- 相關推薦
我的奧數(shù)老師作文
在日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的我的奧數(shù)老師作文,希望能夠幫助到大家。
我的奧數(shù)老師作文1
已經(jīng)開學一周了,我又像上了戰(zhàn)車一樣,在沒有出口高速路上只能勇往直前的往前走。我的劍橋英語課是周二和周日,鋼琴是周三和周六,已經(jīng)把時間都排滿了。沒想到,媽媽沒和我商量,竟給我報了奧數(shù)班,既然已經(jīng)報了,那就報了吧。放學后,我和同學們一起來到奧數(shù)班,本想奧數(shù)一定很枯燥,肯定沒什么意思,可誰知,一聽馬老師講課,我感覺一點也不枯燥,反而還很有趣。因為馬老師給我們講了很多和數(shù)學課本上不同的知識,比課本上的解題方法有技巧而且有方法。
一下課,我就迫不及待的'給來接我的媽媽說:“今天的奧數(shù)課可有趣了,而且馬老師給我們講了很多在數(shù)學課本上學不到的知識!眿寢屨f:“是嗎!我說嘛,你必須去聽一聽才能知道,你是否適合學,是否感興趣。這下好了,以后你就當我奧數(shù)老嘍。”
今天,我就給媽媽當了一次奧數(shù)老師。并且我們說好每講一次課,我要收一元錢學費。
首先,我給媽媽講了怎么數(shù)圖形,而且數(shù)的快,媽媽一聽就會了?傻搅藦碗s的圖形時,媽媽怎么也不明白,我又是講又是畫,又是解釋,累得我嗓子都變音了,最終媽媽才說:“噢!明白了。奧數(shù)就是有技巧,和一般的數(shù)學理解不一樣!
課講完了,媽媽給了我一元錢學費,我拿著這一元錢勞動所得,我感覺當老師真的很不容易,也很辛苦。不過做老師更快樂,就像今天,我給媽媽當了一次奧數(shù)老師,我就很有成就感。因為,我把知識傳授給了媽媽,所以,我雖然很辛苦但我快樂。
我的奧數(shù)老師作文2
我的奧數(shù)老師是一位女教師,她姓丁,名為翠文。大家都親切地叫她丁老師,為什么叫她老師呢?因為丁老師1984年榮幸成為了周保揚老師的學生,并以優(yōu)秀的成績成了一名學習成出色的老師,我也很榮幸的.成為了丁老師的學生。
丁老師身高1。54,今年56歲,別看丁老師年齡大,教學方法還是很精湛,經(jīng)丁老師培養(yǎng)過的學生,都如愿以償?shù)目忌狭俗约合矏鄣拇髮W,這樣的學生不計其數(shù),所以,爸爸媽媽放心地把我交給了丁老師。丁老師不僅教學方面十分優(yōu)秀,生活上也很有愛心。老師出去買菜或逛街的時候,只要看見殘疾人,都會將自己袋里的一些小零錢放入他們放錢的小錢碗里,讓他們也能享受幸福,從這里就可以看出丁老師樂于助人的優(yōu)點。
丁老師為了讓更多的孩子考上好的學校,不惜犧牲了自己的退休時間,來為孩子們上課。當然,學習時難免會出現(xiàn)學生講話,老師打人嘍!不過我知道,丁老師打在手上,疼在心上。丁老師這么做也是為我們好,希望大家能理解丁老師,接受丁老師對我們嚴厲的愛。
這就是丁老師,一個默默無聞,只為孩子的學業(yè)而努力的人,不炫耀自己有多么優(yōu)秀,她只知道助人為快樂之本,孩子幸?鞓罚瑢W習優(yōu)秀為目標,這對丁老師來說,這才是最幸福的。
所以,同學們,讓我們一起努力,不辜負丁老師對我們的期望。
我的奧數(shù)老師作文3
我的數(shù)奧老師十分風趣、和藹。
他長相平平,鼻子上還有一個大包包;他總是笑著,臉上的肉肉時時刻刻擠在一起。
老師每次上下班都騎自行車。上班,從前門過,下班了,卻往后門走。手上的書都沒瞧見,可是下個星期上課書又回來了,真奇怪!
雨天,老師就會騎“小毛驢”(電動車),可不裝傘有什么用呢?別人車上,總會頂著一雨蓬,擔心下雨。老師就是習慣打把雨傘。走時還回過頭來對我們說:“小心淋雨咯,我先走了!币贿呌謹D擠鼻子。
其他同學都是“頂尖級”的,而我卻不,當我對著題目愁眉不展時,數(shù)奧生他們早已寫完,在一邊打打鬧鬧,我這時肯定難受,“我真的太笨了,什么都不會……”老師也會幫我,當然不是坐在桌前一遍一遍地問我“懂不懂?”我也是要面子的,不想一大群人喊我笨;這時大家都做好了。老師看看我,分析起來。
“不會的同學得好好練習啦!”顯然,這是對我說的。
我依然沒有數(shù)奧天份,但我十分愿意學下去,因為我就是喜歡這個老師,喜歡他的奇怪,喜歡他的`風趣幽默,喜歡他的大紅鼻子……
我要繼續(xù)學下去,如果我真的“開竅”了呢?
我的奧數(shù)老師作文4
每當我在奧數(shù)這個龐大的海洋中遨游的時候,當我遇到難題的時候,我就會想到我的奧數(shù)老師,想到王老師對我那充滿了鼓勵的微笑。
有一天,王老師給我們布置了五道奧數(shù)題,我一拿到題目,就迅速地切換成作業(yè)模式。拿起筆,眼睛目不轉睛地看著題。不放過任何一個字,一個標點。
時間過了2分鐘,第一道題完成。
時間過了5分鐘,第二道題完成。
時間又過了10分鐘時,15分鐘,20分鐘……我一直都沒有想出來。我急得上蹦下跳,抓耳撓腮,用筆拍打著頭,想了半天,什么東西也沒想出來。
沒辦法,只好向王老師求助,王老師便開始幫我講題了。首先我們來讀一下題目……王老師一邊講,一邊問我一些問題。就這樣,王老師引導著我慢慢地找到了這道題的思路,我腦袋里凌亂的`毛線,就被一根根給理順了。擋在我面前的數(shù)學大山,也轟然倒塌。
最重要的是,王老師經(jīng)常不斷地鼓勵我,說要相信自己,自己是可以的。比起我的媽媽和前任數(shù)學老師,他們都沒有那么仔細,耐心地給我講題。在他們講了一兩次,我還不懂的時候,他們就會對我大吼大叫,生氣地拍桌子,眼睛瞪得,我大氣都不敢出。腦子里更是一片模糊,真是惡性循環(huán)!那一段時間里,我對奧數(shù)是排斥的、恐懼的,王老師的耐心,讓我慢慢地喜歡上了奧數(shù)。
接下來的日子里,每當我有解不出來的奧數(shù)題時,我就會想到王老師的鼓勵,就會一鼓作氣做下去。
謝謝你,王老師。你是我學習奧數(shù)的指明燈,我永遠不會忘記你的。
我的奧數(shù)老師作文5
我有一位非常好的老師,她是教我奧數(shù)的老師,她自稱“龍月”。
她挺高,不胖不瘦。在鵝蛋臉上戴一副全邊框眼鏡,頭發(fā)有點長。她很年輕,說話的聲音跟小孩的聲音差不多。她非常溫和,無論是上課還是下課,那甜蜜的微笑都沒有消失一會兒。假如有人作業(yè)沒寫完,她依舊保持那燦爛的微笑,說:“下次一定要完成作業(yè),啊。”
每當她這樣時,沒寫完作業(yè)的人就會非常不好意思,一定要把作業(yè)完成。這就是有名的.“慈善”大法?梢宰屓诵姆诜。龍月老師講話很快,并且句句都說的深奧,怪不得教“奧”數(shù)。龍月老師有個口頭語:“OK不?”她每跟我們講完一道算式都要說一句“OK不?”恨不得把它說爛。
有一次,我們考試,她穿一身“兔兔裝”。在帽子上有兩個50厘米長的“耳朵兒”?荚嚽八秊榱瞬蛔屛覀兙o張,就和我們談話,我們也一個個說些小故事。
還有一次,老師為了教我們?yōu)觚敂?shù),就畫了一只大“烏龜”。把142857幾個數(shù)填進了“烏龜”的頭,腳和尾巴,還在“烏龜”殼里寫了一個“順”字,意思是順時針。畫完之后,她跟我們講這些數(shù)串為什么叫“烏龜”數(shù)。因此,我們學的都很認真。
每個人心中都有一個“漫畫”老師,他(或她)有可能非?蓯郏苍S非常溫和,也有可能很嚴厲。但是他們都有一個特點值得我們學習。他們教育我們知識,不管他們是誰,都值得我們尊敬。
而我的漫畫老師,是一個屬于我的漫畫老師,我喜歡她,我尊敬她,一位有趣,可愛的老師。
我的奧數(shù)老師作文6
要說起我的奧數(shù)杜老師心里一大堆話要說。
杜老師身高1米75左右,微微有點胖,平常穿著很樸素,但是他有一個計算機一樣的腦子,讓我十分的佩服,一般的二位數(shù)的乘法他一看就知道是結果,我做兩天也做不出來的題,他看一眼腦子一動就想了,而且他思路十分清楚,什么題應該怎么去思考,經(jīng)他一講會覺得再難的`題也變簡單了。
杜老師對我們是很嚴格的,杜老師要求我們的家庭作業(yè)寫完后要家長簽字,我就沒放在心上,結果被檢查到受到了處罰,尺子打在手掌上的疼現(xiàn)在還記憶猶新,讓我以后再也不敢忘記了,還有一次我抄寫筆記了以后,就開始和旁邊的同學說小話,結果被杜老師發(fā)現(xiàn)他問我:“為什么說話?”我嚇出了冷汗,心想,又要被打手了,但又不能不回答說:”因為我寫完了,”杜老師說:“你寫完了可以看下道題,可以選思考一下!币粫爬蠋熼_始講下一道題,我并沒有被打,但杜老師這句話也使我至今終身難忘,以后就再也沒有說過小話。
十分幽默,比如上課時講到“經(jīng)濟問題”他會打比方說某某同學去賣水杯,同學去買,打幾折,感覺很生動。還有一位同學在桌子上畫畫被杜老師發(fā)現(xiàn)了,杜老師把他叫起來讓他我嚇出了冷汗,心想又要被給桌子道歉,如果不道歉的話,就會被受處罰,最后那個同學只好選擇了向桌子道歉,逗得我們哈哈大笑。杜老師講課經(jīng)常用所謂的包子原理,讓我們容易理解。
這就是我的奧數(shù)老師杜老師,以后你也可以到我們的奧數(shù)班來上課。
我的奧數(shù)老師作文7
暑假中,我不只進行了英語培訓,還參加了奧數(shù)課堂,我們的授課老師是余老師,我們一看就知道他一定是個幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒錯。我們班的同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。他長得高高的,一頭烏黑的短發(fā)使他顯得更加精神,那挺挺的鼻梁上架著一副又扁又寬的白色眼鏡,格外專注,別看他長得嚴肅,其實是個幽默大王。
他會在講課的時候說點笑話,提高點兒氣氛,使大家頓時哄堂大笑,瞧,他這會兒又說上了今天學的是‘奇術與偶數(shù)’,不過可別把偶數(shù)的‘偶’寫成了嘔吐的‘嘔’,要是寫成嘔吐的‘嘔’,那連‘偶數(shù)’都要‘嘔吐’了!呃,這種題我做一半就夠了,否則浪費我智商!
幽默風趣的`他,總用風趣幽默的話語在我們上課之余給我們解解疲勞,讓我們開心開心。
老師和我們相處就像朋友一樣,但他對我們的學習可是一點也不馬虎。只要一個例題解釋完,他就問誰沒有聽懂,只要有同學沒有聽懂,他總是耐心地教導他,幫助他更快地進步。老師經(jīng)常說:我講了,你不會不要緊,關鍵是要學會問問題。你不懂,我講了一兩遍沒關系,是我講得不好,可講了三四遍你還不懂,那就是你自己們有認真聽了。聽了老師的話,我就更加專心聽講了。
我的奧數(shù)老師作文8
1米78的高個兒,超黑的頭發(fā),運動裝加運動鞋,造就了我的學而思奧數(shù)老師——齊凱齊老師,俗稱齊大帥。
別看齊大帥是學而思名氣很高的老師,他可熱愛足球了!當我第一次來到他的課堂時,就發(fā)現(xiàn)他頭上纏著幾圈白繃帶,我還以為齊大帥又開始賣弄了。誰知齊老師真的受傷了。原來,齊大帥最近長胖了,由前場變成了后衛(wèi),一不小心,撞到了球門,把頭皮撞破了。(我當后衛(wèi)這么多年,還從來沒有發(fā)生此事。)一個星期后,齊大帥頭上的玩意兒沒了,而他的眼睛卻變成了紅色,同學們都認為大帥得了紅眼病,一問才知道他的眼睛又被球踢了。
齊老師的'課堂一點都不呆板,同學們的笑聲此起彼伏。學習豎式中的方框一課時,齊大帥為了復習鞏固,出了一道讓人笑斷肝腸的題——最帥齊老師,乘以二等于齊老師最帥?那么齊老師等于幾呢?此題一出,下面立刻笑成一團,齊大帥太自戀了!
從今天開始,下課就會計時了哦!要是誰到了時間還沒坐到椅子上,就發(fā)誰一張積分卡。相反,要是到了時間,我還沒進教室,那么每人發(fā)一張積分卡,如果誰在我來之前把門鎖了,把我關在外面,直接50張。全班一陣爆笑,腦海里不禁浮現(xiàn)出其大蒜被關在門外的情景,下課后,當計時器顯示9分57秒時,全班都站了起來,五十八、五十九!蹭,大家飛速坐下。哈哈,一個也沒逮到!
這就是齊老師,一個十足的帥哥,一個瘋狂的足球愛好者,一名愛開玩笑的奧數(shù)老師!
我的奧數(shù)老師作文9
“拉登高,拉登高,快開門!快開門!”請大家猜一猜,拉登高是誰呀?哈哈哈,你一定猜不出來。悄悄告訴你吧,他就是我們的奧數(shù)老師---高老師。因為我們覺得他實在是智慧超人,博學多才,在學生中很有威信,所以才給老師起了這個并不恰當?shù)木b號“拉登高”。
說起高老師,個子真是高,今年已快50歲了,他的頭發(fā)花白,可能是常年教學的緣故吧,粉筆灰已經(jīng)“染”了一頭了。他的眼睛雖小,但炯炯有神,哪怕做題時只少一個步驟,他都會毫不留情地打上一個“×”。高老師經(jīng)常穿一件深色的休閑衣,腳上蹬著一雙運動鞋,顯得精神抖擻。
說起高老師,嗓門真是高,脾氣真是大。記得有一次,一位同學因沒回答上來問題,他眉毛一皺,眼睛一瞪,生氣地教訓哪位同學說:“讓你回家背公式,你偏偏不背,還怎么去參加比賽呀?”全班同學嚇得大氣也不敢喘,緊盯黑板,生怕再出錯,被老師訓。
說起高老師,教學水平就是高。他的學生桃李滿天下,很多都考上了著名大學的少年班,還有兩個進了世界著名的貝爾實驗室。他能把枯燥的競賽數(shù)學題講得活靈活現(xiàn),有聲有色,讓我們全班同學都對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣,不再害怕做難題。
這就是我們的.奧數(shù)老師——高老師,一位幽默的老師。是他引導我走進了數(shù)學城堡,激發(fā)了我對數(shù)學的興趣;是他糾正了我一些錯誤的學習態(tài)度和方法,讓我知道學習要一絲不茍,來不得半點馬虎;是他讓我明白了,要想實現(xiàn)夢想必須付出百倍的努力和艱辛。
【我的奧數(shù)老師作文】相關文章:
奧數(shù)比賽作文03-28
學奧數(shù)作文03-28
數(shù)學奧數(shù)教案03-03
奧數(shù)輔導計劃03-20
關于做奧數(shù)題的作文02-13
數(shù)學奧數(shù)教案6篇03-03
中學生的奧數(shù)學習對奧數(shù)思維發(fā)展的影響探討02-28
我期盼的青奧會作文06-24
我期待的青奧會作文04-11