(gè)笑話，好不好？”一聽到劉老師要講笑話了，同學(xué)們的精神恢復(fù)了一大半，異口同聲地說：“好！”劉老師開始講了：“從前，有個(gè)舞者去酒吧跳舞……”說著，劉老師上下擺動(dòng)著雙手，腳也動(dòng)起來，做出跳舞的樣子，“跳了兩個(gè)月，酒吧經(jīng)理說你能不能換個(gè)動(dòng)作呢？”說罷，劉老師轉(zhuǎn)過身繼續(xù)剛才的動(dòng)作，還加上一句：“要得！”同學(xué)看到劉老師的樣子都捧腹大笑起來，“哈哈哈……”笑聲回蕩在教室中。
劉老師看到有個(gè)別同學(xué)仍舊沒有精神，就叫到那位同學(xué)的名字說：“換個(gè)動(dòng)作呀！”說著，又重復(fù)原來的動(dòng)作，看到劉老師滑稽可笑的動(dòng)作，全班同學(xué)不得不再一次笑得前仰后合……經(jīng)過課前的“充電”，同學(xué)們個(gè)個(gè)精力充沛，上起課來也認(rèn)真許多。
劉老師不僅能讓我們快樂，而且還能讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到知識(shí)。
有一次，劉老師說給我們變魔術(shù)，同學(xué)們喜出望外，心想：“數(shù)學(xué)課還能看魔術(shù)，實(shí)乃三生有幸！”而我更加幸運(yùn)——被老師選中為表演助手。
道具很簡(jiǎn)單：兩把剪刀和事先準(zhǔn)備好的兩個(gè)用紙粘成的.圓環(huán)。同學(xué)們心生疑惑：“就這點(diǎn)東西，能在老師手中變出怎樣的花樣呢？”魔術(shù)開始了，劉老師讓我照葫蘆畫瓢——學(xué)他把圓環(huán)從中間延一圈剪開。我一邊剪一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的手， 生怕他做什么手腳，可事實(shí)卻截然相反——老師很自然地剪完了一圈。然后老師讓我把圓環(huán)展開，意料之中圓環(huán)變成了兩個(gè)。可當(dāng)劉老師展開雙手時(shí)，同學(xué)們目瞪口呆——圓環(huán)竟出人意料的變成了一個(gè)大的圓環(huán)�！吧衿姘桑俊薄吧衿�！”同學(xué)們不約而同地喊道
“請(qǐng)大家把數(shù)學(xué)書翻到42頁(yè)，這就是今天我們要學(xué)的……”
劉老師就是這樣，用奇特的方法解決問題，用風(fēng)趣幽默的方式教我們知識(shí)。讓我們能在緊張的學(xué)習(xí)間隙感到心情輕松和愉快。
老師您就像一盤開心果，隨時(shí)隨地，無時(shí)無刻給予我們的便是最最真摯的“快樂”！
老師，謝謝您！
老師，我們愛您！
老師，我愛你作文 篇9
我上的小學(xué)叫鎖金二小，它位于龍?bào)绰罚辖鹕侥_下的鎖金村，鎖金二小的教學(xué)比較好，有三十幾位優(yōu)秀的，團(tuán)結(jié)友愛的教師。
他們大都是團(tuán)級(jí)以上的優(yōu)秀教師，有青年骨干，各科帶頭人等人組成，他們這些優(yōu)秀的教師都選擇了我們鎖金二小，更能說明鎖金二小是一所將會(huì)有成就的小學(xué)，也許就在這不久的將來，鎖金二小就將變成向北京東路小學(xué)那樣出名的小學(xué)呢！鎖金二小的各個(gè)老師都為著學(xué)校今后的發(fā)展而努力，而且每一個(gè)老師都很和藹，我們都很喜歡我們學(xué)校的老師，而我最喜歡的老師還是我們的班主任曹老師。曹老師長(zhǎng)著一雙水靈靈的'大眼睛，一頭披肩長(zhǎng)發(fā)可漂亮了。老師對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍。
得剛升入四年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)都比較重，有一天，我發(fā)現(xiàn)曹老師上課很不精神，好像身體不舒服一樣，有時(shí)連站都站不住，只好拿來一個(gè)板凳，坐在講臺(tái)前，硬是給我們把課上完，下課后，同學(xué)們關(guān)切地問老師：“曹老師您怎么啦？”，曹老師只是搖了搖頭說：“沒關(guān)系，老師沒事，只有點(diǎn)發(fā)燒了，喝點(diǎn)水就會(huì)好的�！甭牭竭@里我們都不約而同的看了看老師通紅通紅的臉，便立刻知道了老師發(fā)燒燒得很嚴(yán)重，當(dāng)時(shí)同學(xué)們異口同聲地說：“曹老師您還是去醫(yī)院看病吧！”，可是曹老師依舊搖了搖頭說：“同學(xué)們，下面還有一節(jié)重要的作文課，我不能不講呀！明天還有明天的任務(wù)，現(xiàn)在四年級(jí)學(xué)習(xí)那么緊，今天的復(fù)習(xí)任務(wù)怎能拖到明天或是后天呢？，再過幾個(gè)星期就要考試了，我一定要把這篇文章講解一下，萬一考試考到了，你們又不會(huì)寫，那該怎么辦？”于是便開始認(rèn)真地講解起來，同學(xué)們因?yàn)橹览蠋熒×耍月牭囊哺裢庹J(rèn)真、、、、、、老師對(duì)我也很關(guān)心，記得還有一天，我早上起來就感覺很不舒服，而且吃過了早飯后還吐了兩次，胃里感覺酸酸的，肚子里空蕩蕩的，總是有想吐的感覺來到學(xué)校后，仍然感到不是很舒服，在學(xué)校吃過午飯后又吐過了兩次，最后由于沒有吃什么東西，吃的東西也被吐光了，所以便開始吐起了黃水，老師走過來，關(guān)切地問我：“黃浩天，你怎么了？”她邊問邊撫摸著我，我支支吾吾，有氣無力地說：“我也不知道怎么了，也許是受了涼，今天早上起來我就這個(gè)樣子了�！崩蠋熉犃耍脕硪粋�(gè)杯子，并在里面加滿了開水，我接過滾燙的開水，頓時(shí)心里暖洋洋的。我愛我的學(xué)校，也愛我的老師！
老師，我愛你作文 篇10
老師，我愛您！
如果你問我，在我心目中的好老師是怎么樣的。我的腦海里立刻就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人，她的笑就像盛開的鮮花一樣美麗，她的笑就像新生的春筍一樣可愛，她就是我的好老師——楊老師。
楊老師有一對(duì)雙眼皮，眼皮下那對(duì)黑眼睛水汪汪的。一個(gè)高挺的鼻梁，再加上一個(gè)紅撲撲的嘴唇，顯得特別和藹。楊老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。我記得剛接到我們時(shí)是一個(gè)星期五，二節(jié)課剛下，楊老師就向我們大步走來，大聲地告訴我們：“今天下午我
們要寫一個(gè)作文,大家認(rèn)真想一想寫什么?”
下午到了，楊老師給我們發(fā)下了作文紙。我隨意地寫了一個(gè)作文。第二天，作文紙發(fā)了下來。我拿起我的作文紙立馬看。這張作文讓我大吃一驚，因?yàn)槔锩娴募t字多得數(shù)不清。楊老師給我的作文批改過的地方真是不計(jì)其數(shù)，只見楊老師向我們大步走來，抱著一大堆新嶄嶄的本子，給我們挨個(gè)兒發(fā)了下來，嚴(yán)肅地說道：“這是你們的抄寫本，大家待會(huì)兒把作文認(rèn)認(rèn)真真地抄在本子上，并且交流交流看看同學(xué)的作文�！蔽乙宦犨@話，身子頓時(shí)像被什么定住了似的，心里想著：“什么，這么多，還要我們抄�！蔽业哪X海里全是對(duì)老師的不滿。當(dāng)我走到同學(xué)們身邊，看了看他們的作文，竟然紅字也跟我一樣多，有的紅字甚至超過了我的。大家都議論道：“這次碰到了嚴(yán)厲的老師，以后的日子難過了。”我去看了看其他班同學(xué)的作文，老師批改的字都沒有我們老師批改得仔細(xì)。我們?nèi)甲牟辉谘傻爻�，有的趴在�?上抄,有的'把頭倒在手上抄著,我也趴在桌子抄著,我也趴在桌子上抄著。不知什么時(shí)候，楊老師走了進(jìn)來，一個(gè)一個(gè)地糾正我們的坐姿。楊老師還鼓勵(lì)我們說：“慢慢抄總會(huì)抄完的，不要著急。就像駱駝一樣，看它們從不著急的樣子，你們看它們?cè)谏衬新刈�，總�?huì)走到的�！� 說完楊老師已走到了我的身邊，摸了摸我的頭給了我一個(gè)甜美的微笑，給了我一句鼓勵(lì)的話語。雖然是只言片語，但對(duì)我來說，卻是一股充滿愛的力量，這是一句珍貴的話語，讓我現(xiàn)在回味無窮�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，您給我們批改作文還是那么認(rèn)真仔細(xì)�，F(xiàn)在我懂事了，想一想，您把作文給我們批改得那么認(rèn)真，全都是因?yàn)槟鷮?duì)工作的負(fù)責(zé)，您對(duì)我們滿心的愛啊！您可以馬虎了事，但是您沒有，而是一字一字地認(rèn)真給我們批改，我們的習(xí)作不斷地進(jìn)步著。
謝謝您老師，謝謝您我的好老師。您把無知的我，培育成了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。老師您給了我無窮的力量，每次遇到困難只要想到您，我都會(huì)鼓起勇氣克服重重困難。總而言之，我愛您，老師！
老師，我愛你作文 篇11
親愛的老師：
您好！
老師，我是您的課代表。平時(shí)我跟你相處的那一段時(shí)間看來，您是那么地和藹可親，那么地讓我想叫你媽媽。我從來都沒怎么聽您罵過我，卻能用你委婉的語言來教導(dǎo)我，下一秒我就要改正錯(cuò)誤了。我可以承認(rèn)，我從來都沒有長(zhǎng)大。因?yàn)樽詮纳狭顺踔幸詠恚?dāng)了一次地理課代表，我就對(duì)課代表這個(gè)稱號(hào)聞風(fēng)喪膽了。那時(shí)的我一直都做不好課代表這個(gè)工作。收發(fā)作業(yè)都做得亂七八糟，有時(shí)還得小心翼翼。地理老師也不時(shí)地批評(píng)批評(píng)我。我只有一個(gè)人，我會(huì)感到無所適從，同學(xué)們袖手旁觀，哪怕喊破喉嚨，也無人理睬。上到講臺(tái)上帶讀的時(shí)候，我心里恐懼萬分，聲音也喊不出來。班主任也會(huì)指責(zé)我。我那時(shí)就發(fā)誓，若是地理中考之后，我發(fā)誓，永遠(yuǎn)抗拒課代表
可是，萬事都是說起來容易做起來難。上了初三，老師您就讓我擔(dān)任了這個(gè)職務(wù)，不知是不是頭腦發(fā)昏，刷地一下就答應(yīng)了。可回到班里，才逐漸想起初二的那個(gè)樣子�！鞍�！后悔萬分，不作死就不會(huì)死��！”我心里郁悶道�？墒牵业睦蠋�，您在無形之中一直鼓勵(lì)著我，支持著我。您收作業(yè)會(huì)讓另一個(gè)人幫我，而不是要讓我一個(gè)人干完，我會(huì)頓時(shí)感到輕松得多，工作得愉快。您能把那最有趣的活，最說速度的活都交給我。例如拿儀器，跟老師您一起做實(shí)驗(yàn)啊…….每一次的工作我都發(fā)現(xiàn)我的能力在提高。上了講臺(tái)，有了您在下面！我能鼓起我的勇氣，大聲地講，大聲地領(lǐng)導(dǎo)著全班帶讀。放學(xué)后，老師您的那一份開朗也深深地感染著我，我知道老師您也是一個(gè)購(gòu)物狂，常常上網(wǎng)圍著電腦轉(zhuǎn)呢！我和小伙伴們就圍著您互相調(diào)侃，老師您的嘴角上揚(yáng)，我的心也就快樂起來了。
老師您從不偏心，這我是知道的！您不像其他老師那樣因?yàn)槟切⿲W(xué)霸成績(jī)好，就多多提提他們，成績(jī)不好的也只能留下來干作業(yè)了。你對(duì)我們一視同仁，給我們平等待遇，給我們一樣多的作業(yè)。我們很多人都不會(huì)題目的。下課后，我常�？匆娔愕淖槐灰蝗悍鋼矶恋男』锇閭儑饋恚』锇閭儬�(zhēng)先恐后的問這個(gè)問那個(gè)的.�？赡翢o怨言，為他們細(xì)心解答每一個(gè)步驟與過程，哪怕下課的時(shí)間僅有5分鐘。你的課上得生動(dòng)形象，就拿個(gè)鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)出那耀眼的白光，你為了不讓那耀眼的白光刺傷同學(xué)的眼睛，親自把窗簾拉上。您往往是親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)中放出的氣體往往是對(duì)人有害的，但你不畏艱難，勇于奉獻(xiàn)，只為了給學(xué)生傳授知識(shí)�？吹桨嗌系拿恳粋�(gè)炯炯目光都對(duì)著您，老師您有沒有感到一絲羞澀和一份自豪？
老師，這一路上有您，我的知識(shí)變得豐富，心靈變得開闊，自卑變得自信。老師，我愛你！你的身體一定要健康�。�
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